luyện thi thuật giải

... toán được giải quyết . . Bài 38. Giải phương trình : ( ) 2 2 2 3 2 1 2 2x x x x+ − + = + + Giải: 2 2t x= + , ta có : ( ) 2 3 2 3 3 0 1 t t x t x t x =  − + − + = ⇔  = −  Bài 39. Giải phương ... 18. Giải phương trình : 23 3 3 1 2 1 3 2x x x x+ + + = + + + Giải: ( ) ( ) 3 3 0 1 1 2 1 0 1 x pt x x x =  ⇔ + − + − = ⇔  = −  Bi 19. Giải phương trình : 2 23 3 3 3 1x x x x x+ + = + + Giải: + ... Giải phương trình: 2 3 2 1 2 4 3x x x x x x+ + + = + + + Giải: : 1dk x ≥ − pt ( ) ( ) 1 3 2 1 1 0 0 x x x x x =  ⇔ + − + − = ⇔  =  Bài 21. Giải phương trình : 4 3 4 3 x x x x + + = + Giải: ...

Ngày tải lên: 15/10/2013, 04:11

Ngày tải lên: 20/01/2014, 20:20

Ngày tải lên: 08/03/2014, 12:20

... nhộ. @@@@@@@@@@@@@@HếT&&&&&&&&&&&&&&&&&&& Hiện nay tác giả đang biên soạn 100 đề thi thử ĐH và hớng dẫn giải rất chi tiết. Những độc giả nào muốn sở hữu các đề thi thử ĐH và tài liệu luyện thi ĐH thì hÃy gửi mail ở dới.nếu muốn sở ... đánh dòng chữ: chìa khóa vàng luyện thi cấp tốc của nguyễn văn phú. Tôi rất mong muốn và chia sẽ cùng tất cả các độc giả trong cả nớc, trao đổi tài liệu, đề thi thử giải chi tiết, các chuyên đề ... HAY THI HY NHN TIN CHO TễI, NU BN THY KHễNG HAY THI HY NHN TIN GểP í NHẫ: XIN CHN THNH CM N. NU BN MUN HC MT KHểA ễN THI CP TC NGH AN THè HY GI CHO TễI NHẫ: 098.92.92.117 nh vậy trong MT THI...

Ngày tải lên: 14/08/2012, 11:06

... được các thuật toán, vận dụng vào lập trình và giải bài tập toán. Để giúp học sinh chuyên tin có thể tiếp cận được với một phương pháp giải bài tập mới đó là áp dụng lý thuyết đồ thị vào giải bài ... thêm một phương pháp giải bài tập cho học sinh chuyên Tin là một nhu cầu cần thi t. Mặt khác việc vận dụng lý thuyết đồ thị vào giải toán giúp ta đạt được hai mục tiêu: 1. Giải được một lớp bài ... tri thức và kỹ năng sẵn có để giải quyết hoặc tham gia giải quyết vấn đề. 1.1.2.3 Đặc điểm của dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề Trong dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề, thầy giáo...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 16:57

... - Giải thích và chính xác hoá tình huống (khi cần thi t) để hiểu đúng vấn đề được đặt ra. - Phát biểu vấn đề và đặt mục tiêu giải quyết vấn đề đó. Bước 2: Tìm giải pháp. - Tìm một cách giải ... khi đã tìm ra một giải pháp, có thể tiếp tục tìm thêm những giải pháp khác, so sánh chúng với nhau để tìm ra giải pháp hợp lý nhất. Bước 3: Trình bày giải pháp. Khi đã giải quyết được vấn ... được các thuật toán, vận dụng vào lập trình và giải bài tập toán. Để giúp học sinh chuyên tin có thể tiếp cận được với một phương pháp giải bài tập mới đó là áp dụng lý thuyết đồ thị vào giải bài...

