nội dung mục kết quả cần đạt trong sách giáo khoa
Dạy học nhóm bài ngữ dụng học ở THCS theo quan điểm giao tiếp
... (chiếm 90,47%) 2.5.1.5 Sách giáo viên Trong học, sách giáo viên (SGV) có nội dung: Mục tiêu cần đạt, Những điều cần lưu ý Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học SGV hướng dẫn tỉ mỉ khoa học cho GV cách ... hóa yêu cầu học sinh cần đạt kiến thức kĩ học mục Kết cần đạt đóng khung đầu Ưu điểm bật SGK quan tâm mức tới yêu cầu kiến thức kĩ sử dụng ngôn ngữ Tuy thế, mục Kết cần đạt học NDH chưa thể ... nội dung phần diễn giải chủ yếu tập trung tỉ mỉ làm rõ phần kiến thức mức độ vận dụng tri thức thực tế giao tiếp lại xác định cách khái quát 2.5.1.2 Nội dung mục Kết cần đạt sách giáo khoa...
Ngày tải lên: 29/10/2014, 10:17
Phương pháp học thông qua thực hành dạy( learning by teaching)
... liêu, hoàn thành giáo án giảng dạy nhờ giáo viên kiểm tra lại nội dung phương pháp giảng dạy Phần 2: Giảng dạy: Bước1: Nhóm cử hai thành viên thuyết trình nội dung học trước lớp,mỗi thành viên chịu ... vấn đề kiến thức đạo giáo viên Vấn đề kiến thức học sinh tự lựa chọn giáo viên nêu lên Giáo viên giữ vai trò người quan sát, hướng dẫn giúp đỡ học sinh hoàn thành nhiệm vụ giáo sinh thực tập ... gồm Giáo viên chuyên nghiệp Một hay nhóm Những sinh học sinh ( giáo viên viên lại không chuyên) lớp Nhiệm vụ Định hướng hoạt đông dạy lựa chọn vấn đề giảng dạy, gợi ý tài liệu Lựa chọn nọi dung...
Ngày tải lên: 06/04/2013, 10:35
hiệu quả ứng dụng phương pháp học thông qua thực hành dạy
... lựa chọn nội dung kiến thức để giảng dạy theo gợi ý giáo viên hay ý kiến cá nhân mình; tìm hiểu nghiên cứu tài liệu để hiểu rõ vấn đề mà cần lên lớp; thảo luận với giáo viên phàn nội dung phương ... nhận vai trò giáo viên để hướng dẫn bạn khác lớp vấn đề kiến thức đạo giáo viên Vấn đề kiến thức học sinh tự lựa chọn giáo viên nêu lên Trong phương pháp học thông qua thực hành dạy giáo viên giữ ... học thực học Trong lí thuyết dạy học mình, ST Thomas gọi giáo viên động lực thứ hai, cần thiết yếu tố thiếu Cách học tốt tự tìm hiểu dạy lại biết cho người khác hướng dẫn giúp đỡ giáo viên Đây...
Ngày tải lên: 11/04/2013, 16:00
Vận dụng phương pháp Học thông qua thực hành dạy trong môn Ngữ văn ở trường trung học phổ thông
... thƣờng, học đƣợc trình bày theo mục: Kết cần đạt , Nội dung học”, “Hƣớng dẫn học bài”(hoặc tập, luyện tập) Mục kết cần đạt xác định mục tiêu mà ngƣời học cần đạt tới; nội dung học thƣờng đƣợc trình ... học cách khoa học Trong SGK, văn thƣờng có khác chút bố cục song nhìn chung thƣờng triển khai nội dung sau: Bảng 2.2: Nội dung khái quát văn học Những nội dung triển khai Những nội dung triển ... phƣơng pháp GV chuyên nghiệp thƣờng xuyên gặp phải MỤC TIÊU BÀI HỌC Khảo sát mục: Mục tiêu học” SGV, Kết cần đạt SGK, “Mức độ cần đạt chƣơng trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn Bộ GD-ĐT ban hành,...
Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:15
Phương pháp học thông qua nghiên cứu tình huống
... phân tích: Sáng thứ sáu, 8:20 phòng giáo vụ Thảo luận Sáng thứ sáu, 8:30-10:00 (Ngoại trừ tuần đầu tiên: 10:15-11:45) Chuẩn bị nghiên cứu tình Nội dung nghiên cứu tình huống: Ứng dụng ... Bài viết cá nhân dựa theo câu hỏi chuẩn bị In bản: nộp phòng giáo vụ, mang lên lớp để thảo luận Thảo luận nghiên cứu tình Ba nội dung chính: Sự kiện: Những xảy ra? Phân tích: Tại lại vậy? ... đóng góp từ trước Không sử dụng thông tin nghiên cứu tình Đánh giá Nội dung nghiên cứu tình chiếm trọng số 30% điểm tổng kết môn học Bài viết phân tích: 10% Trả lời theo câu hỏi chuẩn bị:...
Ngày tải lên: 18/10/2013, 12:15
Bước đầu giúp học sinh lớp 11 làm quen với phương pháp tự học thông qua dạy học một số nội dung hình học
... sử dụng SGK lớp - HS cần xác định nội dung tự đọc, nội dung đọc trước, nội dung đọc sau, phương pháp đọc nội dung theo hướng dẫn GV để tự lực nghiên cứu nội dung giao - Cần sử dụng SGK theo trình ... cứu, tự giáo dục Ba tự nói nội lực người học Ngành giáo dục chứa đựng nội lực lớn nội lực khơi khai thác dược nội lực người học trình phấn đấu để khai thác cho nội lực nói Như vậy, từ mục đích ... Các bước giúp HS tự học với SGK (tương ứng với nội dung học) Bước 1: Đọc kĩ nội dung sách - Đầu tiên, đọc lướt lượng vừa đủ để có khái niệm nội dung cần đọc Không nên ghi bước ghi ta ghi chép lại...
Ngày tải lên: 31/10/2014, 15:09
Các biện pháp bồi dưỡng kỹ năng tìm lời giải các bài toán cho học sinh cuối bậc tiểu học thông qua dạy học rèn luyện giải toán
... hệ hỗ trợ nhau) Mỗi nội dung đảm bảo yêu cầu riêng biệt công việc rèn luyện giải toán Trong dạy học, giáo viên cần nhận thức rõ ý nghĩa tác dụng nội dung mối quan hệ hai nội dung - Giải toán có ... trực tiếp đến kết hành động Nó lại bao gồm thành phần sau: - Nắm vững mục đích hành động Nắm vững mục đích hành động yếu tố kỹ Chỉ nắm đợc mục tiêu hành động - mô hình kết mà cần đạt tới, ngời ... lời giải toán, giáo viên cần giúp học sinh tiến hành theo phơng thức khái quát sau: 51 - Từ mục đích A cần đạt đợc toán, nghĩ đến điều kiện (con đờng, cách thức) B gần đạt đợc mục đích A (điều...
Ngày tải lên: 18/12/2013, 14:59
HƯỚNG DẪN SINH VIÊN LÀM QUEN VỚI PHƯƠNG PHÁP NCKH THÔNG QUA MÔN HỌC CHUYÊN NGÀNH CỤ THỂ
... cứu khoa học đăng tạp chí khoa học giới, báo có nội dung phù hợp với nội dung cụ thể giảng dạy lớp, cho sinh viên tham khảo Dưới trình bày mục đích mục tiêu cụ thể việc làm cách thức thực kết đạt ... chuẩn báo cáo khoa học phải viết Ví dụ: làm để viết lời giới thiệu cho đề tài nghiên cứu, nội dung bao gồm trong báo cáo khoa học gì, cách trích dẫn nội dung tham khảo nào, …) Trong dạng thức ... (2) kết cấu báo khoa học gồm nội dung gì; (3) hướng dẫn cách trích dẫn nội dung tham khảo cách viết tài liệu tham khảo - Yêu cầu nhóm viết báo cáo tóm tắt trang cho báo trình bày trước lớp nội dung...
