... CHƯƠNG 2: MỘTSỐSAILẦMHỌCSINHHAYMẮCPHẢI KHI GIẢI BÀI TẬP HÓA HỮU CƠ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 46 2.1 Phát sốsailầmhọcsinhhaymắcphải giải tập hóa hữu 46 2.1.1 Khái niệm sailầm ... C CHƯƠNG 2: MỘTSỐSAILẦMHỌCSINHHAYMẮCPHẢI KHI GIẢI BÀI TẬP HÓA HỮU CƠ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Phát sốsailầm HS haymắcphải giải tập hóa hữu 2.1.1 Khái niệm sailầmSailầm trái với ... sailầm HS giải tập giúp em tránh sailầm Qua đó, em tự rút học cho thân để đạt kết tốt kì thi nhằm nâng cao kết dạy học Từ lí trên, việc nghiên cứu đề tài: “MỘT SỐSAILẦMHỌCSINHHAYMẮC PHẢI...
... trước câu sai: - Phân sốsố - Phân số hai số - Phân sốsố - Phân số a số b Kết quả, số 32 em lớp 4A, có 12 em cho em cho , số, a hai số, em cho số có em điền b số Như với tập điều tra sốhọcsinh ... không mắcsailầm Cụ thể: Kết trước thực số HS HS làm HS mắcsai kiểm tra lầm 140 90 50 Kết sau thực giải pháp Tỷ lệ saihọcsố HS HS làm HS mắcsai kiểm tra lầm 140 130 sinh 35% Tỷ lệ saihọcsinh ... pháp khắc phục sailầm mà họcsinh thường mắcphải ( Chủ yếu tiết học tăng buổi – năm thực thay sách giáo khoa lớp4) Sốhọcsinh lớp trường Tiểu học Diễn Thái, trước thường mắcsailầm sau thời...
... lít C 78,4 lít 156,8 lít √D 74,7 lít 149,3 lít Trên sốsailầm mà họcsinhmắcphảilàm tập điện phân, sailầm khó phát em họcsinh Những sailầm phần lớn xuất phát từ thiếu chắn kiến thức cộng ... nghị đề xuất: Từ thực tế giảng dạy nhận thấy để họcsinhhọc tập tốt môn học học, giáo viên cần tìm sailầmhọcsinh để từ khắc phục sailầm giúp họcsinh có định hướng trình lĩnh hội kiến thức Tuy ... phân Mộtsốsailầmhọcsinh giải tập điện phân , nguyên nhân cách khắc phục 2.1 Sailầm xác định điện cực trình xảy điện cực 2.2 Sailầm xác định thứ tự bán phản ứng xảy điện cực 2.3 Sai lầm...
... bớt số gánh nặng nhà Nguồn: Images Không xây dựng cho trẻ tính trách nhiệm Không nên để trẻ mong nhận tiền làm việc lặt vặt nhà Đó nhà khách sạn Mộtsố ý kiến cho rằng, khoảng tiền thưởng cách hay ... so-fa đắt tiền nhà bật lò xo trêu chọc bạn bè từ ngữ tệ Nếu bạn không răn đe, kỷ luật mình, khác làm điều chẳng hay chút Không quan tâm đến trường, lớp Trường học nơi bọn trẻ dành nhiều thời gian ... nghi ngờ khẳng định cha mẹ yêu thương mong muốn cho điều tốt đẹp mà họ Tuy nhiên, điều có giá Mộtsố cha mẹ với mục đích tốt đẹp ban đầu: “Cho yêu tất cả” kết thúc việc làm hư hỏng trẻ đến mức...
... giải toán đại số cho học sinh. Như giải toán phương trình hay bất phương trình họcsinh tự tin lựa chọn phương pháp để giải phù hợp mà không mắcsailầm V NỘI DUNG NGHIÊN CỨU: CÁC SAILẦM THƯỜNG ... kiến kinh nghiệm Sốhọcsinh đạt yêu cầu 38/51 (74,5 %) 41/52 (78,8%) 41/50 (82,0%) VI KẾT LUẬN: Được giảng dạy lớp 10 nên nhận thấy số khuyết điểm, sailầm mà họcsinh thường mắcphải giải tập,nhất ... vào tiết học giải tập,luyện tập ôn tập chương nên phần em hiểu đựơc Qua em phần tự tin giải toán mà không sợmắcphảisailàm Trong viết , giới thiệu số dạng toán mà em thường mắcsailầm giải...
... I/ sở khoa học Dựa nguyên tắc trình nhận thức ngời từ: sai đến gần đến khái niệm đúng, nguyên tắc dạy học đặc điểm trình nhận thức họcsinh II/ nội dung cụ thể Mộtsốsailầmhọcsinh tính tích ... động, sáng tạo họcsinh phần III:kết luận kiến nghị I/ kết luận: Nghiên cứu, phân tích sốsailầmhọcsinh tính tích phân có ý nghĩa lớn trình dạy học áp dụng sáng kiến giúp họcsinh nhìn thấy ... trờng có số sách tham khảo nhiên cha có sách tham khảo viết sailầmhọcsinh giải toán Vì nhà trờng cần quan tâm việc trang bị thêm sách tham khảo loại để họcsinh đợc tìm tòi sailầm thờng mắc giải...
