một hs đọc yêu cầu của bài tập cả lớp theo dõi trong sgk

Các yêu cầu của bài giảng E-learning

Các yêu cầu của bài giảng E-learning

Ngày tải lên : 14/05/2015, 06:00
... giảng; mục đích, yêu cầu … c) Bài giảng xây dựng theo bài, theo chương, theo chương trình môn học theo mô đun, không thiết làm chương trình hoàn chỉnh theo khối lớp Tuy nhiên giảng cần hoàn chỉnh ... người bổ sung, cập nhật; b) Thí nghiệm ảo xây dựng theo bài, theo chương, theo chương trình môn học theo mô đun kiến thức, khuyến khích xây dựng tập hợp thí nghiệm hoàn thiện cho nội dung cụ thể; ... dangky-email@moet.edu.vn); tránh dùng email có tên miền xã hội chung @yahoo, @gmail, vnn.vn) 2 Yêu cầu sản phẩm Bài giảng e-Learning a) Bài giảng e-Learning tạo từ công cụ tạo giảng, có khả tích hợp đa phương tiện...
  • 13
  • 1.2K
  • 12
slide thiết kế câu hỏi, bài tập tình huống  dạy học trong sử dụng sách giáo khoa ở thcs

slide thiết kế câu hỏi, bài tập tình huống dạy học trong sử dụng sách giáo khoa ở thcs

Ngày tải lên : 09/04/2014, 13:15
... thay đổi THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG TÌNH HUỐNG TRONG DẠY HỌC SINH HỌC Bài tập tình diễn đạt bảng *Bài tập 2:(dùng để dạy mục II Bài 17 Hô hấp – SH11 NC) Gv yêu cầu hs giải thích khác khí hít vào thở Bảng ... TRONG THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG TÌNH HUỐNG TRONG DẠY HỌC PHẦN SINH HỌC CƠ ……….SINH HỌC 11 DẠY HỌC PHẦN THỂ - Bài tập tình diễn đạt tranh Một số phương án trả lời HS:  Phương án 1: Ý kiến sai vì: Cả ... SỬ DỤNG TÌNH HUỐNG TRONG DẠY HỌC SINH HỌC Bài tập tình diễn đạt tranh * Bài tập 3(dùng để dạy mục II Bài 42 Sinh sản hữu tính thực vật – SH 11 NC) Khi quan sát hình bên có Hs nhận xét rằng: “Quá...
  • 62
  • 2.4K
  • 1
đồ án ký thuật điện điện tử Phân tích yêu cầu của máy sản xuât và quy đổi về hệ truyền động điện

đồ án ký thuật điện điện tử Phân tích yêu cầu của máy sản xuât và quy đổi về hệ truyền động điện

Ngày tải lên : 11/05/2015, 21:10
... phi thay i theo mt quy lut nht nh Tht vy ta cú U1 =4,44w1.Kdq1.f1. =C.f1. Khi iu chnh tn s phi gi cho =const nờn s thay i in ỏp theo tn s U theo quy lut sau: f = const Khi iu chnh tc theo phng ... hin bao gm + H thng iu khin theo pha ng + H thng iu khin theo pha ngang + H thng iu khin dựng it hai cc gc ( Tranzito mt tip giỏp ) Thụng thng s dng h thng iu khin theo pha ng v s dng it hai ... K) Ru + = Trong quỏ hóm tc gim dn, dũng kớch t gim dn ú t thụng gim dn v l hm s ca tc Vỡ vy cỏc c tớnh c hóm cú dng nh ng c tớnh khụng ti ca mỏy phỏt in t kớch phi tuyn *) Nhn xột Trong s ...
  • 72
  • 323
  • 0
CÂU HỎI BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC Môn Công nghệ 8

