mục tiêu củng cố kiến thức

Ngày tải lên: 24/10/2012, 16:14

... học củng cố va pht triển kiến thức chương .60 2.4 ĐỀ XUẤT QUI TRÌNH SỬ DỤNG BI TẬP CỦNG CỐ V PHT TRIỂN KIẾN THỨC TRONG QU TRÌNH GIẢNG DẠY HĨA HỌC 66 2.4.1 Sử dụng bi tập củng cố v ... TẮC XY DỰNG CC BI TẬP CỦNG CỐ V PHT TRIỂN KIẾN THỨC 20 2.2.1 Nguyn tắc xy dưng cc bi tập hĩa học 20 2.2.2 Nguyn tắc xy dựng cc bi tập củng cố v pht triển kiến thức 21 2.3 HỆ THỐNG ... học củng cố v pht triển kiến thức chương .23 2.3.2 Chương : Nhĩm halogen 28 2.3.2.1 Mục tiu chương 28 2.3.2.2 Hệ thống bi tập hĩa học củng cố v pht triển kiến thức chương...

Ngày tải lên: 26/10/2012, 16:06

... Hoạt động củng cố kiến thức dạy học hóa học Phần trình bày tầm quan trọng việc củng cố kiến thức, nhiệm vụ củng cố kiến thức, hoạt động củng cố kiến thức, số vấn đề cần lưu ý củng cố kiến thức cho ... trí củng cố kiến thức trình dạy học Đối với học cụ thể giai đoạn củng cố kiến thức thường cuối học, chương củng cố kiến thức thực cuối chương Bên cạnh đó, trình dạy giáo viên củng cố kiến thức ... động củng cố kiến theo trường hợp sau: 1.2.4.1 Củng cố phần, củng cố toàn củng cố toàn chương a Củng cố phần - Chốt lại ý phần - Đặt vấn đề mà với kiến thức vừa lĩnh hội giải b Củng cố toàn -...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 14:14

Ngày tải lên: 26/06/2013, 01:27

... liền quyền lợi với đế quốc nên cấu kết với phong kiến. + T sản dân tộc có khuynh hớng kinh doanh độc lập, có tinh thần yêu nớc chống đế quc phong kiến nhng không kiên quyết, dễ thỏa hiệp đế quốc ... phận trí thức học sinh, sinh viên có tinh thần hăng hái cách mạng, lực lợng quan trọng cách mạng dân tộc dân chủ(0,25) - Giai cấp công nhân: bị tầng lớp áp bóc lột(đế quốc Pháp, phong kiến, t ... chủ phong kiến; toàn thể dân tộc Việt Nam với thực dân Pháp(cơ bản)(0,5) - Nhiệm vụ cách mạng Việt Nam: đánh đuổi đế quốc Pháp giành độc lập dân tộc(cơ bản); đánh đổ địa chủ phong kiến, thực...

Ngày tải lên: 28/07/2013, 01:25

Ngày tải lên: 21/08/2013, 19:10

... Biểu thức : A = Điều kiện để Biểu thức A có nghĩa: A a ≠ 4, a ≠ B a ≥ TRƯỜNG THCS GIO HẢI a −4 a −2 + D Một kết khác được: D 98,01 440 ta a −4 a +3 a −1 C Cả A B D A B Biểu thức rút gọn Biểu thức ... −12 = có nghiệm : C x=3 * Trả lời câu hỏi & với biểu thức sau: Điều kiện để biểu thức A có nghĩa: A x ≥ B x ≥ 0; x ≠1 C Biểu thức rút gọn Biểu thức A: A B x C 7.Câu sau SAI? TRƯỜNG THCS GIO HẢI ... x=-4 C.x=4 x=-4 D Vơ nghiệm * Trả lời câu hỏi 3,4&5 với biểu thức sau: A = Điều kiện để Biểu thức A có nghĩa: A x ≠ 0, x ≠ B.x>0 Biểu thức rút gọn A : A x B.2 A 9− x −1 x −1 C x D.x>1 +2 D C>...

Ngày tải lên: 04/09/2013, 05:10

... tố R 3 CHỦ ĐỀ 5: CÔNG THỨC PHÂN TỬ HỢP CHẤT HỮU CƠ I MỘT SỐ DẠNG TOÁN THƯỜNG GẶP: Xác định thành phần % khối lượng nguyên tố hợp chất Xác định công thức đơn giản(CTĐG) công thức phân tử (CTPT) ... màu nâu Khi hòa tan lượng kim loại vào dd HNO3đặc thu 4,48lít khí màu nâu (đktc).Xác định công thức phân tử A viết phản ứng xảy Câu 34: Đem nung lượng Cu(NO3)2 sau thời gian dừng lại, để nguội, ... CÁC DẠNG TOÁN THƯỜNG GẶP: Hoàn thành phản ứng Toán xác định hàm lượng chất hợp chất Xác định công thức chủa hợp chất,kim loại Toán H3PO4 (P2O5)tác dụng với dd kiềm, II MỘT SỐ BÀI TẬP ÁP DỤNG Câu...

