... Geobacillusstearothermophilus7)
-Phản ứnglênmen: chỉ thị màu(premitest,
DelvoTest….)
Kiểmsoátcáckhángsinh
Khó khăn: chấtcầntìmkhôngbiết trước
LiệucóKhángsinhnào
trongthựcphẩmkhông?
Cáchtiếpcận
theolýthuyết
Cáchtiếpcận
theophântích
Điềutrathúy
Xác ... DOUNY; Guy MAGHUIN-ROGISTER (2007):
Chuẩn hóa phương pháp sàng lọc định tính kiểm soát tồndư
kháng sinh trong thực phẩm cónguồn gốc động vật theo qui
định số 2002/657/EC (bài tổng hợp). Tạp ...
Beef, Seafood, Fish, Eggs
MẬT ONG
CÁC DẠNGKÍTVÀKHẢ NĂNG
PHÁT HIỆN
(FLUORO)QUINOLONES 2 HOURS
CER _ BỈ
Cáccông đoạntrongphântíchtồn dư
Chuẩnbịmẫu
Táchchiết
Tinhchế, cô đặc
p Lấymẫu
p Làmsạch
p...
... phải nói về tồndưkhángsinh trong
thực phẩm?
•
Vì sao có tồndưkháng sinh?
•
Vì sao lại phải quan tâm đến tồndưkháng
sinh trong thực phẩm?
•
Làm thế nào để hạn chế tồndưkhángsinh
trong ... Gây dị ứng sau khi tiêu thụ thịt tồndư
kháng sinh,
HÃY CÙNG CHUNG SỨC
VÌ MỘT NỀN CHĂN
NUÔI SẠCH!
Vì sao có tồndưkhángsinh trong
Vì sao có tồndưkhángsinh trong
thực phẩm?
thực phẩm?
•
Có ...
được.
LÀM GÌ
DÂY?
Kháng sinhtồndư ở đâu?
Kháng sinhtồndư ở đâu?
•
Mật ong
•
Sữa ong chúa
•
Sáp
•
Nền sáp
•
Các sản phẩm khác (keo ong,…)
Vì sao lại quan tâm đến tồndưkhángsinh
Vì sao lại...
... đặc hiệu)
3.1.2. Khả năng pháthiện của kít
Đối với mẫu trắng ở 20 lần lặp lại đều
không pháthiện quinolone. Còn các mẫu khác
đều có thể pháthiện các khángsinh được củng
cố (Bảng 2). ... norfloxacin, ciproflorxacin và pháthiện kém
nhất đối với flumequin. Kết quả này là do khả
năng pháthiệnkháng thể đặc hiệu của kít. Các
kháng sinh có cấu trúc càng giống với kháng
nguyên sử dụng ...
tại phòng thí nghiệm phân tích thực phẩm - Bộ
môn Khoa học thực phẩm- Khoa Thú y - Đại học
Liège, Vương quốc Bỉ.
Dung dịch khángsinh chuẩn:
Kháng sinh chuẩn: tất cả 5 khángsinh thuộc
nhóm...
... là tri
Người thực hiện: Nguyễn Thị Hiên - Trường THCS Lê Quý Đôn
7
Phát hiện và bồi dư ng học sinh giỏi môn địa lý
kinh nghiệm để giúp cho việc pháthiện và bồi dư ng học sinh giỏi đặt kết ... như việc phát
hiện bồi dư ng học sinh giỏi môn Địa lí, bản thân tôi đã đúc rút được ít nhiều
Người thực hiện: Nguyễn Thị Hiên - Trường THCS Lê Quý Đôn
9
Phát hiện và bồi dư ng học sinh giỏi ... việc pháthiện và bồi dư ng học sinh giỏi môn Địa lí.
II. Phạm vi đề tài:
Đề tài áp dụng cho việc pháthiện và bồi dư ng học sinh giỏi môn Địa lí ở
trường phổ thông, bản thân tôi đưa ra một số kinh...
... dư ng học sinh giỏi bộ
môn và tạm gọi là những kinhnghiệm nhỏ trong việc bồi dư ng học sinh giỏi bộ
môn Địa lí.
PHẦN HAI
NỘI DUNG THỰC HỆN
I. NHỮNG KINHNGHIỆMPHÁTHIỆN VÀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH ... giảng dạy
của mình.
Việc pháthiện và bồi dư ng học sinh giỏi môn Địa Lí cũng không nằm
ngoài cái nền chung ấy. Nếu pháthiện đúng được đối tượng phù hợp để bồi
dư ng thì kết quả mới cao. ... trong quá trình bồi dư ng học sinh
giỏi môn Địa lí như : phát vấn, đàm thoại nhưng theo tôi phương pháp: "ĐẶT
VẤN ĐỀ" để học sinh tự tìm tòi, pháthiện được vấn đề (dư i sự hỗ trợ của...
... Kinhnghiệmpháthiện động dục ở bò sữa
Một trong những nguyên nhân thành công của chăn nuôi bò sữa là người chăn nuôi phát
hiện được chính xác ngày động dục ... thường chỉ có những
người chăn nuôi giàu kinhnghiệm và chịu khó quan sát theo dõi hàng ngày mới pháthiện
chính xác để phối giống kịp thời cho bò.
Để pháthiện động dục của bò sữa, người chăn ... thai, sinh sản thành công thì người chăn nuôi mới khai thác được sữa. Vì vậy,
việc xác định được chính xác thời điểm động dục chín muồi để thụ tinh cho bò là công việc
khá quan trọng. Song hiện...
...
