những yếu tố chung của lý thuyết quyết định

Ngày tải lên: 21/09/2014, 16:21

Ngày tải lên: 21/09/2014, 16:27

Ngày tải lên: 04/10/2014, 01:25

Ngày tải lên: 06/10/2014, 15:53

... thc nghim núi chung v sinh hc núi riờng nhiu trng trung hc hin cha chỳ trng nhiu n thc hnh thớ nghim Nguyờn nhõn ca thc t ny thỡ cú nhiu, ú cú nguyờn nhõn hu ht cỏc giỏo viờn cú tõm lý ngi biu ... bit sỏng to rt lý thỳ ca b mụn khoa hc thc nghim khc phc tỡnh trng trờn, nhm tng bc nõng cao cht lng dy v hc sinh hc trng trung hc, bờn cnh vic tng cng s dng thớ nghim cỏc gi dy lý thuyt hoc ... sau: Gúp phn lm sỏng t c s lý lun v thc tin ca vic s dng bi thớ nghim T nhng thớ nghimny giỏo viờn nh hng cho hc sinh cỏch lm hc sinh cú th t mỡnh kim chng li cỏc lý thuyt Sinh hc 3 Vi mi bi,...

Ngày tải lên: 23/06/2015, 22:55

... trúc lại rõ ràng bước TN, điều chỉnh phần chuẩn bị thay yếu tố TN tương tự VD: Trong thí nghiệm co phản co nguyên sinh - Có thể thay đổi yếu tố TN tương tự: Thay thài lài tía lẻ bạn, củ hành tây ... dõi thí nghiệm Cần quan sát nhận kết quả, yếu tố ảnh hưởng, làm rõ sở cho kết luận Kết TN hiểu biểu đối tượng TN mà người ta thực thu thập thao tác, tiêu định trước xử lí nhằm tìm dấu hiệu chất ... nghiệm khác nhau(theo bảng sau)để thí nghiệm thực dễ dàng Phương án Yếu tố thay đổi Số thí nghiệm Bổ sung loại bỏ số dụng cụ Định lượng chất rót vào ống nghiệm a) Thực thí nghiệm theo đề xuất...

Ngày tải lên: 31/10/2015, 06:47

... tiến hành thí nghiệm có đủ không? + Những thí nghiệm đủ thời gian? + Những thí nghiệm thiếu thời gian? * Những kiến nghị em việc học thực hành để đạt kết tốt: ………………………………………………………………………………………………………………… ... hành không? - Thời gian để tiến hành thi nghiệm có đủ không? + Những thí nghiệm đủ thời gian? + Những thi nghiệm thiếu thời gian? II Những kiến nghị nhằm nâng cao chất lượng dạy học thực hành Sh ... cận với đổi với GD, không nội dung lí thuyết mà phần thực hành với nhiều khó khăn Do đòi hỏi phải có chuẩn bị định Vũ Thị Thơm K32B - Sinh - KTNN Khoá luận tốt nghiệp Trường ĐHSP Hà Nội Xuất phát...

Ngày tải lên: 31/10/2015, 06:47

... pháp thực nghiệm phòng thí nghiệm Thực thí nghiệm PTN để kiểm định kết quả, tìm hiểu mâu thuẫn, khó khăn thực TN NHỮNG ĐÓNG GÓP CỦA ĐỀ TÀI - Phân tích, phát mâu thuẫn, khó khăn TN - Đề xuất số ... NGHIỆM Các TN tiến hành theo qui trình lặp lại nhiều lần để khẳng định tính xác Thực TN theo giai đoạn sau: - Phân tích TN SGK yếu tố điều kiện TN, phương pháp TN, kết TN - Phát mâu thuẫn, khó khăn ... diễn biến Cần quan sát nhận kết quả, yếu tố ảnh hưởng, làm rõ sở cho kết luận - Bước 4: Kết luận từ kết TN Nguyễn Thanh Huyền 22 K34B Sinh - KTNN Khóa luận tốt nghiệp Trường ĐHSP Hà Nội Chỉ mối...

Ngày tải lên: 30/11/2015, 06:17

... trường nhân tố sinh thái [2] Tác giả thiết kế sơ đồ hoàn chỉnh bao gồm nhân tố sinh thái tác động vào đời sống xanh, nhân tố xếp vào nhóm nhân tố vô sinh, nhân tố hữu sinh, nhân tố người Các ... lớp 10,11 VI Những đóng góp đề tài Hệ thống hóa xây dựng sở lý luận việc thiết kế mô hình động nói chung vận dụng thiết kế mô hình động cho thí nghiệm nói riêng dạy học sinh học Xác định thực trạng ... Phương pháp nghiên cứu lý thuyết Nghiên cứu tài liệu lý luận dạy học Sinh học, sách giáo khoa Sinh học 11, 11, sách giáo viên; tài liệu phần mềm Macromedia Flash, … để tìm hiểu sở lý luận đề tài Phương...

