... trả lời BT1, BT2.
- Vở BT tiếng Việt.
III – Các hoạt động dạy học:
1) Ổn định: (1’) hát
2) Bài cũ: (5’) Thi học kì 1
- T nhận bài thi HKI của HS , cho HS sửa bài.
3) Bài mới: (25 ’)
* T giới ... Kế hoạch bài dạy tu n 19
LUYỆN TỪVÀ CÂU
NHÂN HOÁ – ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI
“KHI NÀO?”
I – Mục tiêu: ... làm bài vào vở bài tập.
- T cho HS sửa bài tiếp sức.
- Nhận xét.
- Cho HS sửa vào vở.
Bài tập 2:
- Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại nội
dung kiến thức đã học qua bài tập.
- Cách tiến hành: Phương...
... - T theo dõi – nhận xét.
4) Củng cố – dặn dò: (5’)
- T cho HS nêu lại 3 cách nhân hoá. Cho
ví dụ các câu có nhân hoá.
- T nhận xét tiết.
- Chuẩn bị tiết 22 .
vào thời kỳ kháng chiến ...
dân Pháp, ở chiến khu.
b) Trên chiến khu, các chiến só liên
lạc nhỏ tu i sống ở trong lán.
c) Vì lo cho các chiến só nhỏ tu i,
trung đoàn trưởng khuyên họ trở về
sống với gia đình.
T ... dùng riêng cho người.
- T nêu: Các sự vật được nhân hoá bằng
những cách nào?
- T dán lên bảng 4 tờ phiếu khổ to đã kẻ
sẵn. T cho HS thi đua viết tiếp sức theo
tổ.
- T theo dõi – nhận xét.
...
... ghi lời giải BT1. (Bảng phụ)
- 2 băng giấy viết 4câu BT2.
- 2 băng giấy viết nội dung truyện vui Điện (BT3).
III – Các hoạt động dạy học:
1) Ổn định: (1’) Hát
2) Bài cũ: (5’) Nhân hoá – Ôn ... - Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài tieát 23 .
Kế hoạch bài dạy tu n 22
LUYỆN TỪVÀ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ: SÁNG TẠO – DẤU PHẨY
I – Mục tiêu:
- Mở rộng vốn ... bài cũ – các yêu cầu kiểm tra.
- 1 HS làm bài tập 2, 1 HS làm bài tập 3.
- HS nêu 3 cách nhân hoá đã được học.
- T nhận xét.
3) Bài mới: (25 ’) Mở rộng vốn từ: Sáng tạo – Dấu phẩy.
* T giới...
... dạy học:
- 2 tờ giấy khổ to sử dụng làm bài tập 1
- Đoạn văn trong bài tập 2 viết sẵn trên băng giấy hoặc bảng phụ.
III – Các hoạt động dạy học:
1) Ổn định: (1’) hát
2) Bài cũ: (4 )
- Gọi ... Kế hoạch bài dạy tu n 24
LUYỆN TỪVÀ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ : NGHỆ THUẬT – DẤU PHẨY
I - Mục tiêu:
- Mở rộng vốn từ ngữ ... Tìm những vật được nhân hoá trong câu thơ sau:
Những chị lúa phất phơ bím tóc
Những cậu tre bá vai nhau thì thầm đứng học.
Trtần Đăng Khoa
. Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm:
a) Pu-skin ứng...
...
dõi nhận xét.
4. Củng cố – dặn dò: (5’)
- T chấm điểm một số vở nhận xét
HS làm bài.
- T cho HS nêu lại các nội dung đã
được học.
- T nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài tu n 26 .
. Các sự ... Bài tập 2:
* Mục tiêu: Giúp HS nắm được cách
đặt câu hỏi với từ hỏi “Vì sao?” và
nêu được cách trả lời.
* ... nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài tu n 26 .
. Các sự vật, con vật được tả: phất
phơ bím tóc, bá vai nhau thì thầm đứng
học, áo trắng khiêng nắng qua sông,
chăn mây trên đồng, đạp xe qua ngọn...
... số lễ hội, hội và hoạt
động trong lễ hội và hội vào bảng thảo
luận.
- T theo dõi, nhận xét – tuyên dương
nhóm tìm đúng và nhiều.
Bài tập 3:
* Mục tiêu: Giúp HS nắm được cách đặt
dấu phẩy ...
nhân.
- T cho HS lên điền dấu phẩy vào câu
đã được viết sẵn đính bảng.
- T theo dõi , nhận xét.
4. Củng cố – dặn dò: (5’)
- T chấm điểm một số vở của HS.
- T nhận xét bài làm của HS.
- Về nhà...
... Bảng phụ viết 3 câu văn ở bài tập 2 (thep hàng ngang).
- 3 bảng viết truyện vui ở bài tập 3.
III – Các hoạt động dạy học:
1)Ổn định: (1’) hát.
2) Bài cũ : (4 ) Ôn tập giữa kỳ II.
- GV nêu tên ... Kế hoạch bài dạy tu n 28
LUYỆN TỪ & CÂU
NHÂN HÓA - ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI
“ĐỂ LÀM GÌ?”
I – Mục tiêu:
... giữa kỳ II.
- GV nêu tên bài cũ, nhận xét bài thi GKII.
Ưu, khuyết điểm bài thi.
3)Bài mới: (25 ’)
* Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích yêu cầu của tiết
học - Ghi tựa bài.
* Hướng dẫn làm bài...
... ghi dưới tổng kết cho nhóm.
- T tổng kết – nhận xét – tuyên
dương.
Bài tập 2:
* Mục tiêu: giúp HS nắm được
nội dung câu chuyện và rút ra
được các từ ngữ về kết ... cho HS chơi trò chơi: Bão
thổi - tìm các từ ngữ nói về kết
quả thi đấu thể thao.
- T nhận xét, tuyên dương yêu
cầu sửa bài ở vở BT.
Bài tập 3:
* Mục tiêu: giúp HS nắm được
cách đặt dấu phẩy ... cho HS đọc yêu cầuvà làm
bài ở vở.
- T cho HS sửa bài bằng cách
mời nhau .
- T nhận xét – tuyên dương.
b) Chạy: chạy vượt rào, chạy
việt dã, chạy bộ, …
c) Đua: đua xe đạp, đua thuyền,
đua...
... nhau.
- HS nhận xét bài nhau.
- HS đọc cá nhân (2HS).
- HS làm bài vào vở BT.
- HS sửa bài chia làm 4 tổ.
a) :
b) :
c) :
- HS đọc cá nhân
4. Củng cố – dặn dò: (5’)
- T cho HS nêu lại các ... - T cho HS tự mời nhau đặt câu hỏi và
trả lời câu hỏi.
- T theo dõi – nhận xét – bổ sung.
Bài 4:
* Mục tiêu: Giúp HS nắm được cách đặt
dấu câu vào đoạn văn cho đúng.
* Tiến hành: học cá nhân ... dặn dò: (5’)
- T cho HS nêu lại các nội dung vừa học.
- Chấm một số vở – nhận xét.
- Chuẩn bị tu n 31.
...
... đua theo 4 tổ.
- HS gạch dưới các bộ phận sau:
a) … bằng gỗ xoan.
b) … bằng đôi bàn tay khéo léo của
mình.
c) … bằng trí tu , mồ hôi và cả máu
của mình.
Bảng
thảo luận
Bảng đ/s
4. Củng cố ... đọc yêu cầu – cho HS thảo
luận để điền dấu.
- T theo dõi nhận xét – cho lời giải
đúng. 1 . , 2 : , 3 :
Bài 3:
* Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại cách trả
lời cho câu hỏi “Bằng gì?”.
* Tiến...
... như thế nào?
Bảng Đ/S
4) Củng cố – Dặn dò: (5’)
- GV cho HS thi đua theo tổ tìm và đặt câu có từ nhân hóa.
- GV theo dõi, nhận xét.
- Về nhà làm lại bài và xem trước tiết 24 .
- GV nhận xét tiết.
... hành: thi đua viết tiếp sức.
