... Tr 13-17,43 Đào Ngọc Long (2007), Tìm hiểu đặc điểm cấu tạo máy chụp ảnh kỹ thuật số phổ thông số giải pháp sử dụng, Tạp chí Địa chính, (5), Hà Nội, Tr 24-28,30 !" #$ % " &' ( $ * +$ , - / * ... chất số, (17), Hà Nội, Tr 61-63 Đào Ngọc Long (2007), Phơng pháp mặt phẳng đáy cặp ảnh lập thể, Tạp chí Địa chính, (3), Hà Nội, Tr 13-17,43 Đào Ngọc Long (2007), Tìm hiểu đặc điểm cấu tạo máy ... Nắn ảnh trực giao máytính PC, Tuyển tập công trình khoa học, Đại học Mỏ - Địa chất, Hà Nội, T33, Tr 107-109 Nguyễn Trờng Xuân, Đào Ngọc Long (2004), Phơng pháp chuyển đổi tuyến tính trực tiếp trực...
... cách sửdụngmáytính CASIO 570 MS VINACAL 570ES Cách sửdụngmáytính CASIO 570 ES dễ dàng tính đại Ví dụ 1: Một lắc lò xo có vật nặng m = 200g dao động điều hòa Trong 10s thực 50 dao động Tính ... Cho học sinh vận dụngmáytính để giải theo cách khác Yêu cầu em rút nhận xét, so sánh thời gian tìm đáp số Tổ chức thi giải nhanh tập Vật Lý Máytính cầm tay Việc vận dụngMáytính cầm tay thể ... tượng vật lý, vận dụng công thức vật lý cho khéo léo với thời gian tương đối nhanh, em rút ngắn thời gian sửdụng khéo léo thành thạo máytính cầm tay - Phương pháp sửdụngmáytính cầm tay vào...
... phát sinh từ việcsửdụng thẻ ATM Sự thiếu liên kết Ngân hàng với làm cho việcsửdụng thẻ ATM chưa phát huy hết tính tiện dụng Thứ hai, nguyên nhân từ phía người sửdụng Trong trình sử dụng, chủ ... ưu điểm khả bảo mật cao, thẻ chip nhiều tính hẳn thẻ từ sửdụng thẻ chip thẻ ngân hàng, chứng minh thư, thẻ tín dụng - Ngân hàng cần tăng cường hệ thống theo dõi việcsửdụng thẻ lắp đặt máy ... tiếp tục sửdụng thẻ khách hàng đến Chi nhánh Ngân hàng cấp phát thẻ để yêu cầu phát hành lại thẻ Phí phát hành theo bảng phí dịch vụ ngân hàng III ƯU VÀ NHƯỢCĐIỂMCỦA ATM Ưu điểm Cuộc sống đại...
... voice: An analysis of errors encountered by Minh Khai high school students (Phân tích số lỗi sai việcsửdụng thể bị động học sinh trờng thpt minh khai) graduation thesis Field: Linguistics Supervisor:...
... - Điểm trung bình kiểm tra: TBKT = Điểm_ Kt_miệng +Điểm_ Kt_15 phút + 2 *Điểm_ Kt_1tiết Số_ điểm_ Kt_miệng +Số_ điểm_ Kt_ + 2 *Số_ điểm_ Kt_1tiết - Điểm trung bình môn Học kỳ(HKI, HKII) TBM-HK = 2*TBKT + Điểm ... kì Các điểm đợc GVBM đa vào SổĐiểm Cá Nhân, cuối kì GV tínhđiểm TKMH cho HS Sau cho HS biết điểm thành phần hệ số để HS tínhđiểm đối chiếu với GVBM, xong đa vào SổĐiểm Chung Tínhđiểm tổng ... lý điểm Chức tínhđiểm trung bình môn kiểm tra : Điểm TB môn kiểm tra đợc tính công thức : TBKT=Trung bình cộng (Điểm miệng +Điểm 15phút +Điểm 1tiết*2) Chức tínhđiểm trung bình môn học kỳ : Điểm...
... hoàn thiện sách tiền tệ việc nâng cao hiệu công cụ CSTT cho phù hợp điều kiện thực tiễn VN vấn đề phải lu tâm nhiều 3.1.2 Mộtsố định hớng việcsửdụng công cụ sách tiền tệ - Việc vận hành công cụ ... đảm bảo tính độc lập tự chủ theo định hớng Đảng Nhà nớc - Nhất quán quan điểm là: bớc chuyển đổi từ việcsửdụng công cụ trực tiếp sang gián tiếp để quản lý mức cung tiền có hiệu - Việc áp dụng, ... dụng hạn mức tín dụng cho hầu hết NHTM Tính đến cuối năm 1997 có 26 NHTM nớc phải áp dụng hạn mức tín dụng NH nớc NH liên doanh chiếm thị phần tín dụng đáng kể (10-15% thị phần tín dụng nớc) nhng...
