lí thuyết chương cacbohidrat
VL 10. Tóm tắt lí thuyết chương 2. Động lực học
... Tóm tắt chương - ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM Trang ... = F 21 + F22 r r 2 Nếu : ( F1 , F2 ) = α ⇒ F = F + F2 + F1F2 cos α r F1 F r F r F1 r F Tóm tắt chương - ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM Trang ... = v0 x = v0t (1) Trục Oy : v0y = ay = g vy = g.t gt y = (1) & (2) ⇒ PTQĐ (2) y= g x 2v0 Tóm tắt chương - ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM Trang ...
- 5
- 797
- 16
Lí thuyết chương VII
... điện động • Pin quang điện ứng dụng máy tính bỏ túi, dùng vệ tinh nhân tạo Bài 53 ỨNG DỤNG CỦA THUYẾT LƯNG TỬ TRONG NGUYÊN TỬ HYDRÔ Mẫu nguyên tử Bo : a) Tiên đề trạng thái dừng : Nguyên tử tồn...
- 3
- 123
- 0
Lí thuyết chương I,ll
... D 21,6g 39 Cho lợng CO2 thu đợc đốt cháy hoàn toàn 0,2 mol hỗn hợp este HCOOC 2H5 CH3COOCH3 qua lít dung dịch NaOH 0,4M thu đợc hỗn hợp muối Khối lợng hỗn hợp muối A 50,4g B 84,8g C 54,8g D 67,2g...
- 16
- 215
- 0
Hóa học lớp 12-tóm tắt lý thuyết chương cacbohidrat ppsx
... tích không khí C n lít không khí ( CO2 cho ph n ng quang h p t o 50 gam tinh b t: A 112554,3 lít B 136628,7 lít C 125541,3 lít ktc) cung c p D 138266,7 lít Gơi ý: V(CO2 c n) = lít V(không khí c ... là: A 1218,1 lít B 1812,1 lít C 1225,1 lít D 1852,1 lít G i ý: (C6H10O5)n + nH2O m(C2H5OH) = ml nC6H12O6 = 389793,21 gam V(dung d ch rư u) = 2nC2H5OH + 2nCO2 V(C2H5OH nc) = = 1218,1 lít Bài 3: ... tác enzim amilaza (có m m lúa) 2(C6H10O5)n + nH2O nC12H22O11 Tinh b t TINH B T I – TÍNH CH T V T LÍ VÀ TR NG THÁI T - Tinh b t ch t r n vô NHIÊN nh hình, màu tr ng, không tan nư c ngu i o - Trong...
- 15
- 7,996
- 72
LÍ THUYẾT VÀ PHÂN DẠNG BÀI TẬP CHƯƠNG CACBOHIDRAT FULL CÓ ĐÁP ÁN
... nitric với hiệu suất 90% thể tích HNO3 96% (d = 1,52 g/ml) cần dùng là: A 15 lít B 14,39 lít C 1,439 lít D 24,39 lít Câu 2: Thể tích dung dịch HNO3 67,5% (khối lượng riêng 1,5 g/ml) cần dùng ... xenlulozơ tạo thành 89,1 kg xenlulozơ trinitrat (biết lượng HNO3 bị hao hụt 20 %): A 70 lít B 49 lít C 81 lít D 55 lít Câu 3: Thể tính dung dịch HNO3 96% (d = 1,52 g/ml) cần dùng để tác dụng với lượng ... điều chế 0,1 lít ancol etylic có khối lượng riêng 0,8 g/ml (với hiệu suất 80%) là: A 190g B 196,5g C 195,6g D 212g Câu 7: Khối lượng tinh bột cần dùng trình lên men để tạo thành lít ancol 460...
- 11
- 11,636
- 56
LÍ THUYẾT VÀ BÀI TẬP CHƯƠNG 1
... 22km/h Bài CHUYỂN ĐỘNG THẲNG BIẾN ĐỔI ĐỀU Gia tốc chuyển động thẳng biến đổi Là đại lượng vật lí đặt trưng cho biến thiên nhanh hay chậm vận tốc v − v ∆v a= = t − t0 ∆t v − v0 ∆v Hay ... dài không đổi C tốc độ góc không đổi D chu kì không đổi Bài CÔNG THỨC CỘNG VÂN TỐC A/ TÓM TẮT LÝ THUYẾT Công thức v13 = v12 + v 23 v13 : Vận tốc vật so với vật v 23 : Vận tốc vật so với...
- 9
- 1,077
- 8
TOM TAT LI THUYET VA BAI TAP CHUONG V_SONG ANH SANG
... Trường THPT Hà Tiên Bài Tập Vật Lý12_ Chương VII 1 vị trí vân tối là: xt = k + ÷.i Với k ∈ Z 2 - Trong trường hợp giao thoa với ... cách chúng Biết chúng hai bên vân sáng trung tâm Trang_2 Trường THPT Hà Tiên Bài Tập Vật Lý12_ Chương VII c) Tại A màn, vùng giao thoa cách vân sáng trung tâm khoảng 1,375mm vân sáng hay vân ... khoảng cách đến hai nguồn số lẻ lần nửa bước sóng Trang_3 Trường THPT Hà Tiên Bài Tập Vật Lý12_ Chương VII C tập hợp điểm có hiệu quang trình đến hai nguồn số ngun lần bước sóng D tập hợp điểm...
