những cách tiếp cận khác nhau trong nghiên cứu thơ

Ngày tải lên: 13/10/2013, 21:11

... ĐẠO ĐỨC MỚI - ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG TỪ CÁC CÁCH TIẾP CẬN KHÁC NHAU TRỊNH DUY HUY (*) Đạo đức quan hệ chủ yếu đời sống xã hội xem xét nhiều góc độ khác Trong viết này, chúng tơi muốn phân ... dân"(5) Người cách mạng phải có đạo đức cách mạng làm tảng hồn thành nhiệm vụ cách mạng Đạo đức cách mạng phải chuyển hoá thành phẩm chất, nhân cách người cách mạng, yếu tố cốt lõi nhân cách có vậy, ... chất trị phẩm chất đạo đức đặc trưng đạo đức mới, đạo đức cách mạng yếu tố cấu thành nhân cách người cách mạng Tiếp cận đạo đức mới, đạo đức cách mạng từ góc độ chức đặc trưng bật tính tiên phong,...

Ngày tải lên: 28/03/2014, 22:05

... phổ thơng Tuy nhiên tác phẩm hay khó, giáo viên phải có cách tiếp cận phù hợp Tiếp cận tác phẩm Truyện Kiều từ không gian thời gian nghệ thuật cách tiếp cận phù hợp Đây xu hướng việc tiếp cận ... Nam Chương II Thực trạng vấn đề I Những cách tiếp cận Truyện Kiều nhà trường phổ thông từ sau cách mạng tháng Tám đến nay: Sau Cách mạng tháng Tám, nhà nghiên cứu Nguyễn Lộc nhận định, nhìn chung ... luận Truyện Kiều xưa phần nhiều không ngồi thơng lệ Bước chuyển hướng nghiên cứu thi pháp Truyện Kiều diễn từ sau Cách mạng tháng Tám Các nhà nghiên cứu có ý thức phương pháp, việc xem xét tác...

Ngày tải lên: 12/12/2015, 17:15

... 0] < Phương pháp DID tính tới hai khác biệt: khác biệt theo thời gian trước sau thi hành sách khác biệt chéo nhóm xử lý nhóm kiểm sốt, có tên gọi khác biệt khác biệt Đồ thị mô tả phương pháp ... Nhóm xử lý New Jersey Khác biệt khác biệt Trước tăng lương tối thiểu Sau tăng lương tối thiểu Khác biệt 23,33 21.17 -2.16 20,44 21.02 0.58 2,74 Ví dụ minh họa Đọc nghiên cứu “Ước lượng suất sinh ... Giảng dạy Kinh tế Fulbright Kinh tế lượng ứng dụng Bài giảng Phương pháp khác biệt khác biệt Ví dụ minh họa Đọc nghiên cứu: Card, D & A B Krueger (1994), “Minimum Wages and Employment: A Case...

Ngày tải lên: 28/11/2017, 18:39

... nhà nghiên cứu nhà nghiên cứu khác nhau, hay thời kỳ khác trình nghiên cứu tác giả có khác biệt nhận thức điều dễ hiểu, trình độ lực nhận thức phông tri thức nhà nghiên cứu, hay nhà nghiên cứu ... TIẾP CẬN TRIẾT HỌC TRONG NGHIÊN CỨU CƠ SỞ HÌNH THÀNH TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH LẠI QUỐC KHÁNH (*) Bài viết trình bày cách tiếp cận nghiên cứu sở hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh - cách tiếp cận ... sâu nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh trở thành nhiệm vụ quan trọng mà giới nghiên cứu lý luận Việt Nam, có giới nghiên cứu triết học, phải thực Trong nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh, nghiên cứu...

Ngày tải lên: 11/08/2014, 06:20

... triển khai nghiên cứu ứng dụng vấn đề đặt lý luận thực tiễn giáo dục cần định hướng theo quan điểm tiếp cận sau: I Quan điểm tiếp cận hệ thống nghiên cứu KHGD Nội dung quan điểm Khi nghiên cứu vật ... giáo dục tránh sai lầm khơng đáng có III Quan điểm tiếp cận thực tiễn nghiên cứu KHGD Nội dung quan điểm Nghiên cứu khoa học giáo dục nghiên cứu khám phá thực giáo dục, tìm chất, qui luật vận ... Intergrate có nghĩa kết hợp phần, phận với tổng thể Những phần, phận khác tích hợp với Trong lĩnh vực nghiên cứu khoa học giáo dục, quan điểm tiếp cận tích hợp quan niệm GD toàn diện người, chống...

Ngày tải lên: 31/10/2014, 21:40

... trực tiếp thấp nhánh nối gián tiếp Tuỳ theo cách tổ hợp nhánh rẽ phạm vi nút giao thông khác mức nhận loại nút giao thơng khác nhau, kèm theo có u cầu số lượng tính chất cơng trình cầu vượt khác ... thuyết mục đích nghiên cứu mối quan hệ người lái xe –xe -đường Những suy nghĩ trước tác dụng lực xe đường đơn giản hố theo thuyết nhân Vấn đề có ý nghĩa quan trọng vấn đề nghiên cứu dòng thơng tin ... số đo nghiên cứu không gian chạy xe ngắn rút số kết tính tốn Khơng gian vật lý khơng phụ thuộc vào người nghiên cứu, gọi khơng gian tốn học hay khơng gian khách quan Nếu ngược lại với tư cách...

