lịch sử lớp 10 ppt

... đến XV Tổ chức máy nhà nước -Năm 100 9 ,Lý Cơng Uẩn lên làm vua,nhà Lý thành lập-Lý Thái Tổ - Năm 101 0 Lý Cơng Uẩn dời từ Hoa Lư Thăng Long (thủ Hà Nội nay) - Năm 104 5 Lý Thánh Tơng đặt quốc hiệu ... Cơng ), đứng đầu có quan Thượng thư , bên cạnh có Hàn Lâm Viện (cơng văn) ,Quốc sử viện ( biên soạn lịch sử ),Ngự sử đài ( kiểm tra ) -Vua Lê Thánh Tơng chia nước làm 13 đạo thừa tun ty cai quản ... Cơng ), đứng đầu có quan Thượng thư , bên cạnh có Hàn Lâm Viện (cơng văn) ,Quốc sử viện ( biên soạn lịch sử ),Ngự sử đài ( kiểm tra ) * Hành chính: Vua Lê Thánh Tơng chia nước làm 13 đạo thừa tun...

Ngày tải lên: 22/06/2014, 10:20

... đó, học 22 Tổ chức dạy học Những kiến thức HS cần nắm Các hoạt động thầy trò vững Hoạt động 1: Cả lớp – Cá nhân I Tình hình nông nghiệp - GV: trước hết GV giúp HS nắm kỷ XVI – XVIII tình hình nông ... đổi nước nước Thúc đẩy kinh tế hàng hoá đương thời phát triển - HS nghe, ghi nhớ Hoạt động 3: Cả lớp, cá nhân III Sự phát triển thương - GV trình bày biểu phát triển nghiệp nội thương đương thời ... nội thương phát triển Đường sá mở rộng… Đời sống nhân dân nâng cao, sức mua tăng… Hoạt động 4: Cả lớp, cá nhân * Ngoại thương: - GV truyền đạt để HS nắm - Thế kỷ XVI – XVIII ngoại thương kỷ XVI...

Ngày tải lên: 07/07/2014, 20:20

... ngục Ba- cấp nhà vua triệu tập bị đẳng cấp xti (Có thể sử dụng đoạn trích thơ thứ ba phản đối 14 - Tố Hữu) - Ngày 14-7-1789, quần chúng GV sử dụng đồ phong trào nhân dân phá ngục Ba-xti, mở đầu ... lạnh, để lực lượng phản động đẩy Pháp phục hồi cách mạng vào giai đoạn thoái trào Về III Ý NGHĨA LỊCH SỬ CỦA thất bại Gia-cô-banh V.I.Lê-nin rõ: CÁCH MẠNG PHÁP CUỐI THẾ "Đưa dự định đại quy mô mà ... cầm quyền đỉnh cao chưa? - Hướng dẫn HS thảo luận, GV cần chốt lại Nền cộng hoà thành lập - Ngày 10- 8-1792 quần chúng Pa- vấn đề: Những định Quốc hội ri dậy, lập quyền công xã (do áp lực quần chúng),...

Ngày tải lên: 07/07/2014, 20:20

... đánh giá kiện lịch sử nói đời sống giai cấp vô sản công nghiệp, hạn chế đấu tranh họ Đánh giá mặt tích cực hạn chế hệ thống tư tưởng xã hội không tưởng - Kỹ khai thác tranh ảnh lịch sử II THI ẾT ... hội không tưởng? Để nắm hiểu nội dung trên, tìm hiểu học hôm để trả lời câu hỏi Tổ chức hoạt động lớp Những kiến thức HS cần nắm Các hoạt động thầy trò vững Hoạt động 1: Cá nhân  Sự đời tình cảnh ... chật hẹp Trong tiền lương thấp, lương phụ nữ, trẻ em rẻ mạt - GV nhấn mạnh thêm: Cùng với đó, việc sử dụng máy móc làm cho nhiều công nhân - Mâu thuẫn công nhân với tư phải sống cảnh đe doạ bị việc...

