nghiên cứu ý thức học tập

... ý chí trong đó tri thức là quan trọng nhất, là phơng thức tồn tại của ý thức. Vai trò của ý thức thể hiện ở vai trò ủa tri thức, tự ý thức, tình cảm và ý chí. 2.1 Vai trò của tri thức Tri thức ... thức. 2.3 Vai trò của tự ý thức. Trong quá trình nhận thức thế giới xung quanh con ngời cũng đồng thời tự nhận thức bản thân mình. Đó chính là tự ý thức. Nh vậy tự ý thức cũng là ý thức, là một thành ... gồm tự ý thức, tri thức, tình cảm, ý chí trong đó tri thức là quan trọng nhất, là phơng thức tồn tại của ý thức. Ngời ta quan niệm ý thức xà hội là toàn bộ những t tởng, lý luận và quan niệm...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 10:18

... có hoạt động học tập trên hiện trường lịch sử và hoạt động này được đưa vào phần cứng của chương trình: 2 KHOA LỊCH SỬ, TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH VỚI VIỆC NGHIÊN CỨU, GIẢNG DẠY, HỌC TẬP CHỦ TỊCH ... sử có hoạt động khá đặc thù là câu lạc bộ sử học, dựng sử thi nghệ thuật 2.1. Hình thức Câu lạc bộ sử học: là hình thức kết hợp trình bày nghiên cứu của sinh viên với hoạt động văn nghệ minh ... Đại học Vinh: Đồng thời với việc tổ chức Hội thảo, để cho việc nghiên cứu, học tập tấm gương đạo đức sáng ngời của Chủ tịch Hồ Chí Minh, chúng tôi xin có một số đề xuất sau: - Phải có nhận thức...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 14:15

... THUYẾT KHOA HỌC 6.1. Nhu cầu học tập của các gia đình được thể hiện ở nhu cầu học tập của các thành viên, động cơ chi phối xu hướng hăng say học tập và phương thức thỏa mãn nhu cầu học tập của ... vấn đề: " ;Nghiên cứu nhu cầu học tập của gia đình trong xu hướng hội nhập kinh tế quốc tế " làm đề tài nghiên cứu. 2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Làm rõ thực trạng nhu cầu học tập của gia đình ... nhu cầu học tập của người dân trong xu hướng hội nhập kinh tế quốc tế. Keywords: Tâm lý học; Tâm lý học gia đình; Nhu cầu học tập Content 1. TÍNH CẤP THIẾT CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU Cuối...

Ngày tải lên: 24/01/2014, 23:15

... III: GIá TRị CủA HọC THUYếT Về LợI NHUậN CủA K.Mark Và ý NGHĩA CủA VIệC NGHIÊN CứU Và THựC HIệN VấN Đề LợI NHUậN 1. Giá trị của học thuyết về lợi nhuận của Mark. 1.1. Giá trị lý luận Việc Mark ... 16 Chơng III: Giá trị của học thuyết về lợi nhuận của Mark và ý nghĩa của việc nghiên cứu và thực hiện vấn đề lợi nhuận 21 1. Giá trị của học thuyết về lợi nhuận của Mark 21 2. ý nghĩa của lợi nhuận ... phạm trù đó. Có thể nói học thuyết kinh tế của Mark là một học thuyết kinh tế chính trị học và sáng tạo mọi vấn đề về lý luậnvà thực tiễn của nền sản xuất t bản chủ nghĩa. Lý luận về giá trị thặng...

Ngày tải lên: 22/04/2013, 09:20

... lịch sử, …v.v 3. Ý NGHĨA CỦA VIỆC HỌC TẬP, NGHIÊN CỨU MÔN HỌC ĐỐI VỚI SINH VIÊN HỌC SINH. 3.1. Nâng cao năng lực tư duy lý luận và phương pháp công tác. Học tập, nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí ... TƯỢNG, PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VÀ Ý NGHĨA HỌC TẬP MÔN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH A. Mục đích - Nắm được đối tượng, phương pháp nghiên cứu, - Hiểu được ý nghĩa của việc học tập nghiên cứu tư tưởng Hồ ... hỏi ôn tập 1. Trình bày khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh, đối tượng, phương pháp nghiên cứu, ý nghĩa của việc học tập nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh. 2. Cho biết mối quan hệ giữa môn học này...

