kinh nhgiemj học sinh khiếm thị

Ngày tải lên: 23/03/2015, 13:57

... CHO HỌC SINH KHIẾM THỊ CẤP TIỂU HỌC 4.1. Phương pháp giáo dục chuyên biệt dành cho học sinh khiếm thị cấp tiểu học phải phát huy được tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh; ... của học sinh sáng mắt. 2.3. Yêu cầu đối với nội dung giáo dục chuyên biệt dành cho học sinh khiếm thị cấp tiểu học Giáo dục tiểu học trong các trường chuyên biệt dành cho học sinh khiếm thị ... cho học sinh khiếm thị chính là thực hiện quyền bình đẳng cho mọi học sinh và nhằm tạo điều kiện cho học sinh khiếm thị phát triển toàn diện. 2. Trên cơ sở chương trình môn Toán cấp tiểu học Chương...

Ngày tải lên: 22/04/2014, 11:02

... của người khiếm thị. Trẻ khiếm thị là những em còn nhỏ tuổi, có thể sinh ra đã bị khiếm thị - khiếm thị bẩm sinh; hoặc trong quá trình lớn lên mắc một số bệnh về mắt và bị khiếm thị. Đa số ... trình học tập và tinh thần học tập của các em khiếm thị: không theo kịp chương trình, chán nản, tự ti, thu mình. Do vậy, vấn đề đặt ra ở đây là làm thế nào để giúp các em học sinh khiếm thị nhỏ ... không phù hợp với học sinh khiếm thị. Hình 1+ 2: Bài tập rèn luyện sự cầm nắm. 9 2. Kết quả sau khi thực hiện các bài tập rèn luyện cơ bàn tay cho học sinh khiếm thị lớp 1 tại Trung...

Ngày tải lên: 18/07/2014, 23:25

... – học của giáo viên và học sinh đạt hiệu quả cao hơn. - Đa số học sinh nhận biết những âm, vần được học; phát âm rõ tiếng, đúng hình miệng. Vốn từ ngữ của học sinh tăng lên đáng kể. - Học sinh ... xếp chỗ ngồi hợp lí: Sắp xếp học sinh ngồi học theo hình vòng cung để học sinh quan sát được lẫn nhau, khoảng cách giữa giáo viên với học sinh từ 1m đến 1,5m. Học sinh có khả năng tập trung chú ... cho học sinh luyện nói: + Giáo viên cho học sinh quan sát tranh, chờ đợi học sinh đưa ra ý tưởng liên quan đến nội dung bức tranh là tổ chim và ổ gà. Với vốn kinh nghiệm sẵn có của học sinh...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 10:08

... cả học sinh làm động tác tương ứng. Giáo viên cho từng học sinh quản trò, học sinh nói các từ „„to‟‟(nhỏ, cao, thấp, …) giáo viên và các bạn còn lại làm động tác. Lưu ý: Học sinh đã được học ... Qua một năm áp dụng thực hiện trò chơi vào việc học cho học sinh khiếm thính lớp dự bị thu được kết quả như sau: - Nhìn chung số vốn từ của học sinh trong lớp được tăng lên. - Kỹ năng phát âm ... đúng sai của từng học sinh. Sau khi học sinh đã hiểu cách chơi và biết cách chọn màu phù hợp giáo viên cho trẻ cúi đầu lắng nghe (thuần nghe) và chọn màu. Lưu ý: Khi chọn màu học sinh phải giữ...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 10:08

... môn Tiếng Việt cho học sinh, nhất là các em học sinh khiếm thính. Tôi cho rằng đối với học sinh khiếm thính của chúng ta, đồ dung trực quan không chỉ cần thiết với môn học Tiếng Việt mà nó ... học sinh, nó có tác dụng điều khiển hoạt động của học sinh từtrực quan sinh động đến tư duy trừu tượng, kích thích hứng thú cho học sinh học tập. Có nhà giáo dục trẻ cho rằng trẻ không sợ học ... 1.6 .Học tập đọc đối với học sinh khiếm thính lớp 1B: Như đã trình bày ở trên, chúng ta thấy được rằng thực tế học sinh khiếm thính có vốn ngôn ngữ tiếng Việt vô cùng hạn chế. Các em học tiếng...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 10:08