CÂU HỎI BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC Môn Công nghệ 8

Ngày tải lên : 24/04/2016, 21:23
... đơn giản 2) Bảng mô tả mức yêu cầu cần đạt cho loại câu hỏi /bài tập chủ đề: NỘI DUNG Hình chiếu Loại câu NB TN TH TL Nhận biết Hiểu câu giải hỏi /Bài hình chiếu, thích tập mặt định phẳng khái tính ... Kĩ - Đọc số vẽ kĩ thuật đơn giản - Đọc vẽ hình chiếu số khối đa diện khối tròn xoay Thái độ chung cho chủ đề vẽ kĩ thuật Làm việc theo quy trình, kiên trì, cẩn thận yêu thích vẽ kĩ thuật Đọc số ... trục 5/ đường đỉnh ren nằm e/ Đối với ren lỗ 2.3 Thế ren trong? Nêu quy ước vẽ ren trong? Bài tập định tính mức độ vận dụng thấp 3.1 Đọc vẽ hình 9.1.a 9.1.b để điền vào điền vào “hình dạng khối”...
  • 11
  • 703
  • 5
Biện pháp xây dựng hệ thống câu hỏi, bài tập lịch sử theo định hướng phát triển năng lực học sinh lớp 12 THPT

Biện pháp xây dựng hệ thống câu hỏi, bài tập lịch sử theo định hướng phát triển năng lực học sinh lớp 12 THPT

Ngày tải lên : 14/02/2017, 21:32
... đoạn nhận thức - Dạng câu hỏi, tập yêu cầu lí giải vấn đề : Câu hỏi thường yêu cầu HS lí giải vấn đề lịch sử lí giải mối quan hệ kiện khác chủ đề - Dạng hỏi, tập yêu cầu phân tích khái quát hoá: ... hệ thống câu hỏi, tập lịch sử theo định hướng phát triển lực học sinh lớp 12 THPT + Bài tập: Yêu cầu HS hoàn thành bảng niên biểu diễn biến Chiến Đông- Xuân 1953-1954.(Sau HS trình bày diễn biến ... câu hỏi /bài tập theo bảng mô tả - Một chuẩn nhiều câu hỏi khác hình thức câu hỏi khác - Để câu hỏi biên soạn đạt chất lượng tốt, ý đến kĩ thuật biên soạn câu hỏi tập * Các yêu cầu câu hỏi, tập: ...
  • 32
  • 966
  • 1
Bài tập tạo Form theo mẫu trong access – 1 ppsx

Bài tập tạo Form theo mẫu trong access – 1 ppsx

Ngày tải lên : 08/08/2014, 09:20
... : Tạo Query làm liệu nguồn cho Report có dạng sau : Bước : tạo Report dùng Query làm nguồn liệu theo mẫu hình Lưu ý : Report làm Textbox khoảng thời gian chọn Form XEMHD bạn gõ vào công thức...
  • 4
  • 5.1K
  • 26
tổ chức học sinh giải bài tập vật lí theo nhóm trong dạy học chương các định luật bảo toàn lớp 10 ban nâng cao

tổ chức học sinh giải bài tập vật lí theo nhóm trong dạy học chương các định luật bảo toàn lớp 10 ban nâng cao

Ngày tải lên : 02/12/2015, 13:16
... dung phân theo trình độ: Bài tập vật lí lớp 6, Bài tập vật lí lớp 12,… 1.2.3.2 Phân loại theo độ khó: Dựa vào mức độ khó, dễ tập chia tập thành hai loại tập tập nâng cao Bài tập hiểu tập tương ... loại tập theo bước trình dạy học: Phân loại theo cách gồm tập sau: tập mở bài, tạo tình dạy học; tập vận dụng giảng mới; tập củng cố, hệ thống hóa kiến thức; tập nhà; tập kiểm tra 1.2.4 Các yêu cầu ... thể 1.2.3.3 Phân loại tập theo tính chất: Loại có: tập định tính, tập định lượng, tập lí thuyết, tập thực hành, tập tình huống, tập nhận thức… 11 1.2.3.4 Phân loại tập theo đặc điểm hoạt động...
  • 139
  • 1.3K
  • 1
Tổ chức học sinh giải bài tập vật lí theo nhóm trong dạy học chương các định luật bảo toàn lớp 10 ban nâng cao

