nghệ an trường thpt chuyên phan bội châu
Tuyển Chọn 77 Đề Thi Môn Toán Vào Lớp 10 Các Trường Chuyên - Có Lời Giải Chi Tiết
... Trường Trung học phổ thơng chun Hưng n Hưng n Hưng n 42 Trường Trung học phổ thơng chun Lam Sơn, Thanh Hóa Thanh Hóa Thanh Hóa 43 Trường Trung học phổ thơng chun Phan Bội Châu, Nghệ An Nghệ An ... Đồng Xồi 65 Trường Trung học phổ thơng chun Tiền Giang Tiền Giang Mỹ Tho 66 Trường Trung học phổ thơng chun Vị Thanh Hậu Giang Vị Thanh 63 Trường Trung học phổ thơng chun Bến Tre 64 Trường Trung ... (thành phố) Tun Quang Tun Quang (thành phố) 28 Trường Trung học phổ thơng chun Lào Cai 29 Trường Trung học phổ thơng chun Hồng Văn Thụ 30 Trường Trung học phổ thơng chun Tun Quang 31 Trường Trung...
- 312
- 3,080
- 0
PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH ĐẠI SỐ - Trần Xuân Bang - GV Trường THPT Chuyên Quảng Bình pdf
... log y 1 Trần Xn Bang - GV Trường THPT Chun Quảng Bình Phương trình Hệ phương trình Đại số 43 Trần Xn Bang - GV Trường THPT Chun Quảng Bình Trần Xn Bang - GV Trường THPT Chun Quảng Bình Phương ... a ) x 2 a Trần Xn Bang - GV Trường THPT Chun Quảng Bình Phương trình Hệ phương trình Đại số 24 Trần Xn Bang - GV Trường THPT Chun Quảng Bình a a 1 Xét trường hợp, xem giá trị a ... x (XBang) HD Cách 1(Biến đổi tương đương): x x 1 Trần Xn Bang - GV Trường THPT Chun Quảng Bình Phương trình Hệ phương trình Đại số x 1 1 x Trần Xn Bang - GV Trường THPT Chun Quảng...
- 44
- 449
- 0
đáp án toán khối d thi thử trường thpt chuyên quảng bình
... 1;2;3; 0,25 0,25 Trường hợp 1: Trong x có chữ số Có ba cách xếp chữ số ; ba cách xếp chữ số 2; hai cách xếp chữ số A3 cách xếp ba chữ số 1;3;5 Suy có 3.3.2 A3 54 số Trường hợp 2: Trong x ... d 2 D( 2; 4) Vì ABCD hình vuông nên điểm D phải thỏa mãn DA DC nên ta nhận trường hợp D (4;2) Từ AD BC ta suy B(4; 2) Vậy B(4; 2), C (2; 4), D(4;2) 8.a (1,0...
- 6
- 344
- 0
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN: HOÁ- TRƯỜNG THPT CHUYÊN NGUYỄN BỈNH KHIÊM- QUẢNG NAM ppt
... - ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÃ ĐỀ ; 101 TRƯỜNG THPT CHUYÊN NGUYỄN BỈNH KHIÊM-QUẢNG NAM MÔN: HOÁ HỌC – NĂM 2009 Thời gian: 90 phút * Trong chu kì, biến đổi tính axit-bazơ oxit ... 10 gam D gam 10 Một anken (có ng/tửC) pứ với dung dịch KMnO4 môi trường axit cho sản phẩm oxi hoá CH3-CO-CH3 Anken là: A 2,3-dimetylbut-2-en B 3-metylpent-2-en C isopren D Trans hex-3-en 11 Nitro ... - ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÃ ĐỀ : 205 TRƯỜNG THPT CHUYÊN NGUYỄN BỈNH KHIÊM-QUẢNG NAM MÔN: HOÁ HỌC – NĂM 2009 Thời gian: 90 phút * Trong phản ứng sau, phản ứng không xảy ?...
