0

kiểm tra kết quả thực nghiệm bằng phép thử student

Thảo GA 9 HK I

Thảo GA 9 HK I

Ngữ văn

... luận, thực hành viết D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định: 9a2 Kiểm tra cũ: - Câu hỏi: Sử dụng số biện pháp nghệ thuật văn thuyết minh có tác dụng gì? Ta cần lưu ý điều sử dụng? - Kiểm tra chuẩn ... điểm: chiến tranh hạt nhân hiểm họa đe luận ? dọa sống loài người trái đất cần đấu tranh cho giới hòa bình Luận cứ: Nguy chiến tranh hạt nhân Chạy đua vũ trang cướp hội phát triển Chiến tranh hạt ... đấu tranh hòa bình Thái độ: - Nghiêm túc, Có nhận thức, hành động bảo vệ hòa bình C PHƯƠNG PHÁP - Vấn đáp, đàm thoại ,thảo luận D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định: Lớp 9a2 Kiểm tra cũ: - Kiểm tra...
  • 196
  • 297
  • 0
Hãy đọc đoạn văn bản và anh-chị hãy làm rõ nhận định trong đoạn văn bản đã nêu về vẻ đẹp con người việt nam

Hãy đọc đoạn văn bản và anh-chị hãy làm rõ nhận định trong đoạn văn bản đã nêu về vẻ đẹp con người việt nam

Trung học cơ sở - phổ thông

... nước Viết đề tài chiến tranh, ba nhà văn không sâu vào miêu tả đau thương, mát dân mình, hay tội ác tày trời giặc Mĩ mà vào khám phá, ca ngợi vẻ đẹp người Việt Nam chiến tranh Tôi nhớ câu nói ... hoàn cảnh chiến tranh khốc liệt, đó, nhân vật có vẻ đẹp riêng, tâm hồn, “tôi” riêng hòa chung với “ta” rộng lớn Rừng xà nu Nguyễn Trung Thanh truyện ngắn xúc động, hào hùng đấu tranh anh dũng ... đời gắn bó với xà nu gắn bó với Đảng, với cách mạng Con người lên trang văn Nguyễn Trung Thành hình ảnh tập thể anh hùng nhiều hệ Trang sử hào hùng Tây Nguyên người viết mà nối tiếp, kế tục từ đời...
  • 7
  • 568
  • 0
Đọc đoạn văn, chọn từ điền vào chỗ trống docx

Đọc đoạn văn, chọn từ điền vào chỗ trống docx

Cao đẳng - Đại học

... is built, người ta lược bớt built b) themselves Câu dễ a) unmarried Unmarried girl: cô gái chưa kết hôn 10 d) to Loyal to trung thành với Đáp án Đáp án giải thích: c) about Think about: Nghĩ điều ... is built, người ta lược bớt built b) themselves Câu dễ a) unmarried Unmarried girl: cô gái chưa kết hôn 10 d) to Loyal to trung thành với ...
  • 5
  • 1,034
  • 5
Thảo luận môn tâm lý quản lý: Tình huống giám đốc bảo tàng và các vấn đề tài chính

Thảo luận môn tâm lý quản lý: Tình huống giám đốc bảo tàng và các vấn đề tài chính

Chuyên ngành kinh tế

... - Không theo sát, nắm bắt tình hình kiểm tra hoạt động trình thực => phương án dự phòng kịp thời cho trường hợp bất ngờ xảy - Thực trao quyền cho người không đủ lực 2, Người ta nói ... lập kế hoạch quan trọng Tuy nhiên, quy trình không JL thực Ông không quan tâm đến trình thực mà quan tâm đến việc xin giấy phép thu thập tranh Tiếp theo, ông đủ nguồn lực để tổ chức (nhân lực) ... giao JL Điều vô đắn cần thiết nhiên lại chưa đủ JL thiếu nhiều kĩ cho nhà quản lý 5, Đưa lời khuyên cho tình - Ngay tiếp quản vị trí giám đốc, JL lập lức phải tìm hiểu cấu nhân Bảo tàng Khi chưa...
  • 3
  • 2,428
  • 58
Phân tích vẻ đẹp 2 chị em Thúy Kiều và Thúy Vân

Phân tích vẻ đẹp 2 chị em Thúy Kiều và Thúy Vân

Trung học cơ sở - phổ thông

... trời cho nàng, sắc tài đạt đến mức tuyệt mĩ Tạo hóa ban tặng cho nàng nhiều mà đời vốn có lẽ công bằng, ca dao nói : "Một vừa phải Tài tình chi cho trời đất ghen" Ngay Nguyễn Du quan niệm : "Chữ...
  • 4
  • 586
  • 6
Tư tưởng Đại đoàn kết Hồ Chí Minh và sự vận dụng trong công cuộc đổi mới đất nước hiện nay.DOC

