mon giao duc âm nhac tap dêm

... để Mặt khác kỹ thuật hát trẻ hạn chế giọng, hơi, âm vực tiết tấu làm giảm tính nghệ thuật hát Ngoài quan phát âm trẻ chưa thực hoàn chỉnh, âm phát yếu, thở ngắn, nông đặc biệt phối hợp tai nghe ... thư viện âm nhạc lớp để có đầy đủ thể loại nhạc cần thiết, phục vụ cho hoạt động ca hát cô trẻ - Tạo cho trẻ có thói quen đánh giá tác phẩm âm nhạc thưởng thức để nâng cao kiến thức âm nhạc cho ... tạo phong cách biểu diễn thể tác phẩm âm nhạc - Kết hợp với phụ huynh rèn kỹ cho trẻ khuyến phụ huynh sưu tầm tác phẩm âM nhạc để làm màu thêm thư viện âm nhạc cho lớp Trên số kinh nghiệm việc...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 09:38

... minh nhau, ống gõ vào phát âm khác hoạ vòng tròn Các nghe cô gõ ống nhé! Nghe âm thấy nào? Còn âm từ ống dài sao? ống nứa ngắn phát âm cao xuống ống nứa dài to phát âm trầm đấy! Cô dùng dùi vuốt ... Các nghe giống tiếng gì? Có giống tiếng nước suối chảy không? Các biết không, gõ vào ống nứa có âm khác hoà thành giai điệu hay Chúng lắng nghe nhé! Cô gõ giai điệu hát “ Múa với bạn Tây Nguyên”...

Ngày tải lên: 20/10/2013, 17:15

... thực tiễn Ca hát nội dung giáo dục âm nhạc, loại hình nghệ thuật có giá trị biểu cảm cao tác động đến người nghe âm nhạc lời ca, phản ánh sống sinh hoạt, tâm tư tình cảm người gấn gũi với người, ... để Mặt khác kỹ thuật hát trẻ hạn chế giọng, hơi, âm vực tiết tấu làm giảm tính nghệ thuật hát Ngoài quan phát âm trẻ chưa thực hoàn chỉnh, âm phát yếu, thở ngắn, nông đặc biệt phối hợp tai nghe ... thư viện âm nhạc lớp để có đầy đủ thể loại nhạc cần thiết, phục vụ cho hoạt động ca hát cô trẻ - Tạo cho trẻ có thói quen đánh giá tác phẩm âm nhạc thưởng thức để nâng cao kiến thức âm nhạc cho...

Ngày tải lên: 24/12/2013, 12:17

... vụ cho môn giáo dục âm nhạc đầy đủ phong phú tạo điều kiện thuận lợi cho làm tốt công tác giao dục âm nhạc cho trẻ + Bản thân tìm tòi học hỏi để tổ chức hoạt động giáo dục âm nhạc dới nhièu hình ... đóng góp số đồ dùng , dụng cụ âm nhạc đồ chơi để hoạt động âm nhạc trẻ thêm phong phú , kích thích tính sáng tạo trẻ * Đối với trẻ - Trẻ húng thú tiếp thu đợc kiến thức âm nhạc qua học nh hoạt động ... học nh hoạt động khác - 90% trẻ có kỹ hoạt động giáo dục âm nhạc - Âm nhạc thực vào sống hàng ngày trẻ Trẻ không hững tham gia hoạt động âm nhạc lớp, mà trẻ nhà trẻ biết hát, múa làm vui lòng ông...

Ngày tải lên: 29/03/2014, 03:20

... kéo theo thay đổi mạnh mẽ văn hóa, lĩnh vực âm nhạc nói riêng: - Thứ vấn đề âm nhạc,tôi thấy âm nhạc đa dạng, muôn hình, muôn vẻ về: số lượng tác phẩm âm nhạc, ca sĩ, băng đĩa, nhạc sĩ trẻ; phong ... dục âm nhạc trường Mầm non thongg6 qua âm nhạc để giáo dục cháu đạo đức, thẩm mĩ, tâm hồn trẻ thơ sáng, yêu quê hương, đất nước, người, tthiên nhiên, phát triển trí tuệ thể chất; để có “tâm hồn ... non phải có kiến thức, kĩ Giáo dục âm nhạc vững vàng, có tâm hồn, đạo đức sáng, lành mạnh, gương mẫu hay nói cách khác phải có “tâm hồn Việt Nam” Giờ hhọc âm nhạc mầm non phải thoải mái, sôi...