... I/ sở khoa học Dựa nguyên tắc trình nhận thức ngời từ: sai đến gần đến khái niệm đúng, nguyên tắc dạy học đặc điểm trình nhận thức họcsinh II/ nội dung cụ thể Mộtsốsailầmhọcsinh tính tích ... động, sáng tạo họcsinh phần III:kết luận kiến nghị I/ kết luận: Nghiên cứu, phân tích sốsailầmhọcsinh tính tích phân có ý nghĩa lớn trình dạy học áp dụng sáng kiến giúp họcsinh nhìn thấy ... trờng có số sách tham khảo nhiên cha có sách tham khảo viết sailầmhọcsinh giải toán Vì nhà trờng cần quan tâm việc trang bị thêm sách tham khảo loại để họcsinh đợc tìm tòi sailầm thờng mắc giải...
... chữa sailầmhọcsinh giải Toán 1.3 Mộtsố kiểu sailầmhọcsinh Trung học phổ thông giải Toán Đại số Giải tích 1.4 Kết luận Chơng Chơng Góp phần phòng tránh sửa chữa sailầmhọcsinh Trung học ... học Đặt vấn đề nghiên cứu khó khăn sailầmhọcsinh giải Toán cấp thiết, lẽ, thực tiễn s phạm cho thấy họcsinhmắc nhiều kiểu sailầm Từ sailầm tính toán đến sailầm suy luận chí kiểu sailầm ... 1.3 Mộtsố kiểu sailầmhọcsinh TRUNG HọC PHổ THÔNG giải toán Đại số Giải tích Trong mục để ám lời giải có mắcphảisai lầm, dùng kí hiệu (?) sử dụng kí hiệu (!) để phân tích sailầmhọc sinh...
... 31200+33600=64800 số *Một sốsailầm mà họcsinhmắcphải đề kiểm tra trên: Sailầm 1: Nhớ lẫn lộn công thức tính số tổ hợp số chỉnh hợp (câu 1) Sailầm 2: Sử dụng sai quy tắc (3d) Sailầm 3: Phân ... chọn họcsinh 13 họcsinh mà họcsinh nam Vì ta chuyển giải toán gián tiếp Sốhọcsinh nữ u tú là: 13-7= (học sinh) Số cách chọn họcsinh 13 họcsinh u tú là: C13 = 1287 cách Trong đó, số cách ... là: Mộtsốsailầm thờng gặp họcsinhhọc chủ đề Đại số tổ hợp Mục đích nghiên cứu Tìm hiểu khó khăn họcsinh giải toán tổ hợp, phân tích sailầm phổ biến nguyên nhân dẫn đến sailầmhọc sinh...
... b Sailầmhọc sinh: Mộthọcsinh phát biểu thành mệnh đề tổng quát sau: “Tổng hai số dương mà sốphải 0” Phân tích sailầmhọc sinh: Nguyên nhân sailầmhọcsinh hiểu cách không xác cho số a ... giỏi Văn, biết sốhọcsinh lớp 35 Sailầmhọc sinh: - 51 - Sốhọcsinh vừa giỏi Toán vừa giỏi Văn là: 35 14 13 (học sinh) Phân tích sailầmhọc sinh: Nguyên nhân sailầmhọcsinh không thực ... toán họcsinh trường trung họcsở 1.4 Kết luận chương Chương Mộtsốsailầm thường gặp họcsinh giải Toán Đại số biện pháp khắc phục 2.1 Mộtsốsailầm thường gặp họcsinh giải toán Đại số 2.2 Một...
... ancol C2H5OH C3H7OH 140oC H2SO4đặc thu ete *Giải: ete C2H5OC3H7, C2H5OC2H5 C3H7OC3H7 *Sai lầmhọc sinh: Mộtsố em hs cho thu ete, nghĩa có thêm C3H7OC2H5 *Chú ý chất vấn đề: Gọi công thức ancol ... chức khác Hoặc với ancol điều kiện thích hợp thu số ete theo công thức Bài tập ví dụ 3: Đề hidrat hóa n but-2-ol thu anken *Giải: anken *Sai lầmhọc sinh: Cho có anken CH3-CH=CH-CH3 CH3-CH2-CH=CH2 ... (CnH2n+1O)2O Theo đề bài: dB/A=MB/MA=1,7→(14n +1).2+16/14n+18=1,7 →n=3.→A C3H7OH, B C3H7OC3H7 *Sai lầmhọc sinh: Cho B l anken *Chú ý chất vấn đề: Cần nhớ: A →anken.thì A ancol no, đơn chức Nhưng ancol...
