0

mục tiêu giáo dục môn hóa học cấp thpt

Thiết kế và sử dụng trò chơi trong dạy học nhằm nâng cao hứng thú học tập và hiệu quả dạy học Hóa học

Thiết kế và sử dụng trò chơi trong dạy học nhằm nâng cao hứng thú học tập và hiệu quả dạy học Hóa học

Sư phạm

... dệt 2.1.3 Mục tiêu môn hóa học lực chuyên biệt môn hóa học trường trung học phổ thông 2.1.3.1 Mục tiêu chung môn Hóa học nhà trường phổ thông Mục tiêu chung việc giảng dạy môn Hóa học nhà trường ... DẠY HỌC NHẰM NÂNG CAO HỨNG THÚ HỌC TẬP VÀ HIỆU QUẢ DẠY HỌC HÓA HỌC 2.1 Phân tích chương trình hóa học THPT 2.1.1 Cấu trúc chương trình môn Hóa học Chương trình môn Hóa học Trung học phổ thông (THPT) ... sử dụng trò chơi dạy học môn Hóa học Nhận thức GV vai trò, tác dụng việc sử dụng trò chơi dạy học môn Hóa học 40 Thực trạng xây dựng sử dụng trò chơi dạy học DH môn Hóa học GV - Phương pháp khảo...
  • 162
  • 10,088
  • 58
VỊ TRÍ, CHỨC NĂNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA MÔN ĐỊA LÍ TRONG NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG pot

VỊ TRÍ, CHỨC NĂNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA MÔN ĐỊA LÍ TRONG NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG pot

Cao đẳng - Đại học

... không bỡ ngỡ trước hoạt động phức tạp đa dạng sống Môn Địa lí bồi dưỡng cho học sinh giới quan khoa học quan điểm nhận thức đắn Như biết, Địa lí môn học có tính tổng hợp Nó nghiên cứu vấn đề phức ... phương thức sản xuất định Môn Địa lí góp phần bồi dưỡng cho học sinh quan điểm vật lịch sử, vật kinh tế, tư sinh thái v.v… Môn Địa lí hình thành cho học sinh nhân người xã hội Môn Địa lí, Địa lí Việt ... - Môn Địa lí cung cấp cho học sinh kiến thức khoa học tự nhiên, dân cư, chế độ xã hội hoạt động kinh tế người khắp nơi Trái...
  • 4
  • 2,410
  • 40
CÁC NĂNG LỰC CHUNG CỐT LÕI VÀ CHUYÊN BIỆT CỦA MÔN SINH HỌC CẤP THPT

CÁC NĂNG LỰC CHUNG CỐT LÕI VÀ CHUYÊN BIỆT CỦA MÔN SINH HỌC CẤP THPT

Sinh học

... dạy học giáo dục Chương trình giáo dục định hướng lực (định hướng phát triển lực) gọi dạy học định hướng kết đầu ra, ngày trở thành xu hướng giáo dục quốc tế Giáo dục định hướng lực nhằm mục tiêu ... giá lực học sinh, cung cấp liệu cho việc tuyển sinh giáo dục nghề nghiệp giáo dục đại học Ngoài việc đánh giá lực cá nhân học sinh, bổ sung thêm hình thức đánh giá chất lượng giáo dục cấp quốc ... dạy học nhằm đảm bảo thực mục tiêu dạy học, tức đạt kết đầu mong muốn Trong chương trình định hướng lực, mục tiêu học tập, tức kết học tập mong muốn thường mô tả thống qua hệ thống lực Kết học...
  • 29
  • 2,711
  • 1
MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY-HỌC TRONG NHÀ TRƯỜNG THPT

MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY-HỌC TRONG NHÀ TRƯỜNG THPT