Tổ chức học sinh giải bài tập vật lí theo nhóm trong dạy học chương các định luật bảo toàn lớp 10 ban nâng cao

Ngày tải lên : 19/08/2016, 11:07
... dung phân theo trình độ: Bài tập vật lí lớp 6, Bài tập vật lí lớp 12,… 1.2.3.2 Phân loại theo độ khó: Dựa vào mức độ khó, dễ tập chia tập thành hai loại tập tập nâng cao Bài tập hiểu tập tương ... loại tập theo bước trình dạy học: Phân loại theo cách gồm tập sau: tập mở bài, tạo tình dạy học; tập vận dụng giảng mới; tập củng cố, hệ thống hóa kiến thức; tập nhà; tập kiểm tra 1.2.4 Các yêu cầu ... thể 1.2.3.3 Phân loại tập theo tính chất: Loại có: tập định tính, tập định lượng, tập lí thuyết, tập thực hành, tập tình huống, tập nhận thức… 11 1.2.3.4 Phân loại tập theo đặc điểm hoạt động...
  • 20
  • 494
  • 0
Tổ chức học sinh giải bài tập Vật lí theo nhóm trong dạy học chương Các định luật bảo toàn Lớp 10 ban Nâng cao

Tổ chức học sinh giải bài tập Vật lí theo nhóm trong dạy học chương Các định luật bảo toàn Lớp 10 ban Nâng cao

Ngày tải lên : 11/03/2017, 18:54
... loại tập theo nội dung phân theo trình độ: Bài tập vật lí lớp 6, Bài tập vật lí lớp 12,… 1.2.3.2 Phân loại theo độ khó: Dựa vào mức độ khó, dễ tập chia tập thành hai loại tập tập nâng cao Bài tập ... loại tập theo bước trình dạy học: Phân loại theo cách gồm tập sau: tập mở bài, tạo tình dạy học; tập vận dụng giảng mới; tập củng cố, hệ thống hóa kiến thức; tập nhà; tập kiểm tra 1.2.4 Các yêu cầu ... vụ học tập thông qua phiếu học tập in giấy phát cho HS (trong phiếu học tậpyêu cầu nhiệm vụ HS phải giải có câu hỏi hướng dẫn HS làm bài) soạn phần mềm Powerpoint chiếu lên hình cho HS quan...
  • 139
  • 367
  • 0
Thiết kế câu hỏi, bài tập đánh giá năng lực HS trong dạy học “Chương 2 Tính quy luật của hiện tượng di truyền” - Sinh học 12 THPT

Thiết kế câu hỏi, bài tập đánh giá năng lực HS trong dạy học “Chương 2 Tính quy luật của hiện tượng di truyền” - Sinh học 12 THPT

Ngày tải lên : 28/03/2017, 22:41
... dạng câu hỏi, tập; chất lượng câu hỏi, tập; lồng ghép câu hỏi, tập vào học liên kết câu hỏi, tập với - Yêu cầu câu hỏi, tập Có mức độ khó khác Mô tả tri thức kĩ yêu cầu Định hướng theo kết - Hỗ ... HS để nhận xét kết kiểm tra theo hai mức: đạt yêu cầu chưa đạt yêu cầu Kết hợp đánh giá cho điểm nhận xét kết học tập Đánh giá cho điểm: kiểm tra cho theo thang điểm từ điểm đến điểm 10[44] Trong ... công cụ(câu hỏi, tập) để đánh giá NL HS phù hợp với nhu cầu thực tiễn 34 CHƢƠNG THIẾT KẾ CÂU HỎI, BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC “CHƢƠNG 2: TÍNH QUY LUẬT CỦA HIỆN TƢỢNG DI...
  • 125
  • 492
  • 0
Một số chi phí không chất lượng tương ứng yêu cầu của iso 9001:2000

