nghi luan ve le song cho va nhan

NGHỊ LUẬN VỀ MỘT YW TƯỞNG VÀ ĐẠO LÝ

NGHỊ LUẬN VỀ MỘT YW TƯỞNG VÀ ĐẠO LÝ

... số tấm gương sống đẹp trong cuộc sống trong va n hoùc. ã - Pheõ phaựn nhửừng quan nieọm va loỏi soỏng khoõng ủeùp. ã - Neõu phửụng hửụựng va bieọn phaựp phaỏn đấu để có lối sống đẹp. * ... các thao tác trong làm văn để giúp luận các thao tác trong làm văn để giúp cho người đọc hiểu rõ, hiểu đúng, hiểu cho người đọc hiểu rõ, hiểu đúng, hiểu sâu, đồng thời thấy được ý nghóacủa ... Độ nêu ra đó là gì? Đặt tên cho vấn đề ấy là gì? - Vấn đề mà cố thủ tướng nêu ra đó là : phẩm chất văn hóa trong nhân cách của mỗi con người … - Có thể đặt tên cho văn bản là : văn hóa con...

Ngày tải lên: 18/09/2013, 17:10

12 922 5
NGHỊ LUẬN VỀ SỰ THẬT KHÓ CHẤP NHẬN

NGHỊ LUẬN VỀ SỰ THẬT KHÓ CHẤP NHẬN

... nhưng cũng có thể mang đến nỗi buồn cho bạn. Nhưng họ đều có giá trị trong cuộc sống của bạn đấy.Hãy tập biến “thù” thành “bạn”. Hãy biết tha thứ xin lỗi để cho cuộc sống của bạn trở nên nhẹ ... hắn chợt nghĩ, sao con người ta không sống để yêu thương nhau nhỉ, sao người ta không tha thứ cho nhau , nhịn nhục nhau để mà sống? Lúc ra tù gã đã đến nhà thờ cầu nguyện thấy lòng được ... cô có cảm giác mình là kẻ gây ra tội lỗi lớn. Chỉ vì lời khai thiếu suy nghĩ của mình mà đã để cho một người đàn ông hiền lành phải ở tù suốt 11 năm.Ông trời cũng thật trêu ngươi khi hung thủ...

Ngày tải lên: 28/06/2014, 22:08

6 761 0
Tư liệu phục vụ cho bài giảng nghị luận về 1 tư tưởng đạo lí: Sống đẹp

Tư liệu phục vụ cho bài giảng nghị luận về 1 tư tưởng đạo lí: Sống đẹp

... dâng cho sự nghi p cao đẹp nhất trên đời, sự nghi p đấu tranh giải phóng loài người. ta phải sống gấp lên mới được…” Ôi! thật cao quý làm sao! Cho đến lúc khó khăn xót xa nhất, Paven vẫn ... tái hiện qua Paven Larơsaghin - nhân vật chính của “thép đã tôi thế đấy”. Những dòng chữ mà tôi tâm đắc nhất cũng chính đã nói lên suy nghĩ qua niệm về cuộc sống của paven: “Cái quý nhất ... người ta là đời sống. Đời sống chỉ sống có một lần. Phải sống sao cho khỏi xót xa ân hận vì những năm tháng đã sống hoài, sống phí, cho khỏi hổ thẹn vì dĩ vãng ti tiện hèn đớn của mình, để đến...

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:27

3 4,1K 13
Suy nghĩ về Cho và Nhận

Suy nghĩ về Cho và Nhận

... sự cho “nhận” trong cuộc sống đấy các bạn à. Dưới đây là 3 bài viết mẫu tham khảo viết ra từ câu hỏi: Suy nghĩ về Cho Nhận – bài mẫu 1 Suy nghĩ về Cho Nhận – bài mẫu 2 Suy nghĩ về Cho ... có ý nghĩa hơn. Khi nào bạn làm được điều đó, thì cũng chính là lúc bạn nhận lại được niềm vui cho mình. Ý nghĩa của cuộc sống nằm ngay trong những giá trị bình thường quanh ta, là tình yêu của...

