... biến tác nhân vật lí tác nhân hoá học là: A) Tác nhân hóa học gây đột biến gen mà không gây đột biến NST B) Tác nhân hoá học có khả gây đột biến có tính chọn lọc cao C) Tác nhân hóa học gây đột ... Tác nhân hóa học sử dụng thuận lợi vật nuôi Đáp án B Câu 17 Trong chọn giống vi sinh vật, phương pháp chọn giống sử dụng phổ biến: A) Nuôi cấy mô B) Kĩ thuật cấy gen C) Gây đột biến nhân tạo ... hoá học trồng người ta sử dụng cách: A) Ngâm hạt khô hạt nảy mầm dung dịch hoá chất có nồng độ thích hợp B) Tiêm dung dịch hoá chất vào bầu nhuỵ C) Quấn có tẩm dung dịch hoá chất vào đỉnh sinh...
Ngày tải lên: 25/07/2014, 02:20
... t vào b u nhu Qu n có t m dung d ch hoá ch t vào ñ nh sinh trư ng c a thân ho c ch i T t c ñ u ñúng -D S khác bi t quan tr ng vi c gây ñ t bi n b ng tác nhân v t lí tác nhân hoá h c là: Tác nhân ... Tác nhân hoá h c có kh gây ñ t bi n có tính ch n l c cao Tác nhân hóa h c gây ñ t bi n NST mà không gây ñ t bi n gen Tác nhân hóa h c có th s d ng thu n l i v t nuôi B Trong ch n gi ng vi sinh ... n lên ñ nh sinh trư ng c a thân, cành, ngư i ta thư ng s d ng tác nhân ñ t bi n: Chi u tia t ngo i S c nhi t Chi u tia phóng x Ngâm hoá ch t C Khi chi u tia phóng x ñ gây ñ t bi n nhân t o: Tia...
Ngày tải lên: 22/06/2014, 14:20
TRẮC NGHIỆM SINH HỌC:ĐỘT BIẾN NHÂN TẠO pot
... biến tác nhân vật lí tác nhân hoá học là: A) Tác nhân hóa học gây đột biến gen mà không gây đột biến NST B) Tác nhân hoá học có khả gây đột biến có tính chọn lọc cao C) Tác nhân hóa học gây đột ... Tác nhân hóa học sử dụng thuận lợi vật nuôi Đáp án B Câu 17 Trong chọn giống vi sinh vật, phương pháp chọn giống sử dụng phổ biến: A) Nuôi cấy mô B) Kĩ thuật cấy gen C) Gây đột biến nhân tạo ... hoá học trồng người ta sử dụng cách: A) Ngâm hạt khô hạt nảy mầm dung dịch hoá chất có nồng độ thích hợp B) Tiêm dung dịch hoá chất vào bầu nhuỵ C) Quấn có tẩm dung dịch hoá chất vào đỉnh sinh...
Ngày tải lên: 22/07/2014, 01:20
nghiên cứu đặc điểm nông - sinh học và khả năng tạo cây tứ bội của một số dòng giống cam quýt tại thái nguyên
... nghệ sinh học, khoa Nông học, khoa Sau đại học thầy cô giáo tham gia giảng dạy chương trình cao học - Trường Đại học Nông Lâm Thái Nguyên Tôi xin chân thành cảm ơn anh chị em công nhân, sinh ... kỹ điều kiện sinh thái tỉnh Thái Nguyên.Việc nghiên cứu, đánh giá số đặc điểm nông sinh học tập đoàn dòng giống bưởi nói trên, với việc nghiên cứu tạo nguồn vật liệu lai tạo để chọn tạo giống cho ... nghiên cứu đề tài: "Nghiên cứu đặc điểm nông - sinh học khả tạo tứ bội số dòng giống cam quýt Thái Nguyên" Mục đích đề tài - Nghiên cứu đặc điểm nông sinh học số dòng cam quýt số giống bưởi đặc sản...