Ngày tải lên: 04/01/2016, 10:00

... chung mục tiêu nghiên cứu văn hoá hệ thống ý nghĩa thơng qua ngơn ngữ biểu tượng Đây phương pháp tiếp cận khác (giữa kí hiệu học nhân học biểu tượng) với cách tiếp cận phương pháp khác để giải ... Phương pháp tiếp cận tiếp cận phương pháp Vai trò vị trí nhân học biểu tượng 16h:00-19h00 thứ Tư, 12/12, Phòng 203 Nhà G: Seminar 5: Các tiếp cận lý thuyết nghiên cứu biểu tượng (tiếp theo) II ... tích nghiên cứu họ chương sau Một vài nhà nhân học khác có nghiên cứu thay đổi thành ngữ biểu tượng - ví dụ thân tơi thực nghiên cứu lĩnh vực tôn giáo người Tikopia (Firth, 1970a) Nghiên cứu biểu...

Ngày tải lên: 04/04/2016, 01:07

... chung mục tiêu nghiên cứu văn hoá hệ thống ý nghĩa thơng qua ngơn ngữ biểu tượng Đây phương pháp tiếp cận khác (giữa kí hiệu học nhân học biểu tượng) với cách tiếp cận phương pháp khác để giải ... Phương pháp tiếp cận tiếp cận phương pháp Vai trò vị trí nhân học biểu tượng 16h:00-19h00 thứ Tư, 12/12, Phòng 203 Nhà G: Seminar 5: Các tiếp cận lý thuyết nghiên cứu biểu tượng (tiếp theo) II ... tích nghiên cứu họ chương sau Một vài nhà nhân học khác có nghiên cứu thay đổi thành ngữ biểu tượng - ví dụ thân tơi thực nghiên cứu lĩnh vực tôn giáo người Tikopia (Firth, 1970a) Nghiên cứu biểu...

Ngày tải lên: 01/06/2016, 16:11

... chung mục tiêu nghiên cứu văn hoá hệ thống ý nghĩa thơng qua ngơn ngữ biểu tượng Đây phương pháp tiếp cận khác (giữa kí hiệu học nhân học biểu tượng) với cách tiếp cận phương pháp khác để giải ... Phương pháp tiếp cận tiếp cận phương pháp Vai trò vị trí nhân học biểu tượng 16h:00-19h00 thứ Tư, 12/12, Phòng 203 Nhà G: Seminar 5: Các tiếp cận lý thuyết nghiên cứu biểu tượng (tiếp theo) II ... tích nghiên cứu họ chương sau Một vài nhà nhân học khác có nghiên cứu thay đổi thành ngữ biểu tượng - ví dụ thân tơi thực nghiên cứu lĩnh vực tôn giáo người Tikopia (Firth, 1970a) Nghiên cứu biểu...

Ngày tải lên: 21/11/2016, 02:49

... đoạn nghiên cứu tiền đề, trước định hướng cho hướng tiếp cận khác sau này,… Khu vực dãy núi Con Voi trước nhà địa chất nước nghiên cứu khả hoạt động kiến tạo theo hướng khác nhau: nghiên cứu trường ... giá mức độ hoạt động kiến tạo đại khác khu vực nghiên cứu Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: đặc điểm địa hình dãy núi Con Voi vấn đề nghiên cứu làm sáng tỏ mối quan hệ địa hình ... tính khách quan cho kết nghiên cứu 1.1.2.4 Nhận xét thành tựu có trước định hướng nghiên cứu luận văn Tóm lại, qua tổng hợp văn liệu có trước, học viên nhận thấy tiếp cận địa mạo nghiên cứu tân...

Ngày tải lên: 18/01/2018, 14:28

... đợc coi ngời nghiên cứu khác biệt tâm lý cá thể cách hệ thống Trong năm 40, 50 kỷ trớc, vấn đề PCHĐ cá nhân đợc nhà TLH Liên Xô nghiên cứu sâu rộng Các hớng nghiên cứu là: (1) nghiên cứu động thái ... vấn đề nghiên cứu (68 trang) Chơng hai: Tổ chức nghiên cứu phơng pháp nghiên cứu (30 trang) Chơng ba: Kết nghiên cứu (74 trang) Kết luận kiến nghị (6 trang) Chơng Cơ sở lý luận nghiên cứu hành ... quan hƯ cđa khác biệt cá nhân HV trẻ Những thành tựu nghiên cứu HĐVC PCNT chứa đựng nội dung quan trọng trực tiếp, làm sở lý luận cho việc nghiên cứu HV trẻ MG có PCNT khác HĐVC Nghiên cứu nguồn...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 20:54