... tỉ mỉ sailầmhọcsinh vận dụng hoạt động lực tư kỹ vận dụng kiến thức họcsinh để từ đưa lời giải toán PHẦN II: NỘI DUNG “TỔNG HỢP MỘTSỐSAI LẦM, NHẰM GIÚP HỌCSINH LỚP 12A1 TRƯỜNG THPT SỐ VĂN ... viên nêu sailầm mà họcsinh chưa nghĩ đến Trong toán học, nhiều dạng toán mà họcsinhhaymắcsailầm giải Tác giả hy vọng có điều kiện để trình bày vấn đề năm học Hiện nhà trường có số sách ... sách tham khảo viết sailầmhọcsinh giải toán Vì nhà trường cần quan tâm việc trang bị thêm sách tham khảo loại để họcsinh tìm tòi sailầm thường mắc giải toán để em tránh sailầmlàm tập 18 Mặc...
... 31200 + 33600 = 64800 số *Một sốsailầm mà họcsinhmắcphải đề kiểm tra : Sailầm : Nhớ lẫn lộn công tác tính số tổ hợp số chỉnh hợp Sailầm : Sử dụng sai quy tắc Sailầm : Phân chia trường ... tra Trong số 16 họcsinh có họcsinh giỏi, họcsinh khá, họcsinh trung bình Có cách chia 16 họcsinh thành tổ, tổ người, cho tổ có họcsinh giỏi họcsinh khá? (Đáp án: 3780 cách) Có số tự nhiên ... lặp Sailầm : Không biết phối hợp công thức, quy tắc Sailầm : Hiểu sai khái niên toán học * Kết : Quan thực tế thấy sốhọcsinhmắcsailầm giải tập chủ đề ”Đại số tổ hợp” nhiều, kể sốhọc sinh...
... đề tài: “Khắc phục sốsailầmhọcsinh thông qua tập nghịch lí ngụy biện chương “Động học chất điểm” “Động lực học chất điểm”” Mục đích nghiên cứu Khắc phục sốsailầmhọcsinh thông qua tập ... viên giới thiệu vấn đề kỹ song họcsinhmắcsailầm vận dụng hiểu biết vào giải tập cụ thể Khắc phục sốsailầm em giải tập, để họcsinh hiểu vấn đề, để việc dạy – học mang lại hiệu cao vấn đề ... kê toán học nghiên cứu theo KHGD đưa đồ thị tần số lũy tích: Điều cho phép kết luận tiến trình dạy học việc đưa vào số tập nhằm khắc phục sốsailầmhọcsinhsố kiến thức chương "Động học chất...
... đến tập hóa học - Tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến sailầmhọcsinh thường mắcphải áp dụng phương pháp giải nhanh tập hóa học THPT - Đề xuất số biện pháp khắc phục sailầmhọcsinhmắcphải áp dụng ... hóa học THPT Nguyên nhân tình trạng họcsinh thường mắcphảisailầm áp dụng phương pháp giải nhanh tập hóa học THPT xuất phát từ nhiều phía : * Về phía họcsinh : Nhiều họcsinhmắcsailầm ... học xã hội, Hà Nội 1994 sailầm có nghĩa trái với yêu cầu khách quan với lẽ phải, dẫn đến hậu không hay 1.1.2 Sailầmhọcsinh trình áp dụng phương pháp giải nhanh tập hóa họcSailầmhoc sinh...
... em họcsinh sáng kiến kinh nghiệm với đề tài “ PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘTSỐ DẠNG BÀI TẬP VỀ SỐ PHỨC VÀ MỘTSỐSAILẦM CỦA HỌCSINH KHI GIẢI BÀI TẬP VỀ SỐ PHỨC “ nhằm góp phần nâng cao hiệu dạy học ... Đại học * Phạm vi nghiên cứu đề tài: + Mộtsố dạng tập thường gặp số phức + Mộtsốsailầmhọcsinh giải tập số phức + Ứng dụng số phức để giải số toán số thực + Các toán tham khảo qua kì thi ... =1 ⇔ * Sailầmhọc sinh: : z +i z −i = −1 z −i * Phân tích sai lầm: Họcsinh áp dụng phương pháp giải phương trình x4 = tập hợp số thực Nhưng tập hợp số phức, số -1 có số i –i thỏa...
... tích tỉ mỉ sailầmhọcsinh vận dụng hoạt động lực tư kỹ vận dụng kiến thức họcsinh để từ đưa lời giải toán +Thực nghiệm sư phạm GV : Đặng Ngọc Liên SKKN : Mộtsốsailầm thường gặp họcsinh tính ... SỞ KHOA HỌC : Dựa nguyên tắc trình nhận thức người từ: “ sai đến gần đến khái niệm đúng”, nguyên tắc dạy học đặc điểm trình nhận thức họcsinh II/ NỘI DUNG CỤ THỂ Mộtsốsailầmhọcsinh tính ... = π SKKN : Mộtsốsailầm thường gặp họcsinh tính tích phân cách khắc phục * Chú ý học sinh: Các khái niệm arcsinx , arctgx không trình bày sách giáo khoa thời; Họcsinh đọc thấy số tập áp dụng...