+ GV cho 1 HS đọc yêu cầu.
+ GV treo bảng có ghi 4câu trả lời.
+ HS thi đua theo 4 tổ lên viết câu hỏi
tiếp sức.
+ GV theo dõi, nhận xét thi đua và cho
HS làm ... Bài 2:
- Mục tiêu: Giúp HS nắm cách trả lời câu
hỏi theo đúng nội dung câu hỏi.
- Tiến hành: trò chơi...
... LUYEN Tệỉ VA CAU
Tệỉ NGệế CHặ NGHE NGHIEP
I. Muùc tieõu
1. Kiến thức:
- Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ chỉ nghề nghiệp vàtừ chỉ phẩm chất của người dân Việt
Nam.
2. Kỹ năng:
- ...
- GV: Tranh minh hoạ bài tập 1. Giấy khổ to 4 tờ và bút dạ.
- HS: Vở.
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’)
2. Bài cu õ (3’) Từ tráinghóa:
- Cho HS đặt câu ... xét.
- Hỏi tương tự với các bức tranh còn lại.
- Nhận xét và cho điểm HS.
Bài 2
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
- Chia HS thành 4 nhóm, phát giấy và bút cho
từng nhóm. Yêu cầu HS thảo luận để tìm từ
trong...
... tập & Câutu n này các em sẽ được
mở rộng vốn từ theo chủ điểm Quê hương
và sau đó ôn tập câu lại về mẫu câu: Ai
làm gì?
T ghi tựa bài trên bảng.
b- Hướng dẫn làm bài tập ( 24 )
* Mục tiêu: ... nhân.
- HS đọc cá nhân các từ.
. Bài yêu cầu xếp từ thành 2 nhóm,
nhóm 1 chỉ sự vật ở quê hương, nhóm
2 chỉ tình cảm đối với quê hương.
- 2 HS lên bảng làm bảng phụ – cả lớp
làm bài vào vở.
- ... lá cọ, lại biết đan cả
mành cọ và làn cọ xuất khẩu.
- HS hát chuyền hoa và chọn 4 tổ thực
hiện đặt câu với 4từ cho sẵn.
Bảng đ/s
Bảng gỗ
Vở Bài tập
Bảng ñ/s
Hoa
LUYỆNTỪVÀ CÂU
TỪ NGỮ VỀ...
... (1’) Hát
2 – Bài cũ: (5’) Từ ngữ về quê hương. Ôn tập câu Ai làm gì?
T nêu tên bài cũ và các yêu cầu theo kiểm tra
- Cho 2 HS lên bảng và cho HS làm miệng bài tập 1, 4 tiết 11.
- 2 HS nêu ... xét.
3 – Bài mới: (25 ’) Ôn từ chỉ hoạt động, trạng thái – So sánh.
a – Giới thiệu bài: (1’) T nêu mục tiêu
giờ học và ghi tựa bài lên bảng.
b – Hướng dẫn làm bài tập: ( 24 )
Bài 1:
* Mục tiêu: ... Kế hoạch bài dạy tu n 12
LUYỆN TỪVÀ CÂU
ÔN Tệỉ CHặ HOAẽT ẹONG, TRAẽNG THAI - SO SANH
I Mục tiêu:
- Ôn tập về từ...
... hoạt động dạy học
1) Ổn định : (1’) hát
2) Bài cũ: (5’) Ôn từ chỉ đặc điểm – Câu: Ai thế nào?
T nêu tên bài cũ và các yêu cầu khi kiểm tra.
- Gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu làm miệng bài tập 1, ... Kế hoạch bài dạy tu n 16
LUYỆN TỪVÀ CÂU
- TỪ NGỮ VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN
- DẤU PHẨY
I – Mục tiêu :
- Mở rộng ... bảng, yêu cầu làm miệng bài tập 1, 3.
- T cho HS tự tìm từvà đặt câu.
T nhận xèt.
3) Bài mới: (25 ’)
- T giới thiệu bài – ghi tựa bài.
- Hướng dẫn làm bài tập.
* Mục tiêu: Giúp HS nắm được kiến...