Ngày tải lên: 19/09/2014, 18:55
Nghiên cứu đặc điểm nông sinh học và khả năng tạo hạt lai của một số giống loa kèn (lilium longiflorum) nhập nội từ hà lan trồng tại gia lâm hà nội
... sát th c tình hình sinh trư ng c a Trong giai ño n sinh trư ng sinh dư ng sinh trư ng phát tri n m nh, nhanh chóng tăng trư ng chi u cao Khi bư c vào giai ño n sinh trư ng sinh th c t c ñ tăng ... Hiramatsu cs, 2012) [36] Sau du nh p vào Hà Lan, loài ñã tr nên ph bi n nư c Châu Âu (Shimizu, 1971) Vào n a sau c a th k 19, L longiflorum ñã ñư c du nh p vào ñ o c a Bermuda ð i Tây Dương ñư ... c R thân g i r trên, ph n thân n y dư i m t ñ t sinh ra, có nhi m c nâng ñ thân, hút nư c dinh dư ng R g c sinh t g c thân v y, có nhi u nhánh, sinh trư ng kho , ch y u hút nư c dinh dư ng ða...
Ngày tải lên: 06/10/2014, 20:31
Báo cáo môn học môi trường và con người đa dạng sinh học và nguyên nhân suy giảm đa dạng sinh học
... bố sinh vật Các khu sinh học nước chia thành khu sinh học nước khu sinh học biển Khu sinh học biển: Khu sinh học biển chứa nhiều muối hoà tan khu sinh học nước Có hai phân hạng khu sinh học ... Đa dạng sinh học & Nguyên nhân suy giảm đa dạng sinh học I - ĐỊNH NGHĨA Theo Công ước Đa dạng sinh học, khái niệm "Đa dạng sinh học" (biodiversity, biological diversity) có nghĩa khác sinh vật ... NHUNG, NHÂN, GIÁC, ĐANG, RETH, MƯỜI Trang 18 Đề tài: Đa dạng sinh học & Nguyên nhân suy giảm đa dạng sinh học Các hệ sinh thái phần lớn hệ sinh thái nhạy cảm Tính mềm dẻo sinh thái hệ sinh thái...
Ngày tải lên: 18/12/2014, 09:14
nghiên cứu một số đặc điểm sinh học và khả năng tạo đa bội thể ở cây cam quýt (rutaceae)
... khả tạo đa bội thể xử lý Chochicine 1.4 Ý nghĩa đề tài 1.4.1 Ý nghĩa học tập nghiên cứu khoa học Đề tài giúp sinh viên, học viên tiếp cận với công tác nghiên cứu khoa học, vận dụng kiến thức học ... điểm sinh học số dòng cam quýt khả tạo đa bội thông qua lai hữu tính xử lý đột biến 1.3 Yêu cầu đề tài - Nghiên cứu đặc điểm sinh học dòng cam quýt (nhị bội, tam bội, tứ bội) - Nghiên cứu khả tạo ... chọn tạo không hạt việc tạo dòng đa bội để chọn giống không hạt (thể tam bội, dị bội…) làm vật liệu lai tạo dòng không hạt (thể tứ bội…) Phạm vi đề tài “Nghiên cứu số đặc điểm sinh học khả tạo...
Ngày tải lên: 20/12/2014, 23:04
Nghiên cứu điều kiện nuôi cấy, chuyển hóa sinh học và thu nhận γ-decalactone từ dầu thầu dầu bằng nấm men Yarrowia lipolytica
... tổng hợp sinh học (biosynthetic) chuyển hoá sinh học (biotranformation) Con đường chuyển hóa sinh học đường ứng dụng công nghiệp sản xuất chất thơm có khả cho xuất cao tổng hợp sinh học [12] ... gian thực tập Nhân dịp này, xin bày tỏ lòng biết ơn tới Ban Giám hiệu Trường Đại học Khoa học Tự nhiên - ĐHQGHN, Ban Chủ nhiệm khoa Sinh học, thầy giáo, cô giáo Bộ môn Vi sinh vật học động viên, ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN NGUYỄN XUÂN VIỆT NGHIÊN CỨU ĐIỀU KIỆN NUÔI CẤY, CHUYỂN HÓA SINH HỌC VÀ THU NHẬN - DECALACTONE TỪ DẦU THẦU...