... còn có học sinh hiểu sai nghĩa từ dẫn đến việc viết sai từ. Ngoài ra việc học vần của học sinh khiếm thính không giống với học sinh bình thường. Các em không học theo quy trình là học vần ... cho học sinh khuyết tật nói chung, các phòng học phù hợp với đặc điểm học sinh khiếm thính nói riêng. - Tăng cường phương tiện dạy học. - Tổ chức các cuộc giao lưu, trao đổi học tập kinh ... và lôi cuốn học sinh, phát huy tối đa tính tích cực chủđộng của học sinh vào quá trình học tập. - Tạo không khí học tập vui tươi,thoải mái, khuyến khích tinh thần tự học của học sinh. - Đầu...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 10:09

... cầu học sinh đọc toàn bài thơ. - Gv chú ý chỉnh sửa cho học sinh. - Hs đọc thầm bài một lượt. - GV cho học sinh đọc nhóm, học sinh thi đọc nhóm. + Giải thích từ ngữ cho học sinh. - Gv cho học ... gọi 2-3 khá học sinh đọc lại toàn bài. - HS đọc toàn bài, giáo viên chỉnh sửa sai cho học sinh. - Gv cho học sinh đọc thầm. - Gv chia nhóm đôi cho học sinh đọc. Gv quan sát học sinh đọc và ... ngữ cho học sinh. - Gv cho học sinh gạch từ khó. - Gv cho học sinh đọc từ khó bằng ngôn ngữ kí hiệu, sau đó giải thích từ có tranh ảnh minh hoạ cho từ đó. * Tìm hiểu bài: - Gv cho học sinh...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 10:09

... nhiều những hỗ trợ, giúp đỡ nhƣng học sinh khiếm thị có thể định hƣớng di chuyển trong trƣờng học nhƣ bao bạn đồng trang lứa khác. Chắc chắn mỗi học sinh khiếm thị đều có những khả năng tiềm ẩn ... đó theo cách sau: + Ngƣời hƣớng dẫn sáng sẽ dùng khuỷu tay chạm nhẹ vào tay học sinh khiếm thị. + Học sinh khiếm thị dùng tay phải hoặc tay trái nắm lấy cánh tay ngƣời hƣớng dẫn (tay chạm ... ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2011- 2012 Tên sáng kiến kinh nghiệm: MỘT SỐ BÀI TẬP GIÚP HỌC SINH KHIẾM THỊ LỚP 2 RÈN KỸ NĂNG ĐỊNH HƢỚNG DI CHUYỂN TRONG TRƢỜNG HỌC Họ và tên tác...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 10:09

... ñịnh. ðối với học sinh khiếm thính, môn kịch không lời có những ý nghĩa quan trọng như giúp rèn luyện khả năng vận ñộng và thị giác, phát triển quá trình ghi nhớ có ý nghĩa của HS khiếm thính ... v.v… Phần tài liệu môn kịch không lời ñược biên soạn có chọn lọc ñể phù hợp với học sinh khiếm thính lứa tuổi tiểu học. Gồm 2 phần: 10 bài cơ bản và 10 tiểu phẩm Phần các bài cơ bản ñược ... ñể phù hợp với HS khiếm thính bậc tiểu học, có cấu trúc ngắn gọn, súc tích, gần với cuộc sống, ñược biên soạn từ dễ ñến khó. Việc truyền ñạt tới các em khiếm thính môn học kịch không lời...

Ngày tải lên: 08/02/2015, 18:13

... các em học sinh trường múa thành phố Hồ Chí Minh thực hiện chậm, rõ ràng, ñúng phong cách. ðiều này có thể giúp cho giáo viên và học sinh thuận lợi trong việc tiếp thu giảng dạy và học tập ... hướng: chân, thiện mỹ. Tài liệu giảng dạy bộ môn múa Dân gian dân tộc Việt Nam cho học sinh khiếm thính bậc tiểu học ñược biên soạn dưới dạng văn bản và tài liệu hướng dẫn bằng băng hình - vừa ... rất kỹ các thế chân, thế tay cơ bản và hướng dẫn cho học sinh các bước nhún mềm, nhún dật, bước ñi quả nhám, ñi 2 lướt…, tạo cho học sinh thấm nhuần dần dần phong cách uyển chuyển, mềm dẻo...