... ặ, khng phi tc nhân cng c cễng quyn lểi nh nhau, cƠng suy ngh‹ nh≠ nhau, vµ tƠy theo c∏c {vn ặ}, cc quyn lểi cc suy ngh cềa h phân thành tng nhm khc nhau, s phân nhm khng phi ngu nhin Do ặ, chÛng ... cho phọp bn p dng vèi nhng năi khc Glaser vµ Strauss 3.6 K’t bÃ, k’t nh„m Trong mÈt ng´i lµng c„ nh˜ng phe nh„m kh∏c nhau, t¯c nh˜ng ng≠Íi c lểi ch khc chậng ặậi òây hiữn tểng phấ bin Khng c ... cÀn Ỉ„ng vai trfl bÊ sung cho nhau, nh˜ng c∏ch ti’p cÀn Ỉfinh l≠Ĩng c„ ch†t l≠Ĩng th◊ khng cng nhổc ặn th ti cho rêng din gi∂ chia sŒ ˝ ki’n nµy Khi ta n„i bÊ sung cho nhau, câu hãi cng gièi hn khoa...

Ngày tải lên: 25/01/2014, 20:20

... hay nói cách khác tư khoa h c hi n ñ i tư ph c h p ña h th ng Chính cách ti p c n n quy n ñ o ñ c h c ñã ph n nói lên u See: Virginia Held, Ibid, page 12 81 K t lu n Ngay t hình thành, cách ti ... ngư i khác, s c m thông gi a nhân v nh ng v n ñ ñ o ñ c thư ng nh t khác phân bi t ñ i x ñ i v i n gi i, vai trò c a gi i tính, b o l c gia đình, cư ng b c tình d c, nhân b t bình đ ng Cách ti ... trưng tính cách c a nam gi i mà ch xã h i ñã th t b i vi c ti p nh n nh ng giá tr ch có nh ng đ c trưng tính cách c a n gi i Theo l i tư th , nam gi i th c s tr thành "thư c ño c a v n v t" cách nói...

Ngày tải lên: 14/08/2014, 19:21

... dựng hồ chứa nước ta II CÁCH TIẾP CẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU II.1 Cách tiếp cận nghiên cứu II.1.1 Tiếp cận thực tiễn, hệ thống, toàn diện tổng hợp Đối tượng nghiên cứu hồ sinh thái nằm vùng ... khơng khí lành, bền vững Trong viết trước [2],[3],[4] đề cập cần thiết phải nghiên cứu xây dựng hệ thống hồ sinh thái Đồng sông Cửu Long miền Trung, viết tiếp cận nghiên cứu hồ theo quan điểm sinh ... sinh thái, đòi hỏi phải tiếp cận thực tiễn, hệ thống, toàn diện tổng hợp vùng lãnh thổ giải mục tiêu nghiên cứu đề II.1.2 Tiếp cận kế thừa tri thức, kinh nghiệm sở liệu có cách chọn lọc Hệ thống...

Ngày tải lên: 28/08/2014, 11:39

... cacao sống rang Các sản phẩm khác từ trái cây, rau phận khác Hèm nho, trình tự lên men với trình làm lên men ngoại trừ cách cho thêm chất có cồn Hèm nho lên men cách cho thêm chất có cồn Rượu ... mà, cách đọc đơn theo nghĩa đen xác định vùng lãnh thổ mà hàng hóa có xuất xứ từ đó, lại có khả gây nhầm lẫn cách hiểu hàng hóa có nguồn gốc từ vùng lãnh thổ khác, không phép đăng ký với tư cách ... a) Bất kỳ hình thức sử dụng kinh doanh trực tiếp hay gián tiếp dẫn đăng ký cho hàng hóa khác mà khơng liên quan đến việc đăng ký bảo hộ, hàng hóa khác so sánh với hàng hóa đăng ký dẫn địa lý,...

Ngày tải lên: 24/07/2015, 23:20

Ngày tải lên: 28/11/2017, 17:59

... Bối cảnh VDF Bộ Công nghiệp hợp tác với việc nghiên cứu sách kể từ VDF bắt đầu hoạt động Sự hợp tác nhằm mục đích nghiên cứu phương pháp, cách thức, nội dung việc điều chỉnh sách cơng nghiệp ... Thực Giám sát Điều chỉnh Uỷ ban chuyên ngành Ý kiến trực tiếp Khu vực tư nhân Viện nghiên cứu chuyên ngành Chuyên gia Các Viện nghiên cứu chuyên ngành Hiện nay, Chính phủ thành lập Viện chuyên ... dịch vụ hỗ trợ (đào tạo, kiểm định ) Nghiên cứu sách Liệu họ có vai trò thực hữu ích? Được yêu cầu độc lập tài sau năm (có thể có phù hợp khơng?) Lấn át nghiên cứu tư vấn khu vực tư nhân? Các Uỷ...

Ngày tải lên: 25/01/2014, 12:20