Ngày tải lên: 07/07/2014, 20:20

... GV nhận xét trình bày, phân tích: vô sản tất yếu phải nổ + Khẳng định sứ mệnh lịch sử vai + Khẳng định sứ mệnh lịch sử giai cấp trò giai cấp vô sản lãnh đạo vô sản lãnh đạo đấu tranh chống giai ... hoạt động lớp Những kiến thức HS cần nắm Các hoạt động thầy trò vững Hoạt động 1: Cá nhân  Buổi đầu hoạt động cách mạng - Trước hết, GV tổ chức cho HS đọc SGK C.Mác Ăngghen đoạn nói tiểu sử, đời ... mục tiêu tổ xác định thống trị giai cấp vô chức sản, thủ tiêu xã hội tư sản cũ Hoạt động 3: Cả lớp cá nhân - GV trình bày phân tích: Đại hội lần thứ hai đồng minh người cộng sản họp Luân Đôn...

Ngày tải lên: 07/07/2014, 20:20

... góp ý Cuối GV nhận xét chốt ý: + Quá trình người tìm sử dụng kim loại : - Con người tìm sử dụng Khoảng 5500 năm trước đây, ngưới Tây Á Ai Cập sử kim loại : dụng đồng sớm (đồng đỏ) Khoảng 4000 năm ... Cuối GV nhận xét chốt ý: + Thị tộc nhóm người có khoảng 10 gia đình, - Thị tộc nhóm người có gồm - hệ già trẻ có chung dòng máu khoảng 10 gia đình có chung dòng máu + Trong thị tộc, thành viên ... đại kim khí GV nêu: Từ chỗ người biét chế tạo công cụ đá a Quá trình tìm sử dụng ngày cải tiến để công cụ gọn hơn, sắc hơn, sử kim loại dụng có hiệu Không dừng lại công cụ đá, xương, tre gỗ mà người...

Ngày tải lên: 07/07/2014, 20:20

... biết cư dân Địa Trung Hải lịch sử chữ viết? So với cư dân cổ đại phương Đông có tiến hơn? Ý nghĩa việc phát minh chữ viết? Đại diện nhóm lên trình bày, nhóm khác bổ a Lịch sử chữ viết sung, sau GV ... nêu câu hỏi: Ngoài công thương nghiệp, nô lệ sử dụng việc gì? - HS suy nghĩ tự trả lời câu hỏi - GV nhận xét chốt ý: + Nô lệ sử dụng rộng rãi - Nô lệ sử dụng công việc trang trại, có trang trại ... Một tầng lớp đông đảo người lao động sản xuất chủ yếu phục vụ yêu cầu khác đời sống, lại hoàn toàn lệ thuộc người chủ mua, chút quyền nào, kể quyền người, gọi nô lệ Hoạt động 2: Cả lớp cá nhân...

Ngày tải lên: 07/07/2014, 20:20

... nào? Việt Nam ảnh hưởng yếu tố văn hoá Ấn Độ? Bài học hôm giúp em hiểu vấn đề Tổ chức hoạt động lớp Hoạt động thầy trò Hoạt động 1: Làm việc cá nhân Nội dung kiến thức HS cần nắm Thời kỳ quốc...

Ngày tải lên: 07/07/2014, 20:20

... giới có lịch sử văn hoá truyền lâu đời nơi khởi nguồn Ấn Độ Hin-du giáo Lịch sử phát triển Ấn Độ có bước thăng trầm với nhiều thời kì lịch sử vương triều khác Để hiểu phát triển lịch sử văn hoá ... triều Hồi giáo Đê-li vương triều Mô-gôn lịch sử Ấn Độ? Dặn dò, tập nhà - Học cũ, trả lời câu hỏi SGK - Bài tập + Lập bảng thống kê giai đoạn phát triển lịch sử Ấn Độ + So sánh Vương triều Hồi giáo ... học hôm trả lời câu hỏi nêu Tổ chức hoạt động lớp Nội dung kiến thức Hoạt động thầy trò HS cần nắm Hoạt động 1: Làm việc cá nhân Sự phát triển lịch sử - GV nêu câu hỏi: Hãy cho biết tình hình Ấn...