Ngày tải lên: 13/03/2014, 22:28

2 1K 2
Nghị luận về danh và thực trong đời sống

Nghị luận về danh và thực trong đời sống

... là để dễ bề làm sáng nghi p tổ tiên, làm cho ngay thẳng công lý. Khổng Tử bảo: “Danh có chính thì ngôn mới thuận” vừa nói nên khát vọng của kẻ sĩ nhưng đồng thời cũng gắn cho họ một sử mệnh thật ... là tai họa cho nhân quần. Vì thế, chỉ cần có thực tài thì hiển nhiên là sẽ có danh. Tài cao, đức trọng, lĩnh hội được mệnh trời thì có danh lớn. Tài hèn, sức mọn thì chỉ cần sống cho ra một ... khoác áo Giáo sư, Tiến sĩ cả đời không đọc nghi m chỉnh, trọn vẹn một cuốn sách mới chỉ lác đác xuất hiện ở đâu đó trong khi ngoài trời có thể gặp nhan nhản. Họ không chỉ chầu chực ăn nhờ vào...

Ngày tải lên: 13/03/2014, 22:29

2 1,1K 0
RÈN LUYỆN KỸ NĂNG LẬP Ý TRONG KIỂU BÀI NGHỊ LUẬN VỀ MỘT HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG CHO HỌC SINH LỚP 11 TRƯỜNG THPT TRẦN HƯNG ĐẠO, HUYỆN TIÊN LỮ, TỈNH HƯNG YÊN

RÈN LUYỆN KỸ NĂNG LẬP Ý TRONG KIỂU BÀI NGHỊ LUẬN VỀ MỘT HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG CHO HỌC SINH LỚP 11 TRƯỜNG THPT TRẦN HƯNG ĐẠO, HUYỆN TIÊN LỮ, TỈNH HƯNG YÊN

... hành lập ý cho một số đề bài tiêu biểu 36 CHƯƠNG 3: THỰC NGHI M 43 3.1. Thực nghi m dạy học 43 3.1.1. Mục đích của thực nghi m 43 3.1.2. Yêu cầu thực nghi m 43 3.1.3. Đối tượng thực nghi m 43 ... tính tham khảo cho giáo viên học sinh nhằm phục vụ cho mục đích hỗ trợ cho việc dạy học văn nghị luận ở ngoài nhà trường phổ thông. 43 CHƯƠNG 3: THỰC NGHI M 3.1. Thực nghi m dạy học ... luyện kĩ năng lập ý cho kiểu bài này, giáo viên phải tổ chức hướng dẫn cho học sinh xây dựng các bước lập ý, giúp cho học sinh hoàn thiện các bước lập ý đồng thời cung cấp cho học sinh một...

Ngày tải lên: 09/06/2014, 09:52

68 1,9K 3
giáo án luyện tập lập dàn ý cho bài văn nghị luận về một hiện tượng đời sống trong tác phẩm văn học

giáo án luyện tập lập dàn ý cho bài văn nghị luận về một hiện tượng đời sống trong tác phẩm văn học

... ngi: cho nhậncho điều gì được nhận lại điều y. ã Con ngi sng phi bit yờu thng. 2. í kin nhận định của bản thân: đồng ý với thông điệp ú 3. Chng minh - Cho v nhn trong cuc i ã Phi bit cho ... lại của rừng sâu là ẩn dụ cho việc cho nhận trong cuộc sống. Cho đi yêu thương thì cũng sẽ được nhận lại yêu thương => bài học rút ra: con người sống cần biết cho đi tình yêu thương. ... vọng lại “Tôi yêu người”. Lúc đó người mẹ mới giải thích cho con hiểu: “Con ơi, đó là định luật trong cuộc sống của chúng ta. Con cho điều gì con sẽ nhận điều đó. Ai gieo gió thì gặt bão....

Ngày tải lên: 25/06/2014, 10:05

7 6,5K 21
Cấp Giấy chứng nhận các Lễ hội, hội nghị, các khu du lịch, chợ và bệnh viện do quận - huyện tổ chức và quản lý pps

Cấp Giấy chứng nhận các Lễ hội, hội nghị, các khu du lịch, chợ và bệnh viện do quận - huyện tổ chức và quản lý pps

... hồ sơ tại Bộ phận tiếp nhn v tr kt qu ã Trng hp h s đã đầy đủ, hợp lệ thì viết giấy hẹn trao cho người nộp chuyển Phòng y tế giải quyết. ã Trng hp h s thiu hoc khụng hp l thì hướng dẫn ... xuất; kinh doanh cả khu vực chung quanh. - Bản mô tả qui trình chế biến (quy trình công nghệ) cho mỗi sản phẩm đặc thù. 4. Bản cam kết đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm đối với nguyên ... xuất; kinh doanh cả khu vực chung quanh. - Bản mô tả qui trình chế biến (quy trình công nghệ) cho mỗi sản phẩm đặc thù. Quyết định số 11/2006/QĐ-BYT 4. Bản cam kết đảm bảo vệ sinh an...

Ngày tải lên: 03/07/2014, 22:20

6 383 0
w