một số đặc điểm về phát triển nông thôn

... quan tâm đến việc học em Đa số em sống vùng nông thôn sâu xa nên tiếp cận với trang thiết bò đại giao tiếp với người ngữ Các em thụ động tiết học tiếng anh.Tôi áp dụng số phương pháp nhằm giúp học ... kết luận áp dụng số phương pháp nhằm giúp học sinh có hứng thú, thái độ tích cực học tiếng anh phát triển kỹ nói học tiếng anh V Phương pháp nghiên cứu: Phương pháp quan sát: Thông qua việc quan ... ……qua áp dụng số phương pháp nhằm giúp học sinh phát triển , vận dụng tiếng anh môït cách linh hoạt tiết học III Đối tượng nghiên cứu khách thể nghiên cứu Đối tượng: “áp dụng số phương pháp...

Ngày tải lên: 01/07/2014, 15:00

... mạng Internet Thực trạng học sinh - Với đặc điểm sinh lý lứa tuổi giai đoạn phát triển lời nói phát triển khả giao tiếp ngôn ngữ trẻ gặp nhiều khó khăn.trẻ sống môi trường gia đình, ông bà, bố mẹ ... tính rụt rè, nhút nhát, cá tính nhiều trẻ Sự phát triển ngôn ngữ trẻ độ tuổi lại phát triển khác gây khó khăn việc giảng dạy - Đa số trẻ em có bố mẹ làm nông nghiệp nên nhận thức công việc chăm sóc ... “kể chuyện” qua phương tiện truyền thông, công nghệ thông tin Như biết, để hoà nhịp với phát triển vượt bậc công nghệ thông tin việc sử dụng, ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động giáo dục...

Ngày tải lên: 29/06/2016, 17:40

... phương tiện giao thông Tôi treo xung quanh lớp tranh phương tiện giao thông xe đạp, xe máy, ô tô… tranh có phương tiện giao thông hoạt động Tôi trò chuyện trẻ tranh để trẻ nói tên, đặc điểm môi trường ... nhịp điệu phát triển khiếu 12 âm nhạc Mỗi loại trò chơi có ý nghĩa giúp trẻ phát triển trí tuệ, tạo cho trẻ có phản xạ nhanh nhạy có tác dụng việc củng cố tiếp thu nội dung giáo dục Đặc biệt trò ... nhạc Đặc điểm lứa tuổi trẻ chưa biết nói tập nói, chưa hoàn chỉnh phát âm, tay chân yếu ớt, hoạt động âm nhạc chủ yếu cho trẻ nghe nhạc, nghe hát, việc dạy trẻ hát thực chất chủ yếu luyện phát...

Ngày tải lên: 29/06/2016, 17:58

Ngày tải lên: 29/06/2016, 18:01

Ngày tải lên: 29/06/2016, 18:04

Ngày tải lên: 29/06/2016, 18:08

Ngày tải lên: 29/06/2016, 18:33

... đủ quan điểm Đảng giai cấp công nhân vừa yêu cầu thiết, vừa tình cảm, trách nhiệm toàn Đảng xã hội không giai cấp công nhân, mà nghiệp phát triển đất nớc, đặc biệt chế thị trờng phát triển không ... nghĩa, t Đảng giai cấp công nhân ngày phát triển hoàn thiện Tại Đại hội IX (năm 2001), Đảng ta khẳng định: "Đối với giai cấp công nhân, coi trọng phát triển số lợng chất lợng, nâng cao giác ngộ ... hội lên bớc hình thức lẫn nội dung hoạt động Năm 1929 thời điểm phong trào công nhân hoạt động công hội nớc ta phát triển sôi nhất, đặc biệt miền Bắc Các đấu tranh công nhân nổ liên tục nhiều...

Ngày tải lên: 18/09/2013, 04:10

... cực”: Xuất phát từ thực tế Bản thân công tác nơi có nhiều khó khăn việc đổi PPDH Vì nơi đa số HS thuộc diện dân tộc thiểu số nên việc dạy học môn Vật Lý gặp bất cập nhiều việc truyền đạt thông tin ... Lý Trường THCS Ama Trang Lơng  - Một bình trụ có đáy C lỗ A , B thành bình bòt cao su mỏng - Một bình trụ thủy tinh có đóa D tách rời làm đáy - Một bình thông , thay ống cao su nhựa III: Tổ ... phương pháp học môn Vật Lý theo hướng tích cực Trên sở tiếp thu ý kiến , ghi nhận thông tin để phân tích xử lí thông tin nhằm đáp ứng yêu cầu dạy học theo phương pháp đổi , tích cưcï chủ động...

