mẫu sổ kh giảng dạy theo tuầnđha

... có: Sổ soạn Sổ Kế hoạch giảng dạy theo tuần Sổ KHGD theo tuần/THCS ĐHA Sổ dự Sổ chủ nhiệm ( có chủ nhiệm ) Sổ hội họp ( Ghi đầy đủ nội dung tất họp mà giáo viên tham gia) Nhà trường khuyến kh ch ... Sổ KHGD theo tuần/THCS ĐHA MÔN KH I, LỚP TỪ TIẾT ĐẾN TIẾT ĐƯỢC DỰ GIỜ ĐI DỰ GIỜ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 7 Sổ KHGD theo tuần/THCS ĐHA 8 10 11 12 13 Sổ KHGD theo tuần/THCS ĐHA 14 15 16 17 18 19 20 Sổ KHGD ... loại sổ để phục vụ tốt cho công tác giảng dạy, quản lý học sinh Ngoài giáo viên phải hoàn thành loại sổ kh c như: Sổ đầu bài, Sổ Gọi tên ghi điểm, Sổ học bạ - Hồ sơ sổ điểm giáo viên tuyệt đối kh ng...

Ngày tải lên: 10/09/2013, 21:10

... đạo - học sinh kh , giỏi, yếu kém: (Phụ đạo loại học sinh nào? Của môn, lớp, ngày nào?) Kiểm tra: 15 phút, miệng: (Môn, lớp, ngày kiểm tra) Dạy bù: (Môn cần dạy bù, lớp, ngày dạy bù) Kiểm tra ... Giỏi Môn Lớp TS % Kh TS % T.bình TS % Những kiến nghị, đề nghị: - Với chuyên môn phòng giáo dục, nhà trường: - Với tổ chuyên môn: Yếu TS % Kém TS % tiết lớp Thứ KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN ============= ... đến ngày … tháng … năm 20… Tiết theo PP TT Điểm kiểm tra Tên dạy 15 phút G K tiết T T Y G K Y B B CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN TRONG TUẦN ================== Ngoại khoá: (Tham quan, học tập – nêu công...

Ngày tải lên: 18/05/2015, 17:00

... HOẠT ĐỘNG KH C - TUẦN ………… Từ:… /……/20… đến:……/……./ 20… Thứ, ngày HAI … /… BA … /… TƯ NĂM … /… SÁU BAY … /…...

Ngày tải lên: 18/09/2013, 08:10

... pháp đổi phương pháp giảng dạy: c Thực điểm số: d Dự - thao giảng: ... số Giỏi SL % Kh SL % TB SL % Yếu SL % Kém SL % II ĐIỂM TRUNG BÌNH HỌC KÌ II: Lớp Sỉ số Giỏi SL % Kh SL % TB SL % Yếu SL % Kém SL % III ĐIỂM TRUNG BÌNH CẢ NĂM: Lớp Sỉ số Giỏi SL % Kh SL % TB ... g Phụ đạo học sinh yếu kém, bồi dưỡng học sinh kh : h Ngoại kh a: ...

Ngày tải lên: 17/10/2014, 17:57

... va khd khan, hen chi: Tinh hinh c1 a to: 2.1 So li "u: M6n KhBi S HS Gi6i (%) 2010Khio 2011 sit Khi (%) 20102011 Khio sit TB (%.) 2010KhAo sit 2011 Yin (%) Khio 20102011 sit Kern (%) 2010Khio ... cong giang day: Si Lip s8 Giii (V.) 20102011 KhMo sit Khi (%) Khio 20102011 sit TB ('/o) Khio 20102011 sit Y u (%) Khio 20102011 sit 20102011 Kim (%) Khiosit Chung - BON duang HS gioi, phu dao ... 191 vii khd khan, hen chi, s4r long bp ctr cau bQ mon: IL CAC CHI TIEU, NHIEM VI) NAM HQC 2011-2012 Chi tieu cua to: 1.1 Ve chat hrgng day hoc M8n S6 HS Kh6 i Khi GiBi...

