ly thuyet cap so nhan lop 11
Cấp số nhân-Lớp 11
... ⇔ uk = uk −1.uk +1 Nếu uk ≥ 0, ∀ k thì: Tồn hay không CSN có u2009=-3; u2 011= 34 ? Không tồn tại, vì: u20102=u2009.u2 011= -3.34=-102
- 24
- 2,368
- 7
Bài tập cấp số cộng lop 11
... + u7 = 0,1 7) u5 =4 9) u3 u u = 11 u1 + u2 + u3 = u1u2u3 = 21 11) u4 = 10 u7 = 19 2) u7 u3 = u2 u7 = 75 4) u1 = 6) S5 = ( S10 S5 ) 8) (đht- 411- ) u2 + u4 + u6 = 36 u2u3 = 54 u32 ... 1+6 +11+ 16++x=970; tìm x biết 1, 6, 11, x csc b)giải phơng trình (x+1)+(x+4)+(x+7)++(x+28)=155 biết 1, 4, 7,28 csc c)giải phơng trình 2+7+12++x=245, biết 2, 7, 12,.,x csc d)(2x+1)+(2x+6)+(2x +11) ++(2x+96)=1010, ... để đợc csc có bảy số hạng Số hạng thứ 50 csc C11)csc có u17-u20=153 u217+u220=153 Hãy tìm số hạng đầu công sai csc C12)cho csc có d>0 , u31+u34 =11 u231+u234=101 tìm csc C13)hãy tính tổng sau...
- 4
- 13,179
- 172
Bài tập dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân (Toán 11)
... ñơn ñi u c a dãy s Xét tính tăng, gi m c a dãy s sau: n! 2 011 − n 2011n − (−1) n a) un = ; b) un = ; c) un = ; d) un = 2011n + n + 2 011 n +1 n Cho dãy s (un) xác ñ nh b i: u1=3 un+1= u1 , ∀n ∈ ... x + y + z = 19 108 7.Tính t ng sau: a) A = + 2 011 + 2 0112 + … + 2011n; 1 1 b) B = − + − + + (−1) n n ; c) C = + 2.3 + 3.32 + …+ 2 011. 32010 (HD: 3C–C=2C) 2 2 1 d) D = x + ... ch n c a dãy s Xét tính b ch n c a dãy s sau ñây: n 3n + (−1)n +1 2n + ; c) un = ; d) un = 2n 2 011 + ; ; b) un = a) un = 2n + 2n + + 2n − 2n + 1 1 e) un = sin(n + 1) − 3cos n; f) un = + + + ;...
- 5
- 3,640
- 22
Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh THPT miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “Quang hình học” lớp 11 nâng cao
... HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH QUA RÈN LUYỆN GIẢI BÀI TẬP VẬT LÝ PHẦN QUANG HÌNH HỌC (VẬT LÝ LỚP 11 NÂNG CAO) 52 2.1 Việc lựa chọn sử dụng phối hợp phƣơng pháp dạy học nhằm phát huy TTC ... tích cực hoạt động học tập học sinh miền núi giải tập vật lý phần hai – Quang hình học - Vật lý 11 nâng cao 73 2.5.1 Phân tích hệ thống kiến thức phần “ Quang hình học” chƣơng trình vật lý phổ ... NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THPT MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT LÝ PHẦN “QUANG HÌNH HỌC ” VẬT LÝ LỚP 11 - NÂNG CAO Chuyên ngành: Lý luận Phƣơng pháp dạy hoc vật lý Mã số: 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ...
- 10
- 1,972
- 9
Bài tập cấp số nhân(có tóm tắt lý thuyết đầy dủ)
... số xen số 160 để cấp số nhân Bài 11 : Ba số khác có tổng 114 coi ba số hạng liên tiếp cấp số nhân ,hoặc coi số hạng thứ , thứ tư thứ 25 cấp số cộng Tìm số Bài 11 : Ba số có tổng 217 coi số hạng...
- 4
- 23,042
- 259
Bai tap lop 11-cap so nhan
... (nc-121) Ngời so n thảo: Lã Duy Tiến trờng THPT Yên Mô B Bài 10( phối hợp csc csn) 1)bốn số lập thành csc Lần lợt trừ số cho 2, 6, 7, ta nhận đợc csn Tìm số (ncds-14-) 2)ba số khác có tổng 114 coi ... 2 4) S4=12-22+33-42+.+992-1002 { 5) S5=9+99+999+.+ 99 50 so' (p2-161-) (p2-161-) 1 + + + a + (a + 1) (a + 1) n { 7) S7=5+55++ 55 n so' 6) S6=1 + 8) S8=1+2a+3a2+4a3+.+(n+1)an, với a số cho trớc( ... tổng 26 lập thành csn Nếu theo thứ tự ta thêm 1, 6, ba số ta đợc csc Tìm csn cho (dsnc-13-) Bài 11 1) số x+6y, 5x+2y, 8x+y theo thứ tự lập thành csc; đồng thời, số x-1, y+2, x-3y theo thứ tự lập...
