... TRUYỀN HỌC I. Di truyền học Sự di truyền bệnh máu khó đông Tiết 1- Bài 1 MENDEN VÀ DI TRUYỀN HỌC I. Di truyền học II. Menden - người đặt nền móng cho di truyền học Phương pháp nghiên cứu của Menden ... CỦA MENDEN Tiết 1- Bài 1 MENDEN VÀ DI TRUYỀN HỌC I. Di truyền học II. Menden - người đặt nền móng cho di truyền học Phương pháp nghiên cứu của Menden Tiết 1- Bài 1 MENDEN VÀ DI TRUYỀN HỌC I. ... TRUYỀN HỌC I. Di truyền học Sự di truyền màu mắt Tiết 1- Bài 1 MENDEN VÀ DI TRUYỀN HỌC I. Di truyền học II. Menden - người đặt nền móng cho di truyền học Phương pháp nghiên cứu của Menden Hình...
Ngày tải lên: 17/10/2013, 05:12
... người đặt nền móng cho Di truyền học III. Một số thuật ngữ và kí hiệu cơ bản của Di truyền học Bài 1 Bài 1 : MENĐEN VÀ DI TRUYỀN HỌC : MENĐEN VÀ DI TRUYỀN HỌC I. Di truyền học TRƯỜNG THCS TIÊN ... lan là chủ yếu. DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ CHƯƠNG I: CÁC THÍ NGHIỆM CỦA MEN ĐEN Bài 1 Bài 1 : MENĐEN VÀ DI TRUYỀN HỌC : MENĐEN VÀ DI TRUYỀN HỌC I. Di truyền học II. Menđen – người ... Ố THIẾT KẾ VÀ THỰC HIỆN: CHU TRỌNG ĐÔNG Bài 1 Bài 1 : MENĐEN VÀ DI TRUYỀN HỌC : MENĐEN VÀ DI TRUYỀN HỌC I. Di truyền học Câu hỏi: Hãy liên hệ với bản thân và xác định xem mình giống và khác...
Ngày tải lên: 23/03/2014, 20:20
Tiết 1: Menden và di truyền học
... xÐt? Tiết 1: Men đen và di truyền học I. Di truyền học II. Menđen- người đặt nền móng cho di truyền học III. Một số thuật ngữ và kí hiệu cơ bản của di truyền học C¸c kÝ hiÖu thêng ... Pisum sativum Phần 1: Di truyền và biến dị Chương I: các quy luật di truyền Tiết 1: Men đen và di truyền học III. Một số thuật ngữ và kí hiệu cơ bản của di truyền học 1. Thuật ngữ: - Tính ... truyền học nghiên cứu bản chất và quy luật của di truyền và biến dị -Di truyền học đề cập tới 3 vấn đề chính: + Cơ sở vật chất và cơ chế của hiện tượng di truyền + Các quy luật di truyền ...
Ngày tải lên: 03/08/2013, 01:27
Menđen và Di truyền học
... với bố mẹ và khác nhau về nhiều chi tiết. -Di truyền và biến dị là 2 hiện tượng song song và gắn liền với quá trình sinh sản. - Di truyền học là môn khoa học đề cập tới CSVC, cơ chế và tính quy ... trang nhưng đã chứa đựng tất cả những gì là nội dung cơ bản của di truyền học. II/Tìm hiểu về di truyền học: - Di truyền là hiện tượng truyền đạt các tính trạng của bố mẹ tỏ tiên cho các thế hệ ... của hiện tương di truyền và biến dị. - DTH có vai trò lớn trong y học và đặc biệt có tầm quan trong trong công nghệ sinh học hiện đại III/Phương pháp nghiên cứu di truyền của Menden: ”Phân tích...
Ngày tải lên: 30/09/2013, 07:10
Thiết kế và sử dụng bài giảng điện tử theo hướng dạy học tích cực trong môn lịch sử ở trường THPT (phần lịch sử thế giới cận đại lớp 11, chương trình chuẩn)
... của học sinh S dy hc s giúp bài hm bc kin th trình và sách giáo khoa *Trong việc định hướng học tập, tạo hứng thú với môn học cho học sinh. ... Hà Ni. 3 ng dng CNTT vào dy hc g Giáo dục tin học tài cp B Tin học và sử dụng máy tính điện tử trong dạy học ... toàn di n v vic ng dng CNTT vào dy hc ht phi k n b Teach to the Future” (Dy ha Intel và b Partner in Learning” ca Microsoft. Tuy...
Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:32
Định hướng của Bộ Giáo dục và Đào tạo về bài giảng điện tử và soạn giáo án
Ngày tải lên: 03/07/2014, 03:00
Đề tài nghiên cứu khoa học: Bài giảng điện tử môn Lý thuyết Galoa theo hướng tích cực hóa nhận thức người học
Ngày tải lên: 08/07/2014, 07:54
Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần Sinh thái học, Sinh học 12 (NC) theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện
... được truyền từ thầy giáo đến người học. Thông tin về sự tiến bộ học tập từ người học truyền về thầy giáo. Thông tin phản hồi từ thầy giáo đến người học. Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học ... tự điều chỉnh cách học. Đặc biệt cần chú trọng hình thành cho HS năng lực tự học, tự học trong điều kiện không có thầy và khi được giáp mặt với thầy, tự học trên lớp và tự học ở nhà. Những vấn ... người học. Như vậy, QTDH là một quá trình hai chiều: Thầy giáo truyền đạt các thông điệp khác nhau (các thông tin mà người học phải học được và hiểu được hay phải thực hành được một vài nhiệm...
Ngày tải lên: 09/11/2012, 13:52
Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần STH, Sinh học 12 (NC) theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện.pdf
... tiện và đặc biệt là phương tiện đa truyền thông trong dạy học đã làm sáng tỏ cơ sở lý luận về bản chất, vị trí, ý nghĩa truyền thông đa phương tiện trong lý luận dạy học và trong dạy học sinh học; ... được truyền từ thầy giáo đến người học. Thông tin về sự tiến bộ học tập từ người học truyền về thầy giáo. Thông tin phản hồi từ thầy giáo đến người học. Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học ... tự điều chỉnh cách học. Đặc biệt cần chú trọng hình thành cho HS năng lực tự học, tự học trong điều kiện không có thầy và khi được giáp mặt với thầy, tự học trên lớp và tự học ở nhà. Những vấn...
Ngày tải lên: 12/11/2012, 17:04
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN SINH THÁI HỌC, SINH HỌC 12 (NC) THEO HƯỚNG TÍCH HỢP TRUYỀN THÔNG ĐA PHƯƠNG TIỆN
... được truyền từ thầy giáo đến người học. Thông tin về sự tiến bộ học tập từ người học truyền về thầy giáo. Thông tin phản hồi từ thầy giáo đến người học. Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học ... đạo hoạt động học tập của người học, đảm bảo cho người học thực hiện đầy đủ và có chất lượng những yêu cầu đã dược quy định bởi mục đích và nhiệm vụ dạy học. Trong QTDH, người học vừa là khách ... tự điều chỉnh cách học. Đặc biệt cần chú trọng hình thành cho HS năng lực tự học, tự học trong điều kiện không có thầy và khi được giáp mặt với thầy, tự học trên lớp và tự học ở nhà. Những vấn...
Ngày tải lên: 01/04/2013, 09:05
Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần sinh thái học, sinh học 12 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện
... tiện và đặc biệt là phương tiện đa truyền thông trong dạy học đã làm sáng tỏ cơ sở lý luận về bản chất, vị trí, ý nghĩa truyền thông đa phương tiện trong lý luận dạy học và trong dạy học sinh học; ... tự điều chỉnh cách học. Đặc biệt cần chú trọng hình thành cho HS năng lực tự học, tự học trong điều kiện không có thầy và khi được giáp mặt với thầy, tự học trên lớp và tự học ở nhà. Những vấn ... luận và ph-ơng pháp dạy học sinh học MÃ số: 60.14.10 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục Ng-ời h-ớng dẫn khoa học: TS. DNG TIN S THI NGUYấN - 2009 Số hóa bởi Trung tâm Học...
Ngày tải lên: 03/04/2013, 11:15
Tài liệu luận văn: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN SINH THÁI HỌC, SINH HỌC 12 (NC) THEO HƯỚNG TÍCH HỢP TRUYỀN THÔNG ĐA PHƯƠNG TIỆN doc
... tiện và đặc biệt là phương tiện đa truyền thông trong dạy học đã làm sáng tỏ cơ sở lý luận về bản chất, vị trí, ý nghĩa truyền thông đa phương tiện trong lý luận dạy học và trong dạy học sinh học; ... được truyền từ thầy giáo đến người học. Thông tin về sự tiến bộ học tập từ người học truyền về thầy giáo. Thông tin phản hồi từ thầy giáo đến người học. Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học ... luận và ph-ơng pháp dạy học sinh học MÃ số: 60.14.10 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục Ng-ời h-ớng dẫn khoa học: TS. DNG TIN S THI NGUYấN - 2009 Số hóa bởi Trung tâm Học...
Ngày tải lên: 23/02/2014, 16:20
Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần sinh thái học
... Multimedia = Digital text + Audio & visual media + Hyperlink [10] - Khái niệm phƣơng tiện dạy học: PTDH là tổ hợp cơ sở vật chất kỹ thuật trường học bao gồm: thiết bị kỹ thuật đóng vai trò truyền ... tựu đó đã cho phép đưa vào những nội dung di n cảm và hứng thú làm thay đổi phương pháp và hình thức tổ chức dạy -học, làm tăng nhịp độ của QTDH, tạo nên phong cách mới và trạng thái tâm lí mới. ... tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 15 đích và nhiệm vụ dạy học, đồng thời nó lại quy định việc lựa chọn và vận dụng phối hợp các phương pháp, phương tiện dạy học. ...
Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:10
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: