... 100 Ω Câu 41 Cho đoạn mạch RL mắc nối tiếp với ZL = 3R Nếu mắc nối tiếp them vào mạch tụ điện có Z C = R tỉ số hệ số công suất mạch cũ A B C D 2 www.MATHVN.com www.MATHVN.com Câu 42 Cho đoạn mạch ... A1 A2 cos ∆ϕ Câu 16 Treo vật m=100g vào lò xo k=100N/m Kéo vật đến vị trí lò xo giãn 3cm thả tay cho vật chuyển động Lấy g=10m/s Chiều dương hướng lên, gốc thời gian lúc thả vật Phương trình chuyển ... chuyển động vật là: t) t) A cos(10π cm B cos(10π cm C cos(10πt + π )cm D cos(10πt + π )cm Câu 17 Cho nguồn sóng kết hợp đồng pha tạo hệ vân giao thoa mặt nước Nếu thay đổi pha nguồn lượng nhỏ hệ...
... trường tiểu học có 50 họcsinh đạt danh hiệu Cháu ngoan Bác Hồ , cặp anh em sinh đôi Cần chọn nhóm họcsinh số 50 họcsinh dự Đại hội cháu ngoan Bác Hồ cho nhóm cặp sinh đôi Hỏi có cách chọn ... Hỏi có cách: a) Chọn học sinh, không nữ b) Chọn họcsinh , có nam nữ c) Chọn học sinh, có 1nam d) Chọn họcsinh , anh A chò B tham gia đoàn đại biểu e) Chọn họcsinh , anh X chò Y hoăïc tham ... qui ĐS:a) Cn2 − n b) Cứ đỉnh cho ta đường chéo điểm chéo.Vậy có Cn giao điểm chéo Một lớp học có 40 họcsinh gồm 25 nam 15 nữ Giáo viên chủ nhiệm muốn chọn họcsinh lập thành đoàn đại biểu để...
... Câu Hình ảnh trở thành biểu tượng cho thủ đô Hà Nộicho truyền thống hiếu học dân tộc ta Văn miếu Quốc Tử Giám Câu Hình ảnh trở thành biểu tượng cho thủ đô Hà Nộicho truyền thống hiếu học dân tộc ... Câu Đây di tích lịch sử địa bàn thị xã Chí Linh quen thuộc với hệ họcsinh Đền thờ thầy giáo Chu Văn An Câu Hình ảnh gợi cho em nhớ tới kiện lịch sử nào? Chiến dịch Điện Biên Phủ 1954 Câu Nơi ... day of the week? A Saturday B Sunday C Monday D Tuesday Lĩnh vực English Câu hỏi cứu trợ Câu 1: Cho biết tên đỉnh núi mệnh danh “ Nóc nhà Đông Dương” ? Phan-xi -păng (3143m) Lĩnh vực Địa lí Câu...
... sin x cos x 1 sin x cos x 1 x k 2 Chúc em yêu quý sớm trở thành tân sinh viên nhé! GSTT GROUP bên cạnh em! GSTT GROUP ...
... Nghicm Van ct al 2000 Ethnic Minorities in Vietnam Hanoi: The Gioi Doan rhicn Thuiil 1999 SgCrAm Tieng Viet (/Hr^jlS^Su] Ha Noi: NXU D.ii Hoc Qu6c Gia Nguyen Dinh-hoa 1997 yielnnmese Amsterdam: ... 17 chhu 33 cho 49 lo 65 chho cha 18 ka 34 lo 50 chho 66 ku 19 lu 35 chho 51 khu 67 kho chha 20 cho 36 la 52 chhe 68 chhu kha 21 kho 37 chha 53 kho 69 ki li 22 chhu 38 kho 54 Ii 70 lo cho 23 ki ... 0.21 0.15 0.12 0.03 0.03 0.30 0.15 0.06 0.03 0.00 1.00 0.97 0.03 0.67 0.94 0.03 0.03 0.67 [ze] cho 0.45 cho 0.45 la li lu 1.00 0.00 0.00 [cJ ft*"] [t*] [ti^] [t-j Ft*"] [t*] [t'4 [c] 0.33 0.00 0.33...
... trì, tìm tòi thử nghiệm mô hình quản lý, tổ chức giáo dục đạo đức chohọcsinh nhà trường Những phương án giáo dục đạo đức chohọcsinh đời, tập thể thực Trải qua gần 10 năm ( Kể từ ngày tách khỏi ... trình giáo dục hình thành nhân cách chohọcsinh tổng hoà tác động môi trường giáo dục hoạt động có mục đích, kế hoạch, có tổ chức nhằm giáo dưỡng chohọcsinh sở giới khách quan vật biện chứng ... dục đạo đức chohọcsinh nhà trường - Nhà trường, đoàn thể, ngành gia đình tổ chức giáo dục đạo đức chohọcsinh - Lãnh đạo nhà trường thực mục tiêu, nhiệm vụ đào tạo họcsinh quy định Nhiệm...
