... bị sẵn từ cái ca chotrẻ đọc . Sau đó tôi giới thiệu chữ Ư trong từ cái ca chotrẻ so sánh và gởi mở để trẻ tự nêu nhận xét của mình , tôi nhận xét chotrẻ dễ nhớ. Khi chotrẻ chơi trò chơi ... các thẻ chữ xếp lại) .Sau đó tôi chotrẻ đọc từ xu hào rồi giới thiệu chữ U - Tiếp đến chữ : Tôi chotrẻ làm độngt ác kéo ca lừa xẻ và đọc lại cả bài thơ đó . Rồi tôi đa cái ca ra chotrẻ quan ... vào dạy tiết: Làm quen với chữ U -Ưvà bớc đầu đà có thành công. Cách tiến hành nh sau: Tôi chuẩn bị đồ dùng chu đáo , để giới thiệu chữ U tôi chotrẻ đọc bài thơ Bác nông dân sau đó cho trẻ...
... pháp dạy đọc cho nên bài dạy củatôi vừa gây đợc hứng thú cho học sinh vừa giúp họ hiểu bài một cách nhanh chóng mà lạitiết kiệm đợc thời gian.III, kết quả Qua việc áp dụng phơng pháp dạy học ... hơn trong việc giảng dạy chuẩn bị và tìm tòi cái hay cái đẹp của nhân loại để giảng dạycho các em.Từ đó cũnggiúp cho việc củng cố và phát triển kiến thức và kỹ năng đọc và dạy đọc các ngoại ngữ. ... đọc và dạy đọc các ngoại ngữ. Tất cả các kết quả trên đà làm cho việc dạy và học ngoại ngữ đạt chất lợng cao hơn. IV, Bài học kinhnghiệm rút ra _Bản thân mỗi thầy cô cần nắm vững các kỹ năng...
... ít la mắng trẻ, thay đổi trong cách rèn kỹ năng cho trẻ, phân việc cho trẻ, không cung phụng trẻ thái quá, không còn hình ảnh ba bế con, mẹ đi sau xách cặp cho con, tranh thủ đút cho con ăn, ... truyền thống cho trẻ, đồng thời đây là những cơ hội vàng dạy trẻ kỹ năng sống. IV./ BÀI HỌC KINHNGHIỆM Với những kết quả đạt được, bản thân tôi chỉ múôn nêu lên những kinh nghiệm chung nhất ... phương tiện để trẻ thực hiện ý thích đó.Ví dụ như trẻ thích vẽ, ngoài việc chotrẻ học năng khiếu vẽ thì cô giáo, cha mẹ có thể chotrẻ thêm bút màu, giấy vẽ và hãy chỉ chotrẻ cách lưu giữ...
... mới chotrẻ đọc thơ cùng cô hoặc kể chuyện khi trẻ đọc thơ cô cần chú ý sữa sai khi trẻ phát âm cách ngắt nhịp thơ chotrẻ thi đua với nhau nhằm giúp trẻ thi đua học tốt. - Sau đó chotrẻ ... nhớ lại trình tự nội dung câu chuyện. Kinhnghiệm qua việc dạytrẻ tôi nhận thấy: Muốn cho trẻ cảm thụ tốt âm điệu, nhịp điệu bài thơ khi đọc mẫu chotrẻ nghe cô nên đọc thật êm dịu, nhẹ nhàng, ... Đối với trẻ ở lứa tuổi này rất dễ nhớ nhưng cũng rất mau quên, tu duy của trẻ còn hạn chế, vốn kinhnghiệm chưa cao, sự hiểu biết về cuộc sống chưa có kinh nghiệm. Vì vậy ta cần chotrẻ làm...
... một số hoạt động tôi đà tiến hành thực hiện trong quá trình dạy học nói chung cũng nh quá trình dạy từ vựng trong thời gian qua tôi dạy học sinh lớp 6. Tôi nhận thấy nó đà góp phần thúc đẩy ... mình.Về việc học từ vựng tôi cho các em đố nhau nói viết và đặt câu, u tiên cho các bạn yếu hoặc hay e dè, cha mạnh dạn trớc lớp do đó các bạn đà tiến bộ hơn hẳn.Tôi cho các em tập nói những câu ... Công việc chuẩn bị bài dạy trớc khi đến lớp tôi đà tìm tòi những biện pháp dễ hiểu nhất, cuốn hút các em nhất và thay đổi từ trong cách giới thiệu từ trong từng tiết dạy đẻ tránh nhàm chán....
