... phù hợp với đặc điểm học sinh tiểu học. 14.2 Học sinh tích cực chủ động tiếp thu bài học, có tính cảm, thái độ đúng. 14.3 Học sinh nắm được kiến thức, kó năng cơ bản của bài học và biết vận động ... phù hợp với đặc điểm học sinh tiểu học. 4.2 Học sinh tích cực chủ động tiếp thu bài học, có tính cảm, thái độ đúng.4.3 Học sinh nắm được kiến thức, kó năng cơ bản của bài học và biết vận động ... dung dạy học đảm bảo giáo dục toàn diện ( về thái độ, tình cảm, thẫm mó ).1.4 Khai thác nội dung dạy học nhằm phát triển toàn diện năng lực học tập của học sinh.1.5 Nội dung dạy học phù hợp...
... Đề khảo sát học sinh giỏi Môn toán 5 năm học: 2005-2006Trờng tiểuhọc Nguyên Xá(Thời gian làm bài 60 phút)Bài 1: a) Viết phân số thành tổng các phân số có tử số là 1 và mẫu số khác nhau....
... là 5 cm2. Phòng giáo dục huyện vũ thTrờng tiểuhọc Duy Nhất IIĐề thi học sinh giỏi môn toán lớp 5Năm học 2005 2006Bài 1: Không quy đồng mẫu số hÃy tìm căn cứ để xếp các phân số sau theo ... 1 x 1 x 5 x 1 5Bài 4 (4đ) Phòng giáo dục huyện vũ thTrờng tiểuhọc Duy Nhất IIĐề thi học sinh giỏi môn tiếng việt lớp 4Năm học : 2005 - 2006 I/ Chính tả ( 1đ )Điền l hay n vào chỗ trốngăm ... nhau, có chung chiều cao hạ từ N.) Phòng giáo dục huyện vũ thTrờng tiểuhọc Duy Nhất IIĐề thi học sinh giỏi môn toán lớp 3Năm học 2005 - 2006 Bài 1 ( 4 điểm)1. Viết số lớn nhất có 5 chữ số...
... thpt Họ và tên : Lờ Minh ATổ chuyên môn: Văn Năm häc 2008 - 2009 dựgiờ (Đột xuất, Thao giảng) Họ và tên ngời dạy: Ngời dự: Thời gian: Tiết Thứ Ngày Tháng năm 200 Lớp: Bài giảng: Phần...
... SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO AN GIANGPHIẾU DỰ GIỜBẬC TRUNG HỌCNgười dạy: Đơn vị: Môn : Bài dạy : Lớp :……………………………………………………………. số học sinh có mặt:………………………………………………………Tiết PPCT :………………Tiết:………………… ... hiện linh họat các khâu lên lớp,phân phối thời gian tổ chức điều khiểnhọc sinh học tập tích cực,chủ động Kết quả 10.đa số học sinh hiểu bài,nắm vững trọng tâmB. Tổng số điểm………………………………………………/20 ... môn5.kết hợp tốt các phương pháp trong các họat động dạy và học Phươngtiện sử dụng và kết hợptốt các phương tiện,thiết bị dạy học 7. Trình bày bảng hợp lý,chữ viết,hình ve, lời nóiTổ chức...
... phù hợp với đặc điểm học sinh tiểu học 4.2 Học sinh tích cực, chủ động tiếp thu bài học, có tình cảm, thái độ đúng4.3 Học sinh nắm được kiến thức, kĩ năng cơ bản của bài học và biết vận dụng ... thống1.3 Nội dung dạy học đảm bảo giáo dục toàn diện (thái độ, tình cảm,thẩm mĩ)1.4 Khái quát nội dung dạy học nhằm phát triển năng lưc học tập của học sinh1.5 Nội dung dạy học phù hợp tam lí ... theo hướng phát huy tính năng động, sáng tạo của học sinh2.3 Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh đảm bảo chuẩn kiến thức, kĩ năng môn học và theo hướng đổi mới 2.4 Xử lí cácc tình...
