nhược điểm của phương pháp đúc li tâm là có thiên tính trong vật đúc và đường kính bên trong của vật đúc không được chính xác lắm

Bài viết môn quản trị nhân lực. Đề tài: Phân tích ưu, nhược điểm các phương pháp đánh giá nhân viên

Bài viết môn quản trị nhân lực. Đề tài: Phân tích ưu, nhược điểm các phương pháp đánh giá nhân viên

Ngày tải lên : 15/03/2013, 15:10
... bạn làm việc ? tinh thần giúp đỡ trình làm việc tính quần chúng kết hợp li n kết công việc 4.Nêu số đặc điểmtính , phẩm chất , trình độ người ? Tính cẩn thận thực công việc Phẩm chất ... động ? ý thức tốt vệ sinh lao động an toàn lao động Nêu phương pháp trì điểm mạnh , khắc phục điểm yếu 6.2 u nhc im ca phng phỏp ỏnh giỏ bn tng thut a u im: - ỏnh giỏ hu ht cỏc khớa cnh li n ... trung bình Làm người hoàn thành kế hoạch với số ? Nỗ lực làm việc trình thực công việc Cẩn thận trình thực công việc 3 .Trong trình thực công việc người quan hệ với bạn làm việc ? tinh thần...
  • 14
  • 5.3K
  • 27
Nghiên cứu kết quả sớm của phương pháp  nong van hai lá bằng bóng Inoue trong điều trị  bệnh hẹp van hai lá khít ở bệnh nhân  có điểm Wilkins ≥ 9

Nghiên cứu kết quả sớm của phương pháp nong van hai lá bằng bóng Inoue trong điều trị bệnh hẹp van hai lá khít ở bệnh nhân có điểm Wilkins ≥ 9

Ngày tải lên : 10/02/2015, 18:31
... HC Y H NI NGUYN HNG CNG NGHIÊN CứU KếT QUả SớM CủA PHƯƠNG PHáP NONG VAN HAI BằNG BóNG INOUE TRONG ĐIềU TRị BệNH HẹP VAN HAI KHíT BệNH NHÂN ĐIểM WILKINS Chuyờn ngnh : Tim mch Mó s : 60.72.20 ... h thng kim v Mullins sheath xung n v trớ v tin hnh chc vỏch li n nh bng cỏch y mi kim vt u Mullins sheath Sau ú lun Mullins sheath qua nh trỏi, rỳt kim chc vỏch V trớ chc vỏch li n nh c xỏc nh ... rng, bin chng ộp tim cp li n quan n k thut, thng xy lot bnh nhõn u tiờn v cỏc trung tõm lm khụng thng xuyờn, li n quan n th thut chc vỏch li n nh Phng phỏp chc vỏch li n nh ca Inoue sau c JS...
  • 121
  • 590
  • 2
Phân tích ưu nhược điểm các phương pháp đánh giá nhân viên

Phân tích ưu nhược điểm các phương pháp đánh giá nhân viên

Ngày tải lên : 11/03/2015, 00:40
... phận pháp so sánh, Trong phương phương pháp thường dùng là:  PP xếp hạng • xếp hạng đơn giản • xếp hạng luân phiên  PP phân phối bắt buộc  PP so sánh cặp  PP cho điểm PP so sánh  Phương pháp ... Để cho điểm, người đánh giá phải xác định xem hành vi đối tượng thuộc vào loại số hành vi mô tả + Việc kết hợp điểm số để xác định điểm cuối làm tương tự phương pháp thang đo đồ họa PP thang đo ... trọng  Ưu điểm + Thuận lợi cho việc thảo luận với NLĐ ưu điểm nhược điểm họ thực công việc định + Giúp hạn chế lỗi chủ quan PP ghi chép kiện quan trọngNhược điểm + Tốn thời gian + nhiều...
  • 40
  • 1.4K
  • 0
KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO dục THEO TIẾP cận NĂNG lực và PHƯƠNG PHÁP xử lí PHÂN TÍCH số LIỆU BẰNG PHẦN mềm SPSS và IATA

KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO dục THEO TIẾP cận NĂNG lực và PHƯƠNG PHÁP xử lí PHÂN TÍCH số LIỆU BẰNG PHẦN mềm SPSS và IATA