Ngày tải lên: 13/11/2012, 17:04

... biến thi n và vẽ đồ thị (C) của hàm số (1) khi m = 0. 2) Định m để hàm số (1) có hai cực tiểu. Câu II: (2 điểm) 1) Giải phương trình: cos3xcos 3 x – sin3xsin 3 x = 2 3 2 8 + 2) Giải ... hoành độ của điểm cực tiểu nhỏ hơn 1. Câu II (2 điểm) 1) Giải phương trình: 3 3 2 3 2 cos3 cos sin3 sin 8 + - =x x x x (1) 2) Giải hệ phương trình: 2 2 1 ( ) 4 ( 1)( 2) ì + + + = ï í + ... Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị hàm số khi m = –2. 2) Tìm m để đồ thị hàm số (1) có 3 điểm cực trị lập thành một tam giác có một góc bằng 0 120 . Câu II (2 điểm) 1) Giải bất phương trình:...

Ngày tải lên: 19/03/2013, 11:20

... 5 0 2 4 5 0 3 12 0 12 3 ì ì + - - - = + - - - = Û í í + - = = - î î x y x y x y x y x y x y Giải hệ PT trên ta được: 7 3 3 3 3 7 3 3 3 3 ; ; ; 2 2 2 2 æ ö æ ö + - - + ç ÷ ç ÷ ç ÷ ç ÷ è ø ... C 2) (S) cú tõm I(1; 2; 1), bỏn kớnh R = 3. (Q) cha Ox ị (Q): ay + bz = 0. Mt khỏc ng trũn thit din cú bỏn kớnh bng 3 cho nờn (Q) i qua tõm I. Suy ra: 2a b = 0 b = 2a (a ạ 0) ị (Q): ... hỡnh chiu vuụng gúc ca M lờn AA. Khi ú (P) (BCH). Do gúc à 'A AM nhn nờn H nm gia AA. Thit din ca lng tr ct bi (P) l tam giỏc BCH. Do tam giỏc ABC u cnh a nờn 3 2 3 , 2 3 3 = = = a...

Ngày tải lên: 19/03/2013, 11:20

... - Giải thích và chính xác hoá tình huống (khi cần thi t) để hiểu đúng vấn đề được đặt ra. - Phát biểu vấn đề và đặt mục tiêu giải quyết vấn đề đó. Bước 2: Tìm giải pháp. - Tìm một cách giải ... khi đã tìm ra một giải pháp, có thể tiếp tục tìm thêm những giải pháp khác, so sánh chúng với nhau để tìm ra giải pháp hợp lý nhất. Bước 3: Trình bày giải pháp. Khi đã giải quyết được vấn ... thêm một phương pháp giải bài tập cho học sinh chuyên Tin là một nhu cầu cần thi t. Mặt khác việc vận dụng lý thuyết đồ thị vào giải toán giúp ta đạt được hai mục tiêu: 1. Giải được một lớp bài...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 14:24

... VÀ LỜI GIẢI CHI TIẾT ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI TRƯỜNG THPT CHUYÊN ĐÁP ÁN CHI TIẾT ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN I NĂM 2013 Môn: Vật lí – Mã đề thi: 149 Câu 1: Đáp án B . Lời giải: ... A . Lời giải : Tại thời điểm 1 t ta có 1 3 π ϕ = Tại thời điểm 2 t ta có ( ) 2 cos 100 .0, 05 3 3 i A π π      = + = −        . Câu 40: Đáp án C . Lời giải : Ta ... 8, 49 S A = = = (cm). Câu 36: Đáp án B . Lời giải : cảm giác về âm phụ thuộc vào nguồn âm và tai người nghe. Câu 37: Đáp án B . Lời giải : Khi thu sóng FM, ta có ( ) max max min...