... cỏc giỏ tr khụng cú ch cỏi chung thỡ sai khỏc cú ý ngha thng kờ (P < 0,05) 48 ảnh hởng số yếu tố đến việcsửdụng rơm thân ngô 3.2 nh hng ca trỡnh hc Kt qu iu tra cho thy, t l s h s dng ph phm ... cỏc giỏ tr khụng cú ch cỏi chung thỡ sai khỏc cú ý ngha thng kờ (P < 0,05) 50 ảnh hởng số yếu tố đến việcsửdụng rơm thân ngô KT LUN V NGH Cỏc yu t vựng sinh thỏi, trỡnh hc vn, hun v quy mụ...
... cỏc giỏ tr khụng cú ch cỏi chung thỡ sai khỏc cú ý ngha thng kờ (P < 0,05) 48 ảnh hởng số yếu tố đến việcsửdụng rơm thân ngô 3.2 nh hng ca trỡnh hc Kt qu iu tra cho thy, t l s h s dng ph phm ... cỏc giỏ tr khụng cú ch cỏi chung thỡ sai khỏc cú ý ngha thng kờ (P < 0,05) 50 ảnh hởng số yếu tố đến việcsửdụng rơm thân ngô KT LUN V NGH Cỏc yu t vựng sinh thỏi, trỡnh hc vn, hun v quy mụ...
... thể nắm tốt -Nhược điểm: Vì dùng - Nhược điểm: Thứ - Nhược điểm: Ngồi việc phương pháp truyền thống để việc chuẩn bị giảng thời gian soạn giảng, giáo viên phải vẽ hình nhiều thời gian việc soạn ... SÁNH CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC – ƯU ĐIỂMCỦAVIỆCSỬDỤNG MƠ HÌNH KHI GIẢNG DẠY NỘI DUNG “HÌNH CHIẾU VNG GĨC” A.ĐẶT VẤN ĐỀ Cơng nghệ mơn học ứng dụng cách vận dụng ngun lý vào thực tiễn nhằm đáp ... tơi rút số kinh nghiệm từ việcso sánh phương pháp dạy học tìm phương pháp sửdụng đồ dùng dạy học có hiệu nhằm giúp cho học sinh tiếp thu tốt nội dung 2: “Hình chiếu vng góc” dễ dàng việc thực...
... Tạp chí Khoa học Phát triển 2008: Tập VI, Số 1: 47-51 Đại học Nông nghiệp I ảnh hởng số yếu tố đến việcsửdụng rơm v thân ngô lm thức ăn cho trâu bò tỉnh phía bắc Factors ... cỏc giỏ tr khụng cú ch cỏi chung thỡ sai khỏc cú ý ngha thng kờ (P < 0,05) 48 ảnh hởng số yếu tố đến việcsửdụng rơm thân ngô 3.2 nh hng ca trỡnh hc Kt qu iu tra cho thy, t l s h s dng ph phm ... cỏc giỏ tr khụng cú ch cỏi chung thỡ sai khỏc cú ý ngha thng kờ (P < 0,05) 50 ảnh hởng số yếu tố đến việcsửdụng rơm thân ngô KT LUN V NGH Cỏc yu t vựng sinh thỏi, trỡnh hc vn, hun v quy mụ...
... lực trung bình hình dung hình dạng vật thể nắm tốt -Nhược điểm: Vì dùng - Nhược điểm: Thứ - Nhược điểm: Ngoài việc phương pháp truyền thống việc chuẩn bị giảng thời gian soạn để giảng, giáo viên ... đen powerpoint giảng máy powerpoint vừa kết hợp phấn trắng kết hợp với chiếu làm mô hình vẽ hình 2.1 hình 2.3 - Ưu điểm: việc chuẩn bị - Ưu điểm: không - Ưu điểm: Ngoài ưu điểm giáo viên nhà nhiều ... 11 rút số kinh nghiệm từ việcso sánh phương pháp dạy học tìm phương pháp sửdụng đồ dùng dạy học có hiệu nhằm giúp cho học sinh tiếp thu tốt nội dung 2: “Hình chiếu vuông góc” dễ dàng việc thực...
... SÁNH CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC – ƯU ĐIỂMCỦAVIỆCSỬDỤNG MÔ HÌNH KHI GIẢNG DẠY NỘI DUNG “HÌNH CHIẾU VUÔNG GÓC” A.ĐẶT VẤN ĐỀ Công nghệ môn học ứng dụng cách vận dụng nguyên lý vào thực tiễn nhằm ... 11 rút số kinh nghiệm từ việcso sánh phương pháp dạy học tìm phương pháp sửdụng đồ dùng dạy học có hiệu nhằm giúp cho học sinh tiếp thu tốt nội dung 2: “Hình chiếu vuông góc” dễ dàng việc thực ... gian Và nhượcđiểm thời gian giáo viên phải vẽ hình bảng nên số ví dụ cho thêm học sinh Giáo viên kịp vẽ giảng hình 2.2 hình 2.4 Sau củng cố cho học sinh tập 2.1 từ hình 2.5 vừa hết - Nhược điểm: ...