Trung học cơ sở - phổ thông

... Hiệu trưởng, giáo viên, viên chức thư viện, viên chức thiết bị thí nghiệm trường trung học tổ chức thành tổ chuyên môn theo môn học nhóm môn học cấp học THCS, THPT Mỗi tổ chuyên môn có tổ trưởng, ... thi giáo viên giỏi cấp 27 tỉnh ,giáo viên có học sinh dự thi đạt học sinh giỏi cấp Tỉnh, cấp Quốc gia, giáo viên đạt giải kỳ thi soạn giáo án điện tử ,thi viết sáng kiến kinh nghiệm Sở Giáo dục ... quản lý giáo dục phòng giáo dục ,Sở giáo dục đặc biệt coi trọng Song vấn đề nhiều bất cập,nhiều vấn đề cần phải tiếp tục sửa đổi điều chỉnh lý như: đội ngũ giáo viên cấp sở giáo dục phần nhiều...
  • 37
  • 3,046
  • 18
ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2013 MÔN HÓA HỌC KHỐI 1 - TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÝ TỰ TRỌNG - MÃ ĐỀ THI 570 docx

ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2013 MÔN HÓA HỌC KHỐI 1 - TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÝ TỰ TRỌNG - MÃ ĐỀ THI 570 docx

Cao đẳng - Đại học

... thấp hẳn so với ancol có phân tử khối B Trong công nghiệp chuyển hóa chất béo lỏng thành chất béo rắn C Sản phẩm phản ứng xà phòng hóa chất béo axit béo glixerol D Số nguyên tử hiđro phân tử este ... sau: (a) Dung dịch natri isopropylat nước làm quì tím hóa xanh (b) Dung dịch axit axetic hòa tan CuO tạo thành dung dịch có màu xanh (c) Oxi hóa ancol bậc CuO (to) thu xeton (d) Naphtalen tham ... KMnO4 0,1M Giá trị m A 0,96 B 3,2 C 0,64 D 1,24 - HẾT Trang 6/6 - Mã đề thi 570 Đáp án môn Hóa mã đề 570 cauhoi dapan 1B 2D 3A 4A 5D 6D 7C 8C 9B 10 C 11 C 12 A 13 C 14 A 15 A 16 B 17 C...
  • 7
  • 496
  • 0
đề kiểm tra chất lượng Môn hóa học lớp 12 Trường thpt chuyên Lê hồng phong Nam Định docx

đề kiểm tra chất lượng Môn hóa học lớp 12 Trường thpt chuyên Lê hồng phong Nam Định docx

Hóa học - Dầu khí

... B.5 C D Câu 10: Cho công thức phân tử C5H8O2 este ứng với công thức phân tử có đồng phân xà phòng hóa cho andehit : A B.3 C D Câu 11: Hợp chất hữu A có công thức C3H9O2N Cho A phản ứng với dd NaOH, ... hiệu suất trình 50%, 75%, 80% A 373,3 lit B.280 lít C 149,3 lít D 112 lít Câu 27: Cho sơ đồ chuyển hóa sau: C3H4O2 + NaOH  X + Y X + H2SO4 loãng  Z + T Biết X, Y có phản ứng tráng gương Hai chất ... Chất phản ứng với dd FeCl3 cho kết tủa là: A CH3NH2 B CH3COOCH3 C CH3OH D CH3COOH Câu 34: Xà phòng hóa hoàn toàn 17,24 gam chất béo cần vừa đủ 60 ml dung dịch NaOH 1M Cô cạn dd sau phản ứng thu khối...
  • 14
  • 1,195
  • 8
nâng cao năng lực cạnh tranh của tỉnh hòa bình trong thu hút vốn đầu tư

