0

những đặc điểm cơ bản của thể loại truyện kí

khảo sát tập thơ “hải ông thi tập” của đoàn nguyễn tuấn

khảo sát tập thơ “hải ông thi tập” của đoàn nguyễn tuấn

Thạc sĩ - Cao học

... Tây Sơn, triều đại lên từ phong trào nông dân thời đại tư chủ nghĩa phát triển giới, đặc điểm tiến Đặc điểm thứ sách tăng gia sản xuất cách bắt buộc người nông thôn phải chăm lo nông nghiệp, ... thuế ruộng cho công Đặc điểm thứ hai chấn hưng công thương nghiệp cách miễn thuế điệu cho nhân dân miền Bắc, mở rộng việc buôn bán với Trung Quốc nhà buôn phương Tây Đặc điểm thứ ba ý xây dựng ... xét chỉnh thể nghệ thuật với thống yếu tố nội Bên cạnh phương pháp hệ thống, phương pháp loại hình vận dụng để tìm hiểu thơ Đoàn Nguyễn Tuấn Thơ ông thuộc phạm trù thơ trung đại với đặc trưng...
  • 143
  • 363
  • 1
Món ăn Hàn ưa thích vào mùa đông pot

Món ăn Hàn ưa thích vào mùa đông pot

Ẩm thực

... thành loại kim chi thông thường mà người Hàn quốc sử dụng quanh năm Loại kim chi tươi giòn so với loại kim chi ủ lâu ngày Geotjeori loại kim chi tươi ưa thích mùa đông Ddoek mandu kuk loại canh ... kim chi đến 100 loại kim chi khác làm ngày chúng trở thành thức ăn lưu trữ cho suốt mùa đông Một số loại kim chi yêu thích vào mùa đông kể từ sau ngày Kimjang tên gọi đặc biệt geotjeori ... đồng nghĩa với việc bạn thêm tuổi Còn seolleongtang canh (súp) đặc biệt dùng kèm với bát cơm Điều đồng nghĩa với việc ngon bạn trộn cơm với canh đấy! Seolleongtang chế biến đơn giản với nước dùng...
  • 14
  • 442
  • 1
Truyện

Truyện"Nỗi ân hận mãi mãi"

Ngữ văn

... trai đó! Cha tụi ó cho tụi mt mún qu quý giỏ nht trờn i: luụn luụn tin tng tụi JIM VALAVNO Những ức bố nh dòng thác làm mắt cay xè Trong nỗi đau tràn ngập cõi lòng, ớc thời gian quay trở ... không tin thật Thế nhng - Bố qua đời, quê nhà Em trai nghẹn ngào nói tiếp Tôi choáng váng Không thể nh đợc! Bố nhanh nh vậy, đơn độc Giá mà biết lần cuối cùng, bố trở Đan Mạch Tôi ân hận vô...
  • 18
  • 425
  • 0
Luận văn thạc sĩ dạng hàn lâm hướng vào giải quyết vấn đề thực tiễn

Luận văn thạc sĩ dạng hàn lâm hướng vào giải quyết vấn đề thực tiễn

Tài chính - Ngân hàng

... thực tiễn – Vấn đề nghiên cứu sở lý thuyết mô hình nghiên cứu Thiết kế thực nghiên cứu Kết nghiên cứu, ứng dụng hạn chế Hàn lâm điều chỉnh/mở rộng Câu hỏi nghiên cứu sở lý thuyết Nghiên cứu ... học Bài báo khoa học Nghiên cứu Định tính Định lượng, Kết hợp Lặp lại loại I (II) Định tính Định lượng, Kết hợp Mới (Lặp lại loại III) Kết cấu báo cáo nghiên cứu hàn lâm LvThS–suy diễn (định lượng/định ... dung khóa luận cử nhân luận văn thạc sĩ dạng giải vấn đề Xác định vấn đề kinh doanh Giải vấn đề sở lý thuyết Các giải pháp Nghiên cứu (thu thập thông tin) Hiệu quả? Khóa luận cử nhân luận văn...
  • 12
  • 693
  • 1
Nỗi ân hận của tetracycline potx