Ngày tải lên: 07/07/2014, 20:20

... Câu hỏi 2: Vì quốc gia Đông Nam Á lại suy yếu vào kỉ XVIII? Tổ chức hoạt động lớp Hoạt động thầy trò Hoạt động 1: Cả lớp cá nhân Nội dung kiến thức HS cần nắm Tín ngưỡng tôn giáo - GV trình bày ... lý điều kiện tự nhiên, cư dân Đông Nam Á sáng tạo nên văn hoá địa có cội nguồn chung thời tiền sử trước tiếp súc với văn hoá Ấn Độ Trung Hoa Trong tính thống khu vực, dân tộc giữ nguồn gốc sắc ... quốc Hồi giáo đời + Khi người phương Tây vào buôn bán đạo Ki-tô dần xâm nhập vào Hot động 1: Cả lớp cá nhân Văn tự văn học Trước hết GV trình bày phân tích: Chữ Phạn Ấn Độ du nhập vào - Văn tự:...

Ngày tải lên: 07/07/2014, 20:20

... nông nô tìm hiểu nội dung học hôm để trả lời cho câu hỏi nêu Tổ chức hoạt động lớp Hoạt động thầy trò Hoạt động 1: Cả lớp Kiến thức cần nắm vững Tổ chức kinh tế lãnh địa - GV trình bày phân tích: ... lột nặng nề + Đối với nông nô bóc lột nặng nề đối xử tàn nhẫn đối xử tàn nhẫn Hoạt động: Cá nhân lớp Đời sống nông nô đấu - GV nêu câu hỏi: Hãy cho biết đời tranh chống lãnh chúa phong kiến sống...

Ngày tải lên: 07/07/2014, 20:20

... kiến địa lí? Dẫn dắt vào Chủ nghĩa tư đời trải qua giai đoạn tích lũy ban đầu, vốn nhân công, tầng lớp quí tộc tư dùng thủ đoạn để có số vốn dẫn đến đời chủ nghĩa tưa châu Âu Cùng với xã hội Tây ... chủ nghĩa tư diễn nào? Chủ nghĩa tư nảy sinh sao? Bài học hôm trả lời câuh hỏi Tổ chức hoạt động lớp Hoạt động thầy trò Hoạt động 1: Làm việc cá nhân Nội dung kiến thức HS cần nắm Tích lũy ban ... trả lời câu hỏi HS khác có nhiều đường: thể bổ sung cho bạn - GV nhận xét, bổ sung chốt ý: + Tầng lớp quý tộc, thương nhân Tây + Ra sức cướp bóc cải, tài nguyên Âu sức cứơp bóc cải, tài vàng bạc...

Ngày tải lên: 07/07/2014, 20:20

Ngày tải lên: 25/03/2014, 15:22

... nào? Việt Nam chịu ảnh hưởng văn hoá Ấn Độ nào? Bài học hôm giúp em hiểu vấn đề Tổ chức hoạt động lớp Những kiến thức HS cần nắm vững Hoạt động 1: Làm việc cá  Thời kỳ quốc nhân gia GV đặt câu...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 07:20

... giới có lịch sử văn hoá truyền thống lâu đời nơi khởi nguồn ấn Độ Hin đu giáo Lịch sử phát triển Ấn Độ có bước thăng trầm với nhiều thời kỳ lịch sử vương triều khác Để hiểu phát triển lịch sử văn ... triều Hồi giáo Đê li vương triều Môgôn lịch sử Ấn Độ? Bài tập - Dặn dò nhà - Học cũ, làm tập SGK - Bài tập:  Lập bảng thống kê giai đoạn phát triển lịch sử Ấn Độ  So sánh vương triều Hồi giáo ... - Kỹ khai thác tranh ảnh, lược đồ lịch sử II THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC - Tranh ảnh đất nước người Ấn Độ thời Phong kiến - Lược đồ...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 07:20

