kiến thức ngoại giao
Cuộc thi kiến thức ngoại khóa
Ngày tải lên :
29/06/2013, 01:26
... lại là:
A/ 4 B/ 8 C/ 12 D/ Cả 3 câu đều sai
III/ PHẦN THI VỀ ĐÍCH:
NỘI DUNG HỘI THI
TÌM HIỂU KIẾN THỨC TOÁN;
KHỐI 6
I/ PHẦN THI KHỞI ĐỘNG:
A/ DẠNG CÂU HỎI ĐÚNG SAI:
1/ Tập hợp rỗng là tập hợp ... đúng
2/ Số nghịch đảo của
2
3
−
là
A/
2
3
−
B/
3
2−
C/
3
2
; d/ Chỉ có A là đúng.
3/ Cho biểu thức M =
5
n 3−
với n nguyên. Đển M là phân số thì:
A/ n = 3 B/ n
≠
3 C/ n < 3; D/ n > ... cả các số hạng trong ngoặc đổi dấu
23/ Khi chuyển một số hạng từ vế này sang vế kia của một đẳng thức ta phải …………. đổi dấu hạng tử đó
24/ Khi nhân 2 số nguyên cùng dấu ta nhân ………… 2 giá trị tuyệt...
- 3
- 297
- 0
Vai trò của kiến thức đầu vào trong phát triển năng lực giao tiếp ngoại ngữ
Ngày tải lên :
19/03/2013, 08:16
... Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội theo hướng cung cấp đủ khối lượng kiến thức đầu vào
gồm ba khối kiến thức thành tố: 1) khối kiến thức chung, 2) khối kiến thức ngôn ngữ, và 3) khối
kiến thức ... khối kiến thức thành
tố: 1) khối kiến thức chung; 2) khối kiến thức
ngôn ngữ; và 3) khối kiến thức nghiệp vụ.
Khối kiến thức chung bao gồm những thành
tố kiến thức phổ thông về thế giới tự nhiên, ...
lực tri thức thế giới.
3. Kiến thức đầu vào và vai trò của của kiến
thức đầu vào trong phát triển năng lực giao
tiếp
3.1. Kiến thức đầu vào là gì?
Trước hết, cần lưu ý rằng, kiến thức đầu...
- 6
- 565
- 1
Tìm hiểu tỷ lệ đồng nhiễm HBV, HCV và kiến thức về bệnh viêm gan virut B, C trên bệnh nhân HIV/ AIDS điều trị tại phòng khám ngoại trú HIV bệnh viện Bạch Mai
Ngày tải lên :
29/10/2012, 14:02
... HCV, HBV theo giới 31
Bảng16: Kiến thức về đường lây truyền của viêm gan virus B 32
Bảng 17: Kiến thức về đường lây truyền của virus viêm gan C. 32
Bảng 18: Kiến thức về cách phòng viêm gan virus ... ý nghĩa thống kê với p>0,05.
3.4 Kiến thức của bệnh nhân về viêm gan virus B, C
3.4.1. Kiến thức về đường lây truyền của viêm gan virus B
Bảng16: Kiến thức về đường lây truyền của viêm gan ... viêm gan B hoặc không trả lời.
3.4.2 Kiến thức về đường lây truyền của virus viêm gan C
Bảng 17: Kiến thức về đường lây truyền của virus viêm gan C.
Mức độ kiến thức Số lượng Tỷ lệ (%)
Đúng đủ 4...
- 61
- 1.5K
- 18
Thực trạng về khẩu phần ở trẻ em và kiến thức về dinh dưỡng của các cô giáo Trường Mầm non Đại Mỗ B huyện Từ Liêm - Hà Nội năm 2010
Ngày tải lên :
29/10/2012, 15:45
... khuyến nghị.
5.2. Kiến thức về dinh dưỡng của các cô giáo
Kiến thức về nuôi con bằng sữa mẹ của các cô giáo khá đầy đủ tuy
nhiên kiến thức về thời gian ăn bổ sung, đặc biệt kiến thức về khẩu phần ... người có kiến
thức nhưng do thói quen, nên họ vẫn có thực hành không đúng. Người bán
hàng cũng thiếu kiến thức về VSATTP, thái độ và thực hành vẫn còn chưa tốt.
Người tiêu dùng thiếu kiến thức ... theo năm.
Tên thực phẩm có thể là những thức ăn thông thường, cũng có thể là
được tập trung vào các nhóm thức ăn chính, các thức ăn đặc biệt nào đó hoặc
thức ăn được tiêu thụ theo từng thời kỳ,...
- 62
- 1.4K
- 4
Tích hợp các kiến thức về sản xuất điện năng khi dạy một số bài học vật lí (chương trình và sách giáo khoa cơ bản) góp phần nâng cao chất lượng giáo dục kỹ thuật tổng hợp – hướng nghiệp
Ngày tải lên :
09/11/2012, 13:51
... hoạt động nhận thức Vật lí
gồm:
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn
41
2. Mục tiêu
a) Về kiến thức: Đạt được một hệ thống kiến thức Vật lí phổ ...