Ngày tải lên: 08/07/2014, 16:00

... Ca hát nội dung giáo dục âm nhạc, loại hình nghệ thuật có giá trị biểu cảm cao tác động đến người nghe âm nhạc lời ca, phản ánh sống sinh hoạt, tâm tư tình cảm người gấn gũi với người, ... để Mặt khác kỹ thuật hát trẻ hạn chế giọng, hơi, âm vực tiết tấu làm giảm tính nghệ thuật hát Ngoài quan phát âm trẻ chưa thực hoàn chỉnh, âm phát yếu, thở ngắn, nông đặc biệt phối hợp tai nghe ... thư viện âm nhạc lớp để có đầy đủ thể loại nhạc cần thiết, phục vụ cho hoạt động ca hát cô trẻ - Tạo cho trẻ có thói quen đánh giá tác phẩm âm nhạc thưởng thức để nâng cao kiến thức âm nhạc cho...

Ngày tải lên: 31/07/2014, 03:20

... kéo theo thay đổi mạnh mẽ văn hóa, lĩnh vực âm nhạc nói riêng: - Thứ vấn đề âm nhạc, thấy âm nhạc đa dạng, muôn hình, muôn vẻ về: số lượng tác phẩm âm nhạc, ca sĩ, băng đĩa, nhạc sĩ trẻ; phong ... dục âm nhạc trường THCS thông qua âm nhạc để giáo dục học sinh đạo đức, thẩm mĩ, tâm hồn học sinh sáng, yêu quê hương, đất nước, người, thiên nhiên, phát triển trí tuệ thể chất; để có “tâm hồn ... kĩ Giáo dục âm nhạc vững vàng, có tâm hồn, đạo đức sáng, lành mạnh, gương mẫu hay nói cách khác phải có “tâm hồn Việt Nam” Người thực hiện: Dương Hoàng Trung Sáng Kiến Kinh Nghiệm Âm Nhạc THCS...

Ngày tải lên: 05/04/2015, 08:36

... phát triển thị hiếu âm nhạc Đây bước khởi đầu giúp trẻ biết lựa chọn, đánh giá tác phẩm âm nhạc biết cách biểu diễn mức độ đơn giản Cơ sở thực tiễn Ca hát nội dung giáo dục âm nhạc, loại hình ... để Mặt khác kỹ thuật hát trẻ hạn chế giọng, hơi, âm vực tiết tấu làm giảm tính nghệ thuật hát Ngoài quan phát âm trẻ chưa thực hoàn chỉnh, âm phát yếu, thở ngắn, nông đặc biệt phối hợp tai nghe ... thư viện âm nhạc lớp để có đầy đủ thể loại nhạc cần thiết, phục vụ cho hoạt động ca hát cô trẻ - Tạo cho trẻ có thói quen đánh giá tác phẩm âm nhạc thưởng thức để nâng cao kiến thức âm nhạc cho...

Ngày tải lên: 18/04/2015, 09:45

... thi đồng đội + Phần thi khiếu + Phần giao lưu - Cho trẻ đại diện cho đội lên oẳn để biết đội thể trước - Nhận xét: Cô thấy hội thi hôm đội thật xuất sắc giao lưu với đội bạn thật vui Cô muốn ... d Trò chơi Kết thúc ( Trẻ xung phong trả lời) - Đúng hát: “Em mơ gặp Bác Hồ” Được nhạc sĩ Xuân Giao sáng tác hay lòng Bác bạn nhỏ tình cảm bạn nhỏ dành cho Bác + Dạy vận động: - Cô mở nhạc trẻ ... êm dịu, Bác xa giọng Bác vang lòng - Lần mở máy hát cô múa minh họa, trẻ hưởng ứng cô + Trò chơi âm nhạc “Bé thi tài” - Cách chơi: Cô chuẩn bị hình ảnh hát hát đoạn trẻ đoán tên hát lớp hát thuộc...

Ngày tải lên: 06/06/2015, 16:00

... để Mặt khác kỹ thuật hát trẻ hạn chế giọng, hơi, âm vực tiết tấu làm giảm tính nghệ thuật hát Ngoài quan phát âm trẻ chưa thực hoàn chỉnh, âm phát yếu, thở ngắn, nông đặc biệt phối hợp tai nghe ... thư viện âm nhạc lớp để có đầy đủ thể loại nhạc cần thiết, phục vụ cho hoạt động ca hát cô trẻ - Tạo cho trẻ có thói quen đánh giá tác phẩm âm nhạc thưởng thức để nâng cao kiến thức âm nhạc cho ... tạo phong cách biểu diễn thể tác phẩm âm nhạc - Kết hợp với phụ huynh rèn kỹ cho trẻ khuyến phụ huynh sưu tầm tác phẩm âM nhạc để làm màu thêm thư viện âm nhạc cho lớp Trên số kinh nghiệm việc...