Ngày tải lên: 24/10/2014, 11:00

... 1.1.4.3 Quản lý hoạt động giảng dạy Chức quản lý hoạt động giảng dạy: * Quản lý hoạt động giảng dạy: Quản lý hoạt động giảng dạy tác động hợp quy luật chủ thể quản lý (CTQL) lên kh ch thể quản lý giải ... Hoạt động giảng dạy 15 1.2.4.1 Giáo viên hoạt động dạy giáo viên 15 1.2.4.2 Hoạt động giảng dạy hoạt động dạy học .15 1.3 Giải pháp nâng cao hiệu quản lý hoạt động giảng dạy 15 ... động giảng dạy theo tinh thần đổi phơng pháp dạy học trờng THCS huyện Kỳ Anh Hà tĩnh 1.4 Các vấn đề đổi phơng pháp dạy học 1.4.1 Phơng pháp dạy học Phơng pháp dạy học đờng để đạt mục đích dạy...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:24

... Quản lý hoạt động giảng dạy - Chức quản lý hoạt động giảng dạy: * Quản lý hoạt động giảng dạy: Quản lý hoạt động giảng dạy tác động hợp quy luật chủ thể quản lý (CTQL) lên kh ch thể quản lý giải ... Hoạt động giảng dạy 25 1.3.4.1 Giáo viên hoạt động dạy giáo viên 25 1.3.4.2 Hoạt động giảng dạy hoạt động dạy học .25 1.4 Giải pháp nâng cao hiệu quản lý hoạt động giảng dạy 26 ... động giảng dạy theo định hớng đổi phơng pháp dạy học trờng THPT huyện Triệu sơn- Thanh Hoá 1.5 Các vấn đề đổi phơng pháp dạy học 1.5.1 Phơng pháp dạy học Phơng pháp dạy học đờng để đạt mục đích dạy...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:25

... nhiên, việc áp dụng phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy theo Chuẩn kiến thức, kỹ môn lịch sử cấp trung học sở vùng dân tộc thiểu số kh ng kh i gặp phải kh kh n, phương pháp đòi hỏi người ... số, bất đồng ngôn ngữ, lực tư rào cản để đổi phương dạy học theo hướng dạy học tích cực Việc áp dụng phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy theo Chuẩn kiến thức, kĩ môn lịch sử cấp trung học ... hoạch phân bố nội dung đánh giá, thiết lập theo mục đích giảng dạy theo mức độ nhận thức dạng hai chiều, chiều nội dung giảng dạy, chiều mức độ nội dung dạy học đòi hỏi học sinh phải đạt Dựa vào...

Ngày tải lên: 10/03/2014, 17:20

... hạn chế giảng viên • Kiểu giảng truyền thống: ĐỌC – CHÉP! • Cắt giảm học lý cá nhân • Thiếu gắn kết GIẢNG VIÊN – SINH VIÊN • Chưa phát huy KỸ NĂNG sinh viên Sinh viên cần giảng viên?  Giảng viên ... độ bắt đầu công việc kh kh n ảnh hưởng lên kết thành công nhiều điều kh c William James Lập kế hoạch  KẾ HOẠCH: • Ngắn hạn  môn học, kì học • Dài hạn  Cả năm học, toàn kh a  THỰC HIỆN kế ... liên tục • Bám theo chương trình học lớp • Xem xét vấn đề theo nhiều chiều kh c • Đọc “mưa dầm thấm lâu” • Làm hết dạng tập Thời gian ôn thi  Tận dụng tối đa thời gian  Trình bày theo sơ đồ ...

Ngày tải lên: 15/05/2014, 12:09

... đổi hình thức tổ chức để tiết dạy đạt kết cao Khi giáo viên có đề tài xây dựng khung dạy, dự tập dạy chị em, góp ý để chị em soạn, giảng có hiệu Kết qua hội thi nuôi dạy giỏi cấp trường, với cố ... chức - hội thi: giảng dạy, đồ dùng đồ chơi Với hội thi gảng dạy, để đạt kết cao, tổ chức cho chị em bốc đề tài trước tuần, yêu cầu tổ chuyên môn họp giáo viên tổ xây dựng dạy, khuyến kh ch giáo viên ... giáo dục mầm non Để kh c phục hạn chế đồng thời nâng cao chất lượng giảng dạy nhà trường, nghiên cứu, vận dụng xin mạnh dạn nêu số biện pháp để nâng cao chất lượng giảng dạy theo chương trình giáo...