Ngày tải lên: 23/02/2014, 23:27
Tóm tắt luận văn thạc sĩ giáo dục: Các biện pháp bồi dưỡng kỹ năng tìm lời giải các bài toán cho học sinh cuối bậc tiểu học thông qua dạy học rèn luyện giải toán
... kiếm lời giải toán, giáo viên cần giúp học sinh tiến hành theo phơng thức khái quát sau: - Từ mục đích A cần đạt đợc toán, nghĩ đến điều kiện (con đờng, cách thức) B gần đạt đợc mục đích A (điều ... giáo viên cần ý đến trình độ đối tợng học sinh để điều chỉnh liều tri thức cho phù hợp Giáo viên khai thác ứng dụng khái niệm, quy tắc công thức cách tổng hợp tập ứng dụng sách giáo khoa, sách ... giáo viên 3.4 Các tiêu chí đánh giá kết thực nghiệm * Kết đạt đợc học sinh: - Định lợng - Định tính - * ý kiến, thái độ giáo viên: 15 3.5 Kết thực nghiệm Bảng 1: Kết kiểm tra trình độ đầu vào Loại...
Ngày tải lên: 20/12/2014, 19:05
Tiểu Luận Hướng dẫn sinh viên làm quen với phương pháp nckh thông qua môn học chuyên ngành cụ thể
... cứu khoa học đăng tạp chí khoa học giới, báo có nội dung phù hợp với nội dung cụ thể giảng dạy lớp, cho sinh viên tham khảo Dưới trình bày mục đích mục tiêu cụ thể việc làm cách thức thực kết đạt ... chuẩn báo cáo khoa học phải viết Ví dụ: làm để viết lời giới thiệu cho đề tài nghiên cứu, nội dung bao gồm trong báo cáo khoa học gì, cách trích dẫn nội dung tham khảo nào, …) Trong dạng thức ... (2) kết cấu báo khoa học gồm nội dung gì; (3) hướng dẫn cách trích dẫn nội dung tham khảo cách viết tài liệu tham khảo - Yêu cầu nhóm viết báo cáo tóm tắt trang cho báo trình bày trước lớp nội dung...
Ngày tải lên: 24/04/2015, 12:59
Khoá luận tốt nghiệp bồi dưỡng năng lực tự học thông qua dạy học phương trình lượng giác cho học sinh lớp 11
... riêng Nội dung giao tiếp: nội dung học tập mặt giao tiếp kĩ sau cần phải rèn luyện cho HS: -Tự ghi lại ý kiến kết luận thầy theo cách hiểu -Sử dụng kết vào trình nhận thức để từ điều chỉnh kết đạt ... bên cạnh đổi mục tiêu, nội dung chương trình sách giáo khoa (SGK) bậc học, quan tâm nhiều đến đổi phương pháp dạy học Điều thể chế hóa Luật Giáo dục (Năm 2005, điều 5): “Phương pháp giáo dục phải ... Viêt tăt Trung học phô thông THPT Sách giáo khoa SGK Đại sô Giải tích ĐS> Giáo sư GS Tiên sĩ khoa học TSKH Giáo viên GV Học sinh HS Phương trình PT Lượng giác LG MỤC LỤC A PHẦN MỞ ĐẦU ...
Ngày tải lên: 16/10/2015, 14:57
Bồi dưỡng năng lực tự học thông qua dạy học phương trình lượng giác cho học sinh lớp 11
... cạnh đổi mục tiêu, nội dung chƣơng trình sách giáo khoa (SGK) bậc học, quan tâm nhiều đến đổi phƣơng pháp dạy học Điều đƣợc thể chế hóa Luật Giáo dục (Năm 2005, điều 5): “Phƣơng pháp giáo dục ... Viết tắt Trung học phổ thông THPT Sách giáo khoa SGK Đại số Giải tích ĐS> Giáo sƣ GS Tiến sĩ khoa học TSKH Giáo viên GV Học sinh HS Phƣơng trình PT Lƣợng giác LG MỤC LỤC A PHẦN MỞ ĐẦU ... trình bày ý kiến riêng Nội dung giao tiếp: nội dung học tập Về mặt giao tiếp kĩ sau cần phải rèn luyện cho HS: -Tự ghi lại ý kiến kết luận thầy theo cách hiểu -Sử dụng đƣợc kết vào trình nhận thức...
Ngày tải lên: 16/10/2015, 16:12
PHÂN TÍCH THIẾT kế hệ THỐNG THÔNG TIN QUẢN lý KINH DOANH máy VI TÍNH với PHƯƠNG PHÁP học NHÓM TRÊN e LEARNING
... TRÊN E - LEARNING PHẦN II NỘI DUNG CHƯƠNG I: KHẢO SÁT HIỆN TRẠNG DÙNG PHẦN MỀM VẼ SƠ ĐỒ TRONG PHÂN TÍCH THIẾT KẾ HỆ THỐNG THÔNG TIN QUẢN LÝ KINH DOANH MÁY VI TÍNH Thống kê kết phiếu khảo sát • Tiêu ... 12b 13 quản lý đầu sách 14a 15b Xem phúc đáp Nhìn viết ngữ cảnh Làm để tìm vấn đề cần nghiên cứu -> cần giúp đỡ đề tài phân tích thiết kế hệ thống quản lý băng đĩa -> Trả lời: cần giúp đỡ đề tài ... THỐNG THÔNG TIN QUẢN - - LÝ KINH DOANH MÁY VI TÍNH a Quá trình thu thập thông tin b Nội dung khảo sát c Đối tượng khảo sát d Các phương pháp khác thu thập thông tin PHÂN TÍCH SỰ CẦN THIẾT CỦA LÀM...
Ngày tải lên: 11/06/2016, 17:55
Xây dựng hệ thống bài giảng nhằm phát triển năng lực tự học thông qua dạy học phương trình lượng giác cho học sinh lớp 11
... đảm bảo hiệu quả: Trong bước học sinh chưa cần hiểu sâu nội dung mà cần hình dung logic tổng thể nội dung Giáo viên tạo áp lực cho học sinh cách gọi số em trình bầy kết sau tự đọc sách Bước 3: ... Lựa chọn nội dung xemina - Nội dung xemina phải xây dựng từ nội dung quan trọng sách giáo khoa Tiêu chí để đảm bảo mục tiêu kiến thức chương trình môn học, không làm thời gian, công sức giáo viên ... tâm nội dung thảo luận: Các câu hỏi học sinh đa dạng vượt phạm vi nội dung học, giáo viên vào phần trình bày nhóm bảng để đánh dấu câu hỏi cần thảo luận học Giáo viên thuyết trình nội dung sách...
Ngày tải lên: 21/06/2016, 23:28
Sơ đồ tư duy, một phương pháp học hiệu quả cho riêng bạn
... không hạn chế, không cần ý đến trình tự, không cần quan tâm xem ý đầy đủ chưa (vì bạn bổ sung lúc mà chẳng sợ thiếu giấy)! Để có sơ đồ tư hiệu quả, bạn nên: * Sử dụng từ hình ảnh cần thiết * Bắt đầu ... trung tâm hình ảnh rõ ràng “mạnh” miêu tả nội dung tổng quất toàn mind map * Tạo trung tâm nhánh chi tiết nhánh * Đặt từ trọng tâm vào hàng mà làm tăng kết cấu ghi * In giấy viết tay làm cho dễ ... sự, kiện ) Tạo sơ đồ tư nào, có khó không? Trước hết, tin tạo sử dụng sơ đồ tư Bạn cần cầm bút vẽ, viết vấn đề cần suy nghĩ ở giấy (có thể thêm hình ảnh mà bạn thấy phù hợp) Tiếp đến, bạn suy nghĩ...
Ngày tải lên: 10/08/2013, 08:31
