... cổ truyền áodài tân thời *Ý4: Áodài biểu tượng cho y phục truyền thống phụ nữ Việt Nam *Nội dung: Sự hình thành áodài tân thời; vẻ đẹp kết hợp nhuần nhuyển phong cách dân tộc tế nhị, kín...
... thống Việt Nam Trong tàáo dài, hình ảnh người phụ nữ Việt Nam đẹp hơn, tự nhiên, mềm mại thoát Nộidung chính: áo cánh, phong cách, tế nhị, xanh hồ thuỷ, tân thời, y phục Ý 1: Vai trò áodài trang...
... xẻ hai bên sừơn áo tứ thân áo tân thời Nội dung, ý nghĩa: Chiếu áodàiViệt Nam thể vẻ đẹp dịu dàng người phụ nữ truyền thống dân tộc Việt Nam Nội dung, ý nghĩa: Chiếu áodàiViệt Nam thể vẻ...
... Tậpđọc : TàáodàiViệt Nam Tậpđọc : TàáodàiViệt Nam Néi dung: Chiếc áodàiViệt Nam thể vẻ đẹp dịu dàng người phụ nữ truyền thống dân tộc Việt Nam Đọc...
... phong cách cổ truyền vừa đại số vùng nông thôn ngời ta mặc kể lao động Chiếc áo tân thời Thứ t ngày tháng năm 2011 Tiết: 59 Em nêu nộidungNội dung: Bài văn giới thiệu áodài cổ truyền, áodài ... truyền, áodàiđại duyên dáng, thoát ngời phụ nữ Việt Nam áodài 3.Luyện đọc diễn cảm: - Với nộidung em nêu giọng đọc bài, cần nhấn giọng nhữ từ ngữ nào? Trong tàáodài kể ngời phụ nữ xa hay...
... cm giỳp m cỏc bn trai cũn mói ỏ búng B i cụng tỏc, m mi sinh em M l ht mi vic giỳp m M dng cm lao xung ngũi nc cu Hoan * Nhn xột cho im hc sinh 2 Bi mi : Bi mi A Gii thiu bi * Mi cỏc em xem ... Theo Trn Ngc Thờm - Gi em c ni tip mi em on - Gi em c ton bi - Tỡm hiu bi: 4) Em no hóy nờu ni dung ca bi t ỏo di Vit Nam + S hỡnh thnh ca chic ỏo di c truyn; v p kt hp nhun nhuyn gia phong cỏch ... Bi: T ỏo di Vit Nam Theo Trn Ngc Thờm - Gi em c ni tip mi em on - Gi em c ton bi - Tỡm hiu bi: Ni dung ca bi hc + S hỡnh thnh ca chic ỏo di c truyn; v p kt hp nhun nhuyn gia phong cỏch dõn tc t...
... người ta tách hai yếu tố độ cao, độ dài âm để luyện riêng thục ghép lại độ cao độ dài cho học sinh *Luyện tập về cao độ Học sinh Tiểu học chưa quen với độ cao nốt nhạc nên luyện tập cao độ khó ... viên cho học sinh đọc cao độ tậpđọc nhạc, cho học sinh đọc theo cao độ từ thấp lên cao, từ cao xuống thấp, cho đọc theo cặp hai nốt phạm vi quãng tám Quan trọng tập cao độ giai điệu tậpđọc ... pha son la hay Đô rê mi pha son) Sau hình thành thang âm ta dạy tiếp quãng ghép lại (Đô rê mi pha son la) tùy vào tậpđọc nhạc mà ta luyện cao độ cho phù hợp Giáo viên ghi chữ theo tên nốt ví dụ:...
... 2011 Tiết: 59 Em nêu nộidungNội dung: Bài văn giới thiệu áodài cổ truyền, áodàiđại duyên dáng, thoát người phụ nữ Việt Nam áodài 3.Luyện đọc diễn cảm: - Với nộidung em nêu giọng đọc bài, ... Cải Tiến thành áodài tân thời, vừa giữ phong cách cổ truyền vừa số vùng nông thôn đại người ta mặc kể lao động Chiếc áo tân thời Thứ hai ngày 28 tháng năm 2011 Tiết: 59 * ý1: Vai trò áodài trang...
... NGHIÊN CỨU - Lí thuyết dao động dao động điện - Phương pháp giải dạng tập mạch điện xoay chiều NỘIDUNG Trang MỤC LỤC MỞ ĐẦU 3 NỘIDUNG Phần 1: Dao động điều hoà Dao động điện Dao động điều hoà 1.1 ... 1.1 Khái niệm 1.2 Liên hệ dao động điều hoà chuyển động tròn 1.3 Biểu diễn dao động điều hoà phương pháp vectơ quay 1.4 Các phương pháp tổng hợp dao động điều hoà Dao động điện 2.1 Điều kiện ... này, mong làm sáng tỏ rõ dao động điện coi phương pháp nhiều phương giải tập vật lý nói chung giải toán điện xoay chiều nói riêng MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU - Nắm dao động dao động điện - Thấy ứng dụng...