... đầu năm tỉ lệ họcsinh giỏi họcsinh tăng lên rõ rệt tỉ lệ họcsinh yếu giảm hẳn ; tỉ lệ họcsinh giỏi so với đầu năm tăng lên 31%, tỉ lệ họcsinh tăng lên 38,4% , tỉ lệ họcsinh trung bình giảm ... Việc lồng ghép giáo dục môi trường môn GDCD cho em họcsinh trường THCS Ân Nghĩa có ý nghĩa quan trọng cần thiết vần đề giáo dục môi trường cho em hocsinh đó là việc cần làm tác dụng em mà ... góp ý cho gia đình sản xuất nông nghiệp - Khuyến khích sử dụng nguồn lượng tái tạo - Phối kết hợp với giáo viên môn Ngữ văn, môn Địa lí, môn: Sinhhọc để giáo dục môi trường cho em - Trong sinh...
... sinh mô hình học tập ngồi lớp học: - HS chưa ý thức giữ gìn, bảo vệ Kết hợp: - Giáo dục nhận thức chohọcsinh ý nghĩa, tác dụng cách giữ gìn mô hình học tập bên ngồi lớp học thông qua việc sinh ... tiết sinh hoạt chủ với việc dự giúp đỡ GV tiết nhiệm mang tính giáo SHCN điều b HĐ họchọc sinh: - HS chưa hiểu sâu sắc ý GV tổ chức hướng dẫn họcsinh quan sát nghĩa mô hình giáo định hướng cho ... sinh lý lứa tuổi họcsinh TaiLieu.VN Page Vận dụng mô hình vào trình giảng dạy học tập thầy trò: - Trao đổi định hướng cho GV a Thực việc giảng dạy: buổi họp hội đồng trường, sinh hoạt tổ khối -...
... ) Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD hình thang vuông A B, AB = BC = a, AD = 2a, hai mặt phẳng (SAC), (SBD) vuông góc với mặt phẳng (ABCD), góc giứa hai mặt phẳng (SAB) (ABCD) 600 , N thuộc AD cho ... Chọn hai : Cho a, b, c số thực dương thay đổi thỏa mãn điều kiện abc = Tìm giá trị nhỏ biểu thức : P= a4 ( b2 + c2 ) ( b + c) 2 + b4 ( a + c2 ) ( a + c) 2 + c4 ( a + b2 ) ( a + b) 2 Cho x, y, ... ( x + y) PHẦN RIÊNG (3,0 điểm): Thí sinh làm hai phần (phầm A B) A Theo chương trình Chuẩn Câu VI.a (2,0 điểm) Chọn hai : Trong mặt phẳng với hệ tọa độ Oxy, cho hình chữ nhật ABCD có tâm I ( −1;...
... có trường hợp chữ thể cho nhiều âm vị Chẳng hạn chữ “a” ghi cho âm vị / a / (mát, sang…), ghi cho âm vị / ă/ (may, sau), ghi cho âm vị /ɛ/ (xanh, khách) Hay chữ “nh” ghi cho âm vị phụ âm đầu /ɲ/ ... chiếm tỉ lệ 51.82% cho HS mắc lỗi mức vừa Có 55/247 GV cho nhiều họcsinh viết sai tả âm cuối /-t/ Các tiếng kết thúc âm viết thành “c” (âm /-k/) Một số khác lại cho số họcsinh mắc lỗi mức độ ... họcsinh (2) Phân tích từ khó (3) Thường xuyên chấm chữa chohọcsinh (4) Luyện tập tập SGK, Sách tham khảo (5) Luyện tập tập tự thầy (cô) thiết kế (6) Cho HS luyện viết thêm nhà (7) Dạy học sinh...
... cần làm phân chia trách nhiệm cá nhân Luôn giữ vẻ mặt vui vẻ: Bạn phải có óc khôi hài, điều làm cho người kể khách hàng không cảm thấy căng thẳng Hãy làm việc tay: Khi việc trở nên tồi tệ hơn,...
... ĐỊNH”(2) CỦA HỌCSINH THPT …… Tiếng Việt tài sản vô giá ………………………………3 Phát sửa lỗi cách dùng ngôn ngữ chát lờinói cố định họcsinh THPT ………………………………………… a Một số kí tự họcsinh thường dùng phổ ... đổi cho phù hợp - Chính chất ngôn ngữ tiếng Việt cho phép tạo “lời nói cố định” “Sát thủ đầu mưng mủ” với cách nói so sánh ví von, có vần có vè Nguyên nhân chủ quan - Nhiều học trò biện minh cho ... học khác nói chung cần phải giảng, phân tích chohọcsinh thấy điều hạn chế sử dụng lỗi sai cách dùng từ Phát lỗi sử dụng giao tiếp, kiểm tra học sinh, khoanh tròn sửa lỗi đặc biệt lỗi sai cố...
