2. Ba loạigiải thích Tỷ lệ hài hòaÆ sinh ra mỹ cảmkiến trúc. c/ Thuyếtbiểuhiện: Thông qua hình thứckiếntrúcđể thể hiệný nghĩa, quan niệmnàođó, thể hiệntìnhcảmcon người, thể hiệnmôitrường thiên nhiên nhất định v.v… 2. Ba loạigiải thích Thông qua hình thức không gian KT để nói “tình” nhằm đạt “ý” Vd: Xu hướng hậuhiện đạiphương Tây Xu hướng biểuhiệnchủ nghĩa, hoặc chủ nghĩakếtcấuNga. 3. Giảithíchvề mỹ họckiến trúc: a/ Thuyếtcôngnăng mới: Nhấnmạnh tính hợplýcủakỹ thuật và thích dụng. Các điềukiệnkinhtế, công năng, kỹ thuậtnghiêmngặtÆ Theo các nguyên tắc đẹphìnhthức. 3. Giảithíchvề mỹ họckiến trúc: b/ Thuyếtthuyếtlưỡng tầng: Có hai cấp độ: - Đẹphìnhthức: tỷ lệ hài hòa, cân bằng, đốixứng v.v… - Đẹpnghệ thuật: tính tư tưởng, tính nghệ thuật. Kiến trúc chính: KT thiên về sinh hoạttinh thầnvdRCB, thư viện, bảotàng… KT phụ: KT mang tính công năng đơn thuần. 3. Giảithíchvề mỹ họckiến trúc: c/ Thuyếthệ thống: Khảo sát, phân loạiA, B vàBA Ktrúc loại A tuân theo mỹ họchìnhthức Ktrúc loại BA tuân theo cả mỹ họchìnhthức và nghệ thuật. Ktrúc loại B tuân theo mỹ họcnghệ thuật Cái đẹptrongkiếntrúclàtương đốimở rộng, giàu biến động. . Giảithíchvề mỹ họckiến trúc: c/ Thuyếthệ thống: Khảo sát, phân loạiA, B vàBA Ktrúc loại A tuân theo mỹ họchìnhthức Ktrúc loại BA tuân theo cả mỹ họchìnhthức và nghệ thuật. Ktrúc loại B tuân theo mỹ họcnghệ. Giảithíchvề mỹ họckiến trúc: a/ Thuyếtcôngnăng mới: Nhấnmạnh tính hợplýcủakỹ thuật và thích dụng. Các điềukiệnkinhtế, công năng, kỹ thuậtnghiêmngặtÆ Theo các nguyên tắc đẹphìnhthức. 3. Giảithíchvề mỹ họckiến trúc: b/. 2. Ba loạigiải thích Tỷ lệ hài hòaÆ sinh ra mỹ cảmkiến trúc. c/ Thuyếtbiểuhiện: Thông qua hình thứckiếntrúcđể thể hiệný nghĩa, quan niệmnàođó, thể hiệntìnhcảmcon người,