... hộ điều tra Số hộ Loại phụ phẩm Thân ngô Tỷ lệ phẩm sửsửdụngdụng (tấn/hộ/năm) (%) 2,72 1,97 72,43 0,48 0,45 93,75 KL phụ sửdụng phẩm có sẵn (%) (tấn/hộ/năm) 175 96,69 70 38,67 sửdụng (hộ) ... khối lượng lớn nhiều hộ sửdụng (96,69%) Ngọn mía khối lượng xếp vị trí thứ 2, số hộ có sửdụng tỉ lệ sửdụng làm thức ăn thấp Thân ngô sau thu hoạch khối lượng có tỉ lệ sửdụng cao (93,75%) Ngọn ... văn hóa đến sửdụng phụ phẩm nông nghiệp trình bày bảng Bảng 7: Ảnh hưởng số yếu tố đến việcsửdụng phụ phẩm nông công nghiệp làm thức ăn cho gia súc nhai lại hộ điều tra Có sửdụngSố hộ điều...
... động khác 14.3 Tranh ảnh giúp cho việc cung cấp thông tin cho 13 43.3 30 100 thú học tập học sinh hoạt động đƣợc sửdụng Tổng cộng 2.2 Mộtsố giải pháp cho việcsửdụng tranh ảnh nói tiếng Anh đạt ... phải dạy theo quy định Tổ chuyên môn Bảng 2.3 : Những khó khăn việcsửdụng tranh ảnh dạy nói tiếng Anh Khó khăn việcsửdụng tranh ảnh Số lượng GV hỏi % Tranh ảnh khó cho học sinh hiểu 20 Tranh ... Quảng Bình trƣờng THCS có số lƣợng học sinh khoảng dƣới 45 em lớp trƣờng có từ đến lớp đƣợc trang bị phòng máy vi tính với số lƣợng máy có hạn máy chiếu nhằm phục vụ cho việc dạy nghề môn tin học...
... động khác 14.3 Tranh ảnh giúp cho việc cung cấp thông tin cho 13 43.3 30 100 thú học tập học sinh hoạt động đƣợc sửdụng Tổng cộng 2.2 Mộtsố giải pháp cho việcsửdụng tranh ảnh nói tiếng Anh đạt ... phải dạy theo quy định Tổ chuyên môn Bảng 2.3 : Những khó khăn việcsửdụng tranh ảnh dạy nói tiếng Anh Khó khăn việcsửdụng tranh ảnh Số lượng GV hỏi % Tranh ảnh khó cho học sinh hiểu 20 Tranh ... Quảng Bình trƣờng THCS có số lƣợng học sinh khoảng dƣới 45 em lớp trƣờng có từ đến lớp đƣợc trang bị phòng máy vi tính với số lƣợng máy có hạn máy chiếu nhằm phục vụ cho việc dạy nghề môn tin học...
... v n d ng úng công th c c!) T t c công th c tính ng phân có h c không mà ta hoàn toàn có th dùng m t công th c ph ng pháp tính n gi n, hi u qu h n h n tính toán s ng phân c a h u h t lo i h p ch ... H n n a, thi H-C h u nh không bao gi h i n gi n vi c tính s ng phân nh công th c mà vi c tính s ng phân i kèm v i bi n lu n CTCT th a mãn tính ch t Hóa h c cho tr c! Nh v y, ch b ng m t vài ví ... Fe3O4 Cách 2: Dùng công th c tính nhanh m Fe = 0,7m hh - 5,6n e (hh cho) = 25,2 gam n Fe = nO n Fe = 0,45 mol nO = 34 ,8 - 25,2 = 0,6 mol 16 Fe3O4 Cách 3: Dùng công th c tính nhanh khác Ta có: n...
... thực nghiệm tác dụng tăng cờng trí nhớ thuốc TCTN1 Tạp chí nghiên cứu y dợc học cổ truyền, số 6, tr.33-36 Ngô ứng Long, Nguyễn Khắc Viện (1995) Mộtsố kết nghiên cứu bớc đầu tác dụng đinh lăng ... chứng Số liệu thu đợc xử lý theo phơng pháp thống kê y sinh học Xác định hàm lợng axít amin máy phân tích axit amin tự động HP-Amino Quant Series II (Hewlett Packard, Mỹ) Việc nghiên cứu tác dụng ... trùng (6,38g so với 3,05g) 3.2 Thời gian lu lại buồng sáng chuột cống trắng Cơ sở khoa học việcsửdụng ong đất Kết kiểm tra sau test huấn luyện đợc trình bày bảng hình Bảng Thời gian dập tắt...