ma trận trực giao cấp 2

Cách thành lập ma trận bằng sự biến đổi trực tiếp

Cách thành lập ma trận bằng sự biến đổi trực tiếp

... lập ma trận tổng dẫn và tổng trở nhánh cây từ ma trận tổng dẫn và tổng trở nút. Sử dụng ma trận hướng đường - nhánh cây K, ma trận tổng dẫn nhánh cây Y nhánh cây có thể thu được từ ma trận ... Z 4 Ma trận tổng dẫn vòng có thể thu được từ Z vòng = Z 4 -1 4.6.3. Ma trận tổng dẫn vòng thu được từ ma trận tổng dẫn mạng thêm vào. Ma trận tổng dẫn vòng Y Vòng có thể thu được từ ma trận ... GIẢI TÍCH MẠNG Trang 54 4.5 .2. Ma trận tổng trở nút và ma trận tổng dẫn nút. Ma trận tổng dẫn nút Y Nút có thể thu được bằng cách dùng ma trận nút A liên kết với các biến và tham...

Ngày tải lên: 15/08/2012, 09:03

15 1,9K 8
2-8 Cac tap lenh ma tran.doc

2-8 Cac tap lenh ma tran.doc

... nhau. d) Ví dụ: tmt = magic(3) tmt = 8 1 6 3 5 7 4 9 2 13. Nhân ma trận a) Công dụng: Ma trận kết quả = ma trận 1* ma trận 2. b) Ví dụ: Ta có 2 ma trận a và b như trên và c là ma trận kết quả c = ... dụng: Tìm ma trận nghịch đảo. b) Cú pháp: Ma trận nghịch đảo = inv (ma trận) c) Ví dụ: Tìm ma trận nghịch đảo của a. a = 1 2 0 Trang 4 Vietebooks Nguyễn Hồng Cương 14 32 50 32 77 122 50 122 194 14. ... inv(a) b = 5 2 -2 -2 -1 1 0 -2 1 8. Lệnh tạo ma trận a) Công dụng: Dùng để tạo 1 ma trận gồm có n hàng và m cột. b) Cú pháp: Tên ma trận = [a 11 a 12 …a 1m ; a 21 a 22 … a 2m ;…;…] c)...

Ngày tải lên: 22/08/2012, 14:18

14 1,1K 0
Phân tích chiến lược cấp công ty của vinamilk - Xây dựng ma trận BCG và GE.doc

Phân tích chiến lược cấp công ty của vinamilk - Xây dựng ma trận BCG và GE.doc

... giai đoạn 20 02- 2006, dự đoán sẽ là 14% trong giai đoạn 20 06 - 20 10, theo AC NIELSEN. - Cơ cấu doanh thu: (%) Sữa bột Sữa chua SP khác Sữa đặc Sữa nước 29 .8 13 .2 1.5 26 .8 28 .7 nguồn VNM 20 09 - ... trưởng thị trường 0 .2 2 0.4 Cường độ cạnh tranh 0 .25 1 0 .25 Hiệu quả kinh tế theo qui mô 0 .2 3 0.6 Hiệu ứng đường cong kinh nghiệm 0.15 3 0.45 Tổng cộng 1 12. 5 2. 3 Minh họa ma trận vị thế cạnh ... 0 .2 2 0.4 Hiệu ứng đường cong kinh nghiệm 0.15 2 0.3 Tổng cộng 1 16 3 .25 11 N h ó m 7 Group 7 Tổng 1 12. 5 2. 85 III. Sữa bột Các yếu tố Tầm quan trọng Điểm số Giá trị Qui mô thị trường 0.2...

