0

mon ngu van lop 7 bai mach lac trong van ban

Bài soạn Giao an van lop 7

Bài soạn Giao an van lop 7

Ngữ văn

... ngời) thờng đạt kết quả tốt, dễ thành công trong công việc nh trồng trọt, chăn nuôi.Nóng lòng: tâm trạmh mong muốn có viẹc gì làm 7. Bài tập 7: máy hơi nớcThan tổ ongbánh đa nemIV. Củng ... những văn bản tôt,nếu chúng ta không tìm hiểu kĩ về một văn bản trong những tính chất quan trong của nó là tính liên kết.Vậy liên kết trong văn bản có tầm quan trọng nh thế nào, bài học hôm nay ... Hỏi: Phân tích hình ảnh cô gái trong hai dòng cuối có gì đặc biệt ? -Cô gái đợc so sánh nh chẽn lúa đòng đòng , phất phơ ban mai cô gái với chẽn lúa ánh nắng ban mai => sức trẻ phơi phới...
  • 59
  • 1,555
  • 1
Giáo án môn Ngữ Văn Lớp 7 (từ tiết 59)

Giáo án môn Ngữ Văn Lớp 7 (từ tiết 59)

Ngữ văn

... văn 7 (2006-20 07) 177 * h ớng dẫn về nhà : 1- Hoàn thành đoạn văn.- Học, hiểu bài.- Su tầm những đoạn văn, thơ hay về mùa xuân.- Chuẩn bị bài Luyện tập sử dụng từ.tuần 17 bài 15+16+ 17 ... Các kiểu văn bản nghị luận thờng gặp: giáo án ngữ văn 7 (2006-20 07) 176 Tiết 80 Tập làm văn: Soạn: 17/ 10/20 07 Dạy: 25/01/20 07 đề văn nghị luận và cách lập ý cho bài văn nghị luậnA/ ... hiểu theo câu hỏi trong sgk. Tiết 75 - tập làm văn:tìm hiểu chung về văn nghị luậnSoạn: 08/01/20 07 Dạy: 16/01/20 07 A/ Mục tiêu bài học:Giúp h/s: Hiểu đợc nhu cầu nghị luận trong đs và đặc điểm...
  • 165
  • 7,521
  • 16
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN NGỮ VĂN, LỚP 7 TRƯỜNG THCS VĂN LƯƠNG, LONG ĐIỀN –BÀ RỊA VŨNG TÀU

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN NGỮ VĂN, LỚP 7 TRƯỜNG THCS VĂN LƯƠNG, LONG ĐIỀN –BÀ RỊA VŨNG TÀU

Trung học cơ sở - phổ thông

... hay nói ví, thường có lối châm biếm kín đáo và thú vị.” (SGK Ngữ văn lớp 7, tập 2) 1. Đoạn văn trên được trích trong tác phẩm nào ? A. Tinh thần yêu nước của nhân dân ta B. Sự giàu đẹp ... TRƯỜNG THCS VĂN LƯƠNG LONG ĐIỀN –BÀ RỊA VŨNG TÀU ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN NGỮ VĂN, LỚP 7 Thời gian làm bài 90 phút I. Trắc nghiệm khách quan (3 điểm, 12 câu, mỗi câu trả lời đúng 0,25 ... đã lược bỏ thành phần nào ? A. Chủ ngữ B. Vị ngữ C. Chủ ngữ và vị ngữ D. Trạng ngữ 12. Trong các tình huống sau, tình huống nào cần viết báo cáo ? A. Em bị ốm không thể đi học được....
  • 3
  • 2,114
  • 8
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN NGỮ VĂN, LỚP 7 TRƯỜNG THCS HIỆP PHƯỚC NHƠN TRẠCH – ĐỒNG NAI

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN NGỮ VĂN, LỚP 7 TRƯỜNG THCS HIỆP PHƯỚC NHƠN TRẠCH – ĐỒNG NAI

Trung học cơ sở - phổ thông

... A. Trong cuộc đấu tranh chống giặc ngoại xâm B. Trong sự nghiệp xây dựng đất nước C. Trong công cuộc đấu tranh giữ gìn và phát huy bản sắc dân tộc D. Hai ý A và B 4. Dẫn chứng trong ... tới tương lai 5. Hai câu văn: “Có khi được trưng bày trong tủ kính, trong bình pha lê. Nhưng cũng có khi cất giấu kín đáo trong rương, trong hòm.” là hai câu bị động. Nhận xét này đúng hay ... đoán thời tiết và nâng cao năng suất lao động 2. Trong các câu tục ngữ sau, câu nào có nghĩa trái ngược với các câu còn lại? A. Uống nước nhớ ngu n. B. Ăn cháo đá bát. C. Ăn quả nhớ kẻ trồng...
  • 3
  • 2,600
  • 6
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN NGỮ VĂN, LỚP 7 TRƯỜNG THCS TÂY SƠN, TÂN BIÊN -TÂY NINH