Tư tưởng Đại đoàn kết Hồ Chí Minh và sự vận dụng trong công cuộc đổi mới đất nước hiện nay.DOC

Kế toán

... kết đợc toàn Đảng, toàn dân ta xác định nội lực quan trọng để thực thắng lợi nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá đất nớc 2- Cơ sở thực đại đoàn kết theo t tởng Hồ chí Minh - Cơ sở thực đại đoàn kết ... quốc, Hồ Chí Minh rõ : Đoàn kết ta rộng rãi mà đoàn kết lâu dài Đoàn kết sách dân tộc, thủ đoạn trị Ta đoàn kết để đấu tranh cho thống độc lập Tổ quốc, ta phải đoàn kết để xây dựng nớc nhà (Hồ ... chức, quản lý, điều hành hoạt động đời sống xã hội Về đoàn thể trị- xã hội, theo Hồ Chí Minh sợi dây gắn kết Đảng với nhân dân, gắn kết nhân dân với , thực đoàn kết nơi thể sức mạnh đoàn kết Vì...
  • 27
  • 1,354
  • 14
Phương pháp giảng bình và việc vận dụng nó vào dạy học các trích đoạn  truyện kiều  của nguyễn du ở trường phổ thông trung học

Phương pháp giảng bình và việc vận dụng nó vào dạy học các trích đoạn truyện kiều của nguyễn du ở trường phổ thông trung học

Khoa học xã hội

... hiểu đợc quen thuộc độc đáo lạ tiếng nói tri âm giảng giải, kết hợp với lời bình xoáy sâu Bởi thực chất tác phẩm văn học trao đổi, tranh luận, đối thoại ngấm ngầm hay công khai t tởng, tình cảm ... thực giáo viên bình giảng lại khâu thực chủ thể học sinh Trong phần này, cần điểm qua chút biện pháp giảng bình Nh nói: biện pháp cách làm, cách giải vấn đề cụ thể để thực mục đích định Vậy thực ... sắc khó quên II- Cơ sở thực tiễn: Xuất phát từ thực trạng dạy học tác phẩm văn chơng tr ờng PTTH Nhà thơ Tố Hữu nói hay rằng: dạy văn, học văn hạnh phúc lớn (1) Vậy mà thực tế thật đáng buồn!...
  • 59
  • 898
  • 1
LUYỆN TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN TỰ SỰ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM doc

LUYỆN TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN TỰ SỰ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM doc

Cao đẳng - Đại học

... điều gì? Hạc khốn khổ đặc biệt thể phải bán Đoạn văn em kết hợp chó y/tố m/tả biểu cảm chưa?  GV nxét đánh giá làm rõ y/cầu đoạn văn tự có kết hợp mtả biểu cảm ... lão khóc hu hu So sánh đoạn văn vừa viết với đoạn văn truyện để rút nhận xét Đoạn văn Nam Cao kết hợp y/tố mtả b/cảm chổ  Đó việc ông tập trung tả lại chân dung đau khổ Lão Hạc với chi tiết...
  • 3
  • 6,122
  • 6
Nghị luận về đoạn thơ

Nghị luận về đoạn thơ "Chị em Thuý Kiều" và nghệ thuật miêu tả nhân vật của Nguyễn Du_1 doc

Cao đẳng - Đại học

... Thúy Vân : “ Vân xem trang trọng khác vời Khuôn trăng đầy đặn ,nét ngài nở nang Hoa cười ngọc đoan trang Mây thua nước tóc, tuyết nhường màu da.” Nhà thơ sử dụng bút pháp ước lệ kết hợp với ẩn dụ ... vật Nguyễn Du Quả nghệ thuật tả người Nguyễn Du gọi bạc thầy văn học cổ Việt Nam Tả hình dáng bên nhân vật ông làm toát lên tính cách , tâm hồn bên nhân vật Với Thuý Vân ông thực biện pháp ... ngài nở nang Hoa cười ngọc đoan trang Mây thua nước tóc tuyết nhường màu da” Tất từ ngữ , hình ảnh ông sử dụng câu thơ tập trung làm cho người đọc thấy vẻ đẹp “ đoan trang , thuỳ mị” Thuý Vân Không...
  • 7
  • 1,890
  • 0
Đọc và phân tích nhận định trong đoạn văn bản đã nêu trong Đất nước của nguyễn khoa điềm và nguyễn đình thi

Đọc và phân tích nhận định trong đoạn văn bản đã nêu trong Đất nước của nguyễn khoa điềm và nguyễn đình thi