Ngày tải lên: 04/10/2012, 12:01

15 14,2K 110
Đề Thi - Ma Trận - Đáp Án - Lý 8 học kỳ 2

Đề Thi - Ma Trận - Đáp Án - Lý 8 học kỳ 2

... 0,6kg.380j . j kg K 70 0 C=15960j -Nhiệt lượng nước thu vào: Q 2 =m 2 .c 2 . ∆ t 2 Theo ptcbn:Q 1 =Q 2 ⇒ m 2 .c 2 . ∆ t 2 =15960j ∆ t 2 = 2 2 15960 m c = 1, 52 0 C - 1đ - 1 đ - 0,5đ - 0,5đ -1đ c. Chỉ ở chất ... HP TN 2, 2đ Tn 2, 6đ Tn 2, 2đ + TL 4đ 19 Câu 10đ ĐÁP ÁN VẬT LÝ 8 Phần I. Tự luận(6 đ) A. Mỗi câu đúng 0,3đ(4,5đ) Đề A. 1D, 2B, 3B, 4C, 5B, 6D, 7C, 8C, 9D, 10D, 11B, 12C, 13B, 14D, 15C. Đề B. 1D, 2B, ... HP TN 2, 2đ Tn 2, 6đ Tn 2, 2đ + TL 4đ 19 Câu 10đ MA TRẬN HAI CHIỀU VẬT LÝ 8 ĐỀ B NỘI DUNG NHẬN BIẾT THÔNG HIỂU VẬN DỤNG TỔNG HP Công thức tính nhiệt lượng. 6(0,3) 1 câu(0,3) Công-Công suất. 2( 0,3),...

Ngày tải lên: 02/11/2012, 11:38

7 5,2K 75
Màn hình quảng cáo ở chế độ văn bản sử dụng ma trận LED 5x7 có điều khiển máy tính phần 2

Màn hình quảng cáo ở chế độ văn bản sử dụng ma trận LED 5x7 có điều khiển máy tính phần 2

... cấu ma trận vuông. Số phần tử AND độc lập với nhau là 2 k , do đó, số diode cần dùng là: Q= k .2 k 12 F 7 = A 2 .A 1 .A 0 F 6 = A 2 .A 1 .A 0 F 5 = A 2 .A 1 .A 0 F 4 = A 2 .A 1 .A 0 F 3 = A 2 .A 1 .A 0 F 2 = ... A 2 .A 1 .A 0 F 3 = A 2 .A 1 .A 0 F 2 = A 2 .A 1 .A 0 F 1 = A 2 .A 1 .A 0 F 0 = A 2 .A 1 .A 0 A 2 A 2 A 1 A 1 A 0 A 0 Hình IV.3 .2 Sơ đồ logic bộ giải 2- 10 ba đầu vào Thiết kế mạch logic ... ghi trạng thái Địa chỉ thanh ghi điều khiển LPT 1 3BCh 3BDh 3BEh LPT 2 378h 379h 37Ah LPT 3 27 8h 27 9h 27 Ah LPT 4 2BCh 2BDh 2BEh 3. Lập trình bằng ngôn ngữ C cho cổng song song Thực chất của việc...

Ngày tải lên: 16/11/2012, 11:41

21 891 1
Thiết kế mạch hiển thị dùng ma trận LED-ĐỀ TÀI THIẾT KẾ MẠCH SỐ HIỂN THỊ CHỮ  “ VIỆN ĐẠI HỌC MỞ ” NOTE 2.pdf

Thiết kế mạch hiển thị dùng ma trận LED-ĐỀ TÀI THIẾT KẾ MẠCH SỐ HIỂN THỊ CHỮ “ VIỆN ĐẠI HỌC MỞ ” NOTE 2.pdf

... DB 82H, 0FEH, 82H, 00H ; ‘ I’ DB 0FEH, 92H, 92H, 92H, 82H, 00H ; ‘E’ DB 0FEH, 04H, 08H, 10H, 0FEH, 00H, 00H, 00H ; ‘N’ DB 10H, 0FEH, 92H, 82H, 82H, 7CH, 00H ; ‘D’ DB 0FCH, 22 H, 22 H, 22 H, ... đầu tiên trọn Database 2) M dạng “ m được dù thế LCD trong cá LED trê b - Bài n à 2) Ma Trậ a trận LED ma trận hì ùng rất nhi D hoặc thậm ác ma trận ên ma trận ày ta sử dụn ận ... 22 H, 0FCH, 00H ; ‘A’ DB 82H, 0FEH, 82H, 00H, 00H, 00H ; ‘I’ DB 0FEH, 10H, 10H, 10H, 0FEH, 00H ; ‘H’ DB 7CH, 82H, 82H, 82H, 7CH, 00H ; ‘O’ DB 7CH, 82H, 82H, 82H, 44H, 00H, 00H, 00H, ; ‘C’...

