ngu van 6 bai 1 tiet 4
NGữ Văn 6 - Bài 25 - Tiết 103
... giả Nguyễn Tuân C3 Bài mới: Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt * Hoạt động 1: Hớng dẫn đọc tìm hiểu I Đọc - hiểu thích thích ? Dựa vào thích SGK, trình bày Tác giả hiểu biết em tác giả Nguyễn - Nguyễn ... Nguyễn - Nguyễn Tuân ( 19 10 - 19 87 ) Tuân ? - Là nhà văn tiếng, có sở trờng thể - HS trình bày tùy bút bút kí - GV giới thiệu thêm kiến thức tác giả - Tác phẩm ông thể Nguyễn Tuân phong cách ... mến luyện Nguyễn Tuân tác giả - Một số tác phẩm tiêu biểu: Thiếu quê hơng, Vang bóng thời, Chiếc l đồng mắt cua, Sông Đà, Tờ hoa - Ông xứng đáng hết với danh hiệu nghệ sĩ ngôn từ Năm 19 96, ông...
- 9
- 2,903
- 14
Bài giảng ngữ văn 6 bài 1 bánh chưng bánh giày
... TaiLieu.VN A- Kiểm tra cũ Câu 1: Kể lại truyền thuyết Con Rồng Tiên ? Và nêu ý nghĩa truyện? Cháu Câu 2: Truyền thuyết gì? Ngu n gốc Lạc Long Qn Âu Cơ ? TaiLieu.VN Cảnh gói ... văn bản 1- Vua chọn người nối ngơi TaiLieu.VN Vì vua Hùng chọn người nối ngơi ? TaiLieu.VN Tiết : VĂN BẢN BÁNH CHƯNG BÁNH GIẦY ( Trùn thút ) I Đọc, hiểu thích: II –Hiểu văn bản 1- Vua ... Tiết : VĂN BẢN BÁNH CHƯNG BÁNH GIẦY ( Trùn thút ) I Đọc, hiểu thích: II –Hiểu văn bản 1- Vua chọn người nối ngơi - Vua già yếu - Phải nối chí Vua, khơng thiết trưởng -> Người lo cho...
- 31
- 632
- 0
Giáo án ngữ văn 6 bài 1 bánh chưng bánh giày
... Tìm hiểu chi tiết (17 p) II Tìm hiểu chi tiết - Y/c h/s đọc thầm đoạn sgk - Đọc ? Vua Hùng chọn người nối - Cả lớp suy nghĩ trả lời hoàn cảnh nào? Với ý định hình thức gì? 1. Lí vua Hùng chọn người ... III.Tổng kết 1. Nghệ thuật -Sử dụng chi tiết tưởng tượng -Lối kể chuyện dân gian:theo trình tự thời gian - Thảo luận nhóm, đại diện trả lời ? Nhờ đâu mà ta biết thêm cách lí giải ngu n gốc bánh ... Nhờ đâu mà ta biết thêm cách lí giải ngu n gốc bánh chưng, bánh giầy 2.Ý nghĩa văn - Giải thích ngu n gốc, vật: Bánh chưng, bánh giầy - Nhận xét - GV hướng dẫn, trao đổi lớp theo tổ gọi đại diện...
- 4
- 1,825
- 22
Giáo án ngữ văn 6 bài 1 bánh chưng bánh giày2
... kiến thúc HĐ 1: Tìm hiểu chung văn I TÌM HIỂU VĂN BẢN - GV đọc mẫu Đọc, tìm hiểu thích (5’) ? Nhận xét giọng đọc? - GV hướng dẫn cách đọc yêu cầu HS đọc nối tiếp - HS đọc thích 3-5 -6- 9 Bố cục tóm ... loài) c ý nghĩa truyền thuyết - giải thích ngu n gốc vật - Đề cao lao động, đề cao nghề nông ? Nêu ý nghĩa truyền thuyết? - GV giảng: Truyện giải thích ngu n gốc bánh Ghi nhớ ( SGK ) 2’ chưng, ... chưng, bánh giầy có ý nghĩa nói lên phẩm chất tài Lang Liêu nhiêu II LUYỆN TẬP (4 ) - HS đọc ghi nhớ ( SGK) Bài 1: - GV nhấn mạnh lại - ý nghĩa phong tục HĐ 2: Làm tập ? Phong tục làm bánh trưng,...
