ngu van bai thanh giong
Soạn bài Thánh Gióng - văn mẫu
- 2
- 14,435
- 8
Bài soạn Ngữ văn-bài-tiet2
- 4
- 465
- 0
Tiết 48 Ngữ văn 7 Thành ngữ
- 7
- 1,487
- 2
Cảm thụ về bài Thánh Gióng
- 3
- 542
- 1
Bài giảng Thành ngữ Văn 7
- 16
- 908
- 0
Nghiên cứu hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài văn bản văn học lớp 11 qua hai bộ sách ngữ văn chuẩn và nâng cao
... sáng tạo” ( Nguyễn Thanh Hùng). G.S Phan Trọng Luận đã nhấn mạnh tầm quan trọng của đọc văn ''Đọc sẽ làm âm vang lên những tín hiệu của cuộc sống mà nhà văn định gửi gắm. Âm vang của ... V.Ôkôn, I.Ia.Lecne, I.F.Kharlamôp, TV.Cuđriasep Ở Việt Nam có G.S Phan Trọng Luận, G.S-T.S Nguyễn Thanh Hùng đã tập trung nghiên cứu khả năng chiều hướng vận dụng dạy học nêu vấn đề vào dạy ... Dạ'' trang 47, tập 2 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 15 Luận án tiến sĩ của Nguyễn Quang Cương, đề tài ''Hệ thống câu hỏi trong SGK...
- 87
- 4,664
- 4
Kinh nghiệm xây dựng nếp học tập tích cực trong khâu soạn bài môn Ngữ Văn đối với học sinh lớp 8 trường THCS Long Giang
... ĐHSP-2003). Những vấn đề dạy học Tiếng Việt THCS (Nguyễn Đức Tồn, NXB GD Hà Nội-2001). Phân tích, bình giảng tác phẩm văn học 8 (Trần Đình Sử, Lê Nguyên Cẩn,…, NXB GD Hà Nội-1999) + Dự giờ đồng ... phạm mà phải làm thế nào để tạo cho các em tâm lí học tập môt cách thoải mái, dựa trên cơ sở tự nguyện, tự giác. Từ đó mới phát huy được tíng tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh theo tinh ... ta có thể “vui, buồn, mừng giận cùng những người ở đâu đâu, vì những chuyện ở đâu đâu” ( Hoài Thanh, “Ý nghĩa văn chương”). Qua tác phẩm văn học, người ta có thể học cách làm người, học cách...
- 13
- 2,084
- 5
SỬ DỤNG PHẦN MỀM VIOLET 1.7 THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ GIẢNG DẠY BỘ MÔN NGỮ VĂN LỚP 9
... tin. Thanh Bình , ngày….tháng….năm 2011 Giáo viên Nguyễn Thị Thuỳ LinhTÀI LIỆU THAM KHẢO1. SGV Ngữ văn 9 - Nguyễn Khắc Phi( Tổng chủ biên)-Nguyễn Hoàng Khung( Chủ biên phần văn)-Nguyễn ... I.F.Kharlamop- NXB Thanh Niên- 20009. Phương pháp giáo dục tích cực lấy người học làm Trung Tâm- Nguyễn Kỳ-NXB GD-199510. Thử đi tìm những phương pháp dạy học hiệu quả- Lê Nguyên Long- NXB GD- ... đènKhông có mui xe, thùng xe có xước”- Lời thơ tự sự, giong thơ ngang tàng, hóm hỉnh.→ Xe không kính là do hiện thực chiến trường ác liệt nguy hiểm gây nên2/ Hình ảnh những chiến sĩ lái xe“Ung...
- 27
- 2,706
- 4
Đặc trưng ngôn ngữ văn hóa của các từ ngữ chỉ bộ phận cơ thể người trong thành ngữ tiếng Việt
... Tiến sĩ của Nguyễn Thanh Tùng với đề tài “ Tìm hiểu đặc trưng ngôn ngữ- văn hoá của nhóm từ chỉ động thực vật trong tiếng Việt (so sánh với tiếng Anh)”. Trong công trình này, Nguyễn Thanh Tùng ... so sánh với những dân tộc khác)” của Nguyễn Đức Tồn và “Tiến tới xác lập vốn từ vựng văn hoá Việt” của Nguyễn Văn Chiến. Trong công trình của mình, Nguyễn Đức Tồn đã trình bày khá cặn kẽ ... do Nguyễn Như Ý chủ biên; Từ điển giải thích thành ngữ tiếng Việt của Viện ngôn ngữ học; từ điển Thành ngữ Việt Nam của Nguyễn Lực, Lương Văn Đang; Từ điển thành ngữ tục ngữ Việt Nam của Nguyễn...
- 147
- 5,327
- 32
Bài soạn Ngữ văn 8 HKI
... TƯỢNG HÌNH, TỪ TƯỢNG THANH I. MỤC TIÊU :- Kiến thức : HS hiểu được thế nào là từ tượng hình, từ tượng thanh. - Kó năng : Rèn luyện việc sử dụng từ tượng hình, từ tượng thanh. - Thái độ : Có ... thái của sự vật;những từ nào mô phỏng âm thanh của tựnhiên, của con người?- Những từ miêu tả dáng vẻ, âm thanh nhưtrên, ta gọi là từ tượng hình, tường thanh. VậyHS đọc đoạn trích- Những từ ... thể văn này qua ngòi bút Nguyên Hồng : thấm đượm chất trữ tình, lời văn tự truyện chânthành, giàu sức truyền cảm.- Thái độ : Giáo dục lòng yêu kính, biết ơn cha mẹ, ngu n tình cảm, chỗ dựa tinh...