Nỗi ân hận của tetracycline potx

Sức khỏe giới tính

... 50% chủng Streptococus (đặc biệt 60% chủng Str Pneumoniae) kháng lại Còn với trực khuẩn Gram âm nhiều chủng kháng Do mức độ kháng thuốc nghiêm trọng vi khuẩn nhiều loại thuốc kháng khuẩn ... khác mạnh hơn, nhiều ưu điểm nên người ta dần hạn chế sử dụng Tuy nhiên, mặt trường hợp: viêm phổi, viêm phế quản viêm xoang, bệnh mắt hột, viêm niệu đạo không đặc hiệu; bệnh dịch hạch, ... qua đường tiêu hóa Nếu bạn uống vào lúc đói, khoảng 80% hấp thu Sự hấp thu giảm mặt ion kim loại hóa trị (do tạo phức không tan bền vững) Ngoài ra, hấp thu bị ảnh hưởng sữa thức ăn khoảng...
  • 4
  • 150
  • 0
Giáo án Tiếng Việt 3 - LUYỆN TẬP LÀM VĂN – LUYỆN TỪ VÀ CÂU NÓI VỀ ĐỘI TNTP , ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN potx

Giáo án Tiếng Việt 3 - LUYỆN TẬP LÀM VĂN – LUYỆN TỪ VÀ CÂU NÓI VỀ ĐỘI TNTP , ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN potx

Mầm non - Tiểu học

... ĐỨ C KÍNH YÊU BÁC HỒ ( Tiết PPCT: ) I MỤC TIÊU: HS biết : - Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại, công lao to lớn đất nước, với dân tộc - Tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ - Thiếu nhi cần làm để tỏ lòng kính ... - Thiếu nhi cần làm để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ - HS tình cảm kính yêu biết ơn Bác Hồ II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC GV : Các thơ, hát, truyện, tranh, ảnh Bác Hồ III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC NỘI DUNG Giới ... quí, quan tâm đến cháu thiếu lòng kính yêu Bác Hồ? nhi… - HS + GV: nhận xét, bổ sung - GV: kết luận - HS: em đọc điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng - GV: nghi bảng c) Hoạt động Tìm hiểu Năm -...
  • 4
  • 853
  • 0
Giáo án tập làm văn lớp 3 - Đề bài: NÓI VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN docx

Giáo án tập làm văn lớp 3 - Đề bài: NÓI VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN docx

Mầm non - Tiểu học

... lập… +Địa điểm: ngày, tháng, năm viết đơn +Tên đơn +Địa gởi đơn +Họ, tên, ngày sinh, địa chỉ, lớp -Hs ý lắng nghe trường người viết đơn -3,4 hs tập +Nguyện vọng lời hứa làm miệng +Tên chữ người ... luận nhóm đôi câu hỏi: theo cặp -15-5-1941 +Đội thành lập ngày nào? Pác Bó, Cao Bằng -Hs trả lời +Những đội viên đội ai? +Đội mang tên Bác nào? -30-1-1970 -Đại diện nhóm trình bày -Mời đại diện...
  • 6
  • 4,094
  • 8
ĐỒ án CÔNG NGHỆ THIẾT bị cô đặc 3 nồi XUÔI CHIỀU làm VIỆC LIÊN tục

ĐỒ án CÔNG NGHỆ THIẾT bị đặc 3 nồi XUÔI CHIỀU làm VIỆC LIÊN tục

Báo cáo khoa học

... lý thiết bị đặc IV Phân loại đặc điểm cấu tạo thiết bị đặc Phân loại ứng dụng a Theo cấu tạo Nhóm 1: dung dịch đối lưu tự nhiên (tuần hoàn tự nhiên) dùng đặc dung dịch loãng, độ nhớt ... quý sản phẩm mùi, vị đặc trưng giữ nguyên - Đạt nồng độ độ tinh khiết yêu cầu - Thành phần hoá học chủ yếu không thay đổi III đặc trình đặc Định nghĩa đặc đặc phương pháp thường ... tiết kiệm thể chân không, áp lực hay phối hợp hai phương pháp Đặc biệt sử dụng thứ cho mục đích khác để nâng cao hiệu kinh tế - đặc liên tục: Cho kết tốt đặc gián đoạn thể áp dụng...
  • 58
  • 1,593
  • 9
Giáo án tiếng việt 3 tuần 1 bài tập làm văn   nói về đội TNTP, điền vào giấy tờ in sẵn

Giáo án tiếng việt 3 tuần 1 bài tập làm văn nói về đội TNTP, điền vào giấy tờ in sẵn