- 4
- 865
- 0
Giáo án ngữ văn 6 bài 1 bánh chưng bánh giày4
... sinh đọc truyện (xung phong) - Yêu cầu học sinh kể lại truyện - Lu ý học sinh thích 1, 2, 3, 4, 7, 8, 12 , 13 II - Tìm hiểu văn - GV sử dụng hình thức : Dạy học theo nhóm để hớng dẫn HS tự học ... dõn tc VN Bỏnh chng, bỏnh giy cũn mang bao ý ngha sõu xa, lớ thỳ Cỏc em cú bit hai th bỏnh ú c bt ngun t truyn thuyt no ca thi Vua Hựng? bit c iu ú chỳng ta cựng tỡm hiu bi hc ngy hụm I - Đọc -...
- 3
- 484
- 0
Giáo án ngữ văn 6 bài 1 bánh chưng bánh giày5
... đọc Đọc - kể: đoạn - 1: Từ đầu chứng giám Nhận xét hướng dẫn kể - Đ2: Tiếp hình tròn theo đoạn? - Đ3: Còn lại Tìm hiểu thích: - Tìm hiểu thích: 1, 2, 3, 4, 7, 8, 9, 12 II HƯỚNG DẪN ĐỌC, TÌM ... 1 Câu hỏi: - Câu 1: Nêu ngắn gọn đặc điểm truyền thuyết? - Câu 2: Đọc ghi nhớ? Chọn chi tiết kỳ ảo mà em ... ruộng tay làm mà cúng tế Tiên Vương Con người thông minh, tài năng, hiếu thảo) 4. Ý nghĩa truyện - Giải thích ngu n gốc vật - Đề cao lao động, đề cao người lao động nghề nông Khẳng định quý giá...
- 5
- 489
- 0
Giáo án ngữ văn 6 bài 1 bánh chưng bánh giày6
... Page chưng, bánh giầy vào ngày tết Chú thích: - Hướng dẫn HS tìm hiểu - Hs trả lời thích: 1, 2,3 ,4, 8,9 ,12 ,13 - Theo em, truyện chia làm phần? Bố cục: phần a Từ đầu chứng giám b Tiếp hình tròn c ... Hoạt động trò Nội dung cần đạt Hoạt động Hướng dẫn HS tìm hiểu chung văn I Đọc tìm hiểu chung: 1: - GvVgọi HS đọc truyện - HS đọc Đọc - kể: - Em kể tóm tắt truyện - HS kể - Hùng Vương già muốn ... chất câu đố để thử tài - Vua chọn người nối hình thức gì? * GV: Trong truyện dân gian giải đố l 1 loại thử thách khó khăn nhân vật - Điều kiện hình thức truyền có đổi tiến so TaiLieu.VN (Không...
- 7
- 531
- 0
Giáo án ngữ văn 6 bài 1 giao tiếp, văn bản và phương thức biểu đạt
... đạt văn Văn HCCV: Đơn, thiệp mời - GV: Giới thiệu kiểu văn phương thức biểu đạt cho HS biết: Lớp 6: Văn tự miêu tả Lớp 7: Biểu cảm , nghị luận Lớp 8: Tự thuyết minh Lớp 9: Nghị luận, HCCV ? Nêu ... Bày tỏ ý kiến: VB nghị luận - HS đọc ghi nhớ Ghi nhớ ( SGK) - GV nhấn mạnh lại ý II LUYỆN TẬP (15 ’) HĐ 2: Hướng dẫn làm tập Bài - HS: Đọc nêu yêu cầu tập a Phương thức tự ? Đoạn văn thuộc phương...
- 4
- 1,237
- 14
Giáo án ngữ văn 6 bài 1 giao tiếp, văn bản và phương thức biểu đạt2
... lẽ ? Câu ca dao sáng tác để làm gì? ? Nó muốn nói lên vấn đề gì? - Ai giữ chí cho bền ? Hai câu 6, 8 liên kết với ntn? Dù xoay hướng đổi mặc ? Câu ca dao biểu đạt trọn vẹn ý chưa? - Nêu lời khuyên ... hs đọc ghi nhớ - VB nghị luận * Ghi nhớ ( SGK ) - Đọc ghi nhớ Hoạt động II: Hướng dẫn Luyện tập (18 p) - Y/c hs làm tập - Làm tập III luyện tập - Trả lời Bài tập - Nhận xét a Tự = kể chuyện : Vì...