Ngày tải lên: 07/10/2013, 03:20

Ngày tải lên: 21/12/2013, 12:46

Ngày tải lên: 21/12/2013, 12:46

... tràn dịchbêntrái. Bệ nhlýnàycóthểgâyrasuydinhduỡng trầmtrọngvàcóthểtửvongnếukhôngđuợc điềutrịđúngmức. Y Học TP.HồChíMinh* Tập 12*PhụbảncủaSố4*2008 Nghiên cứu Y học ChuyênĐềNgoạiTổngQuát ... Nghiên cứu Y học Y Học TP.HồChíMinh* Tập 12*PhụbảncủaSố4*2008 HộiNghịNgoạiKhoavàPhẫuThuậtNộiSoiTòanQuốcNăm2008 42 ... là khâulàmmộtkhối(enmasse)tất cảnhómmô nằmgiữabờphảiđộngmạchchủngựcvàbờ Y Học TP.HồChíMinh* Tập 12*PhụbảncủaSố4*2008 Nghiên cứu Y học ChuyênĐềNgoạiTổngQuát 41 NHÂNMỘTTRƯỜNGHỢPTỔNTHƯƠNGỐNGNGỰC SAUCẮTTHỰCQUẢN NguyễnTạQuyết*,HoàngVĩnhChúc*,VănTần*,LêQuangNghĩa* TÓMTẮT Mụctiêu:báocáomộtbiếnchứnghiếmgặpsaumộtcacắtthựcquảnquanộisoilồngngực. Sốliệuvàphươngpháp nghiên cứu: trìnhbàydiễntiếncủamột cacắtthựcquảncónộisoilồng ngựchỗtrợdiễntiếntưởngnhưbìnhthường. Kếtquả:saukhiđiềutrịnộithấtbạichúngtôimởngựclạiđểkhâuống ngực.Kếtquảhếttràndưỡng...

Ngày tải lên: 19/01/2014, 02:20

... độc lập với ý thức cá nhân. ý thức cá nhân là hiểu hiện độc đáo của ý thức xà hội nhng không bao hàm nội dung đầy đủ của ý thức xà hội. ý thức xà hội không phải là số cộng của ý thức cá nhân ... học của trờng: sinh viên không ngi học đầy đủ 3. ý thức xà hội và ý thức cá nhân. 4. ý thức đạo đức. Chơng II: Hình thức xử lý và hớng giải quyết để ngăn chặn thc trạng đó 1. Hình thức xử lý. 2. ... ý thức cá nhân và ý thức xà hội với mối quan hệ giữa cái riêng và cái chung. Cũng không nên cho rằng, ý thức xà hội là tổng số các ý thức cá nhân. Trong cùng một xà hội học tập nh trờng đại học...

Ngày tải lên: 17/02/2014, 13:04

Ngày tải lên: 11/03/2014, 01:20

Ngày tải lên: 02/04/2014, 01:20

Ngày tải lên: 02/04/2014, 01:20

Ngày tải lên: 01/07/2014, 12:21

Ngày tải lên: 06/07/2014, 23:20

... dụng để thu thập thông tin cho việc nghiên cứu đề tài đó là: Phỏng vấn trực tiếp,quan sát, điều tra. Phạm vi nghiên cứu của đề tài :Tập trung nghiên cứu phương thức truyền thông cho sản phẩm dịch ... vậy,việc tiến hành nghiên cứu phương thức truyền thông hiện có của nhà cung cấp dịch vụ mạng EVN là vấn đề cấp thiết. Qua đó đánh giá được điểm mạnh, điểm yếu của các phương thức này, để từ đó ... tượng nghiên cứu (Đối tượng cung cấp thông tin ) mà đề tài hướng tới,bao gồm: + Nhân viên phòng vi tính-viễn thông của sở điện lực Hòa Bình + Khách hàng đã sử dụng mạng EVN Phương pháp nghiên cứu...

Ngày tải lên: 20/12/2012, 11:36

... loại nghiên cứu này và ý nghĩa của chúng trong nghiên cứu: Bảng 2: Sự khác biệt giữa nghiên cứu định lượng và nghiên cứu định tính Nghiên cứu định lượng Nghiên cứu định tính Cách tiếp ... là loại nghiên cứu mà người nghiên cứu thường ứng dụng những kết quả nghiên cứu hoặc phát minh của những nhà nghiên cứu khác vào địa phương hoặc lĩnh vực công tác của mình; - Nghiên cứu hành ... Thuần tập 11 Trong đó: - Nghiên cứu khoa học cơ bản là những nghiên cứu có tính phát minh thường được làm bởi những người được đào tạo cơ bản chuyên để làm nghiên cứu; - Nghiên cứu ứng...

Ngày tải lên: 25/01/2013, 17:09

... nghiên cứu - Học sinh tiểu học 6.2. Về giới hạn nghiên cứu - Chỉ nghiên cứu tỷ lệ học sinh có RLTĐGCY trong trường tiểu học. 6.3. Về địa bàn nghiên cứu - Các trường tiểu học trong khu vực quận ... nghiên cứu dịch tễ về tỷ lệ trẻ có RLTĐGCY, tuy nhiên các nghiên cứu này là nghiên cứu trong giới hạn của một quốc gia nhất định mà không phải là nghiên cứu đa văn hóa vì vậy những nghiên cứu ... pháp nghiên cứu Nghiên cứu tỷ lệ học sinh tiểu học mắc rối loạn tăng động giảm chú ý tai quận Ba Đình – Hà Nội Nguyễn Thị Thu Hiền Trường Đại học Giáo dục Luận văn Thạc sĩ ngành: Tâm lý...

Ngày tải lên: 20/03/2013, 14:08