nhân bất học bất tri lý ấu bất học

Ngày tải lên: 19/04/2014, 14:42

Ngày tải lên: 12/03/2014, 07:20

... phải có bút dấu hightlight để đánh dấu những lưu ý quan trọng lại, lần sau các em chỉ việc học lại những phần mà mình đánh dấu đó, như thế sẽ rất tiết kiệm thời gian cho các em. Cách học 1, Đầu ... toàn diện về cả Lý Thuyết lẫn bài tập. Có lẽ đây là cuốn sách giúp các bạn học Lý thuyết một cách tốt nhất. Bộ sách được chia làm 4 cuốn mỏng rất dễ học. Đầy đủ các dạng bài tập vật lý với phương ... thiết, khi học bất kì môn nào, nếu thấy cái nào mà quan trọng mà cần phải nhớ, cái nào mình không biết, cái nào mới, cái nào mình hay quên hay ghi lại để lần sau học lại sẽ được dễ dàng và tri t...

Ngày tải lên: 12/03/2013, 16:51

... Tiểu luận tri t học "Cơ sở lý luận tri t học của đường lối công nghiệp hóa, hiện đại hoá ở Việt Nam trong thời kỳ quá...

Ngày tải lên: 12/12/2013, 15:15

... hạt nhân ? A. L ực hạt nhân là loại lực mạnh nhất trong các loại lực đ ã biết hiện nay B. L ực hạt nhân chỉ có tác dụng khi khoảng cách giữa hai nuclon bằng hoặc nhỏ hơn kích thước hạt nhân ... –TOÁN TIN ỨNG DỤNG - ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI Email: 1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO (Đề thi có 07 trang) ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2009 Môn thi : VẬT LÝ, khối A Thời gian làm ... n ă ng l ượ ng t ỏ a ra khi hai h ạ t nhân đ ơ t ơ ri 2 1 D t ổ ng h ợ p thành h ạ t nhân hêli 4 2 He . Bi ế t n ă ng l ượ ng liên k ế t riêng c ủ a h ạ t nhân đ ơ t ơ ri là 1,1MeV/nuclôn và...

Ngày tải lên: 23/12/2013, 06:16

... phẩm Vật Lý ôn thi đại học này các em không cần đi học thêm ở đâu cả. Tự học và trao đổi với bạn bè thầy cô hoặc trên các diễn đàn học tập như http://gstt.vn/diendan , boxmath.vn là cách học khôn ... thống từ lý thuyết đến bài tập. GSTT.VN NHÀ SÁCH LOVEBOOK.VN PHẦN II: HƯỚNG DẪN CÁCH HỌC 1. Các bước học  Bước 1: Học nhanh kiến thức cơ bản sách giáo khoa (1 tháng) - Đọc kĩ lý thuyết ... công cụ toán học, hình học vào giải nhanh. Học những điều này từ lời giải chi tiết trong các cuốn sách.  Bước 3: Giải nhanh (2 tuần – 1 tháng) - Với môn Lý thì trong quá trình học nền tảng,...

Ngày tải lên: 02/01/2014, 11:50

... Câu 8: Ht prôtôn có ng năng 5,48 MeV ưc bn vào ht nhân 9 4 Be ng yên gây ra phn ng ht nhân, sau phn ng thu ưc ht nhân 6 3 Li và ht X.Bit ht X bay ra vi ng năng 4 MeV ... 2/7 - Mã  thi 020 và s ht nhân chì trong mu là 7 1 . T  i th  i  i  m t 2 = t 1 + 276 ngày, t  s  gi  a s  h  t nhân pôlôni và s  h  t nhân chì trong m  u là A. 15 1 . ... vi hưng chuyn ng ca ht prôtôn ti (ly khi lưng các ht nhân tính theo ơn v u gn bng s khi). Vn tc ca ht nhân Li là: A. 8,24.10 6 m/s B. 10,7.10 6 m/s C. 1,07.10 6 m/s...