Ngày tải lên: 08/02/2015, 18:21

... -Cách chơi: Học sinh ñứng thành vòng tròn hoặc hàng ngang nghe lệnh giáo viên bảo “Tôi bảo ngồi xuống” học sinh ngồi xuống và nghe “Tôi bảo ñứng dậy” học sinh ñứng dậy. Học sinh nào ngồi ... phối hợp từ các ñộng tác ñã học ñến các ñộng tác mới học. Ví dụ: Tiết học trước HS ñã học các ñộng tác vươn thở, tay, chân, tiết này học ñộng tác vặn mình. Sau khi học ñộng tác vặn mình GV cho ... ngày nhằm rèn luyện tư thế và sức khoẻ -Giáo viên cần nắm vững phương pháp giảng dạy học sinh khiếm thị, có thêm biện pháp giúp các em thực hiện ñược nội dung bài dạy và thường xuyên phải...

Ngày tải lên: 08/02/2015, 18:40

... -Nếu có nhiều học sinh thực hiện sai, GV hướng dẫn lại. Nếu có ít học sinh sai, GV trực tiếp sửa cho những em ñó. -Nên cho học sinh tập giậm chân sau ñó ñứng lại rồi mới cho học sinh ñi ñều. ... phối hợp từ các ñộng tác ñã học ñến các ñộng tác mới học. Ví dụ: Tiết học trước HS ñã học các ñộng tác vươn thở, tay, chân, tiết này học ñộng tác vặn mình. Sau khi học ñộng tác vặn mình GV cho ... ñúng những kỹ năng vận ñộng mới học. -Biết vận dụng ñể tự tập rèn luyện tư thế, sức khoẻ và thể lực Giáo viên cần nắm vững phương pháp giảng dạy học sinh khiếm thị. có thêm biện pháp giúp các...

Ngày tải lên: 08/02/2015, 18:41

... hợp từ các ñộng tác ñã học ñến các ñộng tác mới học. Ví dụ: Tiết học trước HS ñã học các ñộng tác vươn thở, tay, chân, tiết này học ñộng tác vặn mình. Sau khi học ñộng tác vặn mình GV ... tăng cường sửa ñộng tác cho HS cá biệt. -Giáo viên cần nắm vững phương pháp giảng dạy học sinh khiếm thị, có thêm biện pháp giúp các em thực hiện ñược nội dung bài dạy và thường xuyên phải ... rèn luyện tư thế, sức khoẻ và thể lực. -Giáo viên cần nắm vững phương pháp giảng dạy học sinh khiếm thị có thêm biện pháp giúp các em thực hiện ñược nội dung bài dạy và thường xuyên phải...

Ngày tải lên: 08/02/2015, 18:41

... mực. 3. Học sinh khiếm thính lớp 1B tại Trung tâm Nuôi dạy trẻ khuyết tật Đồng Nai và vấn đề đạo đức. Năm học 2013 – 2014, học sinh tại lớp 1B gồm 12 em với lứa tuổi từ 7 đến 15 tuổi. Các em được học ... đức của học sinh trong lớp ở cuối năm là: 100% học sinh trong lớp thực hiện đầy đủ. Cụ thể như sau: BẢNG NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ KẾT QỦA RÈN LUYỆN HÀNH VI ĐẠO ĐỨC CỦA HỌC SINH LỚP 1B, NĂM HỌC 2013 ... vở đồ dùng học tập. - Biết giữ gìn sách vở, đồ dùng, biết phụ bạn làm vệ sinh lớp học . 9 Phạm Thị Hiếu Thảo - Hay chọc phá bạn trong giờ học, chưa có ý thức giữ gìn sách vở đồ dùng học tập. -...

Ngày tải lên: 27/02/2015, 15:29

Ngày tải lên: 27/02/2015, 15:29

Ngày tải lên: 27/02/2015, 15:29

Ngày tải lên: 27/02/2015, 15:29

Ngày tải lên: 27/02/2015, 15:30