- 17
- 655
- 7
Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 chuyên Toán của trường THPT Chuyên Quảng Bình tất cả các năm
... sơng A, B cách 96km, lúc với canơ xi từ bến A có bè trơi từ bến A với vận tốc 2km/h sau đến B, canơ trở A gặp bè trơi 24km Tính vận tốc riêng canơ, biết vận tốc riêng canơ khơng đổi Bài 04 : ( 3, ... Qu¶ng b×nh ®Ị thi tun sinh vµo líp 10 thpt n¨m häc 2010 – 2011 ®Ị thi chÝnh thøc Kho¸ thi ngµy 06 th¸ng n¨m 2010 M«n: to¸n Thêi gian lµm bµi: 120 (kh«ng kĨ thêi gian giao ®Ị) Sè BD: M· ®Ị: 346 ... Khố ngày 04 - 07 - 2012 Mơn : TỐN (CHUN) Họ tên : Thời gian làm : 150 phút (khơng kể thời gian giao đề) SBD: Đề thi gồm có 01 trang Câu 1: (2,0 điểm) Cho phương trình: x − 2x + 4a = (x ẩn...
- 26
- 1,084
- 0
Đề thi thử THPT Quốc gia lần 1 năm 2015 môn Toán trường THPT Chuyên Võ Nguyên Giáp, Quảng Bình
... ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM 2015 Môn: TOÁN; (ĐÁP ÁN GỒM TRANG) CÂU Câu1a (1.0đ) ĐÁP ÁN ĐIỂM TXĐ: D Giới hạn: lim y ... t 3 0,25 0,25 0,25 0,25 Vậy I 22 3 S Câu (1.0đ) J A K B D H I C Kẻ đường cao BK hình thang ABCD, ta có BK AB AK 0,25 a Diện tích ABCD S( ABCD ) AD BC 3a BK 0,25 a3 Thể tích...
- 7
- 509
- 1
Đề thi thử THPT Quốc gia năm 2015 môn Toán trường THPT Chuyên Nguyễn Bỉnh Khiêm, Quảng Nam
... HNG DN CHM MễN TON THI TH THPT QUC GIA NM 2015 Cõu ỏp ỏn im Cõu1) a) y = x3 + x - + TX D = R , xlim y = -Ơ , xlim y = +Ơ đ-Ơ ... -ỡu = x + ỡ du = dx ịớ + t ợ dv = sin xdx ợv = - cos x Cõu Cõu 5) I = (1,0) Ta cú ũ ( x + + tan x)sin xdx = ũ ( x + 1)sin xdx + ũ p p p p 2 + + sin x 04 = p +1 ( x + 1) sin xdx = -( x + 1) ... ớ( A ' AH ) ^ ( ABC ) ù A ' H = ( A ' BC ) ầ ( A ' AH ) ợ C' B' Suy ã AH = 600 A' ị A ' H = AH tan 600 = a 0,25 0,25 9a 4 -Vỡ AH + AC = HC ị HA ^ AC ị AA ' ^ AC 1 S...
- 7
- 680
- 0
Đề thi thử THPT Quốc gia năm 2015 môn Ngữ Văn trường THPT Chuyên Nguyễn Bỉnh Khiêm, Quảng Nam
... nhận hình tượng nhân vật người vợ nhặt, anh/chị bình luận ý kiến Hết TRƯỜNG THPT CHUYÊN NBK HƯỚNG DẪN CHẤM - ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM QUẢNG NAM KỲ THI THỬ THPT QUỐC GIA MÔN: NGỮ VĂN Phần Đọc hiểu ... túc, thiện chí Bày tỏ quan điểm thân (1,0đ) Từ nhận thức trải nghiệm riêng, thí sinh bày tỏ quan điểm vấn đề Chẳng hạn: - Biết nói lời xin lỗi không nhận thức mà hành vi mang tính đạo đức thể vẻ ... điểm) Câu (3,0 điểm) Có ý kiến cho rằng: Phải biết nói lời xin lỗi Anh/chị có đồng tình với ý kiến không? Trình bày chủ kiến anh/chị qua văn ngắn (khoảng 600 từ) Câu (4,0 điểm) Về nhân vật người...
