nấu ăn từ tôm khô

... nắm vững các công thức tính thể tích các khối đa diện đà học. 3. Rèn luyện kỹ năng phân chia khối đa diện, kỹ năng tính thể tích khối đa diện. Vận dụng công thức tính thể tích vào việc tính khoảng ... tính thể tích khối chóp, khối chóp cụt, khối lăng trụ, khối hộp chữ nhật. + Trả lời theo yêu cầu của GV. - Định nghĩa khối đa diện - Thể tích khối lăng trụ: V = B.h - Thể tích khối chóp: E ) X V ... (ABC)? - Xác định vai trò của SO đối với tam giác ABC? Từ đó tính OA suy ra SA bằng bao nhiêu? - Tính diện tích tam giác cân SAB suy ra độ dài BD? + Từng nhóm HS cùng giải BT này d- ới sự hớng dẫn của...

Ngày tải lên: 17/09/2013, 05:10

... thể tích khối lăng trụ và khối chóp. 2. Kĩ năng: Tính thể tích khối chóp, khối lăng trụ II. Chuẩn bị: GV: Giáo án, hệ thống bài tập tự chọn, bảng phấn. HS: Ôn lại thể tích khối lăng trụ và khối ... Kiến thức: củng cố các quy tắc tìm cực trị của hàm số, bảng biến thiên của hàm số. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng xét sự biến thiên; học sinh vận dụng thành thạo các quy tắc tìm cực trị vào giải quyết ... 2 3 1 3 aV = Bài 2: Cho hình lăng trụ tứ giác đều ABCD.A’B’C’D’ có cạnh đáy bằng a và đường chéo tạo với đáy một góc 45 o . Tính thể tích của mặt cầu ngoại tiếp hình lăng trụ . Xác định góc...

Ngày tải lên: 28/10/2013, 11:11

... y-x=3 -Miền nghiệm là nửa mặt phẳng( không kể bờ) chứa điểm O là miền nghiệm -Kết luận: Miền nghiệm của hệ bất phơng trình là phần mặt phẳng không bị gạch (không kể các bờ) 4.Củng cố và bài tập: -Nhắc ... ? Trả lời : B1: Bỏ dấu giá trị tuyệt đối đa về hàm số bậc 1 trên từng khoảng. B2: Căn cứ kết quả bớc 1, vẽ đồ thị hàm số trên từng khoảng. ? Khai triển, bỏ dấu giá trị tuyệt đối HSTL : a) y = ... động của giáo viên HD : aMCMBMA =++ a, a có phơng không đổi : Tập M là đờng thẳng song song hoặc trùng giá của a . b. 3 1 a = PQ không đổi => M là đỉnh thứ t của hình bình hành PQGM. -...

Ngày tải lên: 31/10/2013, 06:11

... cách từ 1 điểm đến đường thẳng  Về kỹ năng : Rèn luyện kó năng viết phương trình tham số ,tổng qt của đường thẳng;xác định vị trí tương đối ,tính góc giữa hai đường thẳng ;tính khoảng cách từ ... nhau thì có độ dài bao nhiêu? Nói: AA uuur gọi là vectơ không Yêu cầu: xđ giá vectơ không từ đó rút ra kl gì về phương ,hướng vectơ không. GV nhấn mạnh cho học sinh ghi. Học sinh trả lời Có ... 0 Vectơ o r có phương hướng tuỳ ý. III Vectơ không: ĐN: là vectơ có điểm đầu và cuối trùng nhau KH: o r QU:+mọi vectơ không đều bằng nhau. +vectơ không cùng phương cùng hướng với mọi vectơ. HĐ3:...

Ngày tải lên: 31/10/2013, 06:11

... trong chương trình nâng cao chưa được đề cập trong chương trình chuẩn. 2)Về kỹ năng: Tăng cường rèn luyện kỹ năng giải toán về phương trình lượng giác. Thông qua việc rèn luyện giải toán HS ... số, cấp số cộng, cấp số nhân chưa được đề cập trong chương trình chuẩn. 2)Về kỹ năng: Tăng cường rèn luyện kỹ năng giải toán về dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân. Thông qua việc rèn luyện giải ... thức mới về tổ hợp và xác suất chưa được đề cập trong chương trình chuẩn. 2)Về kỹ năng: Tăng cường rèn luyện kỹ năng giải toán về tổ hợp và xác suất. Thông qua việc rèn luyện giải toán HS được...

Ngày tải lên: 31/10/2013, 20:11

... và bước đầu hiểu được một số kiến thức mới về quan hệ song song trong không gian . 2)Về kỹ năng: Tăng cường rèn luyện kỹ năng giải toán về qua hệ song song. Thông qua việc rèn luyện giải toán ... trong chương trình nâng cao chưa được đề cập trong chương trình chuẩn. 2)Về kỹ năng: Tăng cường rèn luyện kỹ năng giải toán về phép dời hình và phép đồng dạng. Thông qua việc rèn luyện giải toán ... trong đó có cô Q nhưng không có thầy P. Như vậy: A=B∪ C và n(A)=n(B)+ n(C) Tính n(B): -Chọn thầy P, có 1 cách. -Chọn 2 thầy từ 6 thầy còn lại, có 2 6 C cách. -Chọn 2 cô từ 4 cô, có 2 4 C cách Theo...