- 4
- 549
- 0
Giáo án ngữ văn 6 bài 1 giao tiếp, văn bản và phương thức biểu đạt3
... văn phơng thức biểu đạt 1) Văn mục đích giao tiếp + Dùng lời nói hay viết cho ngời ta biết (có ? Trong sống, có t t- thể nói tiếng, câu hay nhiều câu) ởng, tình cảm, nguyện vọng cần biểu đạt ... lao không ? Vì ? Lạc Long Quân - Giáo viên hớng dẫn học sinh trả lời câu hỏi c, d, đ, e SGK trang 16 để cố kiến thức văn mục đích giao tiếp 2) Kiểu văn phơng thức biểu đạt văn ? Giáo viên dùng bảng ... ngời hay biết, em làm ? ? Khi muốn biểu đạt t tởng, tình + Muốn phải tạo lập văn (chuổi lời cảm, nguyện vọng cách đầy nói hay viết trọn vẹn) đủ, trọn vẹn cho ngời khác hiểu, em làm ? Giáo viên...
- 4
- 618
- 0
Giáo án ngữ văn 6 bài 1 giao tiếp, văn bản và phương thức biểu đạt4
... báo cáo vụ thể quyền hạn người giấy mời với người HS đọc ghi nhớ * Ghi nhớ: SGK (17 ) III.LUYỆN TẬP Bài 1: (SGK - 17 ) Học sinh thực - GV nhận xét a, Tự b, Miêu tả d, Biểu cảm đ, Thuyết minh c, Nghị ... HThức: tiếng thứ Câu CD biểu đạt trọn vẹn 1 không? câu vần với tiếng thứ câu Câu ca dao coi VB không? Diễn đạt ý trọn vẹn, có đủ tính chất VB d) Lời PB 1VB chuỗi lời nói d-Lời PB thầy HT lễ khai ... ngữ liệu: Học sinh đọc ngữ liệu SGK ? SGK: 15 b Nhận xét: a) Muốn người biết cần có Trong đời sống có tư tưởng, giao tiếp (nói viết cho người ta tcảm, nguyện vọng muốn biểu đạt biết) cho người...
- 6
- 522
- 0
Giáo án ngữ văn 6 bài 1 giao tiếp, văn bản và phương thức biểu đạt5
... * Bi mi Hot ng ca thy Hot ng 1: Hot ng ca trũ Ni dung cn t Hỡnh thnh khỏi nim giao I tỡm hiu chung v bn v tip phng thc biu t: ... TaiLieu.VN Page - Lp hc: vbn t s, miờu t - Bi hc hụm chỳng ta cn ghi nh iu gỡ? b Ghi nh: SGK - tr17 - HS rỳt kt lun Hot ng Luyn - Cho HS làm tập iii Luyn tp: - HS lên bảng Chọn tình giao tiếp, ... trả dùn, ý nghĩa lời Hớng dẫn học tập: - Học bài, thuộc ghi nhớ - Hoàn thiện tập - -Làm tập 3, 4, Sách tập tr8 TaiLieu.VN Page ...
- 7
- 559
- 0
Giáo án ngữ văn 6 bài 1 con rồng cháu tiên
... tiết thể tính chất lớn lao kì lạ đẹp đẽ ngu n gốc hình dạng nhân vật Lạc Long Quân Âu Cơ? Phân tích ( 16 ) - HS dựa SGK trả lời - Ngu n gốc: cao quý ? Nhận xét ngu n gốc, hình dạng, tài Lạc Long Quân ... ngu n gốc nhân vật - Biểu ý nguyện ĐK thống nhân dân ta truyện truyện muốn giải thích suy tôn ngu n gốc cao quí thiêng liêng cộng đồng người Việt Thể lòng tự hào ngu n gốc dòng giống Tiên Rồng ... công ơn Vua Hùng ? Em biết truyện giải thích ngu n gốc dân tộc Việt Ghi nhớ ( SGK) 2’ GV mở rộng: Sự giống nội dung truyện KĐ III LUYỆN TẬP (4 ) gần gũi ngu n gốc giao lưu văn hoá dân tộc - Câu nói:...
