0

một số đề kiểm tra đánh giá tham khảo

Thiết kế và sử dụng một số đề kiểm tra, đánh giá trong dạy học khoá trình lịch sử thế giới thời nguyên thủy, cổ đại và trung đại lớp 10 ( Chương trình chuẩn )

Thiết kế và sử dụng một số đề kiểm tra, đánh giá trong dạy học khoá trình lịch sử thế giới thời nguyên thủy, cổ đại và trung đại lớp 10 ( Chương trình chuẩn )

Báo cáo khoa học

... bao gồm đánh giá thƣờng xuyên đánh giá định kì, đánh giá tổng kết Các đề kiểm tra theo nghĩa hẹp đƣợc sử dụng đánh giá định kì đánh giá tổng kết, thể qua đề kiểm tra viết từ tiết, đề kiểm tra học ... Việc câu hỏi KT, ĐG thƣờng xuyên hay đề kiểm tra viết tiết, đề kiểm tra học kì cơng việc GV Song, đề kiểm tra viết tiết, đề kiểm tra học kì - kiểm tra quan trọng đánh dấu kết học tập HS thời điểm ... vậy, với đề kiểm trađề kiểm tra tiết, đề kiểm tra học kì nhằm kiểm tra kiến thức, kỹ năng, tình cảm thái độ HS Do đó, thiết kế đề kiểm tra, GV cần ý đến nội dung chƣơng trình, mục tiêu đề đặc...
  • 192
  • 784
  • 1
xây dựng và sử dụng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn dạng câu nhiễu đúng một phần để kiểm tra-đánh giá kết quả học tập của học sinh phần hai sinh học tế bào, sinh học 10, trung học phổ thông

xây dựng và sử dụng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn dạng câu nhiễu đúng một phần để kiểm tra-đánh giá kết quả học tập của học sinh phần hai sinh học tế bào, sinh học 10, trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... dục Trang bị cho giáo viên kĩ thuật kiểm tra đánh giá việc làm cần thiết xu đổi giáo dục Kiểm tra hình thức phương tiện góp phần vào q trình đánh giá Thơng qua kết loại kiểm tra, giáo viên có thơng ... bị, kiểm tra đánh giá, chế thi cử đó, kiểm tra đánh giá thành tố quan trọng q trình giáo dục nói chung dạy học nói riêng, khâu có ý nghĩa định lớn việc nâng cao chất lượng hiệu giáo dục Trang ... trắc nghiệm, phương pháp kiểm tra đánh giá, câu hỏi trắc nghiệm khách quan, thiết kế sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng câu nhiễu phần giáo viên kiểm tra - đánh giá kết học tập học sinh...
  • 9
  • 1,028
  • 8
BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN THIẾT KẾ MỘT SỐ TEST KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ HỌC SINH TIỂU HỌC

BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN THIẾT KẾ MỘT SỐ TEST KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ HỌC SINH TIỂU HỌC

Giáo dục học

... thiết kế số Test kiểm tra đánh giá HS tiĨu häc II.1 Ch¬ng 1: tỉng quan vỊ kiĨm tra đánh giá học sinh tiểu học II.1 1.Vai trò kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh: Việc kiểm tra đánh giá kết ... chơng trình môn học nh việc kiểm tra đánh giá học sinh, việc kiểm tra đánh giá phiến diện, nặng nề, hình thức Để đạt đợc mục tiêu nâng cao chất lợng giáo dục kiểm tra đánh giá quan trọng, tác động ... động giáo dục tiểu học Một số vấn đề đổi quản lí giáo dục tiểu học Các chuyên đề giáo dục tiểu học Ngời thùc hiƯn: Ngun BÝch Lun 30 Kinh nghiƯm båi dìng giáo viên thiết kế số Test kiểm tra đánh giá...
  • 33
  • 329
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm

Sáng kiến kinh nghiệm " MỘT SỐ KINH NGHIỆM RA ĐỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC VIÊN BTTHPT " pot