- 12
- 1,119
- 8
li thuyet va bt chuong song co
... tần số xác định b)Tạp âm: Âm có tần số không xác định 8)Những đặc tính vật lí sinh lí nhạc âm: a)Những đặc tính vật lí âm:tần số(chu kì) ,cường độ mức cường độ âm, đồ thị dao động âm -Cường độ ... đặc tính sinh lí âm: Độ cao, độ to, âm sắc -Độ cao âm: +là đặc tính sinh lí âm gắn liền với tần số: + âm có tần số lớn âm cao, âm có tần số thấp âm trầm -Độ to âm :Là đặc trưng sinh lí âm dựa mức ... họccó tần số nhỏ 16Hz gọi sóng hạ âm.Tai người không cảm thụ d)Sóng siêu âm ,hạ âm ,âm có chất vật lí giống khác tai người không cảm thụ sóng siêu âm hạ âm 6)Sự truyền âm -Vận tốc âm a)Sóng âm truyền...
- 7
- 464
- 0
tóm tắt lí thuyết hóa và hướng dẫn giải bài tập hóa 10 theo từng chương
... obitan lớp electron dựa vào A nguyên lí vững bền nguyên lí Pauli B nguyên lí vững bền quy tắc Hund C nguyên lí vững bền, nguyên lí Pauli quy tắc Hund D nguyên lí Pauli quy tắc Hund Cấu hình electron ... electron nguyên tử Sự xếp electron nguyên tử tuân theo nguyên lí Pauli (W Pauli), nguyên lí vững bền quy tắc Hun (Hund) a) Nguyên lí Pauli (1) Ô lượng tử: Để biểu diễn obitan nguyên tử cách đơn ... nhiều electron electron chuyển động tự quay khác chiều xung quanh trục riêng electron b) Nguyên lí vững bền Ở trạng thái nguyên tử, electron chiếm obitan có mức lượng từ thấp đến cao c) Quy tắc...
- 259
- 13,561
- 29
Trắc nghiệm lí thuyết VL12-Chương DĐ Cơ học(Có đáp án)
... tuần hoàn tác dụng lên vật D Biên độ ngoại lực tuần hoàn tác dụng lên vật Đáp án trắc nghiệm lí thuyết 12 Chương Dao động học A 10 B C D * * * * * * * * * * A 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B C * ... thay đổi gia tốc theo li độ dao động điều hòa có hình dạng là: A Đoạn thẳng C Đường thẳng B Đường elíp D Đường tròn Câu 21: Hai dao động điều hoà: x1 = A1sin (ωt + φ1) x2 = A2sin (ωt + φ2) Biên độ...
- 3
- 1,096
- 22
li thuyet trac nghiem chuong 2_ sóng cơ học
... hưởng C Thân sáo thân kèn đóng vai trò hộp cộng hưởng D Cả A, B, C sai Đáp án trắc nghiệm lí thuyết Chương II: Sóng học A 10 B C * D * * * * * * * * * A 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B C D *...
- 3
- 481
- 1
Bước đầu thể hiện một số quan điểm của lí thuyết hoạt động vào dạy học chủ đề vectơ và hệ thức lượng trong chương trình hình học lớp 11 THPT
... thời qua cho học sinh thấy đợc liên hệ thực tế lý thuyết trờng Từ làm cho học trở nên hấp dẫn hơn, hút đồng thời tạo cho học ý thức vận dụng lý thuyết để áp dụng vào cải tạo thực tiễn Việc gợi ... kiến thức học vào thực tế Vì lý nêu trên, lựa chọn đề tài nghiên cứu: "Bớc đầu thể số quan điểm lý thuyết hoạt động vào dạy học chủ đề Vectơ hệ thức lợng chơng trình hình học lớp 10 THPT" II Mục ... nói riêng Chúng đợc coi thành tố sở phơng pháp dạy học hớng vào chúng Ví dụ: Sử dụng phơng pháp thuyết trình hay đàm thoại nhằm thực mục tiêu đó, chẳng hạn truyền thụ tri thức nói riêng tri thức...
- 83
- 594
- 0
Sử dụng lý thuyết phát triển bài tập vật lý vào dạy học bài tập chương các định luật bảo toàn vật lí 10 chương trình nâng cao nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh luận văn thạc sĩ giáo dục học
... lôgic cho học sinh Chương “Các định luật bảo toàn” chương quan trọng chương trình vật lí 10 mà chương trình vật lí THPT, có ý nghĩa lớn bồi dưỡng giới quan vật cho học sinh Các tập chương nhiều tương ... lý; Lý thuyết phát triển tập vật lí Phạm vi: Dạy học tập chương “Các định luật bảo toàn” lớp 10 nâng cao Giả thuyết khoa học Nếu sử dụng lí thuyết phát triển BTVL để xây dựng hệ thống BT chương ... vật lí phổ thông, chương “các định luật bảo toàn” đưa vào chương IV phần học chương trình vật lí 10 nâng cao sau học sinh học chương động học chất điểm, động lực học chất điểm tĩnh học vật rắn Chương...
- 100
- 2,175
- 8
Tài liệu TOÁN ỨNG DỤNG- CHƯƠNG 3 GIỚI THIỆU LÍ THUYẾT MÔ PHỎNG VÀ MÔ HÌNH HÀNG CHỜ pptx
... hệ thống hàng chờ dựa phương án tìm Từ phân tích thấy Lí thuyết hàng chờ (Waiting Line Theory) gọi Lí thuyết hệ phục vụ công cộng hay Lí thuyết hệ dịch vụ đám đông lĩnh vực quan trọng Toán ứng ... phát nguyên liệu nhằm giảm bớt chi phí “cơ hội” So sánh với lời giải lí thuyết So sánh lời giải dùng mô với lời giải dựa lí thuyết mô hình hàng chờ (lúc cần giả sử rằng: số tín hiệu đến tuân theo ... nhiên để tính tần suất (việc dễ thực hiện), thay cho việc tính xác suất theo lí thuyết (việc khó thực hiện) Sau văn chương trình máy tính với ngôn ngữ lập trình C giải toán Sylvester #include...
- 33
- 719
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008