Ngày tải lên: 30/11/2015, 06:51

... tiếp cận với GD, không nội dung lí thuyết mà phần thực hành với nhiều khó khăn Do đòi hởi phải có chuẩn bị định Vũ Thị Thơm K32B - Sinh - KTN N Kho ủ luận tốt nghiệp Trường ĐHSP Hà N ội Xuất ... tượng - TN chủ yếu tiến hành nghiên cứu trình sinh lí, ảnh hưởng nhân tố sinh thái lên thế, phải thực thời gian dài, ngắn tuỳ thuộc vào tính chất diễn biến trình Có thí nghiệm tố chức thực tiết ... phương thức giành lấy kiến thức Bài toán hệ thống tin xác định gồm kiện xuất phát (cái cho), yêu cầu cần đạt tới (cái phải tìm) Hai yếu tố kiện yêu cầu cần đạt tác động qua lại với nhau, mâu thuẫn...

Ngày tải lên: 01/12/2015, 11:41

... trung bình 20 -30 em Nội - Các thực hành quy định - Ngoài thực hành SGK, GV dung SGK thực - Chủ yếu mang tính chất định - Mang tính chất định tính định hành đưa vào nâng cao lượng tính Thời lượng ... phân tích thường chia thành hóa phân tích định tính hóa phân tích định lượng Nhờ phân tích định tính, ta xác định chất hay mẫu phân tích gồm nguyên tố nào, ion, nhóm nguyên tử phân tử phần tử ... định lượng cho ta khả xác định hàm lượng hợp phần riêng lẻ mẫu phân tích Khi tiến hành phân tích nên phân tích định tính trước sau chọn phương pháp phân tích định lượng phù hợp Nhiệm vụ chủ yếu...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 09:08

... đơn axit yếu- bazơ mạnh định lượng đơn acid mạnh-bazơ yếu Bài 4: Định lượng đa acid hỗn hợp acid Bài 5: Định lượng đa bazơ va hỗn hợp bazơ Bài 6: Định lượng muối Bài 7: Chuẩn độ Pemanganat định lượng ... Xác định nồng độ complexon III dung dịch ZnSO Bài 23: Xác định độ cứng chung nước complexon III Bài 24: Xác định Ca phương pháp complexon Bài 25: Xác định Al complexon III theo phương pháp định ... tích mẫu thực tế quan tâm CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÝ THUYẾT CÁC PHƯƠNG PHÁP ĐỊNH LƯỢNG HÓA HỌC Phân tích định lượng [10] Phân tích định lượng có nhiệm vụ xác định lượng cấu tử có đối tượng phân tích (thường...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 10:17

... tỏ vấn đề lý thuyết đưa “Học đôi với hành” – với ý nghĩa thực hành thí nghiệm giúp sinh viên ôn tập kiểm tra lại vấn đề lý thuyết học, sở hiểu sâu sắc nắm vững nội dung giáo trình lý thuyết Vì ... chất tốt đẹp người lao động mới: thận trọng, ngăn nắp, trật tự, gọn gàng, kiên nhẫn, trung thực … CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ THUYẾT CỦA MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH HÓA LÝ Tất phương pháp phân tích định ... Bài 7: Định tính chất nhân tạo nước giải khát Bài 8: Tách định tính caroten số rau, củ, (cà rốt, cà chua, bắp vàng,…) Bài 9: Định tính định lượng axit amin nước mắm 21 Bài 10: Định tính định lượng...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 10:17

... hnhtrongchngtrỡnhSH11BCBdnhchocỏctrngTHPTnúichungv SVTH:HàThịNhớ11LớpK34A Sinh KhoáluậntốtnghiệpTrườngĐHSPHà Nội2 trng THPT thiu c s vt cht núi riờng m cú th tin hnh c. Thitkmtsgiỏoỏnmu 6.Phngphỏpnghiờncu 6.1.Nghiờnculýthuyt Nghiờncucỏctiliuvlýlundyhcsinhhc,sỏchgiỏokhoaSH ... 1.2.3.Nhnxột 13 1.2.4.Nguyờnnhõnthctrng 13 1.2.5.Ktlunchungvgiiphỏpsb 14 Chng2.NNGCAOCHTLNGDYHCPHNTHC SVTH:HàThịNhớLớpK34A Sinh KhoáluậntốtnghiệpTrườngĐHSPHà Nội2 HNHSINHHC11CHNGTRèNHCHUN 16 ... 2.5.2.Vtrangthitbnhtrng 53 2.5.3.Vcỏnbqunlý 54 Chng3:THITKDYHCBITHCHNH 55 3.1.Giỏoỏnmubi13:Thchnh:Phỏthindiplcvcarụtenụit 55 SVTH:HàThịNhớLớpK34A Sinh KhoáluậntốtnghiệpTrườngĐHSPHà Nội2 3.2.Giỏoỏnmubi14:Thchnh:Phỏthinhụhpthcvt...