nâng cao năng lực cạnh tranh của tỉnh hòa bình trong thu hút vốn đầu tư

Kinh tế

... cho việc phát triển kinh tế xã hội tỉnh giai đoạn tới 2.2 Mục tiêu cụ thể Xuất phát từ mục tiêu đề tài có mục tiêu cụ thể sau: - Hệ thống hóa lý luận cạnh tranh nâng cao lực cạnh tranh Sự phát triển ... xuất tiêu thụ hàng hóa nhằm thu lợi nhuận siêu ngạch” [21] Như cạnh tranh hoạt động đối tượng sản xuất hàng hóa với mục đích ganh đua, giành giật điều kiện thuận lợi sản xuất tiêu thụ hàng hóa ... loại đầu tư: Dựa tiêu chí khác nhau, phân chia đầu tư thành loại khác Có thể phân loại đầu tư theo tiêu chí sau: * Căn vào mục đích đầu tư - Theo mục đích kinh tế với lợi nhuận mục tiêu cuối cùng,...
  • 97
  • 509
  • 1
Đề thi thử vào lớp 10 môn Hóa học năm 2015 trường THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam

Đề thi thử vào lớp 10 môn Hóa học năm 2015 trường THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam

Đề thi

... A4 tinh bột, glucozo, C2H5OH, CH3COOH A5 đến A8 CO2, NaHCO3, Na2CO3, CaCO3 -Viết 10 pthh 2/ điểm Học sinh trình bày bước thực nghiệm dùng sơ đồ + Các bước TN: -Hòa tan hỗn hợp vào dung dịch NaOH...
  • 6
  • 913
  • 4
Đề khảo sát lớp 10 môn Hóa học năm 2015 trường THPT Chuyên Hùng Vương

Đề khảo sát lớp 10 môn Hóa học năm 2015 trường THPT Chuyên Hùng Vương

Đề thi lớp 10

... Trong phản ứng hóa học, flo thể tính oxi hóa (b) Axit flohiđric axit yếu (c) Dung dịch NaF loãng dùng làm thuốc chống sâu (d) Trong hợp chất, halogen (F, Cl, Br, I) có số oxi hóa: -1, +1, +3, ... chất khí với hiđro, R chiếm 75% khối lượng Khẳng định sau sai ? A Liên kết hóa học nguyên tử phân tử RO2 liên kết cộng hóa trị có cực B Độ âm điện nguyên tử nguyên tố R lớn độ âm điện nguyên tử ... HCl, HBr C HBr, HI, HCl D HCl, HBr, HI Câu 18: Hai nguyên tố X Y chu kì bảng tuần hoàn nguyên tố hóa học, X thuộc nhóm IIA, Y thuộc nhóm IIIA ( ZX + Z Y = 51 ) Phát biểu sau đúng? A Ở nhiệt độ thường...
  • 5
  • 636
  • 4
Đề thi thử vào lớp 10 môn Hóa học năm 2015 trường THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam

Đề thi thử vào lớp 10 môn Hóa học năm 2015 trường THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam

Tuyển sinh lớp 10

... A4 tinh bột, glucozo, C2H5OH, CH3COOH A5 đến A8 CO2, NaHCO3, Na2CO3, CaCO3 -Viết 10 pthh 2/ điểm Học sinh trình bày bước thực nghiệm dùng sơ đồ + Các bước TN: -Hòa tan hỗn hợp vào dung dịch NaOH...
  • 6
  • 779
  • 6
Đề khảo sát lớp 10 môn Hóa học năm 2015 trường THPT Chuyên Hùng Vương

Đề khảo sát lớp 10 môn Hóa học năm 2015 trường THPT Chuyên Hùng Vương

Đề thi lớp 10

... (a) Trong phản ứng hóa học, flo thể tính oxi hóa (b) Axit flohiđric axit yếu (c) Dung dịch NaF lỗng dùng làm thuốc chống sâu (d) Trong hợp chất, halogen (F, Cl, Br, I) có số oxi hóa: -1, +1, +3, ... proton Câu 31: Trong phát biểu trên, có phát biểu : (a) Trong phản ứng hóa học, flo thể tính oxi hóa Vì F2 có tính oxi hóa mạnh (b) Axit flohiđric axit yếu (c) Dung dịch NaF lỗng dùng làm thuốc ... Vì F2 có tính oxi hóa mạnh nên thể tính oxi hóa, hợp chất ln có số oxi hóa – Câu 32: Dễ thấy X, Z phi kim điển hình, Y kim loại điển hình Vậy liên kết cặp X Z liên kết cộng hóa trị phân cực Câu...
  • 14
  • 389
  • 3
đề thi thử thpt quốc gia môn hóa lần 1 môn hóa học năm 2015   trường THPT chuyên nguyễn huệ

