... của luậtHiến pháp 3. Quy phạm phápluậtHiến pháp 4. Quan hệ phápluậtHiến pháp 5. Nguồn của luậtHiến pháp 6. Hệ thống luậtHiếnpháp Việt NamChương 2. KhoahọcluậtHiếnpháp và môn họcluật ... luậtHiến pháp 1. Đối tượng nghiên cứu của khoahọcluậtHiến pháp 2. Phương pháp nghiên cứu của khoahọcluậtHiến pháp 3. Mối quan hệ giữa khoahọcluậtHiếnpháp với các ngành khoahọcpháp ... và pháp luật, trường Đại họcluật Hà Nội, 2008;3. Tập bài giảng LuậtHiếnpháp Việt Nam phần 1, khoa Luật, trường Đại học Cần Thơ.Chương 2 KHOA HỌCLUẬTHIẾNPHÁP VÀ MÔN HỌCLUẬTHIẾN PHÁP...
... sử.14 Phơng pháp và phơng pháp luận nghiên cứu khoa học viết này: Phơng pháp nghiên cứu khoahọc và phơng pháp luận nghiên cứu khoa học. I. Phơng pháp nghiên cứu khoahọc và phơng pháp luận ... Phơng pháp nghiên cứu khoahọc và phơng pháp luận nghiên cứu khoa học 3 1. Phơng pháp nghiên cứu khoa học 3a. Khái niệm 3b. Đặc điểm của phơng pháp nghiên cứu khoa học 4 2. Phơng pháp ... cứu khoahọc 1. Phơng pháp nghiên cứu khoahọc a. Khái niệmTrớc hết để hiểu đợc thế nào là phơng pháp nghiên cứu khoa học, các khái niệm, các đặc điểm của phơng pháp nghiên cứu khoa học, ...
... quy định trong Hiếnpháp – đạo luật cơ bản của Nhà nước. Tất cả các quy phạm phápluật khác đều phải phù hợp với hiến pháp, không được trái hiếnpháp nên quy phạm phápluật hiến pháp mang tính ... thống phápluật thống nhất và đồng bộ nên các quy phạm phápluậthiếnpháp có số lượng không lớn nhưng hiệu lực pháp lý thì lại rất cao. Như đã nói ở trên, các quy phạm phápluậtHiếnpháp chủ ... Đại họcLuật Hà Nội, Giáo trình luật hành chính Việt Nam, Nxb. CAND, Hà Nội, 2009.7. Trường Đại họcLuật Hà Nội, Giáo trình LuậtHiếnpháp Việt Nam, Nxb. CAND, Hà Nội, 2009.8. Trường Đại học...
... Khoa học và công nghệ trong nông nghiệp: nội dung chú yếu của cách mạng khoahọc và công nghệ trong nông nghiệp hiện nay tập trung vào 4 lĩnh vực cơ bản là: thủy lợi hóa, cơ giới hóa, hóa học ... các nước áp dụng chiến lược đẩy mạnh xuất khẩu lại đạt được mức tăng trưởng khá cao và ổn định, buộc nhiều nước đang áp dụng chiến lược thay thế nhập khẩu phải chuyển sang chiến lược đẩy mạnh ... hóa lớn, gắn với công nghiệp chế biến và thị trường; ứng dụng thành tựu khoa học, công nghệ, trước hết là công nghệ sinh học, đưa thiết bị, kỹ thuật và công nghệ hiện đại vào các khâu sản xuất...
... KHẢO - Truờng Đại họcLuật Hà Nội, Gíáo trình luậthiếnpháp Việt Nam, Nxb Công an nhân dân, Hà Nội, 2008. - Khoaluật Đại học quốc gia Hà Nội, Giáo trình luậthiếnpháp Việt Nam, Nxb. ... phân biệt luật hiếnpháp với các luật chuyên ngành khác, chính vì xuất phát từ đối tượng điều chỉnh của nó mà người ta con gọi luậthiếnpháp là đạo luật gốc mà các quy phạm phápluật chuyên ... nhà nước.( trang 8 giáo trình luậthiếnpháp Việt Nam - trương ĐH Luật Hà Nội) Một số ví dụ để chứng minh cho hai đặc điểm về đối tượng điều chỉnh của luật hiếnpháp như đã phân tích ở trên...