- 4
- 1,518
- 6
CẤP SỐ NHÂN (TIẾT 54+55) LỚP 11 NÂNG CAO pps
... , n H3 : SGK Tr 119 + u n = u ( q ) n-1 *Gọi HS đứng chỗ giải ( gợi ý xét tương đồng BT BT mở đầu để , n + u n = 3.10 (1 + 0,02) làm ) ? n n , n Định lý : SGK Tr 118 = 3.10 (1,002) ... thuyết cố phần trình dạy học , GV cố lại nhanh theo dàn có sẵn bảng + Bài tập: 1)Tìm công bội q tổng số hạng CSN hữu hạn , biết số hạng đầu u = số hạng cuối u 11 = 64 ? 2) Bài 31 ; 32 SGK Tr 121 ... un un 1.q ( q số không đổi , gọi công bội CSN ) Trêng THPT NguyÔn §×nh ChiÓu Ví dụ 1: SGK Tr 116 H1: Trong dãy số sau , dãy cấp số nhân ? Vì sao? a) Dãy số cấp số nhân ; kể từ số hạng thứ hai...
- 8
- 2,252
- 17
Vận Dụng Lý Thuyết Kiến Tạo Trong Dạy Học Chủ Đề Cấp Số Cộng Và Cấp Số Nhân
... Tổng n số hạng cấp số cộng DẠY HỌC CẤP SỐ NHÂN 11 Hình thành định nghĩa cấp số nhân 11 Tính chất cấp số nhân 13 Số hạng tổng quát cấp số nhân ... sinh ti p thu ki n th c nhanh, khắc sâu ki n th c sinh có th v n d ng d dàng, tránh vi c h c sinh h c t p m t cách th ng, máy móc ề tài này, ta có th h c ki n t o : ú c b ng so sánh gi a l p h c ... TÀI LIỆU THAM KHẢO S S Đ i s gi i tích 11 c a B Giáo d Đ o “ V n d ng lí lu n vào th c ti n d y h c môn toán ” B V Giáo án c p s nhân c p s c ng c a nhóm t so n 20 ng ph ...
- 20
- 1,209
- 7
(Luyện thi cấp tốc Lý) Lý thuyết về hạt nhân nguyên tử và phóng xạ_Trắc nghiệm và đáp án
... Luyện kĩ trắc nghiệm Vật lí Câu 26 Số prôtôn số nơtrôn hạt nhân A 23 11 23 11 Na B 11 12 C 11 23 D 12 11 Câu 27 Đồng vị nguyên tử 11H nguyên tử sau đây? A Đơteri B Triti C Hêli D A, B Câu 28 Hạt ... nguồn giảm nửa so với độ phóng xạ ban đầu D Cả A, B, C Câu 39 Trong phóng xạ α, hạt nhân A lùi hai ô so với hạt nhân mẹ bảng tuần hoàn B lùi ô so với hạt nhân mẹ bảng tuần hoàn C tiến ô so với hạt ... D tiến hai ô so với hạt nhân mẹ bảng tuần hoàn Câu 40 Trong phóng xạ β-, hạt nhân A lùi ô so với hạt nhân mẹ bảng tuần hoàn B lùi hai ô so với hạt nhân mẹ bảng tuần hoàn C tiến ô so với hạt nhân...
- 8
- 1,514
- 55
Góp phần phát triển khả năng sáng tạo bài toán mới thông qua việc dạy học giải bài tập trong sách giáo khoa ( chương '' dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân '' đại số và giải tích 11 )
... v n = n ≥ Suy un = n với 3n n ≥ - Việc tính tổng S = u1 + u2 u3 u + + + 11 quy tính tổng S = v1 + v + v + + v11 11 Tổng quát ta thay số chữ Thay u n +1 = u1 = u = a u n +1 = n +1 un 3n b( ... toàn Phân tích tổng hợp yếu tố hoạt động tư dùng hình thành phán đoán thao thác tư khác 1.3.3 So sánh So sánh thao tác tư nhằm xác định điểm giống khác vật, tượng Từ làm sở để tìm nguyên nhân giống ... 3u n + 11; ∀ n ≥ 2.3) Tìm số hạng tổng quát dãy số ( u n ) cho công thức: u1 = 22 u n+ = 2u n + 88; ∀ n ≥ 2.4) Tìm số hạng tổng quát dãy số ( u n ) cho công thức: u1 = u n+ = 11u n...
