... 1.1 Lí chọn đề tài 1.2 Mục đích nghiêncứu 1.3 Đối tượng nghiêncứu 1.4 Phương pháp nghiêncứu 1.5 Những điểm SKKN II NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ... khai thác đề tài nghiêncứu khoa học- sáng kiến kinh nghiệm ngành giáo dục Thanh Hóa” 1.2 Mục đích nghiêncứu Hiện nay, thực tế có nhiều hệ thống quản lý khai thác đề tài nghiêncứu khoa học sáng ... thác đề tài nghiêncứu khoa học sáng kiến kinh nghiệm ngành giáo dục Thanh Hóa 1.4 Phương pháp nghiêncứu Phân tích hệ thống, tổng hợp hoạt động quản lý, đánh giá khai thác đề tài nghiêncứu khoa...
... triển khai công việc liên quan đến chấp thuận địa điểmnghiêncứu đầu tư, cụ thể sau: a) Kiểm tra phù hợp quy hoạch, cung cấp thông tin quy hoạch hỗ trợ nhà đầu tư nghiêncứu lập dự án đầu tư b) ... thời hạn 07 ngày, tổng hợp ý kiến Sở, ngành địa phương liên quan, tham mưu UBND tỉnh ban hành Văn chấp thuận địa điểmnghiêncứu (theo mẫu 1c 1d, ... tính chất tham khảo) để nhà đầu tư nghiêncứu lập phương án tài dự án, phân tích hiệu đầu tư c) Cung cấp thông tin sơ phương án giải phóng mặt tái định cư (bao gồm khái tốn chi phí thời gian thực...
... vụ Do đó, nhiều quanđiểm trái chiều xuất xoay quanh vấn đề Có quanđiểm cho cần buộc viện nghiêncứu phải nhanh chóng tự chủ để giảm gánh nặng cho ngân sách đảm bảo kết nghiêncứu gắn với thực ... phí cho loại dịch vụ nghiêncứu triển khai (R&D) nhằm đưa quanđiểm nhóm đề xuất giải pháp phù hợp Thực trạng dịch vụ nghiêncứu triển khai (R&D) 1.1 Thực trạng dịch vụ nghiêncứu triển khai (R&D) ... bảo kết nghiêncứu gắn với thực tiễn, không tự chủ bị cắt ngân sách Nếu cho viện nghiêncứu tự chủ xảy vấn đề thương mại hóa, làm mục đích phục vụ xã hội bỏ ngỏ vai trò nghiêncứuQuanđiểm nhóm:...
... Đưa quanđiểm bạn Cácquanđiểmkhái niệm nghiêncứuCác cách lồng ghép giảng dạy nghiêncứuNghiêncứu trường hợp áp dụng đại trà nghiêncứu điều tra cho sinh viên Kết luận: quanđiểm bạn Các ... Hướng dẫn nghiêncứu Dựa nghiêncứu NHẤN MẠNH QUÁ TRÌNH VÀ CÁC KHÓ KHĂN TRONG NGHIÊNCỨU NHẤN MẠNH NỘI DUNG NGHIÊNCỨU Được thực theo nghiêncứu Được định hướng theo nghiêncứu SINH VIÊN LÀ THÍNH ... tiếp cận nghiêncứu có giá trị” (Mỹ) Hội đồng Boyer đào tạo sinh viên trường đại học nghiêncứu (2003, 3) 14 Các cách kết hợp giảng dạy nghiêncứu (tài liệu phát tay tr.4) • Học từ nghiêncứu người...
... tài liệu khác nhau, thời điểm này, chưa có cơng trình nghiêncứu tập hợp đầy đủ lý lẽ biện minh cho giả thiết Môn-Khmer bác bỏ quanđiểm đối chọi khác Mục đích mơ tả kháiquát tránh không sâu vào ... trình nghiêncứu khác lại quan hệ nhóm người Mơn-Khme với người Tai-Kadai[21] Tuy nhiên, nhìn chung, dựa liệu phương pháp nghiên cứu, nhiều mối quan hệ Việt - Tai xem giao lưu ngôn ngữ vừa phải Các ... (2008) 187-202 dụng nghiêncứu ngôn ngữ học lịch sử “từ điển gieo vần” tiếng Hán(15) ngược trở lại thời gian khoảng ngàn năm trăm năm nghiêncứu liên quan biến thể đại tiếng Hán cách đọc chữ Hán...