Ngày tải lên: 19/05/2013, 01:44

... C: Câu 2. Giả thi t trên đĩa C: có các đường dẫn C:\APL \THI và C:\APL \THI\ DI Trong thư mục C:\APL \THI có các file chương trình: CT1.EXE, CT1.COM, CT1.BAT Trong thư mục C:\APL \THI\ D1 có file ... lời giải sau: Lời giải 1: (12 điểm) TINHOC Lời giải 2: (7 điểm) NHO TICH Cho trước dãy: IANHIVNMYOT Em hãy thực hiển trò chơi trên và ghi kết quả ra một văn bản có tên là KQCHOI.TXT ĐỀ THI TIN ... trình C:\APL \THI\ CT1.COM khi thực hiện sẽ đưa ra dòng thông báo ‘28/07/2000’ Chương trình C:\APL \THI\ CT1.BAT khi thực hiện sẽ đưa ra dòng thông báo ‘28/07/2001’ Chương trình C:\APL \THI\ D1\CT1.EXE...

Ngày tải lên: 14/06/2013, 01:27

... A = ±B C = ±5B 9A +16B = C    ⇔      Lời giải bài 2 • a. Tiêu cự : • Tâm sai : • Tiêu điểm : • Đường chuẩn : • BÀI TẬP LUYỆN THI ĐƯỜNG ELIP Bài 1. • Trong mặt phẳng với hệ tọa ... đổi. • Hãy tính lượng không đổi đó. Lời giải bài 4 • Giả sử đường thẳng d có phương trình : Ax + By + C = 0 . • d tiếp xúc với • d tiếp xúc với • Giải hệ • Vậy phương trình tiếp tuyến chung ... . 2 2 x y + =1 9 4 Lời giải bài 5 • Đường thẳng d qua M(1;1) có phương trình • Tọa độ giao điểm d và (E): • Vì M là trung điểm của AB nên • Phương trình d: Lời giải bài 1 • Phương trình...

Ngày tải lên: 02/08/2013, 01:26

Ngày tải lên: 04/09/2013, 15:48

Ngày tải lên: 04/09/2013, 15:48

... Gv: T.M.H Giải toán trên internet vòng 1 năm 2010-2011 Gv: T.M.H Gv: T.M.H Gv: T.M.H ...

Ngày tải lên: 25/09/2013, 20:10

Ngày tải lên: 05/10/2013, 22:44

... Giáo viên : Nguyễn văn Thế - THPT Lý Bôn – Trang 4 Rèn luyện kĩ năng giải nhanh toán hóa học thông qua đề thi đại học và cao đẳng 2007 -2008 Giải : V= 7,8 7,8 .3 (0,1.2 ).4 0,1.2 78 78 0,45 2  ... văn Thế - THPT Lý Bôn – Trang 5 Rèn luyện kĩ năng giải nhanh toán hóa học thông qua đề thi đại học và cao đẳng 2007 -2008 A. 8,96. B. 11,2. C. 6,72. D. 4,48. Giải : 0,3.2 0,2 0,1.2 .22,4 6,72 2 ... Rèn luyện kĩ năng giải nhanh toán hóa học thông qua đề thi đại học và cao đẳng 2007 -2008 Đề Cao Đẳng Khối A – 2007 – Mã đề 326 Câu...

Ngày tải lên: 23/10/2013, 17:15

... Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Trang 3 Tài liệu khóa học Luyện kĩ năng trắc nghiệm Vật lí PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH BÀI TẬP PHÓNG XẠ Câu 1. Random ( Rn 222 86 ) là chất phóng xạ ... MeV. C.Tỏa ra 2,562112.10 -19 J. D.Thu vào 2,562112.10 -19 J. Câu 41. Năng lượng tối thi u cần thi t để chia hạt nhân C 12 6 thành 3 hạt α là bao nhiêu? (biết m C = 11,9967 u, α m = ... Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Trang 2 Tài liệu khóa học Luyện kĩ năng trắc nghiệm Vật lí PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP PHÓNG XẠ 1A 11D 21A 31A 41B 2A 12B 22D 32C 42A 3A 13A 23C 33B...

Ngày tải lên: 28/10/2013, 06:15

Ngày tải lên: 30/10/2013, 17:42

Ngày tải lên: 02/11/2013, 22:33