Tiểu học

... thiếu niên ( đến 14 tuổi - sinh hoạt chi đội Thiếu niên Tiền phong - Đội thành lập ngày ? đâu ? - Những đội viên Đội ? - Đội mang tên Bác Hồ ? - HS trao đổi nhóm để trả lời - Đại diện nhóm nói tổ...
  • 2
  • 881
  • 1
Giáo án Tập làm văn - Lớp 2 - Đáp lời khẳng định - Viết nội quy.doc

Giáo án Tập làm văn - Lớp 2 - Đáp lời khẳng định - Viết nội quy.doc

Mầm non - Tiểu học

... - Yêu cầu HS ngồi cạnh đóng vai thể lại tình - GV theo dõi nhận xét Bài tập : Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc Nội quy trường học - Nhìn bảng chép 2, điều bảng nội quy 2’ Họat động : Củng cố,...
  • 4
  • 3,159
  • 14
đầu tư nhằm nâng cao năng lực cạnh tranh tại Xí nghiệp chế biến lâm sản an nhơn

đầu tư nhằm nâng cao năng lực cạnh tranh tại Xí nghiệp chế biến lâm sản an nhơn

Kinh tế - Thương mại

... 31 2.1.2 Quá trình hình thành phát triển: 32 2.1.3 Đặc điểm hoạt động kinh doanh cấu tổ chức Xí nghiệp chế biến lâm sản An Nhơn: 33 2.1.3.1 Đặc điểm hoạt động kinh doanh Xí nghiệp chế biến lâm ... nghiệp: 33 Nhiệm vụ : 34 2.1.3.1.2 Vốn kinh doanh Xí nghiệp: 34 2.1.3.1.3 Đặc điểm nguồn lực chủ yếu Xí nghiệp: 36 2.1.3.2 Đặc điểm cấu tổ chức Xí nghiệp chế biến lâm sản An Nhơn: 38 2.1.3.2.1 Quy ... góc độ tổng thể kinh tế, cạnh tranh chế thị trường hiểu cạnh tranh chủ thể kinh tế tham gia vào thị trường nhằm giành giật lợi ích kinh tế 11 Các chủ thể kinh tế bên bán bên mua loại hàng hoá...
  • 71
  • 540
  • 4
Đề và đáp án môn Toán thi vào 10 Hà Nội 2008

Đề và đáp án môn Toán thi vào 10 Hà Nội 2008

Toán học

... (P) hai điểm phân biệt với giá trị m m Cách Vì a.c = (-4) = -4
  • 4
  • 3,278
  • 60
Giáo án cưc hay thi GVDG vào vòng Thành phố.Tiết 28;Thường biến

Giáo án cưc hay thi GVDG vào vòng Thành phố.Tiết 28;Thường biến

Sinh học

... tố kiểu gen coi không đổi Thường biến biến đổi kiểu hình phát sinh đời cá thể ảnh hưởng trực tiếp môi trường 2 Đặc điểm thường biến: - Thường biến biểu đồng loạt theo hướng xác định tương ứng ... Đột biến gen Đột biến NST BIẾN DỊ Đột biến cấu trúc NST Đột biến số lượng NST Thường biến Thể dị bội Thể đa bội Cây rau mác Cây rau dừa nước I Sự biến đổi kiểu hình tác động môi trường Phiếu ... Đột biến gen B Đột biến nhiễm sắc thể C Thường biến D Cả A, B Thường biến là? A Biến đổi kiểu gen tác động môi trường B Biến đổi kiểu hình phát sinh đời cá thể ảnh hưởng trực tiếp môi trường...
  • 23
  • 569
  • 1
Đề và đáp án chính thức thi vào 10 TP Hà Nội ngày 24/6/09