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN NGỮ VĂN, LỚP 7 TRƯỜNG THCS TÂY SƠN, TÂN BIÊN -TÂY NINH

Trung học cơ sở - phổ thông

... hách, vô trách nhiệm C. Tả thái độ của mọi người trong đình khi nghe tin đê vỡ D. Thể hiện sự sợ hãi của mọi người và anh lính hầu 3. Trong đoạn trích trên, tác giả sử dụng nghệ thuật nào ... cái trước câu trả lời đúng. * Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi 1, 2, 3. “Bấy giờ ai nấy ở trong đình đều nôn nao, sợ hãi. Thốt nhiên một người nhà quê, mình mẩy lấm láp, quần áo ướt đầm, ... nó chạy xồng xộc vào đây như vậy ? Không còn phép tắc gì nữa à ? - Dạ, bẩm…” (Trích Ngữ văn 7, tập 2) 1. Đoạn trích trên thuộc kiểu văn bản nào ? A. Nghị luận B. Biểu cảm C. Miêu tả...
  • 3
  • 1,355
  • 2
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN NGỮ VĂN, LỚP 7 TRƯỜNG THCS TÂY SƠN, TÂN BIÊN –TÂY NINH

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN NGỮ VĂN, LỚP 7 TRƯỜNG THCS TÂY SƠN, TÂN BIÊN –TÂY NINH

Trung học cơ sở - phổ thông

... trường. D. Bàn ghế trong lớp bị hỏng vài bộ, cần phải sửa. II. Tự luận (7 điểm): Câu 1 (2 điểm). Thế nào là nghệ thuật tăng cấp ? Tìm hai chi tiết thể hiện nghệ thuật tăng cấp trong truyện “Sống ... trạng ngữ trong câu trên nằm ở đâu ? A. Đầu câu B. Giữa câu C. Cuối câu 5. Trạng ngữ của câu văn trên có tác dụng gì ? A. Xác định nơi chốn B. Xác định mục đích D. Xác định nguyên nhân ... B. Hầm hập C. Tươi tốt D. Đồng đội 11. Từ nào dưới đây trái nghĩa với từ “thanh nhã” ? A. Trong sạch B. Trắng trợn C. Thô thiển D. Tinh khiết 12. Tình huống nào dưới đây cần viết...
  • 3
  • 1,872
  • 2
kế hoạch bộ môn ngữ văn lớp 7

kế hoạch bộ môn ngữ văn lớp 7

Ngữ văn

... LE SL Tặ LE7A7B7C7D7E7FKHOI 7 GIAO VIEN DAẽYTO TRệễNG HIỆU TRƯỞNG14 Trường THCS Đinh Tiên Hoàng Kế hoạch bộ môn Ngữ văn lớp 7 KẾ HOẠCH BỘ MÔN NGỮ VĂN LỚP 7 LỚP DẠY: 7 D,EI/ TÌNH ... LE7A7B7C7D7E7FKHOI 7 GIAO VIEN DAẽYTO TRệễNG HIỆU TRƯỞNG11 Trường THCS Đinh Tiên Hoàng Kế hoạch bộ môn Ngữ văn lớp 7 3/ Thái độ: - Có thái độ biết cách ứng xử, giao tiếp trong ... LE SL Tặ LE7A7B7C7D7E7FKHOI 7 GIAO VIEN DAẽYTO TRệễNG HIỆU TRƯỞNG10 Trường THCS Đinh Tiên Hoàng Kế hoạch bộ môn Ngữ văn lớp 7 THEO DÕI CHẤT LƯNG BỘ MÔN NGỮ VĂN LỚP 7 năm học 2009...
  • 15
  • 2,450
  • 16
Ứng dụng CNTT trong giảng dạy môn Ngữ Văn lớp 7 - GV: Hà Thị Anh Thơ

Ứng dụng CNTT trong giảng dạy môn Ngữ Văn lớp 7 - GV: Hà Thị Anh Thơ

Tư liệu khác

... chiu nhpGiáo viên: Hà Thị Anh Thơ Trờng THCS Nguyễn Đức Cảnh8 ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Ngữ văn 7 tin trong dy hc cú hiu qu cao nht trong các giờ lên lớp ? Đó là câu hỏi màtôi ... Thị Anh Thơ 1 Trờng THCS Nguyễn Đức Cảnh ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Ngữ văn 7 hiu ng xut hin ch vi nhanh chm vừa phải, giúp cho học sinh dễ theodõi. Trong bài dạy giáo viên ... đã được tiếnhành trong những năm qua v ó t c nhng kt qu nht nh.Giáo viên: Hà Thị Anh Thơ Trờng THCS Nguyễn Đức Cảnh2 ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Ngữ văn 7 PHềNG GIO DC V O...
  • 8
  • 1,109
  • 9
Chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Ngữ văn lớp 7

Chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Ngữ văn lớp 7

Ngữ văn

... Hán Việt trong từghép chính phụ Hán Việt.-Hiểu nghĩa và cách sử dụngtừ Hán Việt được chú thích trong các văn bản học ở lớp 7. -Biết nghĩa 50 yếu tố HánViệt thông dụng xuất hiệnnhiều trong các ... phân tíchđược giá trị của việc dùng câu rútgọn và câu đặc biệt trong văn bản.-Biết cách sử dụng câu rút gọn vàcâu đặc biệt trong nói và viết.-Nhớ đặc điểm của câu rútgọn và câu đặc biệt.-Hiểu ... động-Nhận biết câu chủ động vàcâu bị động trong các vănbản-Biến đổi câu -Hiểu thế nào là trạng ngữ.-Biết biến đổi câu bằng cách táchthành phần trạng ngữ trong câuthành câu riêng.-Nhớ đặc điểm...
  • 7
  • 10,098
  • 243

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25