Ngày tải lên: 31/03/2015, 16:09
Chuyên đề môn môi trường và con người đa dạng sinh học và nguyên nhân suy giảm đa dạng sinh học
... xã, sở để tạo nên lới thức n với nhiều mắt xích cho hệ sinh thái ổn định bền vng Khoa học đa dạng loài có liên quan chặt chẽ với khoa học hệ thống học, phân loại học phát triển tiến hóa sinh giới ... cỏc nhúm sinh vt: t dng (sinh vt sn xut), d dng (sinh vt tiu th), hoi sinh (sinh vt phõn hy) cỏc h sinh thỏi Vit Nam l nhng chui quan h m nhiu nc khỏc trờn th gii khụng cú c Cỏc h sinh thỏi ... xut cao Cú h sinh thỏi t nhiờn chớnh ng bng sụng Cu Long, ú l h sinh thỏi ngp mn ven bin; h sinh thỏi rng trm vựng ngp nc ni a v h sinh thỏi ca sụng Mi kiu h sinh thỏi NN u cú khu h sinh vt c...
Ngày tải lên: 27/05/2015, 10:37
QUAN ĐIỂM SINH HỌC VÀ HÔN NHÂN HERMAN AIHARA
... nghiêm túc hôn nhân Tôi học để trở nên Cuối học hôn nhân bổ túc cho nhiều thứ Anh phải cởi mở biết lắng nghe Nếu anh lắng nghe cách cảm thông với Anh phải biết sửa chữa đặt thứ hôn nhân, phải hiểu ... dài Cuối học điều sau 30 năm Đó việc thú vị: Trong hôn nhân hai phải cố gắng tìm cách giải vấn đề người Theo tôi, hôn nhân bước thử thách trí phán đoán hai người Nếu trí phán đoán cao hôn nhân hạnh ... ngày sinh cách sáu tháng (như kim đồng hồ đối ngược nhau) để kết hôn, nhận định đắn Giáo sư dựa học thuyết Âm Dương Quan niệm bên âm, bên dương giữ vững gắn bó suốt đời Luận điểm dựa quan điểm sinh...
Ngày tải lên: 18/07/2015, 19:34
Nghiên cứu đặc điểm sinh học và kỹ thuật tạo cây con cây Phay (Duabanga grandiflora Roxb.ex DC) tại tỉnh Bắc Kạn
... khoa học chọn lập địa, gây trồng phù hợp, yêu cầu sinh lý -sinh thái, sinh trưởng, kỹ thuật nhân giống,… 1.3 Thảo luận Từ nghiên cứu cấu trúc, tái sinh rừng đặc tính sinh học rừng, kỹ thuật tạo ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN LÊ SỸ HỒNG NGHIÊN CỨU ĐẶC ĐIỂM SINH HỌC VÀ KỸ THUẬT TẠO CÂY CON CÂY PHAY (Duabanga grandisflora Roxb ex DC) TẠI TỈNH BẮC KẠN Chuyên ngành: Lâm sinh Mã số: ... Nghiên cứu đặc điểm sinh vật học, sinh thái học Phay đặc điểm lâm học huyện (Chợ Đồn, Chợ Mới, Bạch Thông, Na Rì) tỉnh Bắc Kạn - Các thí nghiệm đặc điểm sinh lý hạt giống, gieo ươm, tạo thực phòng...
Ngày tải lên: 21/12/2015, 16:39
LATS Nghiên cứu đặc điểm sinh học và kỹ thuật tạo cây con cây Phay (Duabanga grandiflora Roxb.ex DC) tại tỉnh Bắc Kạn
... cứu đặc điểm sinh vật học, sinh thái học Phay đặc điểm lâm học huyện tỉnh Bắc Kạn - Các thí nghiệm đặc điểm sinh lý hạt giống, gieo ươm, tạo thực phòng thí nghiệm vườn ươm trường Đại học Nông Lâm ... cứu đặc điểm sinh vật học, sinh thái học Phay đặc điểm lâm học huyện tỉnh Bắc Kạn - Các thí nghiệm đặc điểm sinh lý hạt giống, gieo ươm, tạo thực phòng thí nghiệm vườn ươm trường Đại học Nông Lâm ... DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 2.1 Nội dung nghiên cứu Đề tài có nội dung chính: (1) Một số đặc điểm sinh học Phay, (2) Một số đặc điểm sinh lý hạt giống Phay, (3) Một số đặc điểm sinh lý, sinh...
Ngày tải lên: 21/12/2015, 16:40