loại hình đào tạo chính quy
Quy định học môn tin học văn phòng trong chương trình đào tạo chính quy
... 4a, b (khoản i), c d Quy chế đào tạo theo hệ thống tín nhà trường Điều Điều khoản thực Quy định áp dụng cho bậc đào tạo đại học, cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp Với hệ đào tạo khác không bắt ... chương trình đào tạo bậc đại học, cao đẳng ngành Công nghệ thông tin, Mạng máy tính, Hệ thống thông tin quản lý, Toán ứng dụng; - Là môn trước môn Hình họa vẽ kỹ thuật chương trình đào tạo bậc đại ... điều kiện cho phép Quy định có hiệu lực kể từ ngày ký thay cho quy định cũ ban hành trước Phòng Đào tạo, Phòng Hỗ trợ sinh viên, môn Hệ thống thông tin Khoa phổ biến rộng rãi quy định đến sinh...
Ngày tải lên: 24/01/2013, 16:31
Quy định học tin học văn phòng trong chương trình đào tạo chính quy theo hệ thống tín chỉ
... mục c d điều ghi rõ Chương trình đào tạo khóa học Điều Điều khoản thực a) Quy định áp dụng cho ngành đào tạo không chuyên tin học theo hệ thống tín Với hệ đào tạo khác không bắt buộc, trường khuyến ... phép b) Quy định có hiệu lực kể từ ngày ký thay cho quy định cũ ban hành trước c) Phòng Đào tạo, môn Tin học văn phòng Khoa phổ biến rộng rãi quy định đến sinh viên hệ tín -2/3- d) Phòng Đào tạo ... Đào tạo bổ sung quy định vào Sổ tay sinh viên cập nhật vào Quy chế đào tạo hệ tín e) Trong trình thực hiện, Khoa, Phòng, môn Tin học văn phòng có đề nghị kịp thời để cập nhật Quy định Tp.HCM,...
Ngày tải lên: 24/01/2013, 16:31
Kết luận hội nghị về công tác thực tập trong đào tạo chính quy
... nghị lãnh đạo khoa, môn trực thuộc thông báo kết luận tới toàn thể cán bộ, sinh viên giao phòng Đào tạo làm đầu mối xây dựng kế hoạch cụ thể đổi phương thức tổ chức thực tập từ năm học 2011 2012...
Ngày tải lên: 04/08/2015, 06:24
Xây dựng mô hình đào tạo cạnh xí nghiệp phục vụ phát triển nguồn nhân lực và giải quyết việc làm tỉnh Hậu Giang
... sản sinh mô hình đào tạo tương tự Tác giả phân tích ba mô hình đào tạo nghề cổ 37 điển: mô hình đào tạo theo kinh tế thị trường tự Anh, mô hình đào tạo thuộc nhà nước Pháp, mô hình đào tạo nghề ... định hướng đào tạo, quy mô đào tạo, phương cách đào tạo Hội thảo đặt tảng, bước tiến trình đào tạo nguồn nhân lực du lịch theo nhu cầu xã hội Hội thảo Xây dựng mối liên kết sở đào tạo nghề với ... thống sở đào tạo giáo viên Tác giả khảo cứu mô hình đào tạo giáo viên nước giới lực sở đào tạo giáo viên thông qua việc nghiên cứu thực trạng chất lượng thực chương trình đào tạo sở đào tạo giáo...
Ngày tải lên: 25/12/2014, 21:51
tình hình đào tạo thương mại điện tử tại các trường đại học và cao đẳng năm 2010.doc
... quan đến trạng đào tạo TMĐT, kế hoạch đào tạo năm đề xuất nhằm đẩy mạnh đào tạo TMĐT trường 1.1 Quy mô đào tạo Trong số 125 trường trả lời, có tới 77 trường triển khai hoạt động đào tạo thương mại ... nội dung đào tạo nhà trường Trong số 77 trường đào tạo TMĐT có 03 trường (chiếm 4%) đào tạo TMĐT cho bậc cao đẳng nghề, 52 trường đào tạo TMĐT cho bậc cao đẳng (chiếm 68%), 47 trường đào tạo TMĐT ... ĐẨY ĐÀO TẠO .19 THƯƠNG MẠI ĐIỆN TỬ .19 Phối hợp với Bộ Giáo dục Đào tạo đẩy mạnh hoạt động đào tạo quy thương mại điện tử 19 Tăng cường hoạt động liên kết đào tạo...