- 157
- 22,102
- 45
BÀI GIANG NGƯ VĂN 12 MOI
... Phân tích: Thanh niên du học mãi chơi bời, thanh niên trong nước “không làm gì cả”, họsống “già cỗi”, thiếu tổ chức, rất nguy hại chotương lai đất nước + So sánh: nêu hiện tượng thanh niên, ... biết Nguyễn Đình Chiểu là tácgiả của Lục Vân Tiên và hiểu Lục Vân Tiênkhá thiên lệch về nội dung và văn …” . + Hai là “ còn rất ít biết thơ văn của NguyễnĐình Chiểu”. - Nội dung vấn đề : Nguyễn ... khônggắn với một đối tượng cụ thể nào. - Nhiều thanh bằng→Nhẹ nhàng, êm ái→ Nỗi nhớ da diết, không ngu i.XDiệu trong một bài thơ cũng với cách sử dụng thanh bằng đã gợi lại cảm xúc lâng lâng khó...
- 55
- 1,213
- 5
Ôn tập Ngữ văn 7 (Bằng hệ thống bài tập trắc nghiệm- Thúy- TBa)
... Đằng.B. Lí Thờng Kiệt chống quân Tống trên sông Nh Nguyệt.C. Trần Quang Khải chống giặc Mông- Nguyên ở bến Chơng Dơng.D. Quang Trung đại phá quân Thanh. Câu 32: Bài thơ Sông núi n ớc Nam đà nêu ... yếu tố sau?A. tiền: B. hậu: .C. dơng: D. hạ: Câu 48: Nguyễn TrÃi sống ở thời đại nào?A. Nhà Lí. B. Nhà Trần. C. Nhà Hậu Lê. D. Nhà Nguyễn.Câu 49: Bản dịch Bài ca Côn Sơn đ ợc viết theo ... trữ tình Ta trong bài thơ là ng ời nh thế nào?A. Tinh tế, nhạy cảm với thiên nhiên. B. Tâm hồn thanh cao, trong sáng.C. Tâm hồn giao cảm tuyệt đối với thiên nhiên D. Gồm cả ba ý trênCâu 51:...
- 7
- 13,795
- 337
Thiết kế bài học Ngữ văn 8
... chung chung, thiếu tính cụ thể, nên ít tính chân thực: Nguyễn Văn Hùng, Hồ Xuân Thực, Hồ Thị Thắng(8A), Nguyễn Thị Kim, Hồ Văn Thắng, Nguyễn Thị Kim(8B). - Có nhiều bài viết cha có mở bài, ... giả: - Tên thật : Nguyễn Nguyên Hồng ( 1918- 1982) - Quê : Nam Định- Ông là nhà văn lớn của VHVN hiện đại, từng đợc tặng giải thởng HCM- Do hoàn cảnh sống của mình, Nguyên Hồng sớm thấm ... tiên (đoạn cuối).III.Tìm hiểu chi tiết. a. Khơi ngu n kỷ niệm (Đoạn 1-giọng đọc chậm, bồi hồi)H: Nỗi nhớ buổi tựu trờng của tgiả đợckhơi ngu n từ không gian và thời gianntn? Không gian...
- 136
- 1,229
- 7
Ôn tập kiến thức cơ bản Ngữ văn 7 (Bằng hệ thống bài tập trắc nghiệm)
... Đằng.B. Lí Thờng Kiệt chống quân Tống trên sông Nh Nguyệt.C. Trần Quang Khải chống giặc Mông- Nguyên ở bến Chơng Dơng.D. Quang Trung đại phá quân Thanh. Câu 32: Bài thơ Sông núi nớc Nam đà nêu ... tố sau?A. tiền: B. hậu: .C. dơng: D. hạ: Câu 48: Nguyễn TrÃi sống ở thời đại nào?A. Nhà Lí. B. Nhà Trần. C. Nhà Hậu Lê. D. Nhà Nguyễn.Câu 49: Bản dịch Bài ca Côn Sơn đợc viết theo thể ... dịch giả của tác phẩm Chinh phụ ngâm phúc?A. Hồ Xuân Hơng. B. Đoàn Thị Điểm.C. Bà Huyện Thanh Quan. D. Nguyễn Khuyến.Câu 56: Bản dịch Chinh phụ ngâm khúc đợc viết theo thể thơ nào?A. Lục bát....
- 8
- 4,144
- 62
bài 3 ngữ văn 7
... về âm thanh? - Mô phỏng âm thanh của “tiếng cười, tiếng khóc, tiếng đồng hồ, tiếng chó sủa”H. Các từ láy “lí nhí, li ti, ti hí” có đặc điểm gì về âm thanh và nghĩa?- Âm “L” gợi âm thanh, ... bật, thăm thẳm” lại không nói được là “bật bật, thẳm thẳm”?- Vì do sự hoà phối âm thanh: có sự thay đổi về thanh điệu và phụ âm cuốiH. Thực chất các từ láy đó thuộc kiểu nào? (láy toàn bộ).H. ... ở lớp 6?- Là kiểu từ phức có sự hoà phối âm thanh: có một tiếng gốc có nghĩa.H. Tìm từ láy trong các VD đã cho? Các từ láy đó có đặc điểm âm thanh gì giống nhau, khác nhau?H. Vậy từ láy...
- 11
- 7,173
- 5
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25