Ngày tải lên: 22/11/2012, 10:47

12 2,2K 67
Một số biện pháp quản lý nhằm xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường cấp 2- 3 Dương Văn An

Một số biện pháp quản lý nhằm xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường cấp 2- 3 Dương Văn An

... 40/CT-TW ngày 15/6 /20 04. 8. Giáo trình dùng cho cán bộ quản lý trờng trung học phổ thông. 9. Báo cáo tổng kết năm học 20 04 -20 05 và kế hoạch năm học 20 05 -20 06 của trờng phổ thông cấp 2- 3 Dơng Văn An- ... Thuỷ. 2. 1 .2. Đặc điểm tình hình trờng phổ thông cấp 2- 3 Dơng Văn An Trờng phổ thông cấp 2- 3 Dơng Văn An đóng trên địa bàn xà Thanh Thuỷ, huyện Lệ Thuỷ. Trờng mới đợc thành lập năm 20 03, nhằm ... tiếp của đề tài. 2. Một số kiến nghị 2. 1. Với Bộ Giáo dục và Đào tạo - Đào tạo có chất lợng ở tất cả các hệ đào tạo. 23 Phần tài liệu tham khảo 1. Luật giáo dục- NXB CTQG- 20 05 2. Điều lệ trờng...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 16:42

26 866 4
BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NHẰM XÂY DỰNG VÀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG PHỔ THÔNG CẤP 2-3 DƯƠNG VĂN AN - QUẢNG BÌNH

BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NHẰM XÂY DỰNG VÀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG PHỔ THÔNG CẤP 2-3 DƯƠNG VĂN AN - QUẢNG BÌNH

... Thuỷ. 2. 1 .2. Đặc điểm tình hình trờng phổ thông cấp 2- 3 Dơng Văn An Trờng phổ thông cấp 2- 3 Dơng Văn An đóng trên địa bàn xà Thanh Thuỷ, huyện Lệ Thuỷ. Trờng mới đợc thành lập năm 20 03, nhằm ... trờng Phổ thông cấp 2- 3 Dơng Văn An- Quảng Bình. 2. 2.1. Về quy mô phát triển trờng lớp - Năm học 20 03 -20 04 là thời điểm thành lập trờng. Tổng số lớp là 16 trong đó gồm 12 lớp Trung học cơ sở ... tại các lớp tại chức, đào tạo từ xa (2 đồng chí/năm). 20 phổ thông cấp 2- 3 Dơng Văn An- Quảng Bình, chúng tôi nhận thấy có một số vấn đề đặt ra mang tính cấp bách là: Một là, vấn đề lập kế hoạch...

Ngày tải lên: 13/04/2013, 09:37

22 770 1
Ma trận đề kiểm tra phần văn học trung đại (đề 2)

Ma trận đề kiểm tra phần văn học trung đại (đề 2)

... MA TRN KIM TRA NG VN PHN VN HC TRUNG I NM HC 20 08 -20 09 Mc Nhn bit Thụng hiu Vn dng thp Vn dng cao Tng s TN TL TN TL TN TL TN TL TN TL Chuyn ngi con gỏi Nam Xng 1 0,5 1 0,5 1 1 2 1 Truyn ... Nam Xng 1 0,5 1 0,5 1 1 2 1 Truyn Kiu 1 0,5 1 6 2 1 Hong Lờ nht thng chớ 1 o,5 1 Truyn Lc võn Tiờn 1 0,5 1 0,5 1 Cng S cõu Tng s im 4 2 2 1 1 1 1 6 : I Phn trc nghim: Câu 1: Chuyện ngời ... gái Nam Xơng có nguồn gốc từ đâu ? A. DÃ sử C. Truyền thuyết B. Lịch sử D. Truyện cổ tích Câu 2 : Hình ảnh cáI bóng giữ vai trò quan trọng trong truyện . Dòng nào không đúng với nhận xét trên...

Ngày tải lên: 26/06/2013, 01:26

2 3,6K 21

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w