* Ngoại khoá: Ngoại khoá là một công tác hỗ trợ có chất lượng cho
việc giảng dạy vật lí trong nhà trường. Ngoại khoá là phương tiện để phát huy
năng lực và tài năng của học sinh, làm thức ... biện chứng của nhận thức chân
lí, nhận thức thực tế khách quan”.
Các nhà khoa học trình bày con đường nhận thức, sự sáng tạo khoa học
trong Vật lí dưới dạng chu trình nhận thức khoa học: Thực...
- 137
- 1.5K
- 5
Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp trong dạy học một số kiến thức về “Hạt nhân nguyên tử” lớp 12 nhằm nâng cao chất lượng giáo dục học sinh
Ngày tải lên :
09/11/2012, 16:28
... dạy học huy động kiến thức sẵn có của HS để tìm hiểu xây
dựng kiến thức mới hoặc giải quyết các vấn đề có liên quan tới tri thức đó.
Theo quan điểm này HS tích cực xây dựng kiến thức cho bản thân, ... chương, hoặc
một học kỳ, giúp HS hệ thống lại toàn bộ kiến thức nhằm củng cố các kiến
thức đã lĩnh hội trước dùng làm cơ sở để hình thành kiến thức mới ở phần sau.
Dạy học phần này GV đóng vai ... thêm:Lò phản
ứng PWR.
2.1.2. Vai trò các kiến thức “ Hạt nhân nguyên tử”
2.1.2.1 Các kiến thức về hạt nhân nguyên tử góp phần hoàn chỉnh kiến thức
vật lý phổ thông của HS
- Các đặc trưng...
- 120
- 1.9K
- 7
Đánh giá mức độ đáp ứng về kiến thức , kỹ năng và thái độ cải cử nhân Giáo dục đặc biệt
Ngày tải lên :
13/11/2012, 16:24
... khối kiến thức là khối kiến thức giáo dục đại
cương và khối kiến thức giáo dục chuyên nghiệp. Khối kiến thức giáo dục đại
cương bao gồm 82 đơn vị học trình chi cho tổng số 23 môn học, khối kiến ... 5
lĩnh vực kiến thức và 5 lĩnh vực kỹ năng ở sinh viên tốt nghiệp. Kết quả cho
thấy cả kỹ năng và kiến thức các cựu sịnh viên đều có mức độ đáp ứng tốt,
trong đó, lĩnh vực kiến thức liên quan ... tiêu chí, thành tố thứ nhất là Kiến thức về trẻ em và giáo dục trẻ em
(7 tiêu chí); thành tố thứ hai là Kiến thức chung về GDĐB (6 tiêu chí); thành
tố thứ 3 là Kiến thức về GDĐB cho trẻ CPTTT (9...
- 131
- 1.2K
- 4
Kiến thức thái độ và nhu cầu giáo dục về giới tính của học sinh trường
Ngày tải lên :
25/12/2012, 11:23
...
185
27,4
25,7
27,6
Kiến thức về các vấn đề giới tính
Khảo sát kiến thức chung về các vấn đề giới tính thì có 31,5% học sinh tham
gia nghiên cứu có kiến thức đúng. Kiến thức chung được định ... tình dục có ít học sinh có
kiến thức đúng. Tỷ lệ học sinh có kiến thức chung đúng về các vấn đề giới
tính không cao (31,5%). Điều này cho thấy việc cung cấp kiến thức cho các
em học sinh hiện ... chung, những kiến thức về những thay đổi bình thường ở tuổi dậy thì
và kiến thức về điều kiện tiếp xúc giữa nam và nữ có thể có thai là được biết
đến nhiều nhất vì đây là những kiến thức phổ thông...
- 24
- 1.5K
- 8
Kiến thức thực hành về phòng ngừa nhiễm giun kim của phụ huynh trẻ mẫu giáo
Ngày tải lên :
25/12/2012, 11:23
... hành với kiến thức của phụ huynh và tỷ lệ
nhiễm giun kim ở trẻ.
Biến số OR
(KTC
95%)
p value
Kiến thức 1,28
[1,03 –
1,57]
0,02
Tỉ lệ nhiễm ở
trẻ
1,09
[0,87 –
1,37]
0,46
KIẾN THỨC ... trong phân tích sự phân bố kiến thức, thực
hành theo các thuộc tính của đối tượng nghiên cúu. Phân tích đa biến được
áp dụng khi xét mối liên quan giữa thực hành với kiến thức của phụ huynh
và ...
Thực hành
chung
504 (30,1)
1.173
(69,9)
Tỷ lệ kiến thức đúng và thực hành đúng ở phụ huynh chưa cao, <50%, chủ
yếu tập trung ở kiến thức chưa đúng về yếu tố nguy cơ (95,2%) và thực hành...
- 24
- 922
- 2