Vật lý

... dung, hình thức, phương tiện tổ chức kiểm tra đánh giá phải phù hợp với đối tượng HV Đề kiểm tra phải có độ khó vừa phải, thời gian hợp lí, tránh 45 đề kiểm tra đánh đố học sinh, không nên nhiều ... đưa số câu hỏi vào đề kiểm tra Một phần tạo điều kiện học viên làm tốt hơn, phần gây hứng thú, tạo tâm lí giảm bớt áp lực thi cử cho HV Nếu so sánh đề kiểm tra GDTX cấp THPT với đề kiểm tra THPT ... cực thành tiêu cực kiểm tra Thời điểm soạn đề : Cần phải biên soạn đề kiểm tra hoàn thành đề trước cho học viên kiểm tra nhiều ngày để có điều kiện suy nghĩ, sửa chữa tham khảo ý kiến đồng nghiệp...
  • 8
  • 574
  • 2
Thiết kế một số đề kiểm tra, đề thi trắc nghiệm khách quan để đánh giá kết quả họ ctập chương 7 ứng dụng động cơ đốt trong môn công nghệ 11 THPT

Thiết kế một số đề kiểm tra, đề thi trắc nghiệm khách quan để đánh giá kết quả họ ctập chương 7 ứng dụng động cơ đốt trong môn công nghệ 11 THPT

Sinh học

... thức kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh vấn đề cấp thiết Có thể nói kiểm tra, đánh giá khâu có vị trí quan trọng trình dạy học, kiểm tra, đánh giá tốt phản ánh đầy đủ việc dạy thầy, cô giáo ... KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG 1.1 Cơ sở lí luận cơng tác kiểm tra, đánh giá dạy học 1.1.1 Khái niệm kiểm tra, đánh giá Có nhiều định nghĩa cơng tác kiểm tra, ... Kt qu kiểm tra thông tin khác gắn chặt với định giáo viên điều chỉnh giảng dạy, định đánh giá, đáp ứng nhu cầu học sinh phụ huynh 1.1.4 Mục đích kiểm tra, đánh giá - Việc kiểm tra, đánh giá có...
  • 69
  • 359
  • 0
Thiết kế một số đề kiểm tra, đề thi trắc nghiệm khách quan để đánh giá kết quả học tập chương 6  cấu tạo của động cơ đốt trong môn công nghệ 11 THPT

Thiết kế một số đề kiểm tra, đề thi trắc nghiệm khách quan để đánh giá kết quả học tập chương 6 cấu tạo của động cơ đốt trong môn công nghệ 11 THPT

Sinh học

... lý luận việc kiểm tra, đánh giá giáo dục, bao gồm vấn đề cốt lõi sau: - Khái niệm kiểm tra, đánh giá - Mục đích vai trò kiểm tra, đánh giá - Các yêu cầu sư phạm việc kiểm tra, đánh giá - Các nguyên ... phù hợp giáo viên từ nâng cao chất lượng hiệu giáo dục Vai trò kiểm tra, đánh giá dạy học Kiểm tra, đánh giá có vai trò to lớn đến việc nâng cao chất lượng đào tạo Kết kiểm tra, đánh giá sở để ... Khái niệm kiểm tra, đánh giá Khái niệm kiểm tra Có nhiều định nghĩa kiểm tra giáo dục Tuy nhiên nhà khoa học nhà giáo dục cho kiểm tra hoạt động nhằm thu thập số liệu, chứng cứ, xem xét, sốt xét...
  • 64
  • 490
  • 0
Vận dụng một số phương pháp và kỹ thuật dạy học hiện đại để kiểm tra đánh giá thường xuyên kết quả học tập lịch sử của học sinh ở trường THPT, qua giai đoạn lịch sử việt nam từ 1930 – 1945 lớp 12 chương trình chuẩn

Vận dụng một số phương pháp và kỹ thuật dạy học hiện đại để kiểm tra đánh giá thường xuyên kết quả học tập lịch sử của học sinh ở trường THPT, qua giai đoạn lịch sử việt nam từ 1930 – 1945 lớp 12 chương trình chuẩn

