... chế đề tài Mặc dù việc ứngdụngGIS đánh giá giúp công tác quản lý đạt nhiều hiệu hơn, nhiên việc ứngdụng công cụ mang tính nhỏ lẻ vài đơn vị, vài lĩnh vực Việc ứngdụng mang tính nhỏ lẻ, ... huy hết hiệu Trong đó, với công nghệ GIS để tích hợp, dùng chung liệu GIS chuyên đề cần triển khai đồng bộ.Qua tìm hiểu, không đơn vị lúng túng ứngdụngGIS cho công tác quản lý Trong đó, năm ... khoa học: Ứng dụngGIS vào quản lý xanh nêu lên tính mới, có tính ứngdụng thực tiễn cao, có tính sáng tạo đề tài việc sử dụng công nghệ thông tin Hệ thống thông tin địa lý sử dụng, quan sát...
... thay đổi việc quảnlý chương trình giáodục linh hoạt Điều xuất phát từ chế quảnlý lực quảnlýgiáodục Đại học Việt Nam Cách chương trình dịch vụ giáodục thiết kế nhằm đáp ứng nhu cầu khách ... nghiệp Giáodục Đại học Việt Nam tiếp tục phát triển quy mô đào tạo quảnlý chất lượng không kiểm soát trước Vì vậy, phải tham khảo áp dụng mô hình quảnlý chất lượng cho giáodục đại học Đó hiệu lý ... đại học đào tạo đa dạng • Trong nỗ lực nhằm nâng cao chất lượng kết quảnlý chất lượng giáodục ĐH, Việt Nam học tinh hoa, ưu việt giáodục giới ví dụ hệ thống giáodục Hoa Kỳ • Mục đích báo...
... mụn V t lý Nhit thp Nguyn T h Ngc Anh Hc viờn cao hc, Trung trim IT IM S th Hng G iang Sinh viờn khoa V t lý V Nguyờn Thc thp Sinh viờn khoa V t lý M t s cỏn b khỏc ca B mụn V t lý N hit ... u C B G D , B mụn V t lý N hit (hp Hong Ngc Thnh C B G D , B mụn V t ]ý N hit thp Tru ỡn h Th K thut viờn, B mụn V t lý N hit thp Nguyn Anh Tun CB hp ng, B mụn V lý N hit thp Nguyn Thnh ... TS Nguyn Hu c B mn V t lý N hit thp, K hoa v t lý, Trũng i hc Khoa hc T nhiờn H Q G H ni Cỏc cỏn b thc hin chớnh: Trn M õu Danh, NCS, trung tõm IT M S v B mụn v t lý N hit Nguyn Pliớớ Th...
... đề tài “ hảo sát trình trích lykhảứngdụng chất màu từ cẩm” Trong đề tài khảo sát yếu tố ảnh hƣởng đến trình trích ly để thu nhận dung dịch màu tím, khảứngdụngdung dịch màu tím vào quy trình ... Ƣ Ọ Ệ Ồ – Ẩ - - Ứ Ề Ọ : KHẢO SÁT KHẢ Ă ỨNGDỤNGCỦA CHẤT MÀU TRÍCH LY TỪ CÂY LÁ CẨM PERISTROPHE ROXBURGHIANA NGUYỄN HỒNG KHÔI NGUYÊN ... môi: dung môi sử dụng để trích ly ảnh hƣởng đến khả hòa tan chất cần trích ly vào dung môi khả hòa tan tạp chất pH dịch trích: định khả hòa tan chất hòa tan ảnh hƣởng đến khả hòa tan chất bị...
... “Kho” Kiến Thức Của DA HTTTQLDA (Luu trữ kiến thức) Đầu Vào (Thông tin tổ chức) Ban DA Cơ sở liệu Ban DA Ví Dụ: ... Liệu DA Sự Phát Triển QLDA Thuật Ngữ Công Nghệ Công Cụ QLDA Trực Tuyến Phương Pháp QLDA Nguồn Tham Khảo Các Mô Hình QLDA Liên Lạc Các Tài Liệu Liên Quan Tập San/ Thông Báo Các Bài Học Nguồn: QLDA...
... GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN - ĐÀM TUẤN ANH NGHIÊN CỨU KHẢNĂNGỨNGDỤNG Fe0 NANO TRONG XỬ LÝ ĐẤT NHIỄM 2,4-DICHLOROPHENOXYACETIC VÀ 2,4,5-TRICHLOROPHENOXYACETIC Chuyên ... defined 3.3.2 Khảo sát ảnh hƣởng điều kiện pH tới hiệu xử lý Error! Bookmark not defined 3.3.3 Khảo sát khả xử lý 2,4-D 2,4,5-T vật liệu Fe0 nano Error! Bookmark not defined 3.4 Kết khảo sát số ... 3.3 Kết khảo sát ảnh hƣởng thời gian xử lý đến hiệu xử lý 2,4-D 2,4,5-T vật liệu mẫu nƣớc pH = 3Error! Bookmark not defined Bảng 3.4 Kết khảo sát ảnh hƣởng thời gian xử lý đến hiệu xử lý 2,4-D...