Ngày tải lên: 17/10/2013, 06:11

... nhiều điểm tốt đạt số điểm mục tiêu trước đối phương Trò chơi dành cho hai người trở lên, chơi theo thể thức người thi đấu vòng tròn tính điểm chia thành hai đội chơi có số lượng người tính điểm ... đo từ lò đến điểm dừng mặt đất, lần ghi nhiêu điểm o Ở động tác gà: người đánh dùng để đo từ điểm dừng lại mặt đất đến lò, lần ghi nhiêu điểm Nếu lần đánh nào, người thực không ghi điểm phải nhường ... không tính điểm cho lần đánh lượt chơi Trường hợp người cản phá bắt chạm đất nảy lên người bắt thực cú nhảy ba bước phía lò, điểm tiếp đất tính điểm dừng lại mặt đất (đương nhiên điểm tiếp đất...

Ngày tải lên: 08/11/2013, 04:11

... thuyết chứng minh cho lý thuyết điểm tựa cho lý thuyết Đồng thời qua thí nghiệm nắm mức độ hiểu nắm kiến thức lý thuyết học sinh, tạo điều kiện phát triển nhân cách phát huy tính sáng tạo học sinh ... phương pháp để nâng cao chất lượng thí nghiệm biểu diễn ta cần ý số vấn đề sau: * Số lượng thí nghiệm nên vừa phải, chọn thí nghiệm đặc trưng điển hình * Chọn dụng cụ thí nghiệm đơn giản đảm bảo ... thức có ý nghĩa to lớn, phát triển học sinh kỹ quan sát, hồn thiện tư (phân tích, tổng hợp, so sánh,…) hình thành kiến thức tích cực độc lập mức độ cao q trình học tập b Ưu điểm thí nghiệm biểu...

Ngày tải lên: 24/11/2013, 16:11

... Cụ thể là: Lớp Sĩ số 9C 34 9D 34 Điểm dới Điểm Điểm Điểm 7-8 Sl % 9-10 SL % Phơng pháp SL Khi cha áp dụng Khi cha áp dụng % 5-6 SL ... toán cho thành toán khó nhằm mở rộng kiến thức Kết đạt đợc vận dụng phơng pháp Lớp Sĩ số Điểm dới Điểm Điểm Điểm 5-6 SL % 7-8 Sl % 9-10 SL % Phơng pháp SL % 9C 34 Khi áp dụng 14,7 14 41,1 11 32,4 ... sinh số lớp tự nhận thấy rút số kết luận nh sau: - Mức độ yêu thích môn học đại số, toán tìm nghiệm nguyên đợc nâng lên, em không cảm thấy ngại gặp toán tìm nghiệm nguyên phơng trình - Thông...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 03:00

... đất quê hương vị thủ lĩnh Xi-át-tơn - Phát nêu tác dụng số phép tu từ văn * Kĩ sống: - Tự nhận thức giá trị lối sống tôn trọng bảo vệ thiên nhiên, môi trường sống - Làm chủ thân, nâng cao ý thức ... tập học sinh Nội dung: 1.1 .Về kiến thức: Đánh giá cấp độ a Nhận biết: - Nhận biết hành vi hủy hoại mô trường và tác hại của chúng - Nắm đặc điểm văn nhật dụng b Thông hiểu: - Hiểu ý nghĩa ... dạy học dự án - Học sinh khối trường THCS Đông Ngũ - Số lượng : 100 HS - Đặc điểm: + Một bộ phận học sinh (trong đó HS dân tộc thiểu số chiếm 30- 40%) có lực nhận thức chậm, có hiểu biết...

Ngày tải lên: 30/11/2014, 16:17

... khích cho điểm học sinh đa thông tin SGK Ví dụ: Bài 53:Tác động ngời môi trờng - SGK Sinh học Giáo viên cho học sinh tự đọc thông tin tìm hiểu tác động ngời tới môi trờng qua thời kỳ phát triển xã ... SGK đa thông tin chung chung ảnh hởng môi trờng tới quần thể nh sau:" Các điều kiện sống môi trờng nh khí hậu, nguồn thức ăn, nơi thay đổi dẫn tới thay đổi số lợng cá thể quần thể " Thờng thông ... gây cảm giác nhàm chán cho học sinh, tác dụng giáo dục học sinh b Về phía học sinh - Hiện đa số học sinh THCS cha có kỹ thu nhận thông tin từ phơng tiện làm vốn kiến thức để vận dụng kiến thức...

Ngày tải lên: 09/05/2015, 17:00

... đới ẩm mạc Đặc điểm dân c: - Số dân 1.503 triệu ngời (đông châu á) - Dân c tập trung phíâ đông Đặc điểm kinh tế: - Kinh tế phát triển nhanh trì tốc độ tăng trơng cao - Quá trình phát triển từ sản ... miền núi nội địa - Có qúa trình phát triển sớm nhng chậm hầu hết nớc bị nớc Đế quốc thống trị - Hiện kinh tế phát triển nhanh nhng không đều: Một số nớc phát triển nh: Nhật Bản, Hàn Quốc Có ... khoáng phát triển mạnh Dịch vụ phát triển cao Bớc 3: GV yêu cầu HS nhà tìm lợc đồ: Các dãy núi, sơn nguyên, đồng bằng, khu vực khí hậu, cảnh quan; Phân bố dân c; Các nớc kinh tế phát triển phát triển...

