0

mỹ học kiến trúc là gì

Tài liệu mỹ học kiến trúc

Tài liệu mỹ học kiến trúc

Cao đẳng - Đại học

... biếnthànhtượngtrưng. - Vd: Đem cụ thể áp đặtkiếntrúc. 1. Từ mỹ họccổ điển đếnmỹ họckỹthuật Mỹ họckỹ thuậtlàmhcủamáymóc: đứng trên quan điểmthẩmmỹ để giảiđáp kỹ thuật kt, đặcbiệt kthuậtktcủathời ... thứcvốncócủa đốitượng làm cho ngườitaxúc cảm, vui.- Đẹpý tồn: nhắmtớimộtý nghĩa, mộtnội dung. Tứclàcáiđẹptạoramộtcác có điềukiện.- Đẹpkiến trúc đẹpý tồn. 1. Từ mỹ họccổ điển đếnmỹ họckỹthuậtMaurice ... Chương 2. Ý NGHĨA CỦA MỸHỌC KIẾN TRÚC1. Nghĩahẹpvànghĩarộng:Nghĩahẹpcủacáiđẹpkiếntrúc: - Đẹp đơnthể, đẹpvề tạohìnhvàtrangtrí.Nghĩarộng:- Đẹptổng thể, nghiên cứukiến trúc trongbốicảnh riêng...
  • 100
  • 1,781
  • 12
Mỹ học kiến trúc 20 ppt

Mỹ học kiến trúc 20 ppt

Kiến trúc - Xây dựng

... CHƯƠNG 8. KIẾN TRÚC NGHỆTHUẬT CỦA ĐẸP2.Phẩm cách nghệ thuậtcủa đẹpkiến trúc Đẹpnghệ thuật: dùng hình tượng nghệthuật để thuyếtminhcuộcsống đờithường, phản ảnh hiệnthựcxãhội. Kiến trúc sinh ... CHƯƠNG 8. KIẾN TRÚC NGHỆTHUẬT CỦA ĐẸP3.Đẹp và xấucủanghệ thuậtkiến trúc: Xấuthể hiệntácdụng tăng lực đốivới đẹp. “Sắc” đặcsắc, nhuậnsắc. “Mộttrongnhững sự phát triển đáng quý cảmgiáchàihướccủakiếntrúcđã ... đượcđông kết, vậtdẫntinhthần đượcvậtchấthóa. CHƯƠNG 8. KIẾN TRÚC NGHỆTHUẬT CỦA ĐẸP2.Phẩm cách nghệ thuậtcủa đẹpkiến trúc Hegels: “Trong nghệ thuật không giốngnhư trong triếthọc, nguyên...
  • 5
  • 551
  • 3
Mỹ học kiến trúc 1 ppsx

Mỹ học kiến trúc 1 ppsx

Kiến trúc - Xây dựng

... mớitiếnlênquanđiểmthẩmmỹ đểđánh giá. Chương 1. SỰ XUẤT HIỆN CỦA MỸ HỌC KIẾN TRÚC1. Bướctiếncủalịch sử:Quan điểmsử học: thựcdụng có trứơcthẩm mỹ. Nhân loạitừ hang động chuyểnlênmặt đấtcư trú: đây bướcngoặtcótínhchấtlịch ... Cuthnh nntng cho cỏi p. Tuynhiờn õy l iukintrng yếunhưng không phảilàduynhất.2. An cư và lạcnghiệp: Sự ra đờicủakiếntrúctừ xưa đếnnay: không tách rờicơ sở kỹthuật.Cung A Phòng 300 dặm. ... Tuy nhiên giá trị tinh thầnkiếntrúccó sứcsống riêng: VạnLýTrườngThành, Parthenon- Ở đây côngnăng mang tính tạmthờicáiđẹplàtrường cửu. Trình độ kỹ thutvtchtặ Cuthnh nntng...
  • 5
  • 522
  • 4
Mỹ học kiến trúc 3 pps

Mỹ học kiến trúc 3 pps

Kiến trúc - Xây dựng

... thích(i) So sánh vớisinhvật: - Kiếntrúccầngiống vớisinhvật: từ công năng nộibộ mà sinhtrưởng. Các bộ phậntạohìnhănkhớpnhau.- Kiếntrúcpháttriển trong thiênnhiên. Kiếntrúclànétchấmphácủa thiên nhiên ... sánh vớisinhvật: Theo đuổivẻ đẹpkiếntrúcdựatrênnhững tương đồng vớicơ thể sinhvật: vd đốixứng. Sullivan: Hình thứctheođuổicôngnăng.Wright: Kiếntrúchữucơ.-Kiếntrúcphụcvụ tự nhiên 2. Ba loạigiải ... tỷ lệ, đặcbiệt là các tỷ lệ hình học. Các nguyên lý hình học vuông, tam giác, h.c.n căn5, tỷ lệ vàng… 2. Ba loạigiải thícha/ ThuyếtÍch -Mỹ (đẹpcólợi ích, cóhiệuquả):Hữudụng đẹp, thcdng...
  • 5
  • 371
  • 2
Mỹ học kiến trúc 4 pptx