... đúp vào file chọn) để chèn Như nộidung file văn mở có toàn nộidung file văn mà bạn vừa chèn Bạn dùng phương pháp copy dán (paste) nộidung tài liệu vào file .doc khác ... nhau, bạn muốn tổng hợp thành file tài liệu QuanTriMang.com hướng dẫn bạn chèn nộidung file văn có vào nộidung file mở Vào Insert / File… Xuất hộp thoại Insert File: Tại hộp thoại bạn chọn...
... too much A to talk B talking C talk I don’t know whether for the job or not A to applying B apply C to apply D was taken D lender D how drivers D attracted D jogging D had D is talking D applied ... responsible _ the garbage – the husband of the wife ? A to take out B for take out C for taking out D with taking out 6/ I think at the train station will surprise Aunt Kate A your being B you ... course in business for artists ?” A To take B about taking C your taking D taking 9/ “ Why have you decided to go back to school ” – “ I’m tired _ as a secretary ” A for work B to work C of working...
... chiếm vị trí ntn văn hoá người VN ta? ? Vì áodài coi biểu trượng cho y phục truyền thống VN? - Ở Hàn Quốc, trang phục truyền thống - 1HS đọc đoạn - mặc áodài lao động nặng nhọc - Áo tứ thân áo ... dân tộc tế nhị, kín đáo mà lại có thêm đại trẻ trung lại tuyệt ? đoạn văn trên, t/g diễn đạt nộidung theo trình tự nào? T/g muốn giới thiệu với điều gì? GV: Chính lịch sử áodàiViệt Nam – Đó ... ngợi, tự hào áodài VN * GV đọc b) Tìm hiểu bài: GV: Để giúp đọc diễn cảm văn, cô tìm hiểu nộidung - Mời 1HS đọc đoạn - HS đọc đoạn ? Cách ăn mặc phụ nữ Việt Nam - … lối áo mớ ba mớ bảy, tức...
... nộidung tài liệu giáo khoa đưa dạy học lên lớp Nói cách xác thực chất hơn, graph nộidungtập hợp yếu tố thành phần nộidung trí dục mối liên hệ bên chúng với diễn tả cấu trúc logic nộidung ... theo phát triển bên nộidung Đỉnh diễn tả kiến thức chốt nộidung cung diễn tả mối liên hệ dẫn xuất kiến thức chốt, cho thấy logic phát triển nộidung Vậy, graph nộidung dạy học sơ đồ phản ánh ... (cơ bản, cần đủ) nộidung dạy học logic phát triển bên Trong dạng graph nộidung dạy học, graph học dạng quan trọng b Các bước thiết lập Việc lập grap nộidung dạy học bao gồm bước cụ thể sau...
... dụng rèn luyện văn hóa lao động (lao động có tổ chức, có kế hoạch, gọn gàng, ngăn nắp, nơi làm việc) 2.Các xu hướng xây dựngtập nay: Nhiều năm qua, việc xây dựngnộidung sách giáo khoa loại ... biệt việc dạy học trường phổ thông nói riêng; nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện đức, trí, thể, mĩ Nộidung giáo dục, đặc biệt nội dung, cấu sách giáo khoa thay đổi cách hợp lý vừa đảm ... học sinh ý thức bảo vệ môi trường Cần tích hợp nộidung bảo vệ môi trường vào việc dạy học hóa học Thông qua đó, rèn luyện văn hóa lao động (lao động có tổ chức, có kế hoạch, gọn gàng, ngăn nắp,...
... for reading task ………………….VII Appendix 5: Answer key for the new final achievement test.VIII iii LIST OF TABLES AND CHARTS Table 1: Scores on test A (invented data) by Arthur Hughes Table 1: Scores ... (invented data) by Arthur Hughes Table 3: The components of the final achievement test Table 4: What students had been taught and what they had been checked in part I, II, III of the test Table 5: ... hypothetical data in table They present the scores obtained by 14 students who took a 100-item test A on a particular occasion and those that they would have obtained if they had taken it a day...
... items that belong to a certain category The data of the present study were analyzed by means of both quantitative and qualitative statistics to reduce potential limitations of relying on a single ... the data for this study were gathered from three sources: documentary analysis, class observation and survey questionnaire So, it requires both analytical and statistical analysis 2.2.4 Data analysis ... students’ satisfaction and expectation This matter can be explained with the reason that the coursebook totally lacks two important stages: pre-reading and post-reading These stages have their own characteristics...