- 4
- 747
- 2
Giáo án ngữ văn 6 bài 1 con rồng cháu tiên2
... Hướng dẫn Đọc - hiểu văn (8p) Gv đọc văn bản gọi hs đọc - 1hs đọc, lớp theo dõi nhận xét cách đọc hs Gv giải thích từ, ý từ: 1, 2,3 ,4 ? Nội dung văn bản chia thành phần? GV nhận xét II.Đọc - ... nghĩ, cá nhân trả lời Chú thích Bố cục phần _ P1: Từ đầu Cung điện _ P2: Tiếp lên đường - P3: Đoạn lại Hoạt động III: Hướng dẫn tìm chi tiết (12 p) III.Tìm hiểu chi tiết - Gọi hs đọc đoạn - ... mà em biết V Luyện tập - Tìm tòi, phát biểu BT1:- Người Mường: " Quả trứng to nở người" - Người Khơ - mú: "Quả bầu mẹ" Khẳng định gần gũi cội ngu n giao lưu văn hóa dân tộc người đất nước ta...
- 4
- 385
- 0
Giáo án ngữ văn 6 bài 1 con rồng cháu tiên3
... DẪN TÌM HIỂU ND VĂN BẢN Giới thiệu Âu Cơ - Lạc Long Quân: * Nhân vật: Đọc đoạn 1: Ngu n gốc: + L.L Quân Âu Cơ thần-> ngu n gốc cao quý Hình dạng: + Lạc Long Quân: Mình rồng, khoẻ ? Nhân vật giới ... Nội dung: - Giải thích, suy tôn ngu n gốc giống nòi - Thể ý nguyện đoàn kết, thống cộng đồng người Việt Ghi nhớ ( SGK tr 8) * Luyện tập TaiLieu.VN Page Bài tập 1( SGK - 8) - Quả bầu mẹ (Khơ Mú) ... hoá, linh thiêng hoá ngu n gốc giống nòi + Tự hào, tin yêu, tôn kính tổ tiên + Tăng sức hấp dẫn tác phẩm Ý nghĩa truyện: ?Qua PT rút ý nghĩa truyện? + Giải thích, suy tôn ngu n gốc cao quý người...
- 7
- 389
- 0
Giáo án ngữ văn 6 bài 1 con rồng cháu tiên4
... người Việt Nam tự hào ngu n gốc cao quí - ngu n gốc Tiên, Rồng, Lạc cháu Hồng Vậy muôn triệu người Việt Nam từ miền ngược đến miền xuôi, từ miền biển đến rừng núi lại có chung ngu n gốc Truyền thuyết ... Lạc Long Quân Âu cơ: - LLQ Âu giới thiệu - HS theo dõi nào? (Ngu n gốc, hình dáng, tài SGK trả lời Lạc Long Quân Âu Cơ năng) cá nhân - Ngu n gốc: thần Tiên - Hình dáng: Xinh đẹp tuyệt trần rồng ... Rồng, Âu Cơ nòi Tiên phải tác giả dân gian TaiLieu.VN Page muốn ca ngợi ngu n gốc cao quí muốn thần kì hoá, linh thiêng hoá ngu n gốc giống nòi dân tộc VN ta - Vậy qua chi tiết trên, em thấy hình...
- 9
- 350
- 0
Giáo án ngữ văn 6 bài 1 từ và cấu tạo từ tiếng việt
... ghi nhớ Hoạt động II: Hướng dẫn tìm hiểu mục (12 p) Gọi hs đọc vd sgk ? bậc tiểu học em học từ đơn? Thế từ phức? Hãy nhắc lại k/n? II Từ đơn từ phức 1. Vớ dụ - HS trả lời ? Tìm từ đơn VD trên? ? ... - Đọc ghi nhớ Hoạt động III: Hướng dẫn Luyện tập (18 p) III luyện tập - Y/c hs làm tập - Làm tập Bài tập - Trả lời - Từ ghép( Qhệ nghĩa): Cội ngu n, gốc gác, gốc rễ - Nhận xét -Từ ghép( Qhệ thân ... phát thành + Khi viết : viết thành chữ Giữa chữ có khoảng trống ? Vậy tiếng gì? ? Khi tiếng coi 1từ? - HS trả lời ? Vậy từ gì? - HS trả lời ? Qua ý trêncho biết khái niệm xác từ? - Chốt ý - Từ...