... tiêugiaoChỉ tiêutổ đăngký1 Só số 131 1312 Tỉ lệ học sinh thôi học 0 03 Lưu ban4 Hồ sơ sổ sách 5 Dựgiờ 125 tiết 125 tiết6 Được dự giờ 7 Thao giảng 12 tiết 12 tiết8 Phụ đạo HS yếu 75buổi ... Triệt đểâ21 Chất lượng học lựcGiỏi : 30 % 30 % TTù : 20 % 20 %Rèn luyện trong hè: 1.5% 1.5%22 Chaát lượng hạnh kiểm Thực hiện đầy dủ 97.7% 97.7%Chưa THĐĐ 2.3% 2.3%23 Dựgiờ 125 tiết 125 tiết24 ... Thu phí BHTN học sinh 100%. BHYT : 60%− Làm tốt công tác tiếp phụ huynh học sinh , quan tâm chăm sóc học sinh yếu , học sinh diện chính sách .− Hoàn thành đạt và vượt các chỉ tiêu được giao.−...
... Báo cáo tháng năm 20. Trờng tiểuhọc Quỳnh Châu B1. Số lợng: Kế hoạch đợc duyệt: học sinh lớp. Đầu năm: học sinh lớpKhốiSốlớpSố HShiện tạiTrong tháng Đầu ... tiết, Trung bình: tiết, Yếu: tiết.- Tổng số tiết dự giờ: tiết (Trong đó: Q.lí : tiết, GV: tiết, bình quân: tiết/ ngời).- Tự kiểm tra nội bộ trờng học: Nội dung kiểm tra: + Các giáo viên đợc kiểm ... HShiện tạiTrong tháng Đầu năm đến nayLí do tăng, giảmChuyển đi (-)đến (+)Bỏ học Chuyển đi (-)đến (+)Bỏ học Tăng (+)giảm (-)12345Cộng2. Chuyên môn: + Thực hiện chơng trình tuần...
... đánh giá giờ dạy . Giờ lên lớp là một khâu trong quá trình dạy học được kết thúc trọn vẹn trong khuôn khổ nhất định về thời gian theo qui định của kế hoạnh dạy học. Do đó,trong mỗi giờ lên lớp ... bảo chất lượng khi xếp giờ dạy đ/v 2 loại Giỏi &Khá . Kết hợp đánh giá định tính với định lượng :Sau khi dựgiờ hoăc kiểm tra giờ dạy ,người đánh giá trước hếy phải dựa vào sư quan sát ... .Việc xây dựng chương trình ,biên soạn SGK & tổ chức thí điểm dạy & học ở trung học cơ sở đã và đang được tiến hành .Cùng với việc đổi mới nội dung & phương pháp dạy học, việc đánh...
... với đặc điểm học sinh tiểu học. 4.2 Học sinh tích cực chủ động tiếp thu bài học, có tình cảm, thái độ đúng.4.3 Học sinh vận dụng được kiến thức vào bài kiểm tra, vận dụng sau tiết học. 113 ... dung dạy học phù hợp tâm lí lứa tuổi, tác động đến các đối tượng, kể cả học sinh khuyết tật, học sinh lớp ghép(nếu có).1.6 Khai thác nội dung dạy học nhằm phát triển năng lực học tập của học sinh.110,50,511II.KĨ ... có khó khăn trong học tập, động viên để mỗi học sinh đều được phát triển năng lực học tập.111IV.HIỆU QUẢ(5 điểm)4.1 Tiến trình tiết học hợp lí, nhẹ nhàng, các hoạt động học tập diễn ra...
... x hoằng thanh à danh sách trẻ em trong diện PCGDTH ĐĐT PC1 Trờng tiểuhọc hoằng thanh Sinh năm: (1 trang trong sổ phổ cập)TTHọ và tênNgày sinhNữ Dân tộcHọ...
... tên:.LớpTrờng Tiểuhọc Nam Xuân- Nam Đàn Bài thi viết chữ đẹp_ Tháng 10Họ và tên:.LớpTrờng Tiểuhọc Nam Xuân- Nam Đàn Bài thi viết chữ đẹp_ Tháng 9Họ và tên:.LớpTrờng Tiểuhọc Nam Xuân- ... tên:.LớpTrờng Tiểuhọc Nam Xuân- Nam Đàn Bài thi viết chữ đẹpThángLớp .Trờng tiểuhọc Nam Xuân- Nam ĐànNăm học 2009 - 2010 ...