Ngày tải lên: 24/10/2012, 16:30
Xây dựng mô hình đào tạo sinh viên theo nhu cầu doanh nghiệp.pdf
... trình đào tạo học tâp áp dụng kiến thức vào thực tiễn công việc sau kết thúc khóa học trường Học tâp Hành vi lý đào tạo (phòng đào tạo) khi kết thúc chương trình đào tạo - Bản phân tích kết đào tạo ... đào tạo doanh nghiệp, phân tích nầy cung cấp sở để trường xây dựng nội dung đào tạo phù hợp Phân tích đào tạo trường Phân tích đào tạo giai đoạn tảng cho việc xây dựng chọn lựa chương trình đào ... vị sau sinh viên đào tạo III TIẾN TRÌNH ĐÀO TẠO THEO NHU CẦU DOANH NGHIỆP Việc phân tích xây dựng nhu cầu đào tạo trường việc cần thực hiện, giúp trường xác định nhu cầu đào tạo cách hệ thống...
Ngày tải lên: 30/10/2012, 14:31
CAM KET DAM BAO CHAT LUONG DAO TAO-CHINH THUC
... 09/2009/TT-BGDĐT Bộ Giáo dục Đào tạo) Trường thực Quy chế đào tạo đại học cao đẳng hệ quy ban hành kèm theo Quy t định số 25/2006/QĐ-BGDĐT ngày 26/6/2006 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo để tổ chức lớp học, ... mạnh liên kết đào tạo: Về liên kết đào tạo nước: Trường Đại học Tây Đô liên kết với Khoa Kinh tế thuộc Đại học quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh đào tạo ngành Quản trị kinh doanh hình thức vừa làm ... Trường đề nghị Trường nước việc liên kết đào tạo thạc sĩ khối kinh tế Trường Về liên kết đào tạo với nước ngoài: Trường Đại học Tây Đô ký ghi nhớ liên kết đào tạo trình độ Thạc sĩ với Trường Đại học...
Ngày tải lên: 14/01/2013, 11:16
Mô hình đào tạo nhân lực cho ngành gia công phần mềm
... Vì TMA đầu tư vào lĩnh vực đào tạo? Mô hình đào tạo TMA Tại có hàng ngàn cử nhân CNTT chưa kiếm việc làm phù hợp công ty thiếu người? ... Các bạn cần •Ngoại ngữ •Kỹ giao tiếp •Khả làm việc nhóm •Công nghệ chuyên ngành Mô hình đào tạo TMA (1) Đào tạo BỔ SUNG • Sẵn sàng cho “Nghề IT” • Công việc phù hợp công ty hàng đầu Yêu cầu ... Các công nghệ chuyên ngành • Quy trình phát triển phần mềm • Kinh nghiệm thực tiễn • Kỹ giao tiếp • Ngoại ngữ Kỹ sinh viên tốt nghiệp ngành CNTT & viễn thông Đào tạo CHUYÊN NGÀNH Lập trình viên...
Ngày tải lên: 19/01/2013, 09:54
Xây dựng mô hình đào tạo sinh viên theo nhu cầu doanh nghiệp
... trình đào tạo học tâp áp dụng kiến thức vào thực tiễn công việc sau kết thúc khóa học trường Học tâp Hành vi lý đào tạo (phòng đào tạo) khi kết thúc chương trình đào tạo - Bản phân tích kết đào tạo ... đào tạo doanh nghiệp, phân tích nầy cung cấp sở để trường xây dựng nội dung đào tạo phù hợp Phân tích đào tạo trường Phân tích đào tạo giai đoạn tảng cho việc xây dựng chọn lựa chương trình đào ... vị sau sinh viên đào tạo III TIẾN TRÌNH ĐÀO TẠO THEO NHU CẦU DOANH NGHIỆP Việc phân tích xây dựng nhu cầu đào tạo trường việc cần thực hiện, giúp trường xác định nhu cầu đào tạo cách hệ thống...
Ngày tải lên: 26/03/2013, 13:57
Giải thích vì sao hệ thống ngân sách nhà nước thường được thiết kế theo mô hình hệ thống chính quyền?