Trung học cơ sở - phổ thông

... nước đại kỉ XX, từ sau Cách mạng tháng Tám Đó gương mặt đất nước Nguyễn Đình Thi ấp ủ, trải nghiệm đúc kết kháng chiến chống Pháp Ta bắt gặp thơ nhiều hình ảnh đại, nhiều cách nói đại Khi anh nói ... (1947–1955), cảm hứng đất nước anh ấp ủ, trải nghiệm, tích lũy suốt kháng chiến chống Pháp, “chín” để anh dựng lên gương mặt đất nước tổng hợp, cô đúc, kết tinh Và anh viết thơ đất nước rũ bùn đứng ... “nhớ mắt người yêu” làm ta liên tưởng đến thơ nước với tư đại, sắc màu đại Nhưng rõ khổ thơ “tổng kết cuối bài: tượng đài đất nước thơ thời kì đại Súng nổ rung trời giận Người lên nước vỡ bờ Nước...
  • 5
  • 571
  • 2
Đọc và phân tích nhận định trong đoạn văn bản đã nêu trong tác phẩm Đò lèn

Đọc và phân tích nhận định trong đoạn văn bản đã nêu trong tác phẩm Đò lèn

Trung học cơ sở - phổ thông

... người qua trải nghiệm mà có thức tỉnh, nhận giá phải trả cho ảo tưởng, lầm lẫn thời trắng, thánh thiện đến ngây thơ khờ dại ham mê đuổi theo giới cổ tích ngào mà quên sống với thực, dõi theo ... giới có sức hút kì lạ cậu bé Hai từ “thuở nhỏ” mở đầu hai khổ thơ gợi hai mảng kí ức khác nhau, thực, thực bàn tay “níu váy bà” chợ hồi nào, giới đầy hư ảo, ảo “bóng cô đồng” “lảo đảo” khói trầm ... riêng luộc sượng” cho qua năm đói khát Giữa thời buổi chiến tranh ác liệt, bom thổi bay nhà bà, bà lại “đi bán trứng ga Lèn” Đấy hình ảnh thực mà có nhiều sức gợi, gợi lên tảo tần, lam lũ, gợi lên...
  • 7
  • 734
  • 3
Hãy đọc và phân tích yêu cầu trong đoạn văn bản đã nêu trong tác phẩm những đứa con trong gia đình

Hãy đọc và phân tích yêu cầu trong đoạn văn bản đã nêu trong tác phẩm những đứa con trong gia đình

Trung học cơ sở - phổ thông

... trước hết vẻ lộc ngộc, vô tư cậu trai tuổi ăn tuổi lớn Chiến nhường nhịn em Việt hay tranh giành với chị nhiêu Đêm trước ngày đi, Chiến nói với em lời nghiêm trang Việt lúc “lăn kềnh ván cười ... Tịch, mẹ chị Cũng thời đại Chiến, chiến tranh chống Mĩ vô khốc liệt đòi hỏi thiếu niên sức vươn lớn Phù Đổng Thiên Vương Nếu Chiến có dáng dấp người lớn thực Việt dường giữ nguyên tính cách cậu ... Bộ Câu chuyện Những đứa gia đình toát lên ý nghĩa lớn lao, gợi lại không khí vùng đất thời chiến tranh vô khốc liệt Hai chị em Chiến Việt sinh gia đình chịu nhiều mát đau thương kẻ thù gây Ngay...
  • 5
  • 718
  • 2
tiểu luận Phân tích phong cách lãnh đạo độc đoán trong lĩnh vực chính trị, văn hóa xã hội và kinh tế.

tiểu luận Phân tích phong cách lãnh đạo độc đoán trong lĩnh vực chính trị, văn hóa xã hội và kinh tế.

Kinh tế - Thương mại

... nhân viên hành động họ cần phải thực - Kiểm soát thực cung cấp thông tin phản hồi: Những nhà quản lý thường thiết lập khâu kiểm soát định để điều khiển trình thực công việc Các nhà lãnh đạo thường ... làm Khi đó, nhà quản lý người huy thực nhiệm vụ, làm yêu cầu Phong cách quản lý thích hợp trường hợp nhân viên hạn chế kinh nghiệm thiếu kỹ cần thiết để hoàn thành công việc Nhà quản lý theo phong ... phạt Họ có tiếp thu ý kiến từ cấp dưới, có giao quyền, có cho phép cấp định kiểm tra chặt chẽ mặt sách 1.3.3 Đặc điểm: Những nhà quản lý theo phong cách thường nói với nhân viên họ phải làm gì,...
  • 21
  • 1,531
  • 10

Xem thêm