- 5
- 534
- 2
Giáo án ngữ văn 6 bài 1 từ và cấu tạo từ tiếng việt2
... PHỨC (13 ’) VD ( SGK) Nhận xét: Từ phức Láy Trồng trọt - Từ đơn: Chỉ có tiếng - Từ phức: Có tiếng trở lên Từ ghép: Các tiếng quan hệ nghĩa? Từ láy: Các tiếng quan hệ âm Ghi nhớ III LUYỆN TẬP (15 ’) ... ghép: Các tiếng quan hệ nghĩa? Từ láy: Các tiếng quan hệ âm Ghi nhớ III LUYỆN TẬP (15 ’) Bài 1: a Từ ghép b Ngu n cội, gốc rễ,gốc gác c Cha mẹ, anh em, vợ chồng ? Qua bảng phân loại em có nhận xét ... ? Nhận xét số lượng từ tiếng ? - HS: Có từ - 12 tiếng ? Các đơn vị coi từ tiếng có khác nhau? * Tiếng dùng để tạo từ - HS: Trả lời - Từ dùng...
- 5
- 484
- 0
Giáo án ngữ văn 6 bài 1 từ và cấu tạo từ tiếng việt3
... nhớ: SGK - 14 Page II Luyện tập ?Từ ngu n gốc, cháu thuộc Bài tập 1: kiểu từ? a, Ngu n gốc, cháu Từ ghép ?Tìm từ đồng nghĩa với ngu n gốc? b, Đồng nghĩa với ngu n gốc: Gốc gác, cội ngu n, tổ ... từ) -Vậy từ gì? Kết luận Từ đơn vị ngôn ngữ nhỏ dùng để tạo câu *Ghi nhớ: SGK trang 13 Từ đơn từ phức: 1. Ngữ liệu PT ngữ liệu: Từ/ đấy/ nước/ ta/ chăm/ nghề/ trồng trọt/ chăn nuôi/ và/ có/ ... từ, tiếng NL trên? Có từ, tiếng? - Mỗi gạch sổ từ Phân biệt khác tiếng từ? Khi tiếng coi -> từ ,12 tiếng từ? - Tiếng dùng để cấu tạo từ - Từ dùng tạo câu (Khi tiếng trực tiếp dùng để tạo câu tiếng...
- 6
- 679
- 6
Giáo án ngữ văn 6 bài 1 từ và cấu tạo từ tiếng việt4
... SGK - Tr13 - HS c ghi nh - Qua bi hc ta cú th dng thnh s sau: T T n T phc T ghộp T lỏy Hot ng Hng dn HS luyn 3: III LUYN TP: - Đọc thực yêu cầu - HS trả lời cá nhân Bài 1: tập 1, 2 a Từ ngu n gốc, ... lời cá nhân Bài 1: tập 1, 2 a Từ ngu n gốc, cháu thuộc kiểu từ ghép b Từ đồng nghĩa với từ ngu n gốc: Cội ngu n, gốc gác c Từ ghép qua hệ thân thuộc: cậu mợ, cô dì, cháu, anh em Bài 2: Các khả ... phc, em hóy nhc li khỏi nim v cỏc t - HS tr li trờn? - in cỏc t vo bng phõn - HS lờn bng in loi? 1. Vớ d: T /y /nc/ ta/ chm/ ngh/ trng trt/, chn nuụi /v /cú/ tc/ ngy/ tt/ lm /bỏnh chng/, bỏnh giy/...
- 6
- 369
- 0
- ngử văn 7 bài 1 tiết 2
- giao an ngu van 9 tuan 1 tiet 4
- ngu van 6 ki 1 bai 2
- bai 5 trang 15 sgk ngu van 6 tap 1
- bai 2 trang 18 sgk ngu van 6 tap 1
- đọc hiểu văn bản ngũ văn 6 tập 1 bài con rồng cháu tiên
- bai giang ngu van 9 tap 1 tiet 13
- vở bài tập ngữ văn 6 tập 1
- vở bài tậ ngữ văn 6 taaj 1 tuần 2
- ngữ văn kiểm tra 1 tiết 6 tiết 31
- ngu van 6 bai 1
- ngữ văn 6 bài 1 bánh chưng bánh giầy
- giải vở bài tập ngữ văn 6 tập 1
- giải bài tập ngữ văn 6 tập 1
- ngu van 6 bai 1 con rong chau tien
Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25