lớp chất lượng cao đại học ngoại ngữ

... dddc xay ddng, cac trddng DHNN tien hanh cai tien nham khong ngUng nang cao chat lupng QTDH gdp phan nang cao chat Idpng dao tao cua nha trddng. Ket luan Trong xu the hpi nhap ... hda cua nddc ta hien nay, viec di tat, ddn dau de con ngddi Viet Nam cd the vddn len tarn cao tri tue the gidi ddi hdi chung ta phai thdng thao ngoai ngu". Day chinh la phddng ... Nghien cdu •Khoa hoc Gido due loi xay ra trong qua trinh thdc hien nham dam bao va nang cao chat luong QTDH. Trong QLCL QTDH thi QTDH dUdc thiet ke thanh mot quy trinh bao gom...

Ngày tải lên: 06/03/2014, 22:20

Ngày tải lên: 22/07/2014, 13:20

... XÂY DỰNG MÔ HÌNH ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG TẠI TRƯỜNG HUFLIT - ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ TIN HỌC TP.HCM LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS. TS. ĐOÀN VĂN ĐIỀU ... đại học đồng ý rằng để khôi phục lại chất lƣợng hệ thống giáo dục đại học và sau đại học trƣớc tiên phải thông qua ít nhất là ba chiến lƣợc lớn: phát triển mới các hình thức giáo dục đại học ... về Trƣờng Đại Học Ngoại Ngữ Tin Học TP.HCM ( HUFLIT): HUFLIT là một trƣờng đại học ngoài công lập có cơ cấu tổ chức và quản lý phù hợp với mô hình và nguồn lực của một trƣờng đại học mới thành...

Ngày tải lên: 31/03/2013, 21:22

... nhằm nâng cao chất lượng hoạt động học ngoài giờ lên lớp. Những nguyên nhân ảnh hưởng đến chất lượng học ngoài lớp cũng được các tác giả nghiên cứu trong công trình như động cơ, mục đích học tập, ... động học ngoài lớp đều có tác động đến việc duy trì và đảm bảo cho hoạt động học tập ngoài lớp có kết quả.  Người dạy (giảng viên cao đẳng, đại học) Giảng viên (cao đẳng, đại học) là chủ thể ... lý hoạt động học ngoài lớp 1.3.1. Khái niệm quản lý hoạt động học ngoài lớp Hoạt động học tập ngoài lớp là một bộ phận của hoạt động dạy học, nên quản lí hoạt động học tập ngoài lớp mang đầy...

Ngày tải lên: 31/03/2013, 21:22

Ngày tải lên: 03/04/2014, 19:32

Ngày tải lên: 04/04/2014, 07:21

Ngày tải lên: 16/04/2014, 14:29

... tuythô sơ dathịt Lên đường Không bao giờ nhỏ bé được Nghe con. ( Nói với con – Y Phương) (Theo SGK Ngữ văn 9, Tập 2, NXB Giáo dục, Hà Nội, 2008) ...

Ngày tải lên: 20/08/2013, 09:10

Ngày tải lên: 26/08/2013, 15:47

Ngày tải lên: 29/08/2013, 14:21

... TS., Bộ môn Tâm lí-Giáo dục, Trờng Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội. (**) K35 A1, Khoa Ngôn ngữ & Văn hóa Anh-Mĩ, Trờng Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội. I. Sơ lợc về ... đề xuất nâng cao chất lợng hoạt động học tập kiểu Project tại Trờng Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội 1. Nâng cao nhận thức của giáo viên và học sinh về phơng pháp học tập kiểu ... Tạp chí Khoa học đhqghn, ngoại ngữ, T.xxI, Số 2, 2005 46 Tình hình vận dụng phơng pháp project trong dạy học ở trờng đại học ngoại ngữ, đại học quốc gia hà nội Nguyễn Thị...

Ngày tải lên: 05/03/2014, 12:20

... chiếu với các ngoại ngữ ở trờng đại học ngoại ngữ -đại học quốc gia hà nội Chu Thị Thanh Tâm (*) (*) TS., Bộ môn Ngôn ngữ & Văn hóa Việt Nam, Trờng Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia ... dịch thuật - Hội ngôn ngữ học Việt Nam, Trờng Đại học S phạm Ngoại ngữ Hà Nội, 1993. 11. Tiếng Việt nh một ngoại ngữ (Các vấn đề tiếng Việt cho ngời nớc ngoài) - Trờng Đại học Tổng hợp Thành ... bậc Sau đại học Khảo sát luận án tiến sĩ và luận văn thạc sỹ đà bảo vệ theo chuyên ngành ngôn ngữ và chuyên ngành lý luận và phơng pháp dạy -học của Trờng Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc...

Ngày tải lên: 05/03/2014, 12:20

... Ngôn ngữ và Văn hóa Anh - Mỹ, Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội, Đường Phạm Văn Đồng, Cầu Giấy, Hà Nội, Việt Nam 2 Bộ môn Tâm lí Giáo dục, Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học ... c GV v hc sinh (HS). Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Ngoại ngữ 25 (2009) 51-56 51 Về thực tập sư phạm của sinh viên hệ sư phạm Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội Nguyễn Thị Thu ... 1/3 số SV SP Ngoại ngữ chán nghề SP. Có thể nói đây là dấu hiệu cũng đáng lo ngại về một lớp giáo viên ngoại ngữ (GVNN) trong tương lai. 6. Một số đề xuất nhằm nâng cao chất lượng thực tập...