- 7
- 668
- 0
Ứng dụng phương pháp Nhánh cận trong dạy và học chuyên tin tại trường THPT Chuyên Quảng Bình
... Chương 2: Chương trình chuyên sâu môn tin học trường THPT chuyên Nội dung chương trình bày phân phối chương trình môn Tin học dành cho học sinh chuyên tin trường THPT chuyên Chương 3: Sử dụng ... cấp THPT 25 + Mục tiêu kiến thức: - Mở rộng nâng cao hệ thống chuẩn, môn Tin học lớp 11 THPT - Tiếp tục mở rộng nâng cao nội dung chuyên đề có lớp 10 chuyên môn Tin học trường THPT chuyên - Trang ... MÔN TIN HỌC TRƯỜNG THPT CHUYÊN 2.1 CHƯƠNG TRÌNH CHUYÊN SÂU MÔN TIN HỌC KHỐI 10 2.1.1 Mục đích - Thống phạm vi toàn quốc kế hoạch dạy học nội dung dạy học môn Tin học cho trường THPT chuyên - Thống...
- 85
- 1,228
- 12
Ứng dụng phương pháp Nhánh cận trong dạy và học chuyên tin tại trường THPT Chuyên Quảng Bình (TT)
... Chương 2: Chương trình chuyên sâu môn tin học trường THPT chuyên Nội dung chương trình bày phân phối chương trình môn Tin học dành cho học sinh chuyên tin trường THPT chuyên 5 Chương 3: Sử dụng ... đổi phương pháp dạy học giáo viên học sinh khối chuyên tin ngày đẩy mạnh Đề tài “Ứng dụng phương pháp Nhánh cận dạy học chuyên tin trường THPT Chuyên Quảng Bình” thực nhằm nâng cao chất lượng ... CHƯƠNG TRÌNH CHUYÊN SÂU MÔN TIN HỌC TRƯỜNG THPT CHUYÊN 2.1 CHƯƠNG TRÌNH CHUYÊN SÂU MÔN TIN HỌC KHỐI 10 2.1.1 Mục đích 2.1.2 Kế hoạch nội dung dạy học 2.2 CHƯƠNG TRÌNH CHUYÊN SÂU MÔN TIN HỌC KHỐI 11...
- 24
- 404
- 0
Đề thi thử THPT Quốc gia năm 2015 môn Toán trường THPT Chuyên Nguyễn Bỉnh Khiêm, Quảng Nam
... HNG DN CHM MễN TON THI TH THPT QUC GIA NM 2015 Cõu ỏp ỏn im Cõu1) a) y = x3 + x - + TX D = R , xlim y = -Ơ , xlim y = +Ơ đ-Ơ ... -ỡu = x + ỡ du = dx ịớ + t ợ dv = sin xdx ợv = - cos x Cõu Cõu 5) I = (1,0) Ta cú ũ ( x + + tan x)sin xdx = ũ ( x + 1)sin xdx + ũ p p p p 2 + + sin x 04 = p +1 ( x + 1) sin xdx = -( x + 1) ... ớ( A ' AH ) ^ ( ABC ) ù A ' H = ( A ' BC ) ầ ( A ' AH ) ợ C' B' Suy ã AH = 600 A' ị A ' H = AH tan 600 = a 0,25 0,25 9a 4 -Vỡ AH + AC = HC ị HA ^ AC ị AA ' ^ AC 1 S...
- 7
- 293
- 0
Đề thi thử THPT Quốc gia năm 2015 môn Ngữ Văn trường THPT Chuyên Nguyễn Bỉnh Khiêm, Quảng Nam
... nhận hình tượng nhân vật người vợ nhặt, anh/chị bình luận ý kiến Hết TRƯỜNG THPT CHUYÊN NBK HƯỚNG DẪN CHẤM - ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM QUẢNG NAM KỲ THI THỬ THPT QUỐC GIA MÔN: NGỮ VĂN Phần Đọc hiểu ... túc, thiện chí Bày tỏ quan điểm thân (1,0đ) Từ nhận thức trải nghiệm riêng, thí sinh bày tỏ quan điểm vấn đề Chẳng hạn: - Biết nói lời xin lỗi không nhận thức mà hành vi mang tính đạo đức thể vẻ ... điểm) Câu (3,0 điểm) Có ý kiến cho rằng: Phải biết nói lời xin lỗi Anh/chị có đồng tình với ý kiến không? Trình bày chủ kiến anh/chị qua văn ngắn (khoảng 600 từ) Câu (4,0 điểm) Về nhân vật người...