Ngày tải lên: 23/05/2015, 20:00

... Sơ lược qng Tập đọc nhạc: TĐN số Tập đọc nhạc: TĐN số Là… la … … la… Gọi tên qng sau: Q3 Q4 Q2 Q7 Q5 Thang âm gam La thứ Nghe âm hình tiết tấu đoán tên TĐN DẶN DỊ VỀ NHÀ Thuộc lời, hát giai điệu ... hát: “Đi cắt lúa” “Khúc ca bốn mùa” Định nghĩa Qng? Cách gọi tên Qng? Thuộc đọc giai điệu TĐN số TĐN số ...

Ngày tải lên: 28/05/2015, 11:00

... em yếu lúng túng không phân tích số thừa số nguyên tố không nắm số nguyên tố Bước : Học sinh sai sót phải chọn thừa số nguyên tố chung hay riêng, số mũ lớn hay số mũ nhỏ không nắm vững quy tắc ... cho số có chữ số Chẳng hạn phân tích số 420 thừa số nguyên tố, học sinh ghi : 420 210 15(sai) Sai chia 210 cho bị sai học sinh thiếu tính cẩn thận, cẩu thả trình tính toán Hoặc phân tích số 45 ... thuộc vào lứa tuổi * Một số ví dụ : Ví dụ : Bài tập 146/ 57 SGK toán tập Tìm số tự nhiên x biết 112 Mx ; 140 Mx 10 < x < 20 Sai sót : Rất nhiều học sinh nhẩm tìm số hỏi lý có số học sinh lúng túng...

Ngày tải lên: 13/06/2015, 12:00

... jút Sĩ số : 30 em Nam : 17 em Nữ : 13 em HS dân tộc : 30 em HS độ tuổi: 14 em Địa bàn em nằm rải rác khắp thôn xã gồm: thôn 11,12,20 a ) Thuận lợi : Đa số em ngoan, học chuyên cần Một số phụ ... không đồng : Một số em chưa qua lớp mẫu giáo, học lực yếu em: Tân, Tu, Dậu, Sải, Vinh, Pằng, Cự,… Các em tiếp thu chậm lớp không nghe tiếng phổ thông Về nhà bố mẹ lại chữ, bận làm kiếm sống Do không ... bảo chất lượng số lượng cá nhân em có số đồ dùng Các em thuộc diện Nhà nước cấp phát sách đầy đủ, cộng thêm quan tâm cấp ban lãnh đạo trường, xã, huyện, tỉnh Bản thân chủ nhiệm lớp Một nhiều năm...

Ngày tải lên: 27/06/2015, 21:23

... 15 điểm/ lần - Được điểm từ đến 10 hệ thống thang điểm mà giáo viên môn chấm: cộng 25 điểm/ lần Đối với trường hợp có nhiều phát biểu tiết học: Người trực ghi trực tiếp số lần phát biểu cộng điểm ... nhiệm có kế hoạch nghiên cứu đặc điểm gia đình đặc điểm tâm sinh lí học sinh Điều đặc biệt quan trọng giáo viên chủ nhiệm phương pháp, phân tích cho nguyên nhân tượng, đặc điểm học sinh Lập kế hoạch ... kiểm tra trừ 30 điểm/ lần) - Không học bài: trừ 20 điểm/ lần Đối với điểm cộng: - Nhặt rơi báo lên tổng phụ trách đội ban huy chi đội cộng điểm thi đua cho lớp: cộng 25 điểm/ 1 lần - Phát biểu giáo...

Ngày tải lên: 11/04/2016, 23:44

... thầy dạy Toán tỏ thông cảm với nỗi khổ bạn học sinh phải chịu đựng hứa đề nghị lên cô giáo chủ nhiệm chí BGH đổi nhanh giáo viên khác dạy giỏi hơn, đồng thời tranh thủ vận động số bạn học sinh ... dựng biện pháp, giải pháp Trong tình sống đòi hỏi phải vận động, vận động mang lại kết Kết nâng cao thêm tìm hội trao đổi trực tiếp với thầy cách học bạn Hay thông qua cô chủ nhiệm bày tỏ tâm tư, ... giữ vững nguyên tắc không đổi thầy dạy Toán Tôi dùng lời lẽ đầy thuyết phục phân tích để bạn hiểu thông cảm với vấn đề thay đổi giáo viên giảng dạy nằm khả năng, vấn đề nằm cách dạy thầy hay cách...

Ngày tải lên: 24/04/2016, 20:31