Ngày tải lên: 19/07/2015, 20:42

... CỦA HÀNG ÂM KÝ HIỆU ÂM THANH BẰNG HỆ THỐNG CHỮ CÁI Hệ thống âm âm nhạc có mơi tương quan định với độ cao Sự xêp âm hệ thơng dựa theo độ cao gọi hàng âm, mơi âm thanh, bậc hàng âm Hà,ng âm hồn chỉnh- ... son gồm ba âm tựa mi son Các âm tựa âm ổn định kết thúc giai điệu âm tựa tạo cảm giác ổn định, n tĩnh.Có âm ổn định thường lên rõ âm khác, điểm tựa chủ yếu gội âm chủ Trong ví dụ âm chủ âm Những ... điệu thức âm ổn định (ngân vang nối tiếp lúc) tạo thành hợp âm ba trưởng 7 - & Hợp âm ba xây dựng âm chủ gọi âm ba chủ Những âm khơng Ổn định nằm £■'n kẽ âm ổri định Điệu trưởng gồm bảy âm > >...

Ngày tải lên: 13/08/2015, 12:34

... dục Âm nhạc trường Tiểu học dạy học ngày Một số đặc điểm hoạt động giáo dục Âm nhạc - HĐGD Âm nhạc môn học - HĐGD Âm nhạc mang tính chất tự chọn - So sánh môn Âm nhạc hành HĐGD Âm nhạc: Môn Âm ... nhạc Kể chuyện âm nhạc Trò chơi âm nhạc Tập đọc nhạc Tìm hiểu nhạc cụ Sáng tạo âm nhạc (mới) Âm nhạc, vận động nhảy múa Tập nhạc cụ (mới) Biểu diễn âm nhạc Phần Hoạt động giáo dục Âm nhạc trường ... giáo dục Âm nhạc - Câu lạc Âm nhạc - Đội văn nghệ nhà trường - Sinh hoạt âm nhạc tập thể - Liên hoan văn nghệ nhà trường - Giao lưu với nhạc sĩ, ca sĩ nghệ sĩ địa phương - Hoạt động Âm nhạc cho...

Ngày tải lên: 24/06/2015, 17:53

... người, vừa yếu chí trình độ giảng dạy âm nhạc, dẫn đến hiệu chất lượng giáo dục âm nhạc cho trẻ không cao - Môi trường âm nhạc bé có tượng bị thu hẹp dần, việc học âm nhạc biểu diễn văn nghệ trường, ... đài Catssete đầu đĩa VCD Mỗi trường có điểm trung tâm trung tâm phải đầu tư xây dựng sân khấu nhỏ trời âm loa máy, micro để phục vụ cho hoạt động âm nhạc vào dịp lễ hội 3.2 - Vận động nhạc sĩ sáng ... thưởng nhạc cụ thiết bị âm phục vụ hoạt động âm nhạc cho trường có nhiều giáo viên tham gia thi đoạt giải 3.5 - Nâng cao chất lượng giảng dạy âm nhạc cho trẻ nhà trường Giảng dạy âm nhạc cho trẻ trường...

Ngày tải lên: 25/12/2012, 11:23

... dục âm nhạc : Phương pháp trực quan thích giác: phương pháp đặc thù giáo dục âm nhạc, âm nhạc gợi lên - 12 - Người thực : Nguyễn Thị Ngọc Trang – Trường MG Mầm Non Sáng kiến kinh nghiệm tâm trạng ... vui tươi, trẻo tác phẩm âm nhạc dòng sữa ngào nuôi dưỡng cho tâm hồn trẻ thơ, qua giúp trẻ phát triển toàn diện nhân cách Trong chương trình giáo dục mầm non, môn giáo dục âm nhạc môn nghệ thuật ... nghiệm giáo dục âm nhạc Nhưng đặc điểm lứa tuổi mẫu giáo, giáo dục âm nhạc không dừng lại việc cô dạy trẻ hát múa đơn giản mà phải tổ chức hát, múa nhiều hình thức với đồ dùng, đồ chơi âm nhạc Bên...