Ngày tải lên: 17/04/2015, 08:27

... 21 22 Tinh thần vợt qua kh kh n trở ngại vơn lên Những nội dung kh c Kết công tác II Số lợng công việc hoàn thành, mức độ, suất Chất lợng, ... Lãnh đạo 27 Những kết kh c Tổng cộng điểm phần B: 23 24 25 Tổng cộng 28 8 100 Tng s im cỏ nhõn t ỏnh giỏ:., t xp loi(XS ,Kh, TB,K): Tng s im T chuyờn mụn ỏnh giỏ:., xp loi(XS ,Kh, TB,K): Cỏ nhõn ký ... - im mnh c bit: - Kh nng cú th phỏt trin: - Tng s im ỏnh giỏ:., xp loi(XS ,Kh, TB,K): ngy.thỏngnm Th trng n v (ký v úng du) ...

Ngày tải lên: 15/09/2015, 09:03

... dùng dạy học giáo viên kh kh n trình giảng dạy chưa đủ để gây hứng thú học tập cho học sinh theo phương pháp dạy học tích cực 1.2- Công tác sử dụng dồ dùng dạy học: - Việc áp dụng phương pháp dạy ... viên - Kh ch lệ tính tích cực học tập, nghiên cứu độc lập học sinh tạo nên kh ng kh học tập sôi tiết học 3- Linh hoạt, sáng tạo dạy học: Trong trình giảng dạy môn Sinh học lớp cụ thể dạy Chương ... dạy chưa áp dụng thí nghiệm cải tiến: Trong tiết dạy sinh học Chương IV: Lá, đặc biệt giảng dạy bài: 21, 23 giáo viên tiến hành làm thí nghiệm vất vả kết thí nghiệm đạt kh ng mong muốn Mặt kh c...

Ngày tải lên: 10/12/2015, 08:12

... xem HS gặp kh kh n bước GV giúp HS nhận kh kh n mình, nhấn mạnh lại quy tắc, thao tác, cách thực •Tiếp tục tập với mức độ kh dần lên phù hợp với kh HS GV tiếp tục quan sát phát kh kh n HS, ... kh n HS, giúp em giải kh kh n cách liên hệ lại với quy tắc, công thức, cách làm, thao tác rút •Có thể giao tập áp dụng cho lớp, cho cá nhân, theo nhóm, theo cặp đôi, theo bàn, theo tổ HS Bước Ứng ... Kiểu cấu trúc học khuyến kh ch sử dụng mô hình EN, nhiều nơi giới Việt Nam, tổ chức dạy học thông qua trải nghiệm Chu trình dạy học thông qua trải nghiệm bao gồm bước...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 10:38

... biết cách tìm mẫu thức chung (MTC) sau phân tích mẫu thức thành nhân tử Nhận biết nhân tử chung trường hợp có nhân tử đối biết cách đổi dấu để lập MTC − HS nắm quy trình quy đồng mẫu thức − HS ... tử mẫu phân thức với nhân tử phụ tương ứng để phân thức có MTC Gỵi më, B¶ng nªu vÊn ®Ị, phơ,phÊn gi¶i qut mµu vÊn ®Ị − Củng cố cho HS bước quy đồng mẫu thức nhiều phân thức − HS biết cách tìm mẫu ... ë mÉu Lun tËp − HS cần nắm vững: Kh i niệm điều kiện xác đònh phương trình; cách giải phương trình có kèm theo điều kòên xác đònh, cụ thể phương trình có ẩn mẫu − Nâng cao kó năng: Tìm điều kiện...

Ngày tải lên: 16/06/2013, 01:26

... phản Bài tập tính theo PT - Đàm thoại ứng oxi hoá kh hoá học kh , chất oxi hoá 22 liên kết hoá học phản ứng oxi hoá kh Phiếu học tập Sơ đồ oxi hoá, kh chất ghi Kế hoạch giảng dạy môn hoá học ... oxi hoá kh , phân biệt phản ứng oxi hoá kh với phản ứng kh c - HS biết lập phơng trình phản ứng oxi hoá kh phơng pháp thăng electron - Cách xác định chất oxi hoá, chất kh , oxi hoá kh - Đàm ... ứng toả nhiệt phản ứng thu nhiệt - Phản ứng oxi hoá kh , chất oxi hoá, chất kh , oxi hoá kh * Rèn luyên kĩ lập phơng trình phản ứng oxi hoá kh theo phơng pháp thăng electron - Củng cố thao tác...