Kinh tế - Thương mại

... học kiểm tra, đánh giá là: chuyển kiểm tra, đánh giá từ hoạt động độc lập với trình dạy học (kiểm tra, đánh giá vào trình học tập) sang việc tích hợp kiểm tra, đánh giá vào trình dạy học, kiểm tra, ... gắn chặt hợp với kiểm tra đánh giá để hình thành phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá Từ lí trên, mạnh dạn chọn vấn đề: Vận dụng số phương pháp kỹ thuật dạy học kiểm tra đánh giá thường xuyên ... hành kiểm tra đánh giá dương trở thành hình thức mà kết kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh không thực chuẩn Có lẽ phần nguyên nhân giáo viên chưa vận dụng số phương pháp kỹ thuật dạy học kiểm...
  • 62
  • 800
  • 0
Báo cáo nghiên cứu khoa học:

Báo cáo nghiên cứu khoa học: "BÀN VỀ VẤN ĐỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ CHUẨN TRÌNH ĐỘ TIẾNG NGA NHƯ MỘT NGOẠI NGỮ VÀ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG VÀO QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO CỬ NHÂN TIẾNG NGA TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC CHUYÊN NGỮ" ppt

Báo cáo khoa học

... sử dụng thi kiểm tra đánh giá Các nhiệm vụ, tập, câu hỏi có kiểm tra, đánh giá thuộc cấp độ biên soạn dựa vốn từ vựng tối thiểu quy định "Chuẩn" Tầm quan trọng kiểm tra, chuẩn đánh giá trình độ ... trình độ Thứ hai, nâng cao hiệu hoạt động kiểm tra đánh giá (đánh giá thường xuyên đánh giá tổng kết) tuỳ theo khối lượng học lớp Sử dụng kiểm tra đánh giá theo cấp độ xây dựng giúp dựa theo kết ... dạy; - Biên soạn, lựa chọn sách giáo khoa, giáo trình, tài liệu học tập; - Tổ chức trình đào tạo; - Tiến hành kiểm tra đánh giá Việc vận dụng hệ thống kiểm tra đánh giá cấp chứng quốc gia Liên bang...
  • 7
  • 699
  • 0
tìm hiểu cơ sở lí luận về kiểm tra đánh giá và kĩ thuật thiết kế đề kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn toán ở tiểu học

tìm hiểu cơ sở lí luận về kiểm tra đánh giá và kĩ thuật thiết kế đề kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn toán ở tiểu học

Mầm non - Tiểu học

... kiểm tra đánh giá bao gồm + Đổi hình thức đánh giá, + Đổi phương thức đánh giá, + Đổi phương tiện đánh giá, tiêu chí đánh giá, + Thiết kế đề kiểm tra để đánh giá học sinh Đổi hình thức đánh giá ... đánh giá khác suốt trình dạy học môn học nhằm rèn luyện việc đạt mục tiêu xác định đề cương mơn học Có hình thức kiểm tra - đánh giá: 1) Kiểm tra - đánh giá thường xuyên; 2) Kiểm tra - đánh giá ... tập cần đánh giá với kỹ thuật đánh giá sở bảo đảm hiệu giá trị kết kiểm tra đánh giá đồ trình quan hệ tương tác mục tiêu dạy học, kết học tập cụ thể cần đánh giá với kĩ thuật đánh giá II NỘI...
  • 29
  • 2,008
  • 5
CHUYÊN ĐỀ: KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ TRONG  QUÁ TRÌNH DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN  NĂNG LỰC HỌC SINH TRONG TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ MÔN VẬT LÍ

CHUYÊN ĐỀ: KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH TRONG TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ MÔN VẬT LÍ