Một số chi phí không chất lượng tương ứng yêu cầu của iso 9001:2000

Ngày tải lên : 27/10/2012, 10:14
... (Phát ,Nhận biết ,Sửa chữa làm lại , loại bỏ , thu hồi ,kiểm tra lại …) 19 ……… Bằng cách nghiên cứu tập trung vào chi phí không chất lượng để giảm thiểu chúng , ta nâng cao hiệu hệ thống quản lý chất...
  • 2
  • 725
  • 0
Để đào tạo một đội ngũ nhà báo, cán bộ truyền thông hiện đại đáp ứng yêu cầu của hội nhập và toàn cầu hoá

Để đào tạo một đội ngũ nhà báo, cán bộ truyền thông hiện đại đáp ứng yêu cầu của hội nhập và toàn cầu hoá

Ngày tải lên : 18/03/2013, 14:20
... phương tiện yêu cầu phẩm chất, lực cán truyền thông, nhà báo đại Truyền thông đa phương tiện, dù có ý kiến khác nhau, phạm trù dùng để hệ (một tập hợp) phương tiện truyền thông đại với yêu cầu đa ... viên với biên tập viên với cán quản lý ban, phòng, Tổng biên tập làm việc “tờ báo đại” Một “tờ báo” đòi hỏi có đội ngũ phóng viên, biên tập viên đa năng, đội ngũ cán quản lý đa Một quan truyền ... thức thực hành nhiều loại ngôn ngữ khác Một tờ báo đại thời đại cách mạng khoa học – công nghệ chuyển nhanh chóng theo hướng đa phương tiện hoá Ngày bạn đọc không xa lạ với tên báo mới: bên cạnh...
  • 7
  • 625
  • 2
Góp ý Dự thảo Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Bộ luật Tố tụng dân sự: Việc rút yêu cầu của đương sự ở giai đoạn phúc thẩm

Góp ý Dự thảo Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Bộ luật Tố tụng dân sự: Việc rút yêu cầu của đương sự ở giai đoạn phúc thẩm

Ngày tải lên : 08/04/2013, 09:23
... bị đơn, người có quyền lợi nghĩa vụ liên quan rút lại yêu cầu phản tố, yêu cầu độc lập nguyên đơn rút lại phần yêu cầu giai đoạn phúc thẩm Theo nguyên tắc quyền tự định đoạt đương quy định Điều ... người có quyền lợi nghĩa vụ liên quan đưa yêu cầu Tòa án giải có quyền rút lại yêu cầu Do đó, đương rút lại yêu cầu giai đoạn phúc thẩm chấp nhận Thứ ba, theo hướng dẫn Mục 4.2 Phần III Nghị số ... Do đó, theo chúng tôi, đương rút yêu cầu mà đương khác đồng ý Tòa án cấp phúc thẩm chấp nhận đồng thời đình giải yêu cầu rút hủy phần toàn án, định sơ thẩm mà đương rút đương rút yêu cầu toàn...
  • 5
  • 1.4K
  • 5
Phát huy tính tích cực của học sinh qua hệ thống câu hỏi, bài tập trong phần văn học dân gian sách giáo khoa lớp 10

Phát huy tính tích cực của học sinh qua hệ thống câu hỏi, bài tập trong phần văn học dân gian sách giáo khoa lớp 10

Ngày tải lên : 11/04/2013, 11:13
... hỏi tập Quá trình dạy học tác phẩm văn học nhà trường có điểm khác với việc học sinh tự đọc tác phẩm văn học chương trình Điểm khác bên đọc có định hướng bên đọc tự Một bên đọc theo yêu cầu tìm ... sinh học tập việc làm đơn giản mà trình nghiên cứu, thiết kế, thử nghiệm tuân thủ theo yêu cầu chặt chẽ Chương HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP TRONG PHẦN VĂN HỌC DÂN GIAN – SÁCH GIÁO KHOA LỚP 10 VÀ ... thống câu hỏi tập nhằm phát huy tính tích cực học sinh học tập Chương NHỮNG VẤN ĐỀ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH QUA HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP TRONG DẠY HỌC...
  • 114
  • 2.3K
  • 5
PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH QUA HỆ THỐNG CÂU HỎI BÀI TẬP TRONG PHẦN VĂN HỌC DÂN GIAN SÁCH GIÁO KHOA LỚP 10

PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH QUA HỆ THỐNG CÂU HỎI BÀI TẬP TRONG PHẦN VĂN HỌC DÂN GIAN SÁCH GIÁO KHOA LỚP 10

Ngày tải lên : 15/04/2013, 11:38
... hỏi tập Quá trình dạy học tác phẩm văn học nhà trường có điểm khác với việc học sinh tự đọc tác phẩm văn học chương trình Điểm khác bên đọc có định hướng bên đọc tự Một bên đọc theo yêu cầu tìm ... sinh học tập việc làm đơn giản mà trình nghiên cứu, thiết kế, thử nghiệm tuân thủ theo yêu cầu chặt chẽ Chương HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP TRONG PHẦN VĂN HỌC DÂN GIAN – SÁCH GIÁO KHOA LỚP 10 VÀ ... thống câu hỏi tập nhằm phát huy tính tích cực học sinh học tập Chương NHỮNG VẤN ĐỀ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH QUA HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP TRONG DẠY HỌC...
  • 114
  • 1.5K
  • 4
Trình bày tác động làm ô nhiễm bầu không khí tập thế của điều khối hoạt động của doanh nghiệp yếu kém cho bài tập lớn môn học Tâm lý kinh doanh

Trình bày tác động làm ô nhiễm bầu không khí tập thế của điều khối hoạt động của doanh nghiệp yếu kém cho bài tập lớn môn học Tâm lý kinh doanh

Ngày tải lên : 18/04/2013, 16:12
... nằm bên tập thể giai đoạn ngời lãnh đạo đợc coi ngời tiêu biểu cho quyền lợi tập thể, ngời điều khiển yêu cầu tập thể Quần chúng yêu cầu cao ngời lãnh đạo ngời lãnh đạo phải nâng cao yêu cầu mình, ... toàn thành viên yêu cầu chung tập thể, ngời tôn trọng tin cậy lẫn Một bầu không khí tâm lý tối cao bao trùm tập thể Yêu cầu chung trở thành yếu tố điều chỉnh hành vi ngời Tập thể biến thành ... lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368 Nhu cầu lư u danh đời sau Nhu cầu tự thân vận động Nhu cầu tôn trọng Nhu cầu liên kết Nhu cầu an toàn Nhu cầu sinh học Tháp nhu cầu Maslow 1.5.2.2 Giao nhiệm vụ cụ...
  • 26
  • 745
  • 0
Xây dựng và sử dụng câu hỏi – bài tập trong dạy học phần Sinh thái học – lớp 12 THPT nhằm phát huy năng lực tự học của học sinh

Xây dựng và sử dụng câu hỏi – bài tập trong dạy học phần Sinh thái học – lớp 12 THPT nhằm phát huy năng lực tự học của học sinh

Ngày tải lên : 22/04/2013, 17:19
... động 18 học tập HS Do yêu cầu CH liệt kê nội dung trình bày SGK mà phải CH có yêu cầu phân tích, giải thích, chứng minh hay khái quát hóa, tổng hợp hóa nội dung SGK 1.2.2.2 Khái niệm tập Theo tác ... thức từ tập Như vậy, tập tượng khách quan HS, có SGK, hay viết lên bảng Bài tập việc nêu để thực hiện, nhiệm vụ giao phó để thực [30] Bài tập để tích cực hóa hoạt động HS trình dạy - học tập xây ... hiểu biết vật, tượng Trong dạy học CH sử dụng để hướng dẫn trình nhận thức HS Đó yêu cầu đặt mà HS phải giải lời giải đáp Câu hỏi để tích cực hóa hoạt động HS trình dạy- học yêu cầu, mệnh lệnh đòi...
  • 125
  • 2.4K
  • 48

Xem thêm