... sinh thái họcMột số công trình nghiên cứu sinh học, sinh thái học côn trùng gây hại kho công bố: Đặc điểm sinhhọcsinh thái họcmọt gạo Sitophilus oryzae L Bùi Công Hiển, (1 965 ) [8]; Một số dẫn ... Lá xoan Ấn Độ (%) đưa vào (con) 30 sắn (g) 500 CT2 Lá xoan Ấn Độ 30 500 CT3 Lá xoan ta 30 500 CT4 Lá xoan ta 30 500 CT5 Lá cơi 30 500 CT6 Lá cơi 30 500 30 500 CT7(ĐC) Không dùng Tỷ lệ % đưa vào ... kho nhà khoa học giới quan tâm 2.1.2 Nghiên cứu sinh học, sinh thái học loài gây hại kho lưu trữ hàng nông sản Nghiên cứu đặc điểm sinhhọcmọt gạo (Sitophilus oryzae L.) Prvett (1 960 ) cho biết,...
... sinh thái họcMột số công trình nghiên cứu sinh học, sinh thái học côn trùng gây hại kho công bố: Đặc điểm sinhhọcsinh thái họcmọt gạo Sitophilus oryzae L Bùi Công Hiển, (1 965 ) [8]; Một số dẫn ... Lá xoan Ấn Độ (%) đưa vào (con) 30 sắn (g) 500 CT2 Lá xoan Ấn Độ 30 500 CT3 Lá xoan ta 30 500 CT4 Lá xoan ta 30 500 CT5 Lá cơi 30 500 CT6 Lá cơi 30 500 30 500 CT7(ĐC) Không dùng Tỷ lệ % đưa vào ... kho nhà khoa học giới quan tâm 2.1.2 Nghiên cứu sinh học, sinh thái học loài gây hại kho lưu trữ hàng nông sản Nghiên cứu đặc điểm sinhhọcmọt gạo (Sitophilus oryzae L.) Prvett (1 960 ) cho biết,...
... (Thớ sinh khụng c s dng ti liu Cỏn b coi thi khụng gii thớch gỡ thờm) - - - Ht - - - Sở GD &ĐT Quảng Bình Kì thi chọn họcsinh giỏi CP tỉnh lớp THCS NM HC 2012 - 2013 Mụn thi: sinhhọc HNG ... trng v ngoi c th 0.25 C ch Phỏt sinh c ch PLL, t hp Phỏt sinh ri lon quỏ t quỏ trỡnh to giao t v trỡnh phõn bo hoc ri s kt hp ngu nhiờn quỏ lon qỳa trỡnh tỏi sinh NST trỡnh th tinh ó lm thay ... cú: A=T = 480; G=X= 720 0.25 Gii ta cú: A=T = 360 ; G=X= 840 Cú loi giao t: Aa v Giao t Aa cú: A = T = 480 + 360 = 840 nuclờụtit G = X = 720 + 840 = 1 560 nuclờụtit Giao t cú: A = T = G = X = nuclờụtit...
... bi n vi sinh v t ñ t Vi sinh v t ñ i kháng nhóm vi sinh v t quan tr ng c a h vi sinh v t ñ t Chúng nh ng y u t sinh h c quy t ñ nh hình thành phát tri n c a h vi sinh v t ñ t vùng r Vi sinh v ... ñen h i t p ñoàn gi ng 4.5 66 nh hư ng c a m t s bi n pháp x lý ñ t ñ n di n bi n b nh héo rũ g c m c tr ng h i t p ñoàn gi ng l c 4 .6 64 69 nh hư ng c a m t s bi n pháp sinh h c bi n pháp hoá h ... kháng sinh (antibiotic) N m Trichoderma có kh sinh m t s ch t kháng sinh, kh Trư ng ð i h c Nông nghi p Hà N i – Lu n văn th c sĩ nông nghi p …………14 sinh ch t kháng sinh c a loài, ch ng, d ng sinh...
... ñ ng ru ng 4 .6 66 ðánh giá hi u l c c a ch ph m Bitadin WP sâu khoang (Spodoptera litura Fabr.) 68 4 .6. 1 ðánh giá hi u l c c a ch ph m Bitadin WP sâu khoang phòng thí nghi m 68 4 .6. 2 ðánh giá ... phòng thí nghi m 65 4.14 Hi u l c tr sâu c a ch ph m Bitadin v i sâu xanh bư m tr ng su hào ñ ng ru ng 4.15 Hi u l c tr 66 sâu c a Bitadin v i sâu khoang phòng thí nghi m 68 4. 16 Hi u l c tr sâu ... U, N I DUNG 26 VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN C U 35 3.1 Th i gian ñ a ñi m nghiên c u 35 3.2 ð i tư ng, v t li u d ng c nghiên c u 35 3.3 N i dung nghiên c u 36 3.4 Phương pháp nghiên c u 36 3.5 Phương...
... fasciculatus) nuụi trờn s n 55 4.3.3 Kh nng sinh s n c a m t c phờ (A fasciculatus) 4.3.4 Nghiờn c u m t s c i m sinh thỏi h c c a m t c phờ (A fasciculatus) 4.5 60 61 K t qu th nghi m phũng tr m t c ... c a m t c phờ (A fasciculatus ) 50 4 .6 Th i gian phỏt d c c a m t c phờ (A fasciculatus) trờn s n 56 4.7 Kh nng sinh s n c a m t c phờ (A fasciculatus) 60 4.8 nh h ng c a cỏc m c th y ph n s ... nghiờn c u nhi u l bi n phỏp phũng tr sinh h c Theo nh ngha c a t ch c u tranh sinh h c qu c t - IOBC (1971): Bi n phỏp sinh h c l vi c s d ng nh ng sinh v t s ng hay cỏc s n ph m ho t ng...
... học Quá trình truyền thông tin dạy học không từ giáo viên đến họcsinh mà truyền từ họcsinh đến giáo viên (liên hệ ngược), họcsinh phương tiện dạy học, họcsinh với họcsinh Như giáo viên học ... dựng graph học sinh; - Xây dựng tiêu chí đánh giá; - Đánh giá kỹ đọc graph, kỹ xây dựng graph đồng thời hai kỹ họcsinh khối 11, so sánh kỹ đọc xây dựng graph họcsinhhai ban khác hai trường ... dựng graph môn Sinhhọc 11 - Đề xuất quy trình đánh giá kỹ đọc xây dựng graph môn Sinhhọchọcsinh THPT; - Đánh giá kỹ đọc, kỹ xây dựng graph đồng thời đánh giá kỹ môn Sinhhọc HS lớp 11 THPT -...