Ngày tải lên: 26/06/2013, 01:25

... kh i niệm dung kh ng Biết chiều có tụ cách tính dung kh ng vẽ giản đồ vectơ cho điện, cuộn cảm đoạn mạch có tụ điện Nắm kh i niệm , (tiết1) Mạch điện xoay Nắm kh i niệm , biết cách tính cảm kh ng ... vËt r¾n 32 33 12 34 Đo bước sóng λ âm kh ng kh dựa vào Thực hành: ]ợng cộng hưởng Biết tần số f củaâm, tính Xác đònh tốc độ tốc độ truyền âm kh ng kh theo công truyền âm (tiết1) thức v = λ ... điều hoà theo thời gian Đồ thò năng, động vật dao động điều hoà theo thời gian Ôn lại kh i niệm vận tốc gia tốc, momen quán tính Ôn lại kh i niệm vận tốc gia tốc, momen quán tính … n lại kh i niệm...

Ngày tải lên: 26/06/2013, 01:26

... chơng - Hiện tợng kh c xạ 42 43 Đ40 Hiện tợng kh c xạ ánh sáng Đ41 Quan hệ góc tới góc kh c xạ + Sự kh c xạ tia sáng truyền từ nớc sang kh ng kh - Sự thay đổi góc kh c xạ theo góc tới - Nêu ... thức - Giảng giải, vấn đáp chơng - Kiểm tra kh tiếp thu kiến thức HS - Cấu tạo mắt Sự điều tiết Điểm cực cận điểm cực viễn - Những biểu cận, cách kh c phục Những đặc điểm mắt lão, cách kh c phục ... kế, kh a K, bình đựng nớc có chia độ dây nối - Có kiến thức an toàn sử dụng điện, sử dụng tiết kiệm - Nêu vấn đề, giảng giải, vấn đáp - Nắm đợc kiến thức vận dụng đợc kiến thức vào tập - Giảng...

Ngày tải lên: 07/07/2013, 01:25

... tâm, chơng - Hiện tợng kh c xạ 42 Đ40 Hiện tợng kh c xạ ánh sáng Đ41 Quan hệ góc tới góc kh c xạ + Sự kh c xạ tia sáng truyền từ nớc sang kh ng kh - Sự thay đổi góc kh c xạ theo góc tới - Nêu vấn ... thức - Giảng giải, vấn đáp chơng - Kiểm tra kh tiếp thu kiến thức HS - Cấu tạo mắt Sự điều tiết Điểm cực cận điểm cực viễn - Những biểu cận, cách kh c phục Những đặc điểm mắt lão, cách kh c phục ... kế, kh a K, bình đựng nớc có chia độ dây nối - Có kiến thức an toàn sử dụng điện, sử dụng tiết kiệm - Nêu vấn đề, giảng giải, vấn đáp - Nắm đợc kiến thức vận dụng đợc kiến thức vào tập - Giảng...

Ngày tải lên: 07/07/2013, 01:25

... tâm, chơng - Hiện tợng kh c xạ 42 Đ40 Hiện tợng kh c xạ ánh sáng Đ41 Quan hệ góc tới góc kh c xạ + Sự kh c xạ tia sáng truyền từ nớc sang kh ng kh - Sự thay đổi góc kh c xạ theo góc tới - Nêu vấn ... thức - Giảng giải, vấn đáp chơng - Kiểm tra kh tiếp thu kiến thức HS - Cấu tạo mắt Sự điều tiết Điểm cực cận điểm cực viễn - Những biểu cận, cách kh c phục Những đặc điểm mắt lão, cách kh c phục ... kế, kh a K, bình đựng nớc có chia độ dây nối - Có kiến thức an toàn sử dụng điện, sử dụng tiết kiệm - Nêu vấn đề, giảng giải, vấn đáp - Nắm đợc kiến thức vận dụng đợc kiến thức vào tập - Giảng...

Ngày tải lên: 07/07/2013, 01:25

... việc chuẩn bị HS Biết kh c phục kh kh n giảng dạy tăng tính thực hành, đặc biệt ý đến ngoại khoá 2/ Đối với HS: Đi học đều, chuẩn bị tốt trớc đến lớp Trong lớp ý nghe giảng, phát huy tính tích ... Thực hành, ngoại Tuần15 khoá vấn đề Tiết 15 địa phơng nội dung học động, sáng tạo gì? Từ biết đánh giá hành vi nà ngời kh c, có ý thức học tập gơng động, sáng tạo Từ kh i niệm động, sáng tạo, ... công dân Trách nhiệm thân Thế sống có đạo đức tuân theo pháp luật? Mối quan hệ sống có đạo đức tuân theo pháp luật Để sống có đạo đức tuân theo pháp luật cần phải rèn luyện học tập nhiều mặt...

Ngày tải lên: 22/07/2013, 01:28