- 7
- 903
- 0
Đề thi thử THPT Quốc gia năm 2015 môn Toán trường THPT Chuyên Nguyễn Bỉnh Khiêm, Quảng Nam
... HNG DN CHM MễN TON THI TH THPT QUC GIA NM 2015 Cõu ỏp ỏn im Cõu1) a) y = x3 + x - + TX D = R , xlim y = -Ơ , xlim y = +Ơ đ-Ơ ... -ỡu = x + ỡ du = dx ịớ + t ợ dv = sin xdx ợv = - cos x Cõu Cõu 5) I = (1,0) Ta cú ũ ( x + + tan x)sin xdx = ũ ( x + 1)sin xdx + ũ p p p p 2 + + sin x 04 = p +1 ( x + 1) sin xdx = -( x + 1) ... ớ( A ' AH ) ^ ( ABC ) ù A ' H = ( A ' BC ) ầ ( A ' AH ) ợ C' B' Suy ã AH = 600 A' ị A ' H = AH tan 600 = a 0,25 0,25 9a 4 -Vỡ AH + AC = HC ị HA ^ AC ị AA ' ^ AC 1 S...
- 7
- 671
- 1
Luận văn thạc sĩ Mô hình trường chuyên và kết quả học tập Trường hợp trường THPT chuyên Quang Trung (Bình Phước)
... Hóa 20,22 400 10 TP HCM 20,21 881 THPT chuyên Hà THPT chuyên THPT THPT chuyên Thái Bình TP.HCM Ngu n: Th ng kê c a B giáo d c o CQT r t l n Tuy nhiên, m c tiêu c chuyên có ph i, có nên, ch m thi ... 56 Ph l c iv ng THPT chuyên 63 v DANH M C CÁC CH CQT : : Chuyên Quang Trung ih c : Giáo d o THPT : Trung h c ph thông TP HCM : Thành ph H Chí Minh VI T T T vi DANH M C B NG BI U B ng ... thêm, luy t s ng chuyên t l 1/5 c i h i ph huynh ng chuyên l n không chuyên, nh n m h c sinh v t l t t nghi p THPT t l h c c l ng chuyên ch có kh tiêu quan tr ng nh t ng t ng THPT V i kinh nghi...
- 70
- 245
- 0
CHUYÊN đề SINH lý máu TRƯỜNG THPT CHUYÊN NGUYỄN BỈNH KHIÊM QUẢNG NAM
... đóng vai trò quan trọng trình truyền hưng phấn thần kinh, hoạt động tim + Canxi: Có huyết tương hồng cầu Trong hồng cầu canxi tồn dạng kết hợp hữu dạng ion hóa Canxi có tác dụng quan trọng dẫn ... quan trọng hồng cầu nhiên cứu nhiều màng hồng cầu hemoglobin + Màng hồng cầu mang nhiều kháng nguyên nhóm máu, Hb thành phần quan trọng vận chuyển khí máu + Trong hồng cầu chứa số enzim quan ... B AB O Kháng nguyên màng Kháng thể huyết tương hồng cầu A β ( anti B ) B α ( anti A ) A B O ( không có) O (không có) α β (anti A anti B) Người có nhóm máu A (trên màng hồng cầu có kháng nguyên...
- 15
- 662
- 0
MỘT số BIỆN PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG đội NGŨ TRƯỜNG THPT CHUYÊN QUẢNG BÌNH
... nhà trường II Những giải pháp để xây dựng đội ngũ giáo viên trường THPT Chuyên Quảng Bình Qua thực tế quản lý học hỏi kinh nghiệm trường chuyên tỉnh ngoài, muốn xây dựng tốt đội ngũ giáo viên trường ... cho trường THPT Chuyên Công tác tuyển chọn đội ngũ giáo viên trường học trách nhiệm thẩm quyền quan Nhà nước, quan quản lý giáo dục, có tham khảo ý kiến người đứng đầu sở giáo dục Trong thời gian ... Quản lý nhân việc xây dựng đội ngũ giáo viên trường THPTNguyễn Quang Truyền Công tác xây dựng tập thể sư phạm Nhà trường- Phan Thế Sủng Chỉ thị 40CT-TW Ban Bí thư Nghị số 18/2011/NQ-HĐND ngày 18/10/2011...
- 16
- 282
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25