Ngày tải lên: 31/10/2013, 22:11

... lí Ta-let trong không gian ; - Khái niệm hình lăng trụ , hình hộp ; - Khái niệm hình chóp cụt . 2. Tư tưởng, tình cảm : -Tích cực tham gia bài học, rèn luyện tư duy lôgíc 3.Kó năng : - Biết cách ... một đoạn thẳng . 2. Tư tưởng, tình cảm : -Tích cực tham gia bài học, rèn luyện tư duy lôgíc 3.Kó năng : - Biết cách chứng minh một đường thẳng vuông góc với một mặt phẳng , một đường thẳng vuông ... trong SGK. 2. Tư tưởng, tình cảm : -Tích cực tham gia bài học, rèn luyện tư duy lôgíc 3 . Kó năng : - Biết định nghóa giới hạn của hàm số và vận dụng nó vào việc giải một số bài toán đơn giản...

Ngày tải lên: 10/11/2013, 11:11

... alt="" Món ăn từ rau khởi chữa bệnh Rau khởi còn có tên rau củ khởi, cây khủ khởi, rau khỉ. Cây được trồng phổ biến ở nước ta. Bà con thường dùng cây làm hàng rào, lá nấu canh ăn và làm thuốc ... muối vào, ăn mùi vị rất thơm ngon. Nếu lá rau khởi hơi già thì đổ nước vào đun rồi chắt lấy nước, bỏ gạo tẻ vo sạch vào nấu cháo, ăn. Bổ dưỡng cơ thể, phấn chấn tinh thần: rau khởi nấu với đậu ... cà rốt 60g thái vừa, thịt trai 100g, cho nước vừa đủ, nấu sôi để nhỏ lửa 1 giờ, cho thêm 60g rau khởi tươi nấu 10 phút, nêm gia vị vừa ăn. Cháo rau khởi. Hoặc: lá khởi tươi 100g, gạo nếp 50g,...

Ngày tải lên: 27/02/2014, 07:20

... Các vị kia xào thơm rồi cho tôm vào xào lại, thêm nước tinh bột vào thành nước sền sệt để ăn. Ngày ăn 1 lần, ăn trong 1 tháng. 4. Tôm nõn 250g, rau hẹ 100g. Cho tôm đã rửa sạch vào rán, sau ... sấy khô tán bột. Tôm giã nhuyễn, cải thái khúc. Trộn tôm, đảng sâm, đương quy, xì dầu, muối với trứng đánh đều vo thành viên. Bỏ canh gà vào nồi, cho bún tàu vào đun Món ăn từ tôm, ... chuyện tăng cường khả năng "chuyện ấy" của đàn ông, ai cũng nghĩ ngay đến rượu thuốc, ngẩu pín, sừng tê giác mà không mấy người nghĩ đến tôm, tép - món ăn dân dã mà có tác dụng không...

Ngày tải lên: 11/03/2014, 14:20

... Vốn lu động ròng = Tổng TSLĐ - Tổng nợ ngắn hạn. c. Hệ số khả năng thanh toán nhanh (thử Axít). (Tổng TSLĐ - Tồn kho) Khả năng thanh toán nhanh = Tổng nợ ngắn hạn d. Hệ số lu chuyển tiền ... nhuận ròng - Tổng cổ tức u đÃi EPS = Tổng cổ phiếu thờng i. EPS giảm bớt: Lợi nhuận ròng (không phải trả lÃi TP chuyển đổi) EPS giảm bớt = Tổng trái phiếu chuyển đổi / Giá chuyển đổi ... 7 Với giả định n-> , trong khi r >g>0, giá cổ phiếu sẽ là: TH2: Mô hình tăng trởng cổ tức 2 giai đoạn ã T s giỏ/li nhun: P/E - Trailing P/E = (Giỏ th trng ca...

Ngày tải lên: 30/10/2012, 14:30

Ngày tải lên: 14/11/2012, 15:21

... tợng đặc biệt khó khăn; nâng cao chất lợng giáo dục vùng khó khăn, vùng dân tộc, góp phần khắc phục tình trạng phát triển không đồng đều giữa các vùng, các dân tộc; tăng cờng năng lực quản lý giáo ... giáo dục THCS vùng khó khăn nhất đợc tăng cờng ; Chất lợng và tính phù hợp của giáo dục THCS vùng khó khăn nhất ; Thử nghiệm cách tiếp cận mới trong việc hỗ trợ tăng cờng công bằng và cơ hội ... THCS vùng khó khăn nhất, Bộ Giáo dục và Đào tạo đà tiến hành khảo sát toàn diện các mặt về giáo dục của vùng khó khăn nhất và quá trình đầu t cho phát triển giáo dục nói chung. Từ kết quả khảo...

Ngày tải lên: 14/12/2012, 16:42

Ngày tải lên: 10/04/2013, 00:16

Ngày tải lên: 10/04/2013, 00:16

Ngày tải lên: 10/04/2013, 00:17

Ngày tải lên: 10/04/2013, 00:17

Ngày tải lên: 10/04/2013, 00:18

Ngày tải lên: 10/04/2013, 00:28

Ngày tải lên: 10/04/2013, 00:29