Ngày tải lên : 11/06/2015, 21:12
... chuột phải chọn “insert variable” Bước Nhập li u cửa sổ “data view” Bước Làm li u Sau hoàn thành nhập li u, tìm thông tin để làm li u: thấp cao Kỹ thuật làm li u: Anlyze/Descriptive Stastis/ Descriptives ... database : - Tính tần suất/tỷ lệ % - Tính điểm trung bình : muốn tính điểm TB thang đo trước hết phải đánh giá độ tin cậy, loại cá thể bất thường (out liner) để đảm bảo giá trị TB không bị thiên lệch ... view” Trong cửa số này, gõ id vào “name”, sử dụng tiếng Việt không dấu Sau gõ id vào ô “name”, xuất mặc định li u, thực thao tác chỉnh sửa trường li u Hình Giao diện sau thực thao tác gõ id vào...
  • 34
  • 2.1K
  • 14
Các phương pháp xử lí những dạng toán chứng minh trong hình học

Các phương pháp xử lí những dạng toán chứng minh trong hình học

Ngày tải lên : 04/06/2014, 22:21
... D trung điểm đoạn thẳng AM Trên nửa mặt phẳng bờ AM ta vẽ nửa đường tròn đường kính AM nửa đường tròn đường kính AD Tiếp tuyến D đường tròn nhỏ cắt nửa đường tròn lớn C tiếp tuyến C A đường tròn ... tam giác trung tuyến thuộc cạnh nửa cạnh 12 Tính chất: Nếu đường thẳng tiếp tuyến đường tròn vuông góc với bán kính tiếp điểm 13 Tính chất hai tiếp tuyến xuất phát từ điểm đường tròn đường thẳng ... Khai thác: Cho hai đường tròn (O) (I) Đường nối tâm OI cắt đường tròn (O) (I) điểm A, B, C, D theo thứ tự đường thẳng Tiếp tuyến chung hai đường tròn (O) (I) tiếp điểm E F Các đường thẳng AE DF...
  • 13
  • 2.3K
  • 0
Giáo trình phân tích ưu điểm và nhược điểm của dàn ngưng không khí đối cưỡng bức p1 ppt

Giáo trình phân tích ưu điểm và nhược điểm của dàn ngưng không khí đối cưỡng bức p1 ppt

Ngày tải lên : 26/07/2014, 22:20
... (6-1) a Xác định hệ số truyền nhiệt k Hệ số truyền nhiệt k xác định theo kinh nghiệm muốn xác xác định theo lý thuyết Tuy nhiên toán thực tế phức tạp nên thờng ngời ta tính theo kinh nghiệm thể ... W / m.K (6-2) đó: 1, Hệ số toả nhiệt bên ống trao đổi nhiệt, W/m2.K; d1, d2 - Đờng kính ống trao đổi nhiệt, mm; - Hệ số dẫn nhiệt vật li u ống, W/m.K b Xác định độ chênh nhiệt độ trung bình ... độ nớc vào thiết bị ngng tụ, lấy tn = 4ữ6 oC * Lu lợng không khí Lu lợng không khí giải nhiệt đợc xác định theo công thức sau: G KK = Qk C KK KK t KK , kg/s (6-5) CKK Nhiệt dung riêng không...
  • 5
  • 1K
  • 0
đánh giá kết quả sớm của phương pháp nong van hai lá bằng bóng inoue trong điều trị bệnh hẹp van hai lá khít tái phát sau nong

đánh giá kết quả sớm của phương pháp nong van hai lá bằng bóng inoue trong điều trị bệnh hẹp van hai lá khít tái phát sau nong

Ngày tải lên : 30/07/2014, 03:27
... tht) Mc HoHL c ỏnh giỏ li bng siờu õm hoc chp bung tht trỏi Hình 2.4 Mô tả b-ớc NVHL: hình bên phải: (1) Nong vách li n nhĩ tr-ớc que nong; (2) đ-a bóng qua vách li n nhĩ làm căng; (3) lái bóng ... trỏi Bin chng thụng li n nh tn lu sau NVHL khụng ỏng lo ngi Cỏc nghiờn cu cho thy, khong 50% l thụng li n nh ny ó úng li sau NVHL, sau thỏng cũn khong 15 - 20% cũn tn lu thụng li n nh nhng l thụng ... + Trong trng hp HHL, hỡnh thỏi ca dũng chy qua VHL b thay i vi tc tng lờn, nhiu trờn 2m/s Do ú, ngoi phng phỏp Doppler xung, chỳng ta cũn cn thm dũ bng phng phỏp Doppler li n tc vt qua c Aliasing...
  • 100
  • 785
  • 0
MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP SỬA THÓI QUEN VẼ THEO CẢM TÍNH TRONG PHÂN MÔN VẼ THEO MẪU CỦA HỌC SINH KHỐI 6  TRƯỜNG THCS MỘC LỴ  MỘC CHÂU – SƠN LA

MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP SỬA THÓI QUEN VẼ THEO CẢM TÍNH TRONG PHÂN MÔN VẼ THEO MẪU CỦA HỌC SINH KHỐI 6 TRƯỜNG THCS MỘC LỴ MỘC CHÂU – SƠN LA

Ngày tải lên : 02/01/2015, 20:17
... trí đồ vật cho chặt chẽ, không rời rạc(loãng), phải trước, sau, trên, Đoàn Văn Đức - Khi bày mẫu xong Hs phải biết xác định đường tầm mắt: Vậy đường tầm mắt gì? (đường tầm mắt đường ... đòi hỏi người giáo viên phải biết sử dụng phương pháp dạy học phù hợp như: phương pháp quan sát, phương pháp nhận xét, phương pháp so sánh… - Tìm đặc điểm mẫu điều quan trọng Hs phải tìm cách ... Đức b Xác định đường tầm mắt: - Đường tầm mắt đường thẳng nằm ngang với tầm mắt người nhìn Vậy để học sinh hiểu xác định đường tầm mắt quan trọng xác định đường tầm mắt học sinh biết đồ vật biến...
  • 15
  • 585
  • 1
ThS37 113 phương pháp xử lí quyết định cơ sở dữ liệu

ThS37 113 phương pháp xử lí quyết định cơ sở dữ liệu

Ngày tải lên : 13/07/2016, 09:23
... 0972.162.399 - 24 - sở li u sử dụng cho xử lý giao dịch trực tuyến 2.1.5.2 Đặc điểm li u kho li u Kho li u tập hợp li u tính chất sau: a Dữ li u tính tích hợp Một kho li u khung nhìn thông ... là: thay đổi hợp pháp quy cách không? thể đáp ứng thay đổi không? Thay đổi phải lâu dài không? Nếu câu trả lời cho câu hỏi thay đổi thực 2.1.4 sở li u kho li u sở li u tập trung ... thấy li u đâu? • Tồn loại thông tin, li u nào? • Dữ li u thuộc loại nào, dạng sao? • Trong sở li u khác li u li n quan với nào? • Dữ li u lấy từ đâu thuộc quản lý? Vì hình thành dạng sở li u...
  • 125
  • 148
  • 0
Vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn trong dạy học bất đẳng thức

Vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn trong dạy học bất đẳng thức

Ngày tải lên : 26/10/2012, 14:22
... tâm tới phương pháp dạy học làm cho HS tích cực, hứng thú Những phương pháp chủ yếu dựa vào hoạt động HS thầy giáo tạo lớp; phải kể đến phương pháp dạy học khám phá hướng dẫn Đó phương pháp dạy ... toán quen thuộc ẩn hay ẩn tương tự - Đây toán li n quan mà bạn lần giải sử dụng không? thể sử dụng kết không? cần phải đưa thêm số yếu tố phụ sử dụng không? - thể phát biểu ... tích làm sáng tỏ tính ưu việt phương pháp dạy học khám phá hướng dẫn - Nghiên cứu lý luận đổi phương pháp dạy học, sách giáo khoa thực tế việc dạy học theo quan điểm để vận dụng phương pháp...
  • 118
  • 2.4K
  • 23
Vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn trong dạy học bất đẳng thức ở trường thpt

Vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn trong dạy học bất đẳng thức ở trường thpt