... vấn đề quan tâm lịch sử triết học Bài viết điểm qua quan niệm lịch sử triết học – phương Đông phương Tây – vấn đề quan trọng Từ đó, viết nêu lên quanđiểm chủ nghĩa Mác: phản đối quanđiểm hạnh ... Khổng Tử phân biệt quan niệm hạnh phúc người quân tử với quan niệm kẻ tiểu nhân Ơng nói: “Quân tử nghĩ đến đức, tiểu nhân nghĩ đến chỗ ở; quân tử quan tâm đến phép tắc, tiểu nhân quan tâm đến ân ... phúc cộng đồng; quan niệm hạnh phúc phải xem xét từ phương diện toàn diện lịch sử cụ thể; vấn đề hạnh phúc liên quan chặt chẽ đến xác định thực lý tưởng sống cá nhân, v.v Thơng qua cách nhìn mácxít...
... hội công dân theo quanđiểm Mác - Lênin Quanđiểm chủ nghĩa Mác – Lênin vai trò pháp luật việc bảo vệ quyền người, quyền công dân Quanđiểm Mác - Lênin dân chủ quyền dân chủ Quanđiểm Mác - Lênin ... sở hữu Quanđiểm chủ nghĩa Mác - Lênin quyền tự tơn giáo tín ngưỡng Quanđiểm chủ nghĩa Mác - Lênin quyền lao động thực tiễn Việt Nam Quanđiểm chủ nghĩa Mác - Lênin quyền giáo dục Quanđiểm chủ ... có ý nghĩa phổ biến Chính Các Mác phân biệt hai cách nhìn: cách nhìn phàm tục cách nhìn triết học: "cách nhìn phàm tục" tức nhìn thấy vật cách trực quan, bề ngồi; "cách nhìn triết học" cao hơn,...
... nghiêncứu chúng cách toàn diện có hệ thống tổng thể chung), mà lý luận chứng cho xuất báo II Khái niệm đặc điểm biện pháp tha miễn luật hình Khái niệm BPTM luật hình sự: Trở ngại lớn nhất, nghiên ... sự: Trở ngại lớn nhất, nghiêncứu vấn đề là: mặt khoa học, quan tâm nghiêncứu nên từ trước đến chưa có nhà hình học đưa khái niệm “BPTM luật hình sự” gì? Nghiêncứu chất pháp lý quy phạm PLHS ... như: khái niệm, đặc điểm, phân loại chất pháp lý BPTM luật hình Việt Nam Như vậy, tất điều phân tích khơng cho phép nói lên cần thiết việc nghiêncứu để làm sáng tỏ mặt lý luận khái niệm, đặc điểm, ...
... higher than in the other five samples We can assert, than in the study plots of Phung Xa, huge quantities of Zn can be mobilized just by cation exchange processes and consequently by cation fertilizers...
... đạo liên quan, … Mô tả Các tác nhân Tiền điều kiện Các hành vi Hậu điều kiện Bao gồm Mở rộng Tổng quát hoá Kiểm tra, thêm thông tin hồ sơ đồng thời hỗ trợ việc in ấn loại giấy tờ liên quan Chuyên ... Chuyên viên, lãnh đạo liên quan, … Mô tả Các tác nhân Tiền điều kiện Các hành vi Hậu điều kiện Bao gồm Mở rộng Tổng quát hoá Nhập thơng tin hồ sơ Chun viên, lãnh đạo có liên quan Không Cho phép nhập ... hay mở rộng yêu cầu hệ thống Các quy trình nghiệp vụ cần quản lý phòng ban tham gia vào hệ thống chung có quy trình sau: Các quy trình quản lý Các nghiệp vụ thống kê Các chức thơng báo, trợ giúp...