Mỹ học kiến trúc 4 pptx

Kiến trúc - Xây dựng

... phân loạiA, B vàBAKtrúc loại A tuân theo mỹ họchìnhthứcKtrúc loại BA tuân theo cả mỹ họchìnhthứcvà nghệ thuật.Ktrúc loại B tuân theo mỹ họcnghệ thuậtCái đẹptrongkiếntrúclàtương đốimởrộng, ... Giảithíchvề mỹ họckiến trúc: a/ Thuyếtcôngnăng mới:Nhấnmạnh tính hợplýcủakỹ thuậtvà thích dng. Cỏc iukinkinht, cụng nng, kthutnghiờmngtặ Theo cỏcnguyờn tc phỡnhthc. 3. Giảithíchvề mỹ họckiến trúc: b/ ... tưởng, tínhnghệ thuật. Kiến trúc chính: KT thiên về sinh hoạttinhthầnvdRCB, thư viện, bảotàng…KT phụ: KT mang tính công năng đơnthuần. 3. Giảithíchvề mỹ họckiến trúc: c/ Thuyếthệ thống:Khảo...
  • 5
  • 412
  • 1
Mỹ học kiến trúc 5 ppt

Mỹ học kiến trúc 5 ppt

Kiến trúc - Xây dựng

... đốitượng làm cho ngườitaxúc cảm, vui.- Đẹpý tồn: nhắmtớimộtý nghĩa, mộtnội dung. Tứclàcáiđẹptạoramộtcác có điềukiện.- Đẹpkiến trúc đẹpý tồn. 3. Giảithíchvề mỹ họckiến trúc: Kiếntrúcđẹp:Nhân- ... nguồngốckiếntrúcHình- Hình thứcthẩmmỹ, hình thứcnghệ thuật.Ý-Sinhđộng, hàm súc.Cảnh- môi trường thiên nhiên, xã hội.Cảm- chủ thể thẩmmỹ, khách thểthẩmmỹ. 1. Nương tựavàthuầntúy:- Kiến trúc ... chủ thể thẩmmỹ, khách thểthẩmmỹ. 1. Nương tựavàthuầntúy:- Kiến trúc pho sử bằng đá- Kiến trúc bài thơ bằng bê tông.Minh chứng lịch sử lưulại trong các chi tiếtvàphế tích.August Comte:-...
  • 5
  • 622
  • 5
Mỹ học kiến trúc 6 pot

Mỹ học kiến trúc 6 pot

Kiến trúc - Xây dựng

... tựavàthuầntúy:Le Corbusier (81): Mỹ họccủacôngtrình sư và nghệ thuậtkiếntrúc.Nervi (83): “hiệntượng kiến trúc có 2 ý nghĩa”- Phụctùngkếtcấu: yêu cầukháchquan- Sinh ra mỹ họctìnhcảm: tính chấtchủ ... thuậtlàsự thểhiện đốitượng khác vớihìnhdángcủanó. - Trừutượng khi có mối liên quan (trựctiếphoặcgiántiếp) phát sinh ý nghĩavớinguyênhìnhsẽ biếnthànhtượngtrưng. - Vd: Đem cụ thể áp đặtkiếntrúc. ... 1. Nương tựavàthuầntúy:Đặctínhcủavẻ đẹpkiến trúc: sự thốngnhấtcủavậtchấtvàtinhthần, kỹthuậtvànghệ thuật. “Đống vậtchất không sứcsống”...
  • 5
  • 434
  • 3
Mỹ học kiến trúc 7 docx

Mỹ học kiến trúc 7 docx

Kiến trúc - Xây dựng

... có trừutượng mới qua đượchìnhmẫucụ thể trong đờisống thực, vượt qua được không gian chtchiặ mingi cựng nhnbitvcmth 2. Trừutượng và tượng trưng:Nhấnmạnh tính trừutượng cũng không phảilàphủ ... củakhỉ giốngngườinhưng không có mộttíý nghĩanào. 2. Trừutượng và tượng trưng:Trừutượng củakiến trúc thông qua ngôn ngữcủa đường nét:- Đường ngang bằng: cảm giác bình dị, khoan khóai. Đường ... đá: thô nặng. Thủytinh: hư ảo. K/c thép: hiện đại 2. Trừutượng và tượng trưng:Trừutượng củakiến trúc thông qua ngôn ngữ củakhốitíchvàtrọnglượng:- Khốitíchnhỏ: cảmgiácthânthiết. Khốitíchlớn:...
  • 5
  • 427
  • 4
Mỹ học kiến trúc 8 ppt

