nguồn gốc nhận thức của triết học là thế nào

Ngày tải lên: 13/03/2014, 22:29

... những ảo mộng của trần gian. Tác giả Thiền học Việt Nam viết về thiền như sau: “Vậy triết lý Thiền là gì, có phải là giáo lý của Phật không, hay là sản phẩm của Trung Hoa? Nhiều học giả ngày ... dụng của lễ sám hối lớn lắm, phải vậy “không!” (12). Nhận thức trong Phật giáo là để hoà tâm mình vào tâm vạn pháp (giác ngộ giải thoát) chứ không phải đi đến nhận thức thế giới và cải tạo thế ... chính mình. Nhận ra thể “không” của đạo tức giác ngộ. Tuy nhiên, quá trình này không phải do học, do truyền bá tri thức, nó có được là nhờ trì giới. Như vậy, triết học Tuệ Trung thừa nhận Giới...

Ngày tải lên: 24/08/2012, 19:44

Ngày tải lên: 01/08/2013, 14:42

Ngày tải lên: 26/06/2014, 21:04

Ngày tải lên: 27/02/2014, 10:20

Ngày tải lên: 17/03/2014, 11:52

Ngày tải lên: 27/01/2013, 15:10

... Lao động là nguồn gốc của mọi của cải vật chất là điều kiện cơ bản đầu tiên của toàn bộ đời sống loài ngời. Lao động là nguồn lực quan trọng để phát triển đất nớc. Giải quyết việc làm cho lao ... chất của mỗi con ngời cụ thể chỉ có thể đợc nhận thức thông qua quan hệ xà hội của nó. II. Vấn đề đào tạo nguồn lực con ngời trong sự nghiệp công nghiệp hiện đại hoá ở nớc ta. 1 .Thế nào là công ... hội . Con ngời là sản phẩm của tự nhiên, là kết quả của quá trình tiến hoá lâu dài của giới hữu sinh. Con ngời tự nhiên là con ngời mang tính sinh học. Song con ngời không phải là động vật thuần...

Ngày tải lên: 06/04/2013, 17:17

... con ngời là nguồn lực vô tận của sự phát triển xà hội. Đồng thời, nguồn lực phát triển của xà hội cũng chính là con ngời- nguồn tiềm năng sức lao động. Con ngời đà làm nên lịch sử của chính ... các ngành học và cấp học. Tỷ lệ sinh viên đại học, cao đẳng trong độ tuổi đi học của Việt Nam là 2,3_2,5%, cao hơn mức 2% của Trung Quốc nhng thấp hơn so với mức16% của Thái Lan, 40% của Hàn Quốc. _ ... nguồn tài nguyên là: thiên nhiên và con ngời. Cái quý nhất trong nguồn tài nguyên con ngời là trí tuệ.Song, sự hiểu biết của con ngời đÃ, đang và sẽ không bao giờ chịu dừng lại, nghĩa là nguồn...

Ngày tải lên: 06/04/2013, 17:17

... CHẤT CỦA NHẬN THỨC 2 1. Quan niệm về nhận thức của các trào lưu triết học trước Mác 2 2. Quan niệm về bản chất nhận thức của chủ nghĩa duy vật biện chứng 2 II. BIỆN CHỨNG CỦA QUÁ TRÌNH NHẬN THỨC ... CHẤT CỦA NHẬN THỨC 1. Quan niệm về nhận thức của các trào lưu triết học trước Mác Xuất phát từ chỗ phủ nhận sự tồn tại khách quan của thế giới vật chất, chủ nghĩa duy tâm chủ quan cho rằng nhận thức ... - đó là con đường biện chứng của sự nhận thức chân lý, của sự nhận thức hiện thực khách quan. Áp dụng phép biện chứng duy vật vào nhận thức, chúng ta nhận thấy rằng, nhận thức không phải là một...