Ngày tải lên: 13/04/2016, 10:54

... Nghiên cứu lí thuyết 5.2 Điều tra, quan sát Nguyễn Thanh Huyền K34B Sinh - KTNN Khóa luận tốt nghiệp Trường ĐHSP Hà Nội 5.3 Phương pháp thực nghiệm phòng thí nghiệm NHỮNG ĐÓNG GÓP CỦA ĐỀ TÀI - ... động lên thể sinh vật, người nghiên cứu chọn vài yếu tố riêng biệt để nghiên cứu ảnh hưởng chúng 1.2.2.2 Vai trò thí nghiệm DHSH - TN cầu nối lí thuyết với thực tế TN giúp HS trực tiếp tác động ... thực yếu Động vật vật hành lên thuyết trình - Phương án 2: GV cho HS xem băng hình Bài 40 Thực - Phương án 1: GV yêu hành: Xem cầu nhóm chuẩn bị phim sinh nội dung thực trưởng hành lên thuyết...

Ngày tải lên: 13/04/2016, 10:58

... Bài Thực hành phân tích định tính Phân tích hỗn hợp cation anion - Bài Thực hành hóa lý Một số ứng dụng việc đo sức điện động - Bài Thực hành phân tích định lượng Xác định số oxi hòa tan nước ... tích định lượng 98 2.2.3 Xây dựng số phim hướng dẫn thực hành hóa học phân tích định lượng 102 2.2.4 Thiết kế hệ thống câu hỏi củng cố, đánh giá kĩ thực hành hóa học phân tích định ... 129 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Một nhiệm vụ trọng yếu giáo dục đào tạo bồi dưỡng tri thức, phát huy tiềm ẩn chứa người Hệ thống trường THPT chuyên thí điểm triển khai, bước khẳng định ưu mở rộng...

Ngày tải lên: 19/08/2016, 09:29

... thí nghiệm tốc độ phản ứng – cân hóa học 5.1 Tốc độ phản ứng 5.2 Ảnh hưởng nồng độ đến tốc độc phản ứng 5.3 Ảnh hưởng nhiệt độ đến tốc độ phản ứng 5.4 Ảnh hưởng kích thước hạt đến tốc độ phản ... theo thời khóa biểu nghiêm ngặt tồn thể hoàn chỉnh, hữu mà yếu tố cấu trúc thống với nhau, nhằm thực mục đích nhiệm vụ dạy học định Những hạn chế, nhược điểm so với hình thức tổ chức dạy học ... tạo, nhằm thực tốt nhiệm vụ dạy học đại học, góp phần đào tạo đội ngũ cán khoa học, kỹ thuật, cán quản lý, nghiệp vụ có trình độ đại học - Phương pháp dạy học cách thức hoạt động của GV: truyền...

Ngày tải lên: 15/12/2015, 09:43

... 11 NC) xác định mục tiêu học hình ảnh sau [H2] Theo anh (chị) cách xác định mục tiêu học hợp lý chưa? Vì sao? Nếu GV, anh (chị) xác định mục tiêu học nào? Hướng dẫn giải Cách xác định mục tiêu ... Mendeleep tìm định luật tuần hoàn công bố bảng tuần hoàn nguyên tố hóa học Ở thời kì ông có 63 nguyên tố tìm thấy, nên ông phải để trống số ô bảng dự đoán tính chất nguyên tố ô Sau nguyên tố tìm thấy ... HH11 NC) xác định mục tiêu học hình ảnh sau [H4] Theo anh (chị) cách xác định mục tiêu học hợp lí chưa? Vì sao? Nếu GV, anh (chị) xác định mục tiêu học nào? Hướng dẫn giải Cách xác định mục tiêu...

Ngày tải lên: 25/08/2016, 19:41

... nguyên tố BTH Hình vẽ ô nguyên tố phóng to GHI CHÚ Kế hoạch sử dụng đồ dùng dạy học – GV: Nguyễn Thị Minh Nguyệt – Trường THPT Nguyễn Diêu (13-19/9) học 16 (20-26/9) 17 18 Bảng tuần hoàn nguyên tố ... biến đổi tuần hoàn cấu hình Bảng tuần hoàn nguyên tố hóa học electron nguyên tử nguyên (bảng dài) tố hóa học Sự biến đổi số đại lượng vật lí nguyên tố hóa học Bảng 2.2, 2.3; hình 2.1, 2.2(SGK) 19,20 ... tính kim loại, tính phi kim nguyên tố hóa học Định luật tuần hoàn Bảng 2.4, 2.5(sgk) 24 Thực hành : số thao tác thí nghiệm hóa học Sự biến đổi tính chất nguyên tố chu kì phân nhóm 25,26 11 (27-2/10)...

Ngày tải lên: 29/09/2013, 08:10