Đề và đáp án chính thức thi vào 10 TP Hà Nội ngày 24/6/09

Ngữ văn

... diễn đạt …0,5 điểm - Nếu đoạn văn dài ( từ 15 câu …), ngắn ( Dưới câu) trừ 0,5 điểm Câu 3: ( điểm) Thí sinh nêu được: - Từ Lộc + nghĩa gốc: 0,25 điểm + Nghĩa chuyển: 0,25 điểm - Những người lính ... hoa… ( 0,5 điểm) Câu 3: ( 0,5 điểm) Chỉ câu sử dụng phép nhân hoá Hoặc hình ảnh nhân hoá… Phần II ( điểm) Câu 1: ( điểm) : Thí sinh nêu : - Tên tác phẩm : Mùa xuân nho nhỏ 0,25 điểm - Tên ... Thanh Hải ( 0,25 điểm) - Hoàn cảnh: - Năm 1980 ( 0,25 điểm) - Không trước nhà thơ qua đời ( 0,25) Câu 2: ( điểm ) • Đoạn văn Tổng – phân - hợp: - Câu mở đoạn đạt yêu cầu: ( 0,5 điểm ) - Phần thân...
  • 3
  • 668
  • 2
Đề thi, gợi ý đáp án thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2009-2010 tại Hà Nội

Đề thi, gợi ý đáp án thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2009-2010 tại Hà Nội

Sinh học

... hoa tím biếc - màu tím đặc trưng cho xứ Huế; âm rộn rã chim chiền chiện hót vang trời vọng từ cao, hoa mọc lên từ nước, dòng sông xanh Bức tranh xuân tràn trề sức sống thể qua nghệ thuật đảo ... khắc nghiệt - Ngoài khó khăn nói đến đoạn trích trên, hoàn cảnh sống làm việc nhân vật điều đặc biệt là: Anh niên hai mươi bảy tuổi, tuổi hừng hực sức sống bay nhảy Thế mà, anh sống suốt ... Công việc đòi hỏi phải tỉ mỉ, xác, tính trách nhiệm cao Câu 2: Trong hoàn cảnh sống làm việc đặc biệt ấy, điều giúp nhân vật anh niên sống yêu đời hoàn thành tốt nhiệm vụ là: - Trước hết, anh...
  • 3
  • 555
  • 0
Gián án TẬP LÀM VĂN T.21  NÓI VỀ TRÍ THỨC

Gián án TẬP LÀM VĂN T.21 NÓI VỀ TRÍ THỨC

Tiểu học

... nghiệm.Năm lúa? ngâm nước ấm,gói vào khăn, tối tối ủ người trùm chăn để ấm thể làm cho thóc nảy mầm Giáo sư:Lương Định Của Thứ sỏu ngày 21 tháng 01 năm 2011 Bài tập 2:Nghe kể lại câu chuyện Nâng ... nhận quà gì? b.Vì ông Lương Định Của không đem gieo mười hạt giống? c.Ông làm để bảo vệ giống lúa? Bài tập 2:Nghe kể lại câu chuyện Nâng niu hạt giống Ông Lương Đình Của say mê nghiên cứu khoa học,rất ... kể lại câu chuyện Nâng niu hạt giống Gợi ý: a.Viện nghiên cứu nhận quà gì? b.Vì ông Lương Định Của không đem gieo mười hạt giống? c.Ông làm để bảo vệ giống lúa? Thứ sỏu ngày 21tháng 01 năm 2011...
  • 17
  • 561
  • 0
Tích hợp nội dung giáo dục vệ sinh an toàn thực phẩm vào môn cơ sở tự nhiên   xã hội trong chương trình đào tạo giáo viên tiểu học ở trường đại học sư phạm

Tích hợp nội dung giáo dục vệ sinh an toàn thực phẩm vào môn sở tự nhiên xã hội trong chương trình đào tạo giáo viên tiểu học ở trường đại học sư phạm

Khoa học xã hội

... tích hợp vào là: sở trước tiên quy định ghi Luật Giáo dục sở thứ hai hệ thống nội dung kiến thức thực hành VSATTP sở thứ ba đặc trưng tâm sinh lý lứa tuổi học sinh cấp học: sở thứ tư, ... trọng nước kiến 31 HĐ2: Tìm hiểu vai trò đặc điểm khí quyển, ánh sáng, âm thức HĐ3: Tìm hiểu số chất khí Vật lý HĐ4: Nhận biết số kim loại Hoá thông dụng HĐ5: Những hiểu biết thuỷ tinh, học đồ gốm ... Chương 1: sở lý luận đề tài Chương 2: sở thực tiển đề tài Chương 3: Tích hợp nội dung GD VSATTP vào môn học sở TN-XH 14 Chương SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Sơ lược lịch sử vấn đề GD...
  • 125
  • 1,269
  • 0

Xem thêm