... quy phạm phápluật hành chính và quy phạm phápluậthiếnpháp .NỘI DUNG1. KHÁI NIỆM QUY PHẠM PHÁPLUẬT HÀNH CHÍNHQuy phạm phápluật hành chính là một dạng cụ thể của quy phạm pháp luật, được ... phạm phápluậthiếnpháp chủ yếu là Quốc hội. Ví dụ: Quốc hội ban hành LuậtHiến pháp, Luật tổ chức Quốc hội, Nghị quyết về nội quy kì họp Quốc hội… Bên cạnh đó, các quy phạm phápluậthiếnpháp ... bản của môn học lí luận nhà nước và pháp luật, Nxb. Tư Pháp, Hà Nội, 2010.4. Trường Đại họcLuật Hà Nội, Giáo trình lý luận nhà nước và pháp luật, Nxb. CAND, Hà Nội, 2003.5. Hiếnpháp của nước...
... phạm pháp luật phápluật Việt Nam. Đối với quy phạm phápluật hành chính thì quy phạm phápluậthiến pháp đã xác lập những nguyên tắc chủ đạo cho việc xây dựng các quy phạm phápluậtluật này ... rằng quy phạm phápluật hành chính có số lượng lớn hơn hẳn so với quy phạm phápluậthiến pháp. 6.Hiệu lực pháp lý.Xét về mặt pháp lý, các quy phạm phápluậthiếnpháp có hiệu lực pháp lý cao ... công tác ban hành quy phạm phápluật hành chính.III-Phân biệt quy phạm phápluật hành chính với quy phạm phápluậthiến pháp. 1.Khái niệmQuy phạm phápluậthiếnpháp là những quy tắc xử sự...
... trờng chịu sựchi phối và điều chỉnh chặt chẽ của hệ thống văn bản pháp luật, đặc biệt là hệthống phápluật về đất đai. Yếu tố phápluật quy định các quyền mua, bán, chothuê, thế chấp, góp vốn liên ... nhng quan hệ đất đai đợc mọi Nhà nớc điều chỉnh bằng pháp lụât: Luật đất đai hoặc Luật dân sự. Các quan hệ giao dịch đất đai đều đợc phápluật quyđịnh. Chính sự quy định này là đặc điểm riêng ... động sản. Nh vậy, rõ ràng phápluật là một yếu tố có tính chất quyếtđịnh đến sự hình thành và phát triển của thị trờng bất động sản. Thực tế, chothấy, yếu tố phápluật có thể thúc đẩy hoặc...
... và chấp hành nghiêm chỉnh Hiếnpháp . Không 1 chủ thể nào có thể đứng trên, đứng ngoài hoặc ngang hàng với Hiến pháp Câu 2 /Hiến pháp có gì khác vơi VBPL khác ? Hiến pháp là một hệ thống quy ... tương tự như trên.Tiếp thu những kinh nghiệm từ Hiếnpháp 1946:Nguyễn Văn Tín K09504 trang 29LUẬT HIẾNPHÁP VIỆT NAM+ Tất cả các VB Phápluật khác phải được ban hành trên cơ sở của HP, không ... Tính tối cao của hiếnpháp thể hiện ở 2 phương diện:- Trong hệ thống phápluật : ( điều 146 ) Hp là 1 văn bản có hiệu lực pháp lý cao nhất , các VBPL khác trong hệ thống phápluật phải phù hợp...
... Phương pháp và phương pháp luận nghiên cứu khoa học 20 Phương pháp và phương pháp luận nghiên cứu khoa học I. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOAHỌC VÀ PHƯƠNG PHÁP LUẬN NGHIÊN CỨU KHOAHỌC ... pháp nghiên cứu khoahọc và phương pháp luận nghiên cứu khoa học. Phương pháp và phương pháp luận nghiên cứu khoa học thêm nhiều phương pháp mới trong nghiên cứu khoahọc đã chứng ... nghiên cứu khoahọc (Nhà xuất bản khoa học và kỹ thuật,2003). 18 Phương pháp và phương pháp luận nghiên cứu khoa học 2. Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh- Bộ môn khoahọc luận,...
... 8.4.1. Cơ sở khoahọc của phương pháp 8.4.1.1. Cơ sỏ triết học Cơ sở triết học của việc chuyển hoá grap toán học thành grap dạy học là phương pháp tiếp cận cấu trúc - hệ thống. ... giáo viên đến học sinh mà còn truyền từ học sinh đến giáo viên (liên hệ ngược) hoặc giữa học sinh với các phương tiện dạy học (sách, đồ dùng dạy học ) hoặc giữa học sinh với học sinh. Như vậy, ... đời của mỗi học sinh.8.4.1.3. Cơ sở lý luận dạy học Trong những năm gần đây, đã có những công trình khoahọc xét quá trình dạy học dưới góc độ định lượng bằng những công cụ của toán họchiện đại....