... làm đồ đùmg dạy học chotrẻ khuyết tật có giải thởng để khuyến khích, động viên những đồng chí có đồ dùng tự làm và sáng kiến kinhnghiệm về công tác tự làm đồ dùng dạy học chotrẻ khuyết ... đồ dùng dạy học trong từng môn học, từng dạng trẻ khuyết tật để rút kinh nghiệm và biểu dơng những đồng chí có ý tởng sáng tạo về đồ dùng tự làm. Trao đổi kinhnghiệm sử dụng đồ dùng dạy học ... bảng chữ cái ngón tay.Chúng tôi dùng những mảnh xốp cắt thành các ký hiệu chữ cái ngón tay. Khi dạytrẻ chúng tôi kết hợp bảng chữ cái ngón tay này với chữ viết và ký hiệu ngôn ngữ giúp trẻ...
... cách của người HS. Trong việc dạy văn không thể không chú ý đến dạy từ, dạy câu phải dạy cho HS biết suy nghó tìm tòi, từ những câu đơn bình thường, tiến hành cho các em biết viết câu hay, ... lại những ấn tượng, cảm xúc, những nhận xét các em đã quan sát - 6 -SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMMỘT SỐ KINHNGHIỆM VỀ DẠY – HỌC VĂN MIÊU TẢLỚP 4 – 5I. ĐẶT VẤN ĐỀ : 1/ Lý do chọn đề tài : Giáo ... việc dạy văn không thể gắn liền với các môn khác. Để khắc phục được những nhược điểm trong dạy và học nói chung dạy tập làm văn n riêng. Tôi quyết tâm đem hết khả năng của mình để học hỏi kinh...
... một số giáo viên chữ viết chưa đẹp, chưa coi trọng trong việc dạy học phân môn tập viết, chưa hướng dẫn học sinh viết đúng theo trình tự tiết dạy Tập viết. Có tư tưởng cho rằng chữ viết không ... thật sự tỉ mỉ từng nét chữ, từng động tác kỹ thuật viết chữ. - Các em chưa có thói quen viết liền nét, liên kết giữa các con chữ trong chữ và những khoảng cách giữa các chữ chưa đều (lúc nhặt ... chữ viết chotrẻ học lớp 1” là một trong những mục tiêu quan trọng mà giáo dục Tiểu học đã đề ra, là một nhiệm vụ cực kỳ khó khăn cho cả phụ huynh, giáo viên và HS lớp 1! Là một giáo viên dạy...
... rất dễ dạy. HS nắm vững cách viết các nét thì dễ dàng nắm được cấu tạo của chữ cái, viết tốt chữ cái thì việc nối chữ cái thành chữ không mấy khó khăn. Tuy nhiên, ta nên thường xuyên cho HS ... lệ chữ, khoảng cách giữa các chữ cái trong một chữ, giữahai chữ với nhau…Và để tạo thói quen vĩnh viễn, ta luôn quan tâm giữ đúng tư thế ngồi viết, cách cầm bút, khoảng cách từ mắt đến vở cho ... kỹ năng viết chữ. Theo tôi, ngay từ những bài đầu cần cho HS nắm vững thuật ngữ “đường li”, “dòng li”, tên gọi các nét, cách viết các nét một cách chắc chắn thì khi vào dạy viết chữ cái rất...