Ngày tải lên : 09/11/2012, 10:55
... tâm tới phương pháp dạy học làm cho HS tích cực, hứng thú Những phương pháp chủ yếu dựa vào hoạt động HS thầy giáo tạo lớp; phải kể đến phương pháp dạy học khám phá hướng dẫn Đó phương pháp dạy ... toán quen thuộc ẩn hay ẩn tương tự - Đây toán li n quan mà bạn lần giải sử dụng không? thể sử dụng kết không? cần phải đưa thêm số yếu tố phụ sử dụng không? - thể phát biểu ... làm sáng tỏ tính ưu việt phương pháp dạy học khám phá hướng dẫn - Nghiên cứu lý luận đổi phương pháp dạy học, sách giáo khoa thực tế việc dạy học theo quan điểm để vận dụng phương pháp dạy học...
  • 118
  • 1.5K
  • 9
Vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn trong dạy học hình học không gian lớp 11 trung học phổ thông

Vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn trong dạy học hình học không gian lớp 11 trung học phổ thông

Ngày tải lên : 17/10/2013, 10:50
... phương pháp như: phương pháp dạy học khám phá, phương pháp dạy học nêu vấn đề, phương pháp dạy học chương trình hoá phương pháp dạy học tích cực Phương pháp dạy học khám phá (có hưóng dẫn) phương ... làm chặng, giáo viên yêu cầu học sinh thông báo kết tìm tòi họ để gọi ý, điều chỉnh hợp lý 1.2.6 Ưu điểm, nhược điểm phương pháp dạy học khám phá a) Ưu điểm: DHKP thể điểm mạnh sau: - phương ... đổi phương pháp dạy học giai đoạn Vấn đề nghiên cứu - Phương pháp dạy học khám phá hướng dẫn nào? - Vận dụng phương pháp dạy học khám phá hướng dẫn dạy học Hình học không gian lớp 11 để làm...
  • 28
  • 1.5K
  • 15
Vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn trong dạy học giải phương trình lượng giác lớp 11 ở trường trung học phổ thông (ban nâng cao)

Vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn trong dạy học giải phương trình lượng giác lớp 11 ở trường trung học phổ thông (ban nâng cao)

Ngày tải lên : 09/02/2014, 15:46
... - Rèn luyện kĩ vận dụng kiến thức vào thực tiễn - Sử dụng đa phương tiện để giải vấn đề - Bồi dưỡng phương pháp tự học, phương pháp đọc sách - Đổi phương pháp đánh giá, kết hợp đánh giá của ... cứu các tài li ̣u viế t về lý luâ ̣n DH môn Toán , giáo dục học, tâm lý ho ̣c nghiên cứu tài li u li n quan đến đề tài để làm sáng tỏ về phương pháp dạy học khám phá hướng dẫn - ... vấ n đề + Dạy học khám phá hướng dẫn nhiều khả vận dụng vào nội dung của Dạy học nêu vấn đề áp dụng vào một số nội dung một vấn đề lớn , mối li n quan logic với nô ̣i...
  • 22
  • 1.3K
  • 2
tổng quan về than hoạt tính. nguyên liệu và phương pháp điều chế. ứng dụng than hoạt tính trong xử lý cồn.

tổng quan về than hoạt tính. nguyên liệu và phương pháp điều chế. ứng dụng than hoạt tính trong xử lý cồn.

Ngày tải lên : 14/06/2014, 21:56
... nên tính toán thường lấy giá trị trung bình Phương pháp xác định trực tiếp kính hiển vi điện tử cho giá trị đường kính trung bình hạt than với phương pháp sản xuất khác Ví dụ, than máng đường ... đường kính hạt Kích thước hạt xác định phương pháp gián tiếp nhờ phương pháp hấp phụ theo BET Diện tích bề mặt riêng Hai phương pháp thường dùng để xác định diện tích bề mặt riêng than hoạt tính ... tính là: - Phương pháp tính toán hình học; Phương pháp tính toán theo lượng chất lỏng phân tử thấp hoàn toàn trơ hóa học với than hoạt tính hấp phụ lên bề mặt than hoạt tính; Theo phương pháp...
  • 42
  • 5.4K
  • 20
Luận văn: VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC KHÁM PHÁ CÓ HƯỚNG DẪN TRONG DẠY HỌC BẤT ĐẲNG THỨC Ở TRƯỜNG THPT pdf

Luận văn: VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC KHÁM PHÁ CÓ HƯỚNG DẪN TRONG DẠY HỌC BẤT ĐẲNG THỨC Ở TRƯỜNG THPT pdf