Ngày tải lên: 25/09/2013, 18:10

... Gv: Vũ Văn Cẩm Trường THPT Ninh Giang Đề kiểm tra củng cố kiến thức Đề Câu Giải phương trình bất phương trình: π π a )sin x + sin ( x + ) + sin ( x − ) ... ≥ b+c c+a a +b ================== Hết Gv: Vũ Văn Cẩm Trường THPT Ninh Giang Đề kiểm tra củng cố kiến thức Đề Câu Giải phương trình bất phương trình: a) 3x + x + − 3x + x + = π 1 b)2 sin( x + ... ==================== Hết + cos x + cos x − sin x Gv: Vũ Văn Cẩm Trường THPT Ninh Giang Đề kiểm tra củng cố kiến thức Đề Câu 1(3 đ) Giải phương trình bất phương trình sau: 17 cos 2 x 16 3 b) x + + x − =...

Ngày tải lên: 28/09/2013, 03:10

... Kiến thức Nâng cao English Lesson Tenses Hãy hoàn thiện tiếng anh,trong chơng trình THCS em cần biết ... not + V(inf) + (O)? Chỳ ý: - "Cõu" cú th cú tõn ng (O) hoc khụng cn tõn ng V: ng t O: tõn ng Kiến thức Nâng cao English * Din gii cụng thc: + Th khng nh -Nhúm ch ng: S: (I,We,You,They,hai tờn ... Vd: - Does he stay at home? Yes,he does Yes, S + does No, S + does not Kiến thức Nâng cao - Does not Lan go to school? No.she doesnt - Does...

Ngày tải lên: 27/11/2013, 10:11

... Côngthức : S +V + O , [] + ĐẠI TỪ ? Trong : Đạitừ: Lấy chủ từ câu đầuđổi thành đại từ Đàn ông -> he ... very intelligent student, isn’t he? ( học sinh thông minh, phải không ?) - Must dự đoán khứ ( công thức must +have+ p.p) : => dùng [ ] have/has Ví dụ: You must have stolen my bike, haven’t you? (...

Ngày tải lên: 14/03/2014, 11:52

... Ngun hàm dạng tích , hữu tỷ khơng có cơng thức phải biến đổi đưa tổng hiệu: Ví dụ : Tìm Ngun hàm : A = ∫ sin 3x cos xdx Ví dụ : Tìm Ngun hàm : B = III Cơng thức: Nhóm 1: Hàm số lũy thừa 1.1 / ∫ ... tích S.ABC 2) Tìm tâm bán kính mặt cầu ngoại tiếp S.ABC Cách giải : gồm bước: Bước : Vẽ hình : Mục đích : Xác định yếu tố giả thiết tốn Tìm yếu tố : Góc , đường cao Vẽ từ đáy vẽ lên Xây dựng ... : ∫ f (ax + b)dx = a F (ax + b) + C B/ Phương pháp tính tích phân: b ∫ f ( x).dx = F ( x) Cơng thức : b a = F (b) − F (a ) a I/ TÍNH TÍCH PHÂN BẰNG PHƯƠNG PHÁP ĐỔI BIẾN b Dạng 1: Tính : I ∫ f...

Ngày tải lên: 24/03/2014, 10:20

... tạo, với kiến thức nhà trường trang bị, kèm theo kinh nghiệm học hỏi anh chị em vận dụng tối đa vào trình lắp đặt, nâng cấp cài đặt máy tính - Em tự tin hoàn thành với lực bên cạnh kiến thức em ... đặc biệt đến Thầy Cô Khoa Công Nghệ Thông Tin tận tình truyền đạt kiến thức quý báu suốt trình học tập trường, giúp cho em có kiến thức trang bị trước thực tập sau Em cảm ơn Thầy Trưởng Khoa Thầy ... trách nhiệm cao - Có tinh thần học hỏi, cầu tiến công việc - Có ý thức bảo vệ công Đánh giá chuyên môn: - Đã vận dụng triệt để kiến thức mà nhà trường trang bị vào việc lắp đặt, nâng cấp cài đặt...