Giáo dục học

... phải chuyển cách đánh giá kết giáo dục từ nặng kiểm tra trí nhớ sang kiểm tra, đánh giá lực vận dụng kiến thức giải vấn đề, coi trọng kiểm tra đánh giá kết học tập với kiểm tra đánh giá trình học ... 94 2.1 Đánh giá kết đánh giá trình 94 2.2 Đánh giá theo chuẩn đánh giá theo tiêu chí 95 2.3 Tự suy ngẫm tự đánh giá 97 2.4 Đánh giá đồng đẳng 98 2.5 Đánh giá qua thực ... giải vấn đề (GQVĐ) 83 Phần III 91 KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC .91 1.Mục tiêu kiểm tra, đánh giá theo định hướng lực 91 Các hình thức kiểm tra, đánh giá theo...
  • 279
  • 5,992
  • 5
xây dựng các đề kiểm tra - đánh giá theo tiếp cận năng lực trong dạy học nội dung đại số và giải tích lớp 11, ban nâng cao

xây dựng các đề kiểm tra - đánh giá theo tiếp cận năng lực trong dạy học nội dung đại số và giải tích lớp 11, ban nâng cao

Thạc sĩ - Cao học

... Năng lực lực Toán học + Kiểm tra đánh giá giáo dục, đặc biệt kiểm tra đánh giá theo tiếp cận lực - Thiết kế, xây dựng đề thi Đại số & Giải tích lớp 11 nhằm kiểm tra đánh giá theo tiếp cận lực học ... kiểm tra đánh giá theo tiếp cận lực phải kiểm tra đánh giá theo tiếp cận lực học sinh? Giả thuyết nghiên cứu Nếu xây dựng hệ thống đề kiểm tra đánh giá theo tiếp cận lực thỏa mãn tiêu chí đề cập ... viết kiểm tra đánh giá theo tiếp cận lực 8.2 Phương pháp điều tra quan sát: tiến hành dự giờ, trao đổi, tham khảo ý kiến số đồng nghiệp dạy giỏi tốn, có kinh nghiệm, tìm hiểu thực tiễn kiểm tra đánh...
  • 7
  • 953
  • 7
Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan để kiểm tra, đánh giá kết quả học tập chương hàm số lượng giác và phương trình lượng giác - giải tích 11 - ban nâng cao tt

Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan để kiểm tra, đánh giá kết quả học tập chương hàm số lượng giác và phương trình lượng giác - giải tích 11 - ban nâng cao tt

Sư phạm

... 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA PHƢƠNG PHÁP KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN 1.1 Một số vấn đề liên quan đến kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh 1.1.1 Định nghĩa đánh giá ... đích đánh giá 1.1.3 Chức yêu cầu sƣ phạm kiểm tra, đánh giá 1.1.4 Lĩnh vực đánh giá 1.1.5 Tiêu chí đánh giá 1.1.6 Chuẩn đánh giá 1.1.7 Công cụ đánh ... …… 26 2.1 Một số dạng tập chƣơng Hàm số lƣợng giác phƣơng trình Lƣợng giác 26 2.2 Một số sai lầm học sinh học làm tập chƣơng Hàm số lƣợng giác phƣơng trình lƣợng giác ...
  • 3
  • 507
  • 4
Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan để kiểm tra, đánh giá kết quả học tập chương hàm số lượng giác và phương trình lượng giác - giải tích 11 - ban nâng cao

Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan để kiểm tra, đánh giá kết quả học tập chương hàm số lượng giác và phương trình lượng giác - giải tích 11 - ban nâng cao

Sư phạm

... 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA PHƢƠNG PHÁP KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN 1.1 Một số vấn đề liên quan đến kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh 1.1.1 Định nghĩa đánh giá ... Chƣơng 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA PHƢƠNG PHÁP KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN 1.1 Một số vấn đề liên quan đến kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh 1.1.1 Định nghĩa đánh giá a ... đích đánh giá 1.1.3 Chức yêu cầu sƣ phạm kiểm tra, đánh giá 1.1.4 Lĩnh vực đánh giá 1.1.5 Tiêu chí đánh giá 1.1.6 Chuẩn đánh giá 1.1.7 Công cụ đánh...
  • 88
  • 714
  • 2

Xem thêm