- 69
- 2,282
- 5
Vận dụng lý thuyết phát sinh nhận thức của j piaget vào xác định cấu trúc các loại bài lên lớp môn toán
... khái niệm" "Ngoại diên khái niệm tập hợp tất đối tợng thoả mãn định nghĩa khái niệm đó" [14, tr 110 - 111 ] Trong Giáo trình Lôgic học, nhóm tác giả Lê Doãn Tá, Tô Duy Hợp, Vũ Trọng Dung cho rằng: ... trò định công việc đổi PPDH "Không có hệ thống giáo dục vơn tầm giáo viên làm việc cho nó" - So t xét so n thảo lại sách giáo khoa (SGK) tài liệu hớng dẫn cho phù hợp với quan điểm, yêu cầu đổi ... niệm hình bình hành ta có số sơ đồ nhận thức: i) Hình bình hành < - > Tứ giác có hai cặp cạnh song song; ii) Hình bình hành < - > Tứ giác có hai cặp cạnh đối nhau; iii) Hình bình hành < - >...
- 106
- 2,598
- 3
Dạy học chủ đề ứng dụng đạo hàm của hàm số theo hướng tiếp cận lý thuyết kiến tạo nhận thức của j piaget và mô hình dạy học khám phá của j bruner
... xuất lời nhận xét: "Khối lợng tri thức khoa học tăng lên nhanh chóng cách lạ thờng, theo nhà bác học, năm lại tăng lên gấp đôi" [5, tr 112 ] Dòng thông tin khoa học phát triển mạnh làm cho khoảng ... trách phạt Theo B F Skinner, củng cố trực tiếp có hành vi tạo tác Vì vậy, ông cho kiểm so t đợc củng cố kiểm so t đợc hành vi Từ công thức S r s R chuyển thành công thức: kích thích củng cố ... SGK chỉnh lí hợp năm 2000, nhng năm học 2006 2007 lớp 10 sử dụng SGK chuyên ban, lớp 11, 12 đợc thay đổi năm So với SGK Giải tích 12 hành, SGK Giải tích 12 thí điểm có số thay đổi Chúng dành phần...
- 104
- 1,386
- 10
Tài liệu LÝ THUYẾT ĐẠI SỐ LỚP 6 CHUYÊN ĐỀ: TÌM SỐ TẬN CÙNG pptx
... lũy thừa bậc 4n + không thay đổi chữ số tận Bài toán : Tìm chữ số tận tổng T = 23 + 37 + 411 + … + 20048 011 Lời giải : Nhận xét : Mọi lũy thừa T có số mũ chia cho dư (các lũy thừa có dạng n4(n ... Bài : Chứng minh 920002003, 720002003 có chữ số tận giống Bài : Tìm hai chữ số tận : a) 3999 b) 111 213 Bài : Tìm hai chữ số tận : S = 23 + 223 + + 240023 Bài : Tìm ba chữ số tận : S = 12004 + ... bạn giải tập sau : Bài : Tìm số dư phép chia : a) 21 + 35 + 49 + … + 20038005 cho b) 23 + 37 + 411 + … + 20038007 cho Bài : Tìm chữ số tận X, Y : X = 22 + 36 + 410 + … + 20048010 Y = 28 + 312...
- 7
- 759
- 9
Lý thuyết đại số giải tích lớp 12
... tuyến đồ thị hàm số y = f (x) biết tiếp tuyến song song vuông góc với đường thẳng y = ax + b Phương pháp giải sau i Tính y = f (x) ii Nếu tiếp tuyến song song với đường thẳng y = ax + b hệ số góc ... , n điểm có đạo hàm không xác định (b) Tính f (a), f (b), f (xi ), với i = 1, 2, , n (c) So sánh để suy giá trị lớn giá trị nhỏ Xét khoảng : Dùng bảng biến thiên để khảo sát hàm số 3.4 ... = f (x), y = g(x) hai đường thẳng x = a, x = b y y = f (x) b |f (x) − g(x)| dx S= y = g(x) a O 11 a b x Tính thể tích vật thể tròn xoay (a) Giả sử hình phẳng giới hạn đường y = f (x), y = (trục...
- 17
- 1,094
- 0
- lý thuyết hóa vô cơ lớp 11
- lý thuyết hóa hữu cơ lớp 11
- tóm tắt lý thuyết hóa hữu cơ lớp 11
- cấp số cộng lớp 11
- công thức cấp số cộng lớp 11
- cấp số cộng cấp số nhân lớp 11
- bài tập cấp số cộng cấp số nhân lớp 11
- lý thuyết cấp số cộng và cấp số nhân
- cấp số nhân lớp 11
- ly thuyet cap so nhan
- chuyên đề cấp số cộng và cấp số nhân lop 11
- bai tap cap so nhan lop 11
- bai tap day so cap so cong cap so nhan lop 11
- bai tap ve cap so cong va cap so nhan lop 11
- ly thuyet cap so cong cap so nhan
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25