Ngày tải lên: 14/03/2014, 11:20

... Khoa học ĐHQGHN, Ngoại ngữ 23 (2007) 217-222 217 Chức năng ngôn ngữ quốc gia và vị trí môn tiếng Việt ở Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội Phan Thị Nguyệt Hoa* Bộ môn Ngôn ngữ ... trong Trường Đại học Ngoại ngữ (ĐHNN) là rất cần thiết. Đó cũng chính là cách nắm bắt một công cụ nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả đào tạo ở Trường ĐHNN nói chung và Trường ĐHNN, Đại học Quốc ... như các trường đại học khác ở nước ta, tiếng Việt trong trường ngoại ngữ trước hết là một phương tiện chính để cung cấp và Phan Thị Nguyệt Hoa / Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Ngoại ngữ 23 (2007)...

Ngày tải lên: 14/03/2014, 11:20

... dục đại học nhằm góp phần không ngừng nâng cao chất lượng đào tạo và đặt giáo dục đại học vào đúng vị trí của nó, phân biệt giáo dục đại học với giáo dục phổ thông. Cấp bách là vì chất lượng ... 1998. [5] Kỉ yếu Hội nghị Nghiên cứu Khoa học, “Phương pháp dạy - học bộ môn theo tinh thần đổi mới đào tạo đại học , Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội, 1998. ... ngôn ngữ của nó) chính Đỗ Quang Việt / Tạp chí Khoa học, ĐHQGHN, Ngoại ngữ 23 (2007) 21-30 22 môn thực hành tiếng của sinh viên K31 năm học 1998-1999 và K37 năm học 2005-2006 ở Khoa Ngôn ngữ...

Ngày tải lên: 14/03/2014, 14:20

Ngày tải lên: 14/03/2014, 16:09

... SVTH: Bùi Bá Hoàng Anh Lớp 08CNA05, Khoa Tiếng Anh, Trường Đại học Ngoại Ngữ, Đại học Đà Nẵng GVHD: TS. Ngũ Thiện Hùng Khoa Tiếng Anh, Trường Đại học Ngoại Ngữ, Đại học Đà Nẵng TÓM TẮT ... Khoa học lần thứ 8 Đại học Đà Nẵng năm 2012 1 KHẢO SÁT CÁC PHƯƠNG THỨC ĐOÁN NGHĨA TỪ THEO NGỮ CẢNH TRONG BÀI NGHE CỦA TÀI LIỆU TOEFL IBT CỦA SINH VIÊN NĂM BA TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC ... Cử Nhân Anh của trường Đại học Ngoại Ngữ, Đại học Đà Nẵng. Các bạn được chọn ngẫu nhiên từ 5 lớp: 09CNA01, 09CNA02, 09CNA03, 09CNA04 và 09CNA05. Tất cả đều đã được học qua tài liệu TOEFL iBT....

Ngày tải lên: 15/03/2014, 01:20

... nghe không hiệu quả, trở ngại về chất lượng của ngữ liệu nghe (tốc độ nói, độ trong, giọng đặc trưng được sử dụng) và khả năng về ngôn ngữ còn hạn chế của người học đã khiến họ gặp nhiều vất vả ... nghe luyện nghe các bài tập dạng IELTS a) Nâng cao năng lực ngôn ngữ Trên thực tế, SV gặp nhiều khó khăn về mặt học thuật hơn do năng lực ngôn ngữ còn hạn chế. Tăng cường vốn từ vựng, khả năng ... quanh lớp học làm SV không thể tập trung (30.8 %). Tiếng ồn này có thể xuất phát từ sự di chuyển của SV các lớp bên ngoài hành lanh hay tiếng nói chuyện trao đổi bài của các SV trong lớp trong...

Ngày tải lên: 15/03/2014, 01:20

... Huỳnh Thu Hương Lớp: 09CNATM01 Trường Đại học Ngoại Ngữ- Đại học Đà Nẵng GVHD: TH.S Nguyễn Phước Vĩnh Cố Trường Đại học Ngoại Ngữ- Đại Học Đà Nẵng TÓM TẮT Nếu xem việc học tiếng Anh là xây ... Nghiên cứu Khoa học lần thứ 8 Đại học Đà Nẵng năm 2012 THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHIẾN LƯỢC HỌC TỪ VỰNG CỦA SINH VIÊN KHOA TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ- ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG ... xử lý Sử dụng hình tượng Học cấu trúc từ CL HỌC TIỀN TỐ Học phụ tố, tiền tố Phân tích từ Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 8 Đại học Đà Nẵng năm 2012 ăn sâu...

Ngày tải lên: 15/03/2014, 01:20

... Dương Quỳnh Nga Lớp 09CNJ02, Khoa Nhật – Hàn - Thái, Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Đà Nẵng GVHD: GV Nguyễn Thị Sao Mai Khoa Nhật – Hàn - Thái, Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Đà Nẵng ... Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 8 Đại học Đà Nẵng năm 2012 1 NHỮNG KHÓ KHĂN CỦA SINH VIÊN TIẾNG NHẬT, TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG KHI SỬ DỤNG KÍNH NGỮ TRONG VĂN HÓA GIAO ... thông qua kính ngữ. Đây là một phạm trù ngữ pháp phức tạp và khó sử dụng không chỉ đối với người nước ngoài học tiếng Nhật mà còn cả đối với người Nhật. Qua so sánh, đối chiếu kính ngữ trong tiếng...

Ngày tải lên: 22/03/2014, 17:20