-lactam
(chỉ rõ các hợp chất phát hiện) trong mô các
loài động vật theo giá trị MRL (giới hạn tồn
d tối đa) bởi Test Receptor
ã Sàng lọc pháthiệntồn d khángsinh
(đờng kính vòng vô khuẩn) ... phơng pháp vi sinh vật phải
phát hiện đợc các khángsinh tại mức nồng
độ bằng giới hạn nồng độ tối đa cho phép
(MRL) hay một dơng tính thật đợc xác
định khi mẫu chứa một lợng khángsinh ít
nhất ... pháthiện của các
hợp chất khác.
- Test có phạm vi rộng (Wide range test)
Vấn đề đặt ra đối với các thử nghiệm có
phạm vi pháthiện rộng là khó giải quyết hơn.
Để xác định đợc khả năng phát...
...
548
Kết quả kiểm tra tồn d khángsinh
trong các mẫu sữa cho thấy thực trạng tồn
d khángsinh trong sữa l khá lớn (Bảng
7). Mẫu sữa thu gom lấy ở H Nội tỷ lệ tồn
d khángsinh cao nhất (22,58%). ... H NI
542
ĐáNH GIá THựC TRạNG Vệ SINH SữA TƯƠI TạI MộT Số ĐIểM THU GOM
ở MộT Số TỉNH MIềN BắC VIệT NAM THÔNG QUA MộT Số CHỉ TIÊU VI SINH VậT
V TồNDƯKHáNGSINH
Assessment of the Situation ... cơ sở
thu gom sẽ không thu mua khi pháthiện
ra những sai phạm trong việc sử dụng
kháng sinh cho bò sữa.
4. KếT LUậN
Tỷ lệ mẫu sữa đạt Tiêu chuẩn vệ sinh
đối với từng chỉ tiêu vi khuẩn...
... đặc hiệu)
3.1.2. Khả năng pháthiện của kít
Đối với mẫu trắng ở 20 lần lặp lại đều
không pháthiện quinolone. Còn các mẫu khác
đều có thể pháthiện các khángsinh được củng
cố (Bảng 2). ... norfloxacin, ciproflorxacin và pháthiện kém
nhất đối với flumequin. Kết quả này là do khả
năng pháthiệnkháng thể đặc hiệu của kít. Các
kháng sinh có cấu trúc càng giống với kháng
nguyên sử dụng ...
tại phòng thí nghiệm phân tích thực phẩm - Bộ
môn Khoa học thực phẩm- Khoa Thú y - Đại học
Liège, Vương quốc Bỉ.
Dung dịch khángsinh chuẩn:
Kháng sinh chuẩn: tất cả 5 khángsinh thuộc
nhóm...
... norfloxacin, ciproflorxacin và pháthiện kém
nhất đối với flumequin. Kết quả này là do khả
năng pháthiệnkháng thể đặc hiệu của kít. Các
kháng sinh có cấu trúc càng giống với kháng
nguyên sử dụng ... đặc hiệu)
3.1.2. Khả năng pháthiện của kít
Đối với mẫu trắng ở 20 lần lặp lại đều
không pháthiện quinolone. Còn các mẫu khác
đều có thể pháthiện các khángsinh được củng
cố (Bảng 2). ...
tại phòng thí nghiệm phân tích thực phẩm - Bộ
môn Khoa học thực phẩm- Khoa Thú y - Đại học
Liège, Vương quốc Bỉ.
Dung dịch khángsinh chuẩn:
Kháng sinh chuẩn: tất cả 5 khángsinh thuộc
nhóm...
... tµicÊpc¬së
01/08/2008
4.2. Đánhgiákhả năngpháthiện, hiệulựccủakítELISA
4.2.1. Tính ổn định vàkhả năng phát hiện
KẾTQUẢ VÀTHẢOLUẬN
Bảng6. Khả năngpháthiện
củaphươngpháp ở nồng
độ giớihạnpháthiệnvà
giớihạnnồng độ ... kít)
Đ
Đ
á
á
nh
nh
gi
gi
á
á
t
t
ì
ì
nh
nh
h
h
ì
ì
nh
nh
s
s
ử
ử
d
d
ụ
ụ
ng
ng
kh
kh
á
á
ng
ng
sinh
sinh
trong
trong
nuôi
nuôi
tôm
tôm
v
v
à
à
ứ
ứ
ng
ng
d
d
ụ
ụ
ng
ng
phương
phương
ph
ph
á
á
p
p
ELISA
ELISA
đ
đ
ể
ể
phân
phân
t
t
í
í
ch
ch
t
t
ồ
ồ
n
n
dư
dư
kh
kh
á
á
ng
ng
sinh
sinh
nh
nh
ó
ó
m
m
quinolone
quinolone
trong
trong
tôm
tôm
t
t
ạ
ạ
i
i
m
m
ộ
ộ
t
t
s
s
ố
ố
t
t
ỉ
ỉ
nh
nh
ven
ven
bi
bi
ể
ể
n
n
khu
khu
v
v
ự
ự
c
c
ph
ph
í
í
a
a
B
B
ắ
ắ
c
c
Tãmt¾t ... tµicÊpc¬së
01/08/2008
4.1. Tìnhhìnhsửdụngkhángsinh
4.1.2. Tìnhhìnhsửdụngkhángsinhtrongnuôitôm
KẾTQUẢ VÀTHẢOLUẬN
43,3
23,3
16,7
13,3 13,3 13,3
10 10
6,7 6,7 6,7
3,3
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
(Sinh t
ố
t
ỏ
i)(Oxytetracyclin)(Oxolinic...