đề thi thử thpt quốc gia môn hóa lần 1 môn hóa học năm 2015 trường THPT chuyên nguyễn huệ

Hóa

... cần dùng để oxi hóa hết 200ml dd CrBr3 1M là: A: 300ml B: 600ml C: 450ml D: 900ml >> Truy cập http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh tốt 7/27 ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA ... http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh tốt 26/27 => V=0,3/0,5=600ml => Đáp án B >> Truy cập http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh tốt 27/27 ... http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh tốt 8/27 Câu 3: Nhiệt phân chất sau: NH4NO3, CaCO3, Cu(NO3)2, KMnO4, Mg(OH)2, AgNO3, NH4Cl, Al(OH)3 Số phản ứng xảy số phản ứng oxi hóa khử là:...
  • 27
  • 2,588
  • 9
Tuyển chọn, xây dựng hệ thống bài tập hóa học lớp 10 nâng cao, nhằm rèn luyện năng lực chủ động sáng tạo cho học sinh ở trường THPT

Tuyển chọn, xây dựng hệ thống bài tập hóa học lớp 10 nâng cao, nhằm rèn luyện năng lực chủ động sáng tạo cho học sinh ở trường THPT

Thạc sĩ - Cao học

... phải góp phần thực mục tiêu mơn học Mục tiêu hóa học trường THPT (đối với ban nâng cao) cung cấp cho HS hệ thống kiến thức, kỹ phổ thơng, bản, đại, thiết thực, có nâng cao hóa học gắn với đời sống ... Việc phát triển tư học sinh dạy học hóa học [ 17, 18, 23, 44, 45 ] 14 T 1.2.6.1 Tư hóa học 14 T T 1.2.6.2.Việc phát triển tư học sinh dạy học hóa học 15 T T 1.3 Năng ... tư cho học sinh thơng qua tập hóa học, luận án tiến sĩ giáo dục học, ĐHSP Hà Nội - Nguyễn Cao Biên (2008), Rèn luyện lực độc lập sáng tạo cho học sinh lớp 10 THPT qua hệ thống tập hóa học, luận...
  • 191
  • 900
  • 1
Đề thi thử đại học năm học 2010   2011 môn hóa học lớp 11 trường THPT hùng vương

Đề thi thử đại học năm học 2010 2011 môn hóa học lớp 11 trường THPT hùng vương

Hóa học - Dầu khí

... A K2CO3 Ba(NO3)2 B NaOH K2SO4 C KOH FeCl2 D Na2CO3 KNO3 Câu 23: Hòa tan 5,85 gam kim loại M có hóa trị không đổi vào 200 ml nước thu dung dịch A 1,68 lit khí (đkc) Thêm vào dung dịch A lượng ... dụng với hidroclorua B But-1-en tác dụng với hidroclorua C But-2-en tác dụng với hidroclorua D Clo hóa butan với tỉ lệ 1:1 Câu 33: Nguyên tử Cr có số hiệu nguyên tử 24 cấu hình electron ion Cr2+ ... câu, từ câu 41 đến câu 50) Câu 41: Phản ứng SO2 với chất sau chứng tỏ SO2 có tính khử tính oxi hóa: A Dung dịch Fe2(SO4)3, O2 (xúc tác, toc) B Dung dịch Br2, dung dịch Ba(OH)2 C Nước Clo Mg kim...
  • 5
  • 704
  • 4
ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG Năm học 2011-2012 MÔN HÓA HỌC LỚP 12 TRƯỜNG THPT LÊ XOAY

ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG Năm học 2011-2012 MÔN HÓA HỌC LỚP 12 TRƯỜNG THPT LÊ XOAY