Mỹ học kiến trúc 8 ppt

Kiến trúc - Xây dựng

... biệtvàtương đồng củakiếntrúc:- Tính khoa thời(vượttrướcthời đại)- Tính lịch thời(trảiqua, tồntạivớithờiđại)ĐẹpvìvừathânthờivừakhoathờiVd: Thiên Đàn và kiểuThiênĐàn.Mỗiloạikiến trúc đề thuộcvề ... 2. Trừutượng và tượng trưng:Có thể thừanhậnkhỉ xem sách, nhưng khỉ là khỉ chứ không phảilàngười.KT không chỉ vậtthựcmàcònlàphùhiệu+ Tính tượng trưng củaphùhiệu: tính trừutượng kỹ thuật (do ... vị sâu xa, tínhchấtbiểu đạt đatầng. 3. Sự khác biệtvàtương đồng củakiếntrúc:- Tính đadạng và khác biệtcủavẻ đẹpkiến trúc - Tính thống nhất hài hòa, nhịp nhàng cânđối.Tính dị đồng (khác...
  • 5
  • 448
  • 2
Mỹ học kiến trúc 9 pdf

Mỹ học kiến trúc 9 pdf

Kiến trúc - Xây dựng

... SỰ PHÁT TRIỂN CỦA MỸHỌC KIẾN TRÚC1. Từ mỹ họccổ điển đếnmỹ họckỹ thuật Mỹ họccổ điển: Mh củakiếntrúccổ điểnHyLạp- La Mã.Nghĩarộng: thựctiễnvàhọcthuyếtcácloạinghệ thuậtkiếntrúcđãtồntại trong ... vàtạohìnhcủakiếntrúccổ điển đãpháttriểnđếnmức độ hoàn mỹ. Chương 4. SỰ PHÁT TRIỂN CỦA MỸHỌC KIẾN TRÚC1. Từ mỹ họccổ điển đếnmỹ họckỹthuậtĐẹpcổ điên đẹp đếnmức không thểthêm bớt mà không ... thểthêm bớt mà không phá hoạikiến trúc. Công nghiệp hóa: sx công nghiệpthaythế sx thủ công. Sử dụng vậtliệumới, kỹ thuậtmớivàkếtcấumới. 1. Từ mỹ họccổ điển đếnmỹ họckỹthuật1851 tạiLondon...
  • 5
  • 847
  • 11
Mỹ học kiến trúc 10 docx

Mỹ học kiến trúc 10 docx

Kiến trúc - Xây dựng

... đốixứng. Là sự kếthợpcủacôngnăng mớivàhìnhthứcmới.“Tuân theo công năng để tiếnhànhthiếtkế”lànguyêntắcphổ biếncủangônngữ hiện đạikt. 1. Từ mỹ họccổ điển đếnmỹ họckỹthuật Mỹ họckỹ thuậtlàmhcủamáymóc: ... lm cho b mtmụitrngthnh th hin ib tổnthương 1. Từ mỹ họccổ điển đếnmỹ họckỹthuậta. Sự kếthợpcủavẻ đẹpktmớivớicôngnăng mớiLe: phần bên ngòai phản ảnh tất nhiên củaphầnbêntrong.Mô thức“từ ... 1. Từ mỹ họccổ điển đếnmỹ họckỹthuậtc. Sự kếthợpcủavẻ đẹpktmớivàthành thị mớiKt hiện đại: mâuthuẫngiữatiêuchuẩnhóa...
  • 5
  • 294
  • 1
Mỹ học kiến trúc 11 ppt

Mỹ học kiến trúc 11 ppt

Kiến trúc - Xây dựng

... 1. Từ mỹ họccổ điển đếnmỹ họckỹthuậtTừ mh cổ điển Æ mh kỹ thuật Là sphẩmhợpvớiquyluậttấtyếucuảtrình độ tri thức, điềukiệnxhộivàkỹthuậtvà ... thuậtktđếnmứccáinàocũng giống nhau, kiểucáchđơn điệu, nhàm chán, phi cá tính. 1. Từ mỹ họccổ điển đếnmỹ họckỹthuậtd. Sự kếthợpcủavẻ đẹpktmớivới điêukhắcvànghệ thuậthộihọa:Bauhaus: lợidụng ... chỉ thừanhậncóvấn đề toàn bộ công trình”Bị phê phán: không phải“hìnhthức theo đuổicông năng”m hìnhthức theo đuổithảmbại” ...
  • 5
  • 313
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25