... hiệu xử lý 49 3.3.3 Khảo sát khả xử lý 2,4-D 2,4,5-T vật liệu Fe0 nano 51 3.4 Kết khảo sát số yếu tố ảnh hưởng đến khả xử lý 2,4-D 2,4,5T mẫu đất nhiễm Fe0 nano 55 3.4.1 Khảo sát ... xử lý 55 3.4.2 Khảo sát ảnh hưởng khối lượng vật liệu xử lý tới hiệu xử lý 57 3.4.3 Khảo sát ảnh hưởng axit humic đến hiệu xử lý 59 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 62 TÀI LIỆU THAM KHẢO ... nghệ xử lý không phức tạp nên trình áp dụng thực nghiệm không khó khăn Trong vật liệu Fe0 nano phổ biến áp dụng vào nhiều lĩnh vực thực tế Do luận văn thực theo đề tài “Nghiên cứu khảứngdụng Fe0...
... trường, ngày nắng hè… Ứngdụng yếu tố thẩm mĩ hoạt động giáodục không nằm mục đich giáo dục, nội dunggiáodục phương pháp giáodục Ở xin ý đặc biệt ứngdụng yếu tố thẩm mĩ giáodục thẩm mĩ cho người ... đó, hoạt động giáodục trình tác động có hệ thống có mục đích đến tâm lý người bị giáo dục, để luyện tập cho họ thói quen phẩm chất tâm lý mà người giáodục mong muốn 2.2.2 Ứngdụng yếu tố thẩm ... Cụ thể vấn đề nội dunggiáodục dân số kế hoạch hóa gia đình; vấn đề giáodục môi trường sinh thái; vấn đề giáodục giới tính , vấn đề giáodục hướng nghiệp, vấn đề giáodục phòng chống ma túy...
... đưa phép ứng xử tình quảnlýgiáodục - vấn đề nhiều nhà quảnlýgiáodụcquan tâm ý Những tình tương đối tiêu biểu lĩnh vực: kế hoạch, tổ chức, đạo, kiểm tra - đánh giá quảnlýgiáodục số tình ... công tác giáodục học sinh giáo viên chủ nhiệm lớp tác giả sưu tầm, lựa chọn công phu Trong chương “Tổng quan tình phương pháp ứng xử tình quảnlý “Tình nghệ thuật ứng xử tình quảnlýgiáodục đào ... chóng, thuận lợi “Thuật ứng xử tình quảnlýgiáodục đào tạo” hình thức trình bày giản dị, dễ hiểu, coi tư liệu bổ ích cho nhà quảnlýgiáo dục; nhà nghiên cứu khoa học giáodụcgiáo viên; bạn đồng...
... tới mục tiêu mong muốn Và thực chất quảnlýgiáodụcứng xử tình xuất trình quảnlý Nhà trường nơi diễn cách sinh động tình quản lý, buộc người quảnlý phải ứng xử để giải quyết, loại bỏ mâu thuẫn ... quảnlýgiáodục số tình công tác giáodục học sinh giáo viên chủ nhiệm lớp tác giả sưu tầm, lựa chọn công phu Trong chương “Tổng quan tình phương pháp ứng xử tình quảnlý “Tình nghệ thuật ứng ... chóng, thuận lợi “Thuật ứng xử tình quảnlýgiáodục đào tạo” hình thức trình bày giản dị, dễ hiểu, coi tư liệu bổ ích cho nhà quảnlýgiáo dục; nhà nghiên cứu khoa học giáodụcgiáo viên; bạn đồng...
... quảnlý Theo cách việc phân loại dựa nội dungquảnlý Nhà nước quy định văn pháp quy Ví dụ: Nội dungquảnlý Nhà nước giáodục quy định Luật Giáodục năm 2005, 12 nội dungquảnlý nhà nước giáodục ... theo nguyên tắc lý: - Hành xử/sống làm việc theo pháp lý - Tu dưỡng, lập luận theo đạo lý - ứng xử theo tâm lý Chân lý Pháp lý Tâm lý Đạo lýứng xử theo nhucầu: Làm thoả mãn nhu cầu sinh học, xã ... tình gì? Phương pháp ứng xử tình quảnlý tổng hợp biện pháp, cách thức đối nhân xử mà người quảnlýdùng để ứng phó, xử lývới tình nảy sinh trình điều khiển hoạt động quản hệ trở lại trạng thái...