Trung học cơ sở - phổ thông

... biết cấu hình electron X, Y là: 1s22s22p63s23p3 1s22s22p63s23p64s2 Nhận xét sau ? A Liên kết hóa học X Y liên kết ion B X phi kim thuộc nhóm IIIA C Y kim loại thuộc nhóm IIB D X Y kim loại Câu ... axit propanoic đem phản ứng với 0,2 mol C2H5OH (H3PO4đ làm xúc tác) Gỉa sử hiệu suất phản ứng este hóa 50% Khối lượng este thu gam ? A 9,27 B 9,5 C 13,9 D 4,77 Câu 36: Có dung dịch X gồm (KI hồ tinh ... Câu 38: Cho chất ion sau đây: NO2-, Br2, F2, O2, SO2, N2, H2O2, HCl, S Số chất ion có tính oxi hóa tính khử A B C D Câu 39: Cho 8,9 gam hợp chất hữu X có công thức phân tử C3H7O2N phản ứng với...
  • 5
  • 825
  • 7
Vai trò trí đức dục của thí nghiệm hóa học trong nhà trường ppt

Vai trò trí đức dục của thí nghiệm hóa học trong nhà trường ppt

Cao đẳng - Đại học

... NGHIỆM HOÁ HỌC Trong trường phổ thông thường sử dụng hình thức thí nghiệm sau: Thí nghiệm biễu diễn giáo viên thí nghiệm giáo viên tự tay trình bày trước học sinh Thí nghiệm học sinh học sinh tự ... khí Nó phương tiện giúp hình thành học sinh kĩ năng, kĩ xảo thực hành tư kĩ thuật Vai trò đức dục thí nghiệm hoá học Thí nghiệm hoá học củng cố niềm tin khoa học giúp hình thành đức tính tốt người ... Thí nghiệm đồng loạt học sinh học lớp điều kiện cho tất học sinh làm vài học sinh định biễu diễn vài thí nghiệm nghiên cứu baì Thí nghiệm thực hành lớp nhằm củng cố kiến thức học rèn luyện kĩ kĩ...
  • 2
  • 633
  • 2
skkn một số giải pháp phụ đạo học sinh yếu, kém môn hoá học lớp 10a1 trường thpt quan sơn 2

skkn một số giải pháp phụ đạo học sinh yếu, kém môn hoá học lớp 10a1 trường thpt quan sơn 2

Giáo dục học

... nề 4.1.3 Giáo dục ý thức học tập cho học sinh Giáo viên phải giáo dục ý thức học tập học sinh tạo cho học sinh hứng thú học tập, từ giúp cho học sinh có ý thức vươn lên Trong tiết dạy giáo viên ... Trêng THPT Quan S¬n 2.1 Mục tiêu - Tìm hiểu ngun nhân học sinh yếu mơn Hóa lớp 10 Từ tìm giải pháp phụ đạo học sinh yếu - Nâng cao chất lượng giáo dục trường THPT Quan Sơn mơn Hóa học 2.2 Nhiệm ... tố hóa học, kí hiệu hóa học, giáo viên u cầu học sinh tập nghe, nhìn, viết, đọc Học nhìn giáo viên viết kí hiệu luyện tập khơng phải viết cách tuỳ tiện Để hình thành kĩ sử dụng cơng thức hóa học...
  • 21
  • 1,561
  • 3
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN HÓA HỌC LỚP 11 TRƯỜNG THPT NGUYỄN HUỆ pot

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN HÓA HỌC LỚP 11 TRƯỜNG THPT NGUYỄN HUỆ pot

Hóa học - Dầu khí

... NH3 + HCl D NH4HCO3 t0 NH3 + H2O + CO2 Câu 9: Amophot (một loại phân phức hợp) có thành phần hoá học là: A NH4H2PO4 (NH4)2HPO4 B Ca(H2PO4)2 C NH4H2PO4 (NH4)3PO4 D NH4H2PO4 Ca(H2PO4)2 Câu 10: Hòa...
  • 10
  • 1,318
  • 12

Xem thêm