... cho cứu KHCN nuớc ,cứu, chiđào chotạo nghiêncứu * Chỉ tăng cường năngnghiên lực nghiêncứu củacấp khốinhà nghiên đề tài Bảng ừong3.24 chuơng trình chiếm lệ nghiên cao Chi tăng cường năngtỉ lực cứu ... bản, nghiên dược chương cứu trường trình họp, đề tài tham nghiên khảo cứu mà nghiệm t các chức GPRA đua số tiêu liên quan đến kết hoạt động cho KHCN nghiên thấy cung Các trình cấp cơng cứu dịch ... lãnhđiển đạo các ã doanh nghiệp 22 2.1 ĐỐI TƯỢNG NGHIÊNcứuCác tiêu tàiđời lực KHCN -đó Trung tâm Dược điển -đầu Dược thư QG a nghiên cứu, đào tao R&D nước Đề thực tài Nghiêncứu thực năm...
... rừng 1.1 Nghiêncứu thiên nhiên Để thu mẫu cách đầy đủ đại diện cho quần xã hay vùng nghiên cứu, hết điểm vùng đó, phải xây dựng tuyến điều tra điểm để thu mẫu Các tuyến điểm phải bao quát dược ... vi môi trường vùng nghiêncứu Nhà nghiêncứu tiến hành nghiêncứu theo tuyến điều tra vừa dùng tuyến vừa dùng điểm (ô tiêu chuẩn) tuỳ theo yêu cầu đặt 1.1.2.1 Điều tra nghiêncứu theo tuyến -Lập ... phương pháp nghiêncứu trời, phương pháp nghiêncứu phòng thí nghiệm khơng trình bày học phần Tác giả Chương CÁC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨU THÀNH PHẦN LOÀI THỰC VẬT Trong nghiêncứu sinh thái thảm...
... bùn, sv ưa áy cát, sv ưa cát bùn D a vào t p tính s ng SV s ng c nh: m t s quan b thoái hoá (h v n ng, h th n kinh), m t s quan phát tri n thích nghi (xúc giác, xúc tu ) SV s ng c khoét: c g , chui ... Euglypha Difflugia Cách vi t khóa phân lo i (1) Tồn b Protozoa V d p vân khơng u vân Arcella l chân V hình tr ng u Còn l i gi a Euglypha Còn l i Centropyxys Difflugia l chân r ng Cách vi t khóa phân ... mm, bao g m nhuy n th , giáp xác S ng ho c n n áy, sâu t i a 10 cm (y u t h n ch oxy) Vai trò quan tr ng h sinh thái bi n: tiêu th v t ch t th i r a, ng v t áy nh làm m i cho cho cá, cua s ng...
... Lời cam đoan Tôi xin cam đoan công trình nghiêncứu riêng Các số liệu luận án trung thực Những kết luận nêu luận án cha đợc công bố công trình khoa ... hợp đồng hoạt động thơng mại theo pháp luật Việt Nam 2.1 Kháiquát hệ thống pháp luật quy định quyền tự hợp đồng hoạt động thơng mại 2.2 Các quy định pháp luật cụ thể quyền tự hợp đồng chủ thể ... đồng hoạt động thơng mại 1.5 Sự tác động Nhà nớc vào quyền tự hợp đồng hoạt động thơng mại 1.6 Kháiquát hình thành phát triển quyền tự hợp đồng hoạt động thơng mại Việt Nam Kết luận chơng 7 22...
... Phạm hoàng giang danh mục công trình nghiêncứu tác giả liên quan đến luận án đợc công bố Hà nội - 2007 Lời cam đoan Tôi xin cam đoan công trình nghiêncứu riêng Các số liệu luận án trung thực Những ... hợp đồng hoạt động thơng mại theo pháp luật Việt Nam 2.1 Kháiquát hệ thống pháp luật quy định quyền tự hợp đồng hoạt động thơng mại 2.2 Các quy định pháp luật cụ thể quyền tự hợp đồng chủ thể ... đồng hoạt động thơng mại 1.5 Sự tác động Nhà nớc vào quyền tự hợp đồng hoạt động thơng mại 1.6 Kháiquát hình thành phát triển quyền tự hợp đồng hoạt động thơng mại Việt Nam Kết luận chơng 7 22...