... cấp quy n nhà nước địa phương phải có nguồn thu riêng bảo đảm cho địa phương chủ động bố trí chi tiêu, thực nhiệm vụ cấp quy n địa bàn Mỗi cấp ngân sách đươc thiết kế theo mô hình hệ thống quy n ... kế theo mô hình hệ thống quy n Mỗi cấp quy n có cấu tổ chức chặt chẽ, phận cấu thành có mối liên hệ chặt chẽ với Nên hệ thống ngân sách nhà nước tổ chức mô hình để tiện quản lí C KẾT BÀI: Luật ... địa phương gồm cấp: ngân sách cấp tỉnh, ngân sách cấp huyện, ngân sách cấp xã) Việc xác định cấp quy n cấp ngân sách hoàn toàn hợp hiến Điều 120 Hiến pháp: “Căn vào Hiến pháp, luật, văn quan Nhà...
Ngày tải lên: 29/03/2013, 09:20
Nguyên nhân của việc hệ thốn ngân sách nhà nước thường được thiết kế theo mô hình hệ thống chính quyền
... kế theo mô hình hệ thống quy n Xuất phát từ nguyên nhân trên, nên nay, nhìn chung nước, hệ thống ngân sách thường tổ chức phù hợp với hệ thống quy n nhà nước, nhiên, không thiết cấp quy n phải ... cấp quy n trở thành cấp ngân sách cần đáp ứng điều kiện sau: (1) nhiệm vụ cấp quy n giao phó phải tương đối toàn diện lĩnh vực phát triển hành chính, xã hội kinh tế vũng lãnh thổ mà cấp quy n ... Ở Mỹ, cấp quy n nhà nước cấp liên bang địa phương có ngân sách mình, cấp quy n nhà nước có nguồn thu riêng, nhiên quy n cấp cấp bang địa phương nguồn thu riên hưởng khoản trợ cấp từ Chính phủ...
Ngày tải lên: 04/04/2013, 10:51
Nguyên nhân của việc hệ thống ngân sách nhà nước thường được thiết kế theo mô hình hệ thống chính quyền
... kế theo mô hình hệ thống quy n Xuất phát từ nguyên nhân trên, nên nay, nhìn chung nước, hệ thống ngân sách thường tổ chức phù hợp với hệ thống quy n nhà nước, nhiên, không thiết cấp quy n phải ... cấp quy n trở thành cấp ngân sách cần đáp ứng điều kiện sau: (1) nhiệm vụ cấp quy n giao phó phải tương đối toàn diện lĩnh vực phát triển hành chính, xã hội kinh tế vũng lãnh thổ mà cấp quy n ... Ở Mỹ, cấp quy n nhà nước cấp liên bang địa phương có ngân sách mình, cấp quy n nhà nước có nguồn thu riêng, nhiên quy n cấp cấp bang địa phương nguồn thu riên hưởng khoản trợ cấp từ Chính phủ...
Ngày tải lên: 08/04/2013, 10:20
THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN VÀ TÌNH HÌNH ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ VIỆT-ĐỨC VĨNH PHÚC
... tượng đào tạo 2.3 Thời gian đào tạo chương trình đào tạo * Đào tạo ngắn hạn: - Đào tạo bồi dưỡng nâng chuẩn: Giáo viên dạy nghề trường cao đẳng nghề Việt- Đức có nhiều người không đào tạo quy sư ... viên - Hệ đào tạo bồi dưỡng thường xuyên: 21.500 học viên Ngành nghề đào tạo mở rộng với cao đẳng nghề đào tạo nghề, trung cấp nghề đào tạo 12 nghề, sơ cấp nghề đào tạo nghề 1.3 Kết đào tạo gắn ... Chủ thể đối tượng đào tạo phát triển ĐNGV dạy nghề Chủ thể: Có hai loại chương trình đào tạo là: chương trình đào tạo nội chương trình đào tạo bên Từ chủ thể chương trình đào tạo phát triển nguồn...
Ngày tải lên: 15/04/2013, 00:01
THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN VÀ TÌNH HÌNH ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ VIÊT-ĐỨC VĨNH PHÚC
... tượng đào tạo 2.2.3 Thời gian đào tạo chương trình đào tạo * Đào tạo ngắn hạn: - Đào tạo bồi dưỡng nâng chuẩn: Giáo viên dạy nghề trường cao đẳng nghề Việt- Đức có nhiều người không đào tạo quy ... viên - Hệ đào tạo bồi dưỡng thường xuyên: 21.500 học viên Ngành nghề đào tạo mở rộng với cao đẳng nghề đào tạo nghề, trung cấp nghề đào tạo 12 nghề, sơ cấp nghề đào tạo nghề 1.3 Kết đào tạo gắn ... tài liệu đào tạo dự án đào tạo từ xa ĐH KTQD 2.2.2 Dự tính chi phí đào tạo * Giá thành đào tạo trực tiếp: - Tiền lương cho người đào tạo - Thù lao cho giảng viên - Chi phí giáo trình đào tạo, tài...