... thiên văn, la bàn sử dụng việc định hướng đại dương bao la Kỹ thuật đóng tàu có nhiều tiến người ta đóng tàu có bánh lái hệ thống buồm lớn tàu Caraven Hoạt động 2: Làm việc lớp cá nhân - GV trình ... triển nhanh Tầng lớp chốt ý: quý tộc, thương nhân - Sau phát kiến địa Tây Âu sức cướp bóc lý, kinh tế châu Au phát triển cải, tài nguyên vàng Các hoạt động thầy trò nhanh Tầng lớp quý tộc, thương ... mở đầu cho chiến tranh nông dân thật Lãnh Những kiến thức HS cần nắm vững - Ý nghĩa: + Là kiện Lịch sử lớn lao, biểu tinh thần đấu tranh liệt khí phách anh hùng nông dân Đức đấu tranh chống lại...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 07:20

... thầy trò - GV bổ sung, kết luận: Nhà nước thời kỳ Lịch sử với Nhà nước Văn Lang (thời kỳ cổ đại) có bước phát triển cao so với biểu hiện: - GV sử dụng tranh ảnh SGK tư liệu thành Cổ Loa, mũi tên ... đời sống văn hoá, xã hội quốc gia đất nước ta, tìm hiểu 14 Tổ chức hoạt động lớp Các hoạt động thầy trò Hoạt động 1: Cả lớp – cá nhân - Trước hết GV dẫn dắt: Văn Lang quốc gia cổ đất nước Việt Nam ... luận: Giải thích khái niệm văn hoá Đông Sơn gọi theo di khảo cổ tiêu biểu Đông Sơn (Thanh Hoá) - GV sử dụng số tranh ảnh SGK tranh ảnh sưu tầm để chứng minh cho HS thấy nông nghiệp trồng lúa nước,...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 07:20

... Các giai đoạn phát triển, hình thành Lịch sử dân tộc thời dựng nước đến kỷ XIX - Thông kê triều đại Lịch sử dân tộc từ X – XIX Dặn dò Tiếp tục ôn tập lịch sử Việt Nam cổ – Trung đại ... vào - GV phát vấn: Lịch sử dân tộc từ thời dựng nước đến kỷ XIX chia làm thời kỳ? Đó thời kỳ nào? - HS suy nghĩ, nhớ lại kiến thức học để trả lời: - GV nhận xét phân kỳ Lịch sử dân tộc theo SGK ... vững Các hoạt động thầy trò + Việt Nam nửa đầu kỷ XIX - HS ghi chép Hoạt động 2: Cả lớp cá nhân - GV chia lớp làm nhóm (có thể chia theo tổ) sau phân công: + Nhóm 1: Thảo luận điền vào bảng thống...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 07:20

... 3 Kỹ Rèn luyện cho HS kỹ phân tích, giải thích kiện lịch sử qua khẳng định tính chất cách mạng tư sản diễn hình thức khác Kỹ khai thác lược đồ, tranh ... BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC - Lược đồ trình thống Đức, Italia nội chiến Mỹ - Tranh ảnh đến nhân vật lịch sử có liên quan đến thời kỳ III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Kiểm tra cũ Câu hỏi 1: Nêu mốc thời ... kinh doanh theo đường lối tư chủ nghĩa xâm nhập vào sản xuất: Sử dụng máy móc, thuê mướn công nhân, đẩy mạnh khai thác… tạo nên tầng lớp quý tộc tư sản gọi chung Gioong-Ke + Nước Đức bị chia sẻ...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 12:21

... đánh giá kiện lịch sử nói đời sống giai cấp vô sản công nghiệp, hạn chế đấu tranh họ Đánh giá mặt tích cực hạn chế hệ thống tư tưởng xã hội không tưởng - Kỹ khai thác tranh ảnh lịch sử II THIẾT ... hội không tưởng? Để nắm hiểu nội dung trên, tìm hiểu học hôm để trả lời câu hỏi Tổ chức hoạt động lớp Các hoạt động thầy trò Hoạt động 1: Cá nhân - GV nêu câu hỏi: Nguyên nhân đời giai cấp công ... chật hẹp Trong tiền lương thấp, lương phụ nữ, trẻ em rẻ mạt - GV nhấn mạnh thêm: Cùng với đó, việc sử dụng máy móc làm cho nhiều công nhân phải sống cảnh đe doạ bị việc làm, dẫn đến mâu thuẫn công...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 12:21