Ngày tải lên: 26/12/2012, 10:05

... nói, quan hệ giao tiếp, trao đổi tình cảm, Đối với trẻ, âm nhạc giới kỳ diệu đầy cảm xúc Trẻ tiếp nhận âm nhạc từ nằm nôi Trẻ mầm non dễ xúc cảm, vốn ngây thơ sáng, nên tiếp xúc với âm nhạc nhu ... nhạc nhu cầu thiếu Giáo dục âm nhạc trường mầm non giáo dục cho trẻ lòng yêu âm nhạc, biết cảm thụ âm nhạc thông qua hoạt động như: Ca hát, vận động, nghe hát, trò chơi âm nhạc Nhưng lứa tuổi mẫu ... với suy nghĩ “Mình làm điều mình” 11 Kết hợp âm nhạc hoạt động hàng ngày: Nếu cho trẻ tiếp xúc với âm nhạc học âm nhạc chưa đủ Vì trẻ tiếp xúc với âm nhạc thường xuyên thời điểm sinh hoạt hoàng...

Ngày tải lên: 04/04/2013, 17:12

... chi âm nhạc -6- IV NHIM V NGHIấN CU Tin hnh nghiờn cu ti ny tụi chung nghiờn cu nhng nhim v sau: Nghiờn cu c s lý lun ca vic t chc thc hin hot ng âm nhạc Nâng cao chất lợng hoạt động giáo dục âm ... III: Nâng cao chất lợng Hoạt động âm nhạc qua việc Cải Biên, sáng tác số trò chơi phục vụ hoạt động âm nhạc I Cải biên, sáng tác số trò chơi phục vụ hoạt động âm nhạc i vi tr th, c hot ng vi õm ... sồng hàng ngày trẻ mầm non Nâng cao chất lợng hoạt động giáo dục âm nhạc qua việc cải biên, sáng tác số trò chơi phục vụ hoạt động âm nhạc V PHNG PHP NGHIấN CU Phng phỏp nghiờn cu lý lun + Nghiờn...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 11:22

... nghiệm NỘI DUNG CHƯƠNG I : CƠ SỞ LÝ LUẬN Âm nhạc vốn gần gũi với trẻ em năm sống, phản ứng vui vẻ trẻ nghe âm nhạc mơ hồ, chí nhiều lẫn lộn âm nhạc với âm khác xung quanh Khi trẻ bước vào tuổi ... dục âm nhạc : -7- Người thực : Nguyễn Thị Ngọc Trang – Trường MG Mầm Non  Sáng kiến kinh nghiệm Phương pháp trực quan thích giác: phương pháp đặc thù giáo dục âm nhạc, âm nhạc gợi lên tâm trạng ... quen giáo dục âm nhạc Nhưng đặc điểm lứa tuổi mẫu giáo, giáo dục âm nhạc không dừng lại việc cô dạy trẻ hát múa đơn giản mà phải tổ chức hát, múa nhiều hình thức với đồ dùng, đồ chơi âm nhạc Bên...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 11:51

... triển trí tuệ ̃ thể chất cho trẻ Giáo dục âm nhạc thực với mục đích nâng cao khả thực hành, giúp trẻ cảm thụ nghệ thụât thông qua tác phẩm âm nhạc Sự an toàn tâm lý cho trẻ: • Chấp nhận tấc vận động ... hình thành gio ̣ng hát và những đô ̣ng tác biể u cảm Âm nhạc xem phần quan trọng chương trình giáo du ̣c mầ m non.Giáo du ̣c Âm nha ̣c là hoa ̣t đô ̣ng nghê ̣ thuâ ̣t có tác du ̣ng ... những ấ n tươ ̣ng, làm quen với các tác phẩ m Âm nha ̣c đa da ̣ng qua nghe trẻ hát, xem những điêu múa ̣ - Phát triể n cảm xúc Âm nha ̣c, khả và tai nghe, cảm giác tiế t tấ...

Ngày tải lên: 25/08/2013, 12:10

... Hoa cúc Hoa hồng Hoa hướng dương Bé tưới Hoa súng Hoa sen Nghe hát: Ra chơi vườn hoa TRÒ CHƠI ÂM NHẠC: CHỌN HOA ...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 20:10

... CU ̣ HÔ ̣ Nghe hát :Cùng anh tiế n quân đường dài Nha ̣c:Huy Du-Thơ:Xuân Sách Trò chơi âm nhac : ̣ ̉ ́ HAT THEO HÌNH ANH ́ CACH CHƠI :  Các bé hay xem các hình ảnh có ̃ bài hát ... Sáng tác :Nha ̣c sỹ Hoàng Hà ̉ ́ CAM ƠN CAC CHÚ VÌ MỘT ́ ́ ̀ ĐÂT NƯƠC HOA BÌNH , YÊN ́ ÂM ́ CHÚNG CHÁU HƯA SẼ HỌC GIỎI ĐỂ KHÔNG PHỤ CÔNG CỦA CÁC CHÚ ̀ ́ KÍNH CHÚC QUY THÂY...

Ngày tải lên: 18/09/2013, 18:10