Ngày tải lên : 27/06/2014, 13:20
... tâm tới phương pháp dạy học làm cho HS tích cực, hứng thú Những phương pháp chủ yếu dựa vào hoạt động HS thầy giáo tạo lớp; phải kể đến phương pháp dạy học khám phá hướng dẫn Đó phương pháp dạy ... toán quen thuộc ẩn hay ẩn tương tự - Đây toán li n quan mà bạn lần giải sử dụng không? thể sử dụng kết không? cần phải đưa thêm số yếu tố phụ sử dụng không? - thể phát biểu ... làm sáng tỏ tính ưu việt phương pháp dạy học khám phá hướng dẫn - Nghiên cứu lý luận đổi phương pháp dạy học, sách giáo khoa thực tế việc dạy học theo quan điểm để vận dụng phương pháp dạy học...
  • 118
  • 747
  • 0
quá trình hình thành và phương pháp điều trị bệnh viên gan mãn tính trong y học p10 pptx

quá trình hình thành và phương pháp điều trị bệnh viên gan mãn tính trong y học p10 pptx

Ngày tải lên : 31/07/2014, 06:21
... HBV ADN dơng tính C SGPT tăng 1000UI D Bệnh gan bù E Cổ trớng 12 Chỉ định điều trị viêm gan mạn tính virus C interferon không đặt bệnh nhân A SGPT bình thờng 1,5 lần B HCV ARN dơng tính C Tổn ... sau không nằm pháp trị nhiệt trừ thấp A Lợi mật va tống mật B Bảo vệ tế bao gan C Hạ sốt D ức chế ADN polymerase (của chó đẻ ca) E Tăng khả miễn dịch 15 Tác dụng dợc lý nao sau không thuộc pháp ... nao điều trị viêm gan mạn tính rợu A Sa sâm B Câu kỷ tử C Bạch thợc D Ha thủ ô đỏ E Mạch môn 19 Bai thuốc Nhân trần ngũ linh (gồm nhân trần, bạch truật, phục linh, tr linh, trạch tả, sa tiền,...
  • 5
  • 369
  • 0
quá trình hình thành và phương pháp điều trị bệnh viên gan mãn tính trong y học p9 potx

quá trình hình thành và phương pháp điều trị bệnh viên gan mãn tính trong y học p9 potx

Ngày tải lên : 31/07/2014, 06:21
... DEW4 E mặt cytotoxic lympho T gan Trong chế bệnh sinh chứng hoang đản hiếp thống, rối loạn công chủ yếu xảy tạng phủ nao A Can - thận B Tỳ - thận C Tâm - tỳ D Can - tỳ E Tâm - thận Trong viêm ... SGPT tăng 200UI B Phosphatase alkalin tăng gấp rỡi lần bình thờng C Bilirubin tăng 3mg% D globulin tăng E Albumin máu giảm Để chẩn đoán xác định viêm gan mạn tính tự miễn, ngời ta dựa vao kết ... sau A Transaminase tăng 1000UI B Bilirubin tăng 10mg% C Phosphatase alkalin tăng gấp lần bình thờng D globulin tăng 2,5g% E Kháng thể - kháng nhân (ANA) (dơng tính) Triệu chứng nao sau thể can...
  • 5
  • 370
  • 0
quá trình hình thành và phương pháp điều trị bệnh viên gan mãn tính trong y học p8 ppsx

quá trình hình thành và phương pháp điều trị bệnh viên gan mãn tính trong y học p8 ppsx

Ngày tải lên : 31/07/2014, 06:21
... dợc tính 8g Thần Nếu cảm giác đau tức nặng vùng gan lam bệnh nhân khó chịu nên tăng thêm li u bạch thợc, cam thảo 12g, xuyên khung 10g, thực 10g, hậu phác 10g Nếu bệnh nhân bị viêm gan mạn tính ... gan B Nếu viêm gan mạn bệnh tự miễn tăng li u bạch truật, đơng quy, đảng sâm, cam thảo bắc lên 20- 30g Nếu viêm gan mạn tính dùng thuốc hay rợu tăng li u cam thảo bắc, bạch truật lên 20-30g 6.2.3 ... tiêu biểu: Nhất quan tiễn gia giảm (nhất la chứng can âm h) + Trong chứng can âm h ta dùng Nhất quan tiễn gia giảm Vị thuốc Tác dụng Li u Vai trò Sa sâm Ngọt, han: dỡng âm, sinh tân, ích vị 12g...
  • 5
  • 349
  • 0