... để đời Đời sống vài chục năm, cho tới khoảng 2020 "lạc hậu", thời Và có hệ khác viết lại "Il a fait son temps" thành ngữ Pháp có tính phổ quát cho nhà khoa học, cho công trình khoa học 3.1 Khối ... chí Bắc, theo cách ta Học - Hỏi - Hiểu Hành Chẳng hạn như, cấp giao cho chủ biên giáo trình "Lịch sử Văn hoá Việt Nam" dùng cho Khoa Sử trường ĐHKHXH&NV - ĐHQGHN, phải có quyền lựa chọn cộng tác ... "Lịch sử Việt Nam" vậy, giáo trình "Cơ sở văn hoá Việt Nam" Cái ta viết giáo trình cho ĐHKHXH&NV- trước hết cho Khoa Sử ĐHQGHN Thế thời buổi "đổi mới" nay, ta chẳng ngần ngại mà không thừa nhận...
... SKILL FOR THE MEMBERS OF AN ENGLISH CLUB AT VUNG CAO VIET BAC HIGH SCHOOL Nghiên cứu việc sử dụng hoạt động nhóm để nâng cao kỹ nóicho thành viên Câu lạc Tiếng Anh trường PT Vùng Cao Việt Bắc ... objectives of English course at schools and universities are concerned As their major subject is English, each of the students at English club, Vung Cao Viet Bac High School is always aware of how ... studying at Vung Cao Viet Bac High School, but there are only fifty students taking part in the English club Being the official members of the English club at the school, the students must have...
... follows: Noise This may happen in every oral activity because in this activity most students take part in speaking so noise is inevitable However, that is the good noise which is the purposeful noise ... techniques at Nam Tien Hai high school seems to be still under the expectation Like other schools in the country, the teachers of English at Nam Tien Hai high school are also applying pair work ... high school, a small school with above 1500 students mainly from poor and low- educated families in the south of Tien Hai district, Thai Binh province English is a new subject in this school...
... nghiệp: Theo kết điều tra cho thấy, 40% số phiếu cho sản phẩm TBGD chiếm 90- 100% tỷ trọng doanh thu; 25% số phiếu cho mặt hàng chiếm 70- 90% tỷ trọng doanh thu; 20% số phiếu cho sản phẩm chiếm 50- ... số phiếu cho doanh nghiệp kinh doanh khắp tỉnh thành nước Quy mô doanh nghiệp: Theo kết điều tra cho thấy, hầu hết doanh nghiệp góp phần giải công ăn việc làm cho hàng trăm lao động cho xã hội ... hàng trăm lao động cho xã hội Có 80% số phiếu cho doanh nghiệp tạo công ăn việc làm cho 400 lao động 20% số phiếu cho doanh nghiệp giải việc làm cho khoảng gần 400 lao động Lựa chọn lợi để phát...
... hớng dẫn chohọcsinh khái quát thành cách giải chung cho dạng Trong giải dạng tập đòi hỏi họcsinh phải nắm vững đặc điểm hình mối quan hệ yếu tố hình, muốn giáo viên cần phải chohọcsinh nắm ... việc phụ đạo cho đối tợng họcsinh giỏi môn toán lớp 3;4;5 với việc nghiên cứu tài liệu, tìm đợc số cách giải dạng toán tiểu học giúp cho ngời dạy thuận lợi việc hớng dẫn em, làm cho em bớt khó ... dành chohọcsinh tiểu học Tài liệu hớng dẫn giảng dạy môn toán từ lớp đến lớp Một số chuyên san toán học tài liệu phơng pháp dạy học Toán tiểu học Dự Toán giáo viên nh khảo sát kết học tập học sinh...
... hai thỏ” vào đầu cho trẻ chơi: “Trời nắng, trời mưa” Hỏi trẻ: “Con gỉ tắm nắng” Cô giói thiệu chuyện kể cho trẻ cho trẻ nghe, sau cô kể kết hợp cho trẻ tri giác bẳng tranh, rối, cho trẻ xem “Chương ... - Chocháu đọc thơ theo tranh rời có chữ to - Cô từ tranh cho trẻ đọc + Trẻ đọc thơ: - Cho lớp đọc hai lần - Cho hai tổ đọc nối tiếp - Cho trẻ đọc to đọc nhỏ Cá nhân đọc + Đàm thoại: Trò chơi: ... Làm quen văn học tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc cố tích lũy biểu tượng mà cô cung cấp cho trẻ lúc nơi dạo chơi trời, môn học khác, vui chơi đồng thời đặt móng chohọc sau đặt kết cao Trong lớp...