Ngày tải lên: 12/04/2013, 15:20

... con người vừa là sản phẩm của tự nhiên vừa là sản phẩm của xã hội. Vì vậy con người chính là một thực thể sinh học - xã hội gọi là thực thể sinh học vì nó là một cơ thể sống, gọi là một thực ... niệm triết học trước Mác đã đi đến những cách thức lý luận xem xét con người một cách trừu tượng. Đó là kết quả của việc tuyệt đối hóa phần hồn thành con người trừu tượng tự ý thức. Triết học ... khoa học phát triển. Triết học thời kì này đặc biệt đề cao trí tuệ, lý tính của con người, xem con người là một thực thể có trí tuệ. Đối lập với triết học tôn giáo thời kì Trung cổ các nhà triết...

Ngày tải lên: 06/01/2014, 15:09

Ngày tải lên: 26/03/2014, 00:20

Ngày tải lên: 21/06/2014, 03:20

... cao hơn. Xà hội là điều kiện, là môi trờng, là phơng thức để lợi ích cá nhân đợc thực hiện. Cá nhân không chỉ là sản phẩm của xà hội mà còn là chủ thể của sự phát triển xà hội, của hoạt động ... triển của xà hội là đạo đức, t tởng, là các vĩ nhân sớm nhận thức đợc chân lý vĩnh cửu. Quan điểm của chủ nghĩa Mác - Lênin khẳng định quần chúng nhân dân là lực lợng quyết định sự phát triển của ... lịch sử là nói tới sức mạnh này. - Quần chúng nhân dân là lực lợng cơ bản của mọi cuộc cách mạng xà hội. Cách mạng là ngày hội của quần chúng, là sự nghiệp của quần chúng. Cuộc đấu tranh của quần...

Ngày tải lên: 07/08/2012, 16:25

... dùng làm tiền đề lý luận cho đề tài 1 - Q uy luật lợng- chất Muốn hiểu thấu đáo qui luật lợng- chất thì trớc hết phải tìm hiểu xem thế nào là lợng, thế nào là chất. Trong giáo trình triết học ... là một phạm trù triết học dùng để chỉ tính qui định khách quan vốn có của sự vật và hiện tợng, là sự thống nhất hữu cơ của các thuộc tính làm cho nó là nó chứ không phải cái khác. Cònlợng là ... sẽ làm cho vật không còn là nó, chất cũ mất đi, chất mới ra đời. Khuôn khổ mà trong đó, sự thay đổi về lợng cha làm thay đổi về chất của sự vật đợc gọi là độ. Độ là một phạm trù triết học...

Ngày tải lên: 31/08/2012, 22:44

Ngày tải lên: 14/09/2012, 12:25

... động nhận thức và TTC hoạt động nhận thức của (HS) 5 1.1.1. Hoạt động nhận thức của HS 5 1.1.2. Tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh 7 1.1.3. Các biện pháp chung phát huy TTC nhận thức ... hiện của tính tích cực hoạt động nhận thức Trong học tập, HS chỉ có thể chiếm lĩnh đƣợc kiến thức và phát triển đƣợc tƣ duy của mình khi họ tích cực hoạt động nhận thức. Hoạt động nhận thức là ... sáng tạo của học sinh + Giáo dục kỹ thuật tổng hợp và thế giới quan cho học sinh Cơ sở của hoạt động dạy học Vật lý là sự điều khiển hoạt động học tập của HS căn cứ trên lôgic của khoa học Vật...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 15:18

... phủ nhận bản chất của quá trình nhận thức. Cái trực quan được ông sử dụng chỉ là để nhận thức các hiện tượng chứ không phải nhận thức bản chất. Theo ông, bản chất của các đối tượng trong thế ... thích học sinh suy nghĩ, hạn chế sự phát triển năng lực nhận thức của học sinh, thay vào đó là phương pháp dạy học mới - phương pháp tích cực (PPTC), trong đó trò là chủ thể của việc học, tự ... trong việc nâng cao kết quả nhận thức của HS và chất lượng dạy học ở nhà trường. Xét về bản chất, nhận thức dù ở mức độ nào cũng là sự phản ánh hiện thực khách quan vào ý thức con người. Trong đó...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 15:19