Ngày tải lên: 17/04/2013, 10:08
PHÂN TÍCH TÌNH HÌNH ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC Ở TỔNG CÔNG TY LẮP MÁY VIỆT NAM
... đến giai đoan ổn định phát triển tạo điều kiện thuận lợi cho công tác lập kế hoạch đào tạo phát triển nguồn nhân lực Tổng công ty, nhiên giai đoạn mà công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực chịu ... hạn , dài hạn kế hoạch giá thành xây đựng kế hoạch đầu tư cho phù hợp - Phòng đào tạo ; có nhiệm vụ đạo công tác đào tạo bồi dưỡng cán công nhân để phục vụ cho yêu cầu sản xuất kinh doanh Tổng ... công ty có quy n đầu tư liên doanh liên kết, góp cổ phần mua phần hay toàn tài sản doanh nghiệp khác theo qui đinh, đồng thời có quy n chuyển nhượng, cho thuê, chấp, cầm cố tài sản thuộc quy n quản...
Ngày tải lên: 18/10/2013, 07:20
THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN VÀ TÌNH HÌNH ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ VIỆT ĐỨC VĨNH PHÚC
... tượng đào tạo 2.3 Thời gian đào tạo chương trình đào tạo * Đào tạo ngắn hạn: - Đào tạo bồi dưỡng nâng chuẩn: Giáo viên dạy nghề trường cao đẳng nghề Việt- Đức có nhiều người không đào tạo quy sư ... viên - Hệ đào tạo bồi dưỡng thường xuyên: 21.500 học viên Ngành nghề đào tạo mở rộng với cao đẳng nghề đào tạo nghề, trung cấp nghề đào tạo 12 nghề, sơ cấp nghề đào tạo nghề 1.3 Kết đào tạo gắn ... nên có nhiều nhiệt huyết sẵn sàng để đào tạo - Các chương trình đào tạo không thường xuyên lý kinh phí đào tạo, tiêu đào tạo - Khi có chương trình dự án đào tạo Tổng cục dạy nghề, tỉnh dự án nước...
Ngày tải lên: 18/10/2013, 15:20
THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN VÀ TÌNH HÌNH ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ VIÊT
... tượng đào tạo 2.2.3 Thời gian đào tạo chương trình đào tạo * Đào tạo ngắn hạn: - Đào tạo bồi dưỡng nâng chuẩn: Giáo viên dạy nghề trường cao đẳng nghề Việt- Đức có nhiều người không đào tạo quy ... viên - Hệ đào tạo bồi dưỡng thường xuyên: 21.500 học viên Ngành nghề đào tạo mở rộng với cao đẳng nghề đào tạo nghề, trung cấp nghề đào tạo 12 nghề, sơ cấp nghề đào tạo nghề 1.3 Kết đào tạo gắn ... chọn phương pháp đào tạo * Đào tạo công việc: Phương pháp đào tạo áp dụng cách thường xuyên nhà trường - Đào tạo theo kiểu dẫn công việc: Do đặc điểm trường dạy nghề nhằm đào tạo nên đội ngũ...
Ngày tải lên: 20/10/2013, 16:20
Áp dụng mô hình đào tạo để cải thiện chất lượng đào tạo nguồn nhân lực CNTT
... nước quy định Học phí theo khung nhà nước Chỉ tiêu hàng năm nhà nước ấn định Phi quy gì? • Đặc thù “phi quy là: - Pháp nhân đào tạo (nhà nước, công ty, tư nhân) Phương thức đào tạo Thời gian đào ... http://www.hssv.vnn.vn/show_content.pl?id=t3130336748) 20 Đào tạo Đại học CNTT Mô hình 1+4 21 Mô tả mô hình Mục tiêu • Rất nhanh chóng nâng cao chất lượng đào tạo đại học CNTT Việt nam • Quốc tế hoá chương trình, quy trình đào tao Nội dung ... cao trình độ giảng viên Hiện đại hóa quy trình đào tạo Quốc tế hoá chương trình, cấp 23 Kế hoạch tiến hành • Ban hành quy định Chính phủ Bộ Giáo dục Đào tạo • Lựa chọn đối tác nước • Đăng ký...
Ngày tải lên: 04/11/2013, 11:15