Ngày tải lên: 01/04/2014, 04:23

... đề, xây dựng kiến thức HS trình dạy học - Xác định mục tiêu dạy học Mục tiêu dạy học đích mà GV mong muốn đạt dạy học kiến thức cụ thể Diễn đạt mục tiêu dạy học cụ thể (với nghĩa mục tiêu thao tác) ... thích hợp Có tác giả gọi mục tiêu thao tác mục tiêu đặc thù hay mục tiêu cụ thể để phân biệt với nghĩa khác khái niệm mục tiêu quen dùng Thí dụ nói “ mục tiêu ( hay mục đích yêu cầu) dạy học”, ... định mục tiêu dạy học tri thức cụ thể Chúng nêu rõ tầm quan trọng việc xác định mục tiêu dạy học Chúng làm rõ khái niệm mục tiêu thao tác, cách phân biệt loại mục tiêu thao tác bốn trình độ mục tiêu...

Ngày tải lên: 29/04/2014, 14:37

... Gặp vận dụng kiến thức việc tiếp cận Tổng số phần Language Focus để vận dụng kiến thức phần học sinh làm tất tập Language Focus để làm tập 117 65 = 55,6 % Tiếp cận vận dụng kiến thức phần Language ... hc : 2010 2011) khó khăn Tiếp cận tốt biết cách Gặp vận dụng kiến thức việc tiếp cận Tổng số phần Language Focus để vận dụng kiến thức phần học sinh làm tất tập Language Focus để làm tập 127 ... 55,6 % Tiếp cận vận dụng kiến thức phần Language Focus để làm tập 38 = 32,8% Tiếp cận vận dụng kiến thức phần Language Focus để làm tập 14 = 12 % Sau ỏp dng cỏc gii phỏp trờn tụi nhn thy hc sinh...

Ngày tải lên: 03/05/2014, 16:31

... với Axit CÁC CÔNG THỨC VIẾT PHẢN ỨNG: Có công thức pứ cần nhớ: Công thức 1: Oxit pứ với Axit loại Công thức 2: Oxit pứ với Axit loại Công thức 3: Oxit pứ với Axit loại Công thức 1: Oxit pứ với ... đổi) Hóa trò KL Trong công thức phải không đổi Ví dụ : a FeO + HCl → ? FeCl FeCl x b Fe2O3 + HCl → FeCly c Fe3O4+ HCl → FeCl2y/x FeCl3 d FexOy + HCl → H2O FeCl? Công thức 1: Oxit KL + Axit loại ... CÁC CÔNG THỨC VIẾT PHẢN ỨNG TRONG HOÁ HỌC VÔ CƠ Bài 3: OXIT KIM LOẠI phản ứng với AXIT Oxit phản úng với...

Ngày tải lên: 01/06/2014, 21:36

... 186 Hoạt động 4(…phút): Vận dụng, củng cố Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên - Đọc SGK - N câu hỏi 1,2 SGK - Trả lời câu hỏi - T óm tắt - Ghi nhận kiến thức - Đánh giá nhận xét kết dạy Hoạt...

Ngày tải lên: 07/07/2014, 21:20

... phần kiến thức • Văn học thứ vũ khí lợi hại phụng cách mạng, nhà văn người chiến sĩ xung phong mặt trận văn hoá tư tưởng • Coi trọng tính chân thật tính dân tộc • Sáng tác xuất phát từ mục đích, ... Chí Minh - Hình thức: trình bày tóm tắt + Hướng dẫn: - Phong cách nghệ thuật gì? • Nói cách ngắn gọn: đặc điểm riêng biệt sáng tác • Nghiêng hình thức (hệ thống yếu tố hình thức độc đáo) • Thống ... tù,…: giá trị chiến đấu, tính chân thật tính dân tộc thể nào? Đối tượng mục đích sáng tác định tới việc lựa chọn nội dung hình thức tác phẩm? ) - Nhận xét: • Quan điểm sáng tác thực thi, thể nhuần...

Ngày tải lên: 11/07/2014, 00:20

... Công thức E = mv max cho thấy động vật qua VTCB 2 C Công thức E = m A cho thấy không thay đổi theo thời gian 2 D Công thức E t = kx = kA cho thấy không thay đổi theo thời gian 2 A Công thức E ... khoảng cách: áp dụng công thức L B = lg I A NB = I B NA IB (B ) I0 3.75 Chọn B.Hớng dẫn: áp dụng công thức: v = f; l = Chơng - Dao động điện từ, sóng điện từ I Hệ thống kiến thức chơng 1) Mạch dao ... khối lợng vật m = 100g = 0,1kg áp dụng công thức tính năng: E = m2 A , thay số ta đợc E = 0,00032J = 0,32mJ Chơng - Sóng học, âm học I - Hệ thống kiến thức chơng 1) Sóng học dao động học lan truyền...

Ngày tải lên: 13/07/2014, 18:00