Ngày tải lên: 06/01/2014, 15:05

Ngày tải lên: 05/07/2014, 09:00

Ngày tải lên: 12/07/2014, 17:00

Ngày tải lên: 23/12/2013, 17:10

... pháp dạy học tích cực đó là dạy học theo mục tiêu nhận thức, dạy học tự nghiên cứu và dạy học theo dự án chủ đề bất đẳng thức. 1.1.4. Vai trò của giáo viên và học sinh trong dạy học tích cực ... động viên học sinh tiến bộ. 1.1.4.2. Vai trò của học sinh trong dạy học tích cực Học sinh đóng vai trò trung tâm, chủ động trong mọi hoạt động học. Đối với phương pháp dạy học tích cực học sinh ... dạy học. Trong các phương pháp học thì cốt lõi là phương pháp tự học. 1.1.2.3. Học tập cá thể phối hợp với học hợp tác, nhóm nghiên cứu Trong một lớp học mà trình độ kiến thức, tư duy của học...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 10:13

... đói nghèo, vì thế trong khi các bậc đế vương Trung Hoa tuân thủ tri t lý “dĩ dân vi thiên - coi dân là trời”( 以民为天 ), thì tri t lý sống cuả dân là “dĩ thực vi thiên - coi cái ăn là trời” (以食为天). ... tiếng Hán trong sự so sánh với tiếng Việt, Luận án tiến sĩ Ngữ văn, Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội, 2004. [4] 王新婷、金鸣娟、姚晚霞,《 中国传统文化概论 , 中国林业出版社,2004. (Vương ... trong tiếng Việt, Kỷ yếu Hội thảo “Thành tố văn hoá trong dạy học ngoại ngữ”, Hội Ngôn ngữ học Việt Nam và Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội, 2000. [9] 章礼霞,《中国问候语“你吃了吗？” 的文化折射 》合肥工业大学学报，No.3...

Ngày tải lên: 05/03/2014, 12:20

... tuổi là 8,15 tri u, chiếm 9,4% dân số cả nước. tỉ lệ người cao tuổi tăng khá nhanh qua các năm: năm 1989 là 4,64 tri u/64,38 tri u người, chiếm 7,2%; năm 2009 là 7,5 tri u/85,85 tri u người, ... loại hình được ưu tiên. II. Bài học kinh nghiệm cho Việt Nam Đối với Việt Nam, bài học từ việc phân bổ ngân sách xây dựng hệ thống phúc lợi xã hội, xây dựng cơ cấu kinh tế của các quốc gia châu ... hình phát tri n xã hội của EU - Những đánh giá hiện nay và tri n vọng đến năm 2010, Tạp chí Nghiên cứu Châu Âu, số 1/2009. 3. Đinh Công Tuấn, Hệ thống an sinh xã hội của EU và bài học kinh...

Ngày tải lên: 12/03/2014, 00:20

Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:41

Ngày tải lên: 03/04/2014, 12:22

... thì trước hết cần khắc phục bệnh kém lý luận, bệnh khinh lý luận. Bởi lẽ, kém lý luận, khinh lý luận nhất định sẽ dẫn tới bệnh kinh nghiệm. Hơn nữa, không có lý luận thì trong hoạt động thực tiễn ... lý luận, khinh lý luận không chỉ dẫn tới bệnh kinh nghiệm mà còn dẫn tới bệnh giáo điều. Bởi lẽ, do kém lý luận, khinh lý luận nên không hiểu thực chất lý luận, chỉ thuộc câu chữ lý luận và do ... Như vậy cũng có nghĩa là lý luận suông, lý luận sách vở thuần túy. " ;Lý luận cốt để áp dụng vào công việc thực tế. Lý luận mà không áp dụng vào công việc thực tế là lý luận suông. Dù xem được...

Ngày tải lên: 25/08/2012, 18:07