... trong xã hội để có chính sách giải quyết cho phù hợp.4. Một số kết luận rút ra cho Việt Nam.Từ thực tế và kinhnghiệm của các quốc gia cho thấy vấn đề nhà ở cho công nhân làm việc tại các KCN, ... trạng chỗ ở của mình như vậy. 3. Kinhnghiệm của một số nước trên thế giới về việc phát triển nhà ở cho công nhân tại các KCN, KCX.Việc phát triển nhà ở cho công nhân tại các KCN, KCX hiện ... kèm như thùng rác, sân TỔNG QUAN CHUNG VỀ NHÀ Ở CHO CÔNG NHÂN TẠI CÁC KCN KCX VÀ KINHNGHIỆM CỦA CÁC NƯỚC TRÊN THẾ GIỚI VỀ VIỆC PHÁT TRIỂN NHÀ Ở CHO CÔNG NHÂN TẠI CÁC KCN KCX1. Khái quát về...
... khung chữ cơ bản và kích cở của mẫu chữ mới này (viết hoa,viétthường) (chữ vừa ,chữ nhỏ)tương tự như khung chữ củ cùng với một vài thuật ngữ (định vị , ước lượng). Trong năm học này được dạy tiếp ... nhanh , viết đẹp.- Để tạo điều kiện thuận lợi cho việc rèn viết cho hs sau này , ngay từ những tiếtđầu dạy viết các nét cơ bản Gv cần dạy kỹ như sau:+ Cho hs xem mẫu + Gv nêu tên nét – Hs nhắc ... cứu mẫu chữ mới,được cập nhật trao dồirèn luyện. Đồng thời để q trình truyền thụ cho học sinh lĩnh hội tốt hơn,viết chữ đẹp hơn. Bên cạnh cũng muốn để cho anh em đồng nghiệp có thể góp ý cho hồnchỉnh...
... khung chữ cơ bản và kích cở của mẫu chữ mới này (viết hoa,viét thường) (chữ vừa ,chữ nhỏ)tương tự như khung chữ củ cùng với một vài thuật ngữ ( định vị , ước lượng). Trong năm học này được dạy ... nghiệm lại kinhnghiệm : a) Kết quả:Qua quá trình hình thành và vận dụng sáng kiến kinhnghiệm thực tiễn đã mang lại một niềm phấn khởi trong từ đầu năm học đến nay. Sáng ki ến kinh nghiệm. ( ... vừa nêu và dẫn dắt trẻ tốt hơn. Qua đó cách làm nào để cho học sinh lớp mình viết Sáng ki ến kinh nghiệm. ( A VX ) Trang 1 Gv: Nguyeãn Quoác Tuaán Só Sáng ki ến kinh nghiệm. ( A VX ) Trang...
... kinhnghiệm về Kinhnghiệm dạy biểu thức chứa chữ ở Toán 4” II/. Mục đích của sáng kiến Việc chọn kinhnghiệm về “Hướng dẫn học sinh lớp 4 về biểu thức chứa chữ theo phương pháp dạy học tích ... viên phải xác định rõ: Dạy cái gì? Dạy ai? Dạy nội dung này để làm gì? Dạy như thế nào? Muốn dạy thành công một giờ dạy, trước hết giáo viên phải nắm chắc nội dung cần dạy, nắm vững kiến thức, ... B. PHẦN KẾT LUẬN Qua kinhnghiệm “Hướng dẫn học sinh lớp 4 về biểu thức chứa chữ theo phương pháp dạy học tích cực” với bài thực nghiệm “ biểu thức có chứa hai chữ . Đây là một phương pháp...
... Kinhnghiệm rèn chữ viết cho học sinh lớp 2 khiến tôi trăn trở và rút ra một số kinhnghiệm rèn chữ viết cho học sinh tiểu học đặc biệt là rèn chữ viết cho học sinh khối lớp ... 21 Kinhnghiệm rèn chữ viết cho học sinh lớp 2 Ví dụ : Khi dạy viết từ : b nh vi n ệ ệ Chữ b nhệ ta viết liền mạch được sau đó viết dấu của con chữ ê và thanh nặng (.) dưới con chữ ê Chữ ... thực hiện: Ngô Minh Khang 17 Kinhnghiệm rèn chữ viết cho học sinh lớp 2 chữ. Khi dạy viết n, m giáo viên chỉ cần hướng dẫn học sinh viết thật đúng chữ n thì chữ m các em sẽ viết dễ dàng và...