... lao động 4.2 Nhược điểm Thuyết Z tạo sức ỳ nhân viên − − − VẬN DỤNG THUYẾT Z TRONGQUẢNLÝGIÁODỤC Ở VIỆT NAM Trongquảnlýgiáodục cần phải tạo điều kiện cho việc cán nhân viên, học sinh, sinh ... quan hệ mật thiết nhà quảnlý với cán nhân viên,học sinh, sinh viên Ví dụ: tổ chức buổi giao lưu, tọa đàm, tổ chức thi vào ngày lễ … Có tổ chức trung gian gắn kết nhà quảnlý với nhân viên, gia ... viên Ví dụ: Tổ chức công đoàn nhà trường giúp bảo vệ quyền lợi giáo viên, công nhân viên chức Nhà quảnlý cần dựa vào chuyên môn hứng thú nhân viên để phân công công việc Thực chế độ khen thưởng...
... hấp phụ vào 2.3.8 Ứngdụng bảo quản trứng vòt muối màng BC hấp phụ dòch nisin Khảo sát khảứngdụng màng BC có hấp phụ dòch nisin chế độ tối ưu vừa khảo sát thực tế bảo quản trứng vòt muối nhiệt ... thực thí nghiệm 3.2 Khảo sát khả hấp phụ dòch vào màng mỏng BC Chúng khảo sát phần nhằm tạo màng bảo quản thực phẩm Cụ thể ứngdụng bảo quản lòng đỏ trứng vòt muối 3.2.1 Kết khảo sát thông số tối ... màng mỏng BC - Ứngdụng màng BC hấp phụ dòch bacteriocin để bảo quản lòng đỏ trứng vòt muối Nội dung nghiên cứu - Tạo màng BC - Khảo sát khả hấp phụ dòch bacteriocin vào màng BC - Ứngdụng màng BC...
... IV KẾT LUẬN Trong báo xem xét thảo luận vấn đề lý thuyết kỹ thuật việc ứngdụng công nghệ web GIS mã nguồn mở Kvwmap xây dựngquảnlý hệ thống thông tin môi trƣờng Các tác giả sử dụng Kvwmap ... triển ứngdụng chế độ API, truy cập MapServer ASP, PHP, Perl Python; chế độ cho phép xây dựngứngdụng uyển chuyển, giàu chức thể truy cập sở liệu khác Kvwmap Chƣơng trình Kvwmap ứngdụng web GIS ... trƣờng nƣớc ta thƣờng định dạng GIS thông thƣờng nhƣ shape, tab, Geo TIFF mở chƣơng trình GIS thông dụng nhƣ Arc GIS, Mapinfo, v.v Trong thực tế, liệu cần phải có khả phục vụ việc phân tích nhiều...
... Phân tích khảứngdụng phơng pháp Martuszewicz Để có phân tích hợp lýkhả chặt chẽ lý thuyết ứngdụng thực tiễn phơng pháp, dới khảo sát bớc phơng pháp với lới sở dạng (Hình 2.2), với chu kỳ đo ... độ biến dạng điểm thông qua toạ độ tơng ứng chúng Sử dụng thành phần toạ độ tơng ứng tìm đợc độ biến dạng thẳng ứng toạ độ điểm tiếp độ biến dạng thẳng ứng vùng hay lãnh thổ (theo thông báo từ ... định tơng đối ta sử dụng bất đẳng thức: U zj U t ( 2.33) zj Trong U zj đợc tính từ quan hệ (2.31), trị tới hạn t đợc Martuszewicz nhận khoảng (2 ữ 3) 2.3.3 Phân tích khảứngdụng phơng pháp Martuszewicz...
... GIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG -o0o - CÔNG TRÌNH DỰ CUỘC THI “SINH VIÊN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG NĂM 2009” Tên công trình: NGHIÊN CỨU KHẢNĂNGỨNG ... Như mục đích nghiên cứu làm sánh tỏ công dụng dẫn, sau so sánh đánh giá công cụ nhóm công dụng Vấn đề đặt là: công cụ mà nhóm có nên sử dụng không? Liệu sử dụng nhiều thông tin thị trường thông ... chiều giá sảy ra, tâm lý nhà đầu tư phản ứng mức độ hợp lý, sau bị loại bỏ mở thêm giao dịch Và câu hỏi nghi vấn đượ đặt ra: Nếu thị trường sau giảm, lòng tin nhà đầu tư phản ứng suốt trình phụ...
... điện tử .14 Một số khảứngdụng ống nano carbon .20 Chơng 2: ứngdụng ống nano carbon lĩnh vực điện tử .21 ứngdụng ống nano carbon transistor hiệu ứngtrờng 21 ứngdụng ống nano carbon ... điện tử Khoá luận tập trung trình bày khảứngdụng ống nano carbon số thiết bị điện tử điển hình, cụ thể khảứngdụng transistor hiệu ứng trờng, mạch logic, sử dụng ống nano carbon làm nguồn phát ... tính chất vật lý ống nano carbon Các tiềm ứngdụng ống nano carbon đợc trình bày chơng Phần chi tiết ứngdụng ống nano carbon thiết bị điện tử đợc trình bày chơng 2, điển hình ứngdụng ống nano...