... Sony đạt thành công cách nào? Câu trả lời nằm cách thức Sony sử dụng phương pháp, cách thức tổ chức để đẩy nhanh hoạt động nghiên cứu, học hỏi Các cơng ty có hoạt động nghiêncứu tốt đưa sáng chế ... CÁC ĐẶC ĐIỂM CỦA MỘT TỔ CHỨC NGHIÊNCỨU Một số cơng ty có đặc thù để nâng cáo khả họ việc thích ứng với thay đổi nhanh chóng Đưa cách làm tổ chức để nâng cao lực công ty việc học hỏi nghiên cứu: ... xây dựng nghiêncứu thị trường Viện trợ hợp pháp kỹ thuật cá nhân đòi hỏi Sự quản lý cần phải đạt bảo nguồn hiệu cho phép khởi đầu III TỪ CÁC TỔ CHỨC NGẠI THAY ĐỔI ĐẾN CÁC TỔ CHỨC NGHIÊNCỨU Với...
... cơng tác nghiêncứu ngồi trời việc nghiêncứu hệ địa lý phòng 7.6.1 Nghiêncứu cấp phân vị cảnh quan theo tư liệu viễn thám Các tư liệu hàng không vệ tinh ngày phong phú chất lượng ngày cao Các tư ... nhà nghiêncứu điều kiện tự nhiên nói chung Mẫu mơ tả cảnh quanđiểm khảo sát nhật ký sau: Đơn vị khảo sát (tên quan) Số hiệu điểm khảo sát Ngày Tọa độ, tên tờ đồ Địa điểm Thời tiết Đặc điểm ... pháp nghiêncứu cảnh quan trạm cố định nghiêncứu lâu dài năm qua năm khác hệ địa lí khu đất mặt cắt xác định Phương pháp có ưu điểm so với 12 phương pháp theo tuyến chỗ cho phép quan sát cảnh quan...
... gia nghiêncứu khác ĐÈ TÀI - Số QĐ n Có m CÁN BỘ (THÀNH VIÊN NGHIÊN CỨU) Mỗi đề tài NCKH khác có số sinh viên tham gia nghiêncứu khác Trang - 35 - n ĐÈ TÀI SINH VIÊN (THÀNH VIÊN NGHIÊN CỨU) ... định nghiêncứu đề tài Ngày QĐ CÁN BỘ - Số QĐ m định nghiêncứu n ĐỀ TÀI Khi sinh viên bảo vệ thành công đề tài nhận đƣợc định nghiêncứu đề tài Ngày QĐ SINH VIÊN - m n định nghiêncứu ĐỀ TÀI ... lập quan hệ sở liệu quan hệ ta cần thành phần sau: - Tên quan hệ - Mối ràng buộc liệu với quan hệ - Xác định khoa quan hệ (nếu có) Trong đó, E.Fcodd ngƣời đề cập đến khái niệm ràng buộc liệu Khái...
... minh tồn nghiệm nhiều lớp phương trình vi phân tích phân Vì quan trọng nó, định lí Krasnoselskii nhiều nhà nghiêncứuquan tâm, tìm cách mở rộng, để áp dụng cho lớp phương trình Cho đến nay, định ... lý Krasnoselskii theo hướng cần khái niệm mới, khái niệm “cốt yếu”, chứng minh định lý liên quan tới hàm cốt yếu ta có sử dụng Định lý Schauder Do ta xem xét qua khái niệm “hàm cốt yếu” số định ... ( BR , C ) , S A S R R khơng có điểm bất động BR (do khơng có điểm bất động Br , A khơng có điểm bất động S R ) Điều mâu thuẫn với (P3) Vậy A có điểm bất động Định lý 2.1.6 Cho X ,...