... GIÁO DỤC VÀ SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NHÂNCÁCHCONNGƯỜI 4 I. K hái niệm giáo dục ,nhân cách, conngười : 5 1/ .Khái niệm giáo dục. 5 2 .Khái niệmnhân cách. 7 3. Kháiniệmconngười 10 II. ... thành và phát triển nhâncáchcon người. 13Sự hình thành và phát triển nhâncáchcon người. Conngười chịu sự tác động của nhiều nhân tố khác nhau trong đó có nhân tố sinh học và ... triển nhân cách, để hoàn thiên nhâncáchconngườivà để mỗi conngười hoàn thiện nhâncách của mình hơn. Chính vì lý do đó mà em chọn đề tài “Giáo dục sự hình thành và phát triển nhâncách con...
... GIÁO DỤC VÀ SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NHÂNCÁCHCONNGƯỜI 4 I. K hái niệm giáo dục ,nhân cách, conngười : 5 1/ .Khái niệm giáo dục. 5 2 .Khái niệmnhân cách. 7 3. Kháiniệmconngười 10 II. ... sự phát triển v conngười do con người. Từ kháiniệm trên cho thấy nhâncách bao gồm nhiều phẩm chất tâm lý của con người. II. SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NHÂNCÁCHCON NGƯỜI. Các nhà ... triển nhân cách, để hoàn thiên nhâncáchconngườivà để mỗi conngười hoàn thiện nhâncách của mình hơn. Chính vì lý do đó mà em chọn đề tài “Giáo dục sự hình thành và phát triển nhâncách con...
... phát triển của nhâncách con người 2.1 Kháiniệmnhân cách Thiện ác mà Hôn-Bách nói đến không bó hẹp ở đạo đức conngười mà rộng lớn hơn đó là nhân cách. Trong tâm lí học, nhâncách là một vấn ... hình thành nhâncách của con người. Conngười tốt xấu, thiện ác đều chịu sự tác động của môi trường, của sự giáo dục, trong giao tiếp, cư xử và trong hoạt động của họ. Nhâncáchconngười có ... hưởng đến nhâncáchcon người Yếu tố bên ngoài có ảnh hưởng đến nhâncách của conngười chính là nhân tố bẩm sinh, di truyền. Mỗi cá thể khi ra đời đã nhận được một số đặc điểm về cấu tạo và chức...
... về conngườivànhâncáchconngười trong thời đại mới:1.Cơ sở lý luận :a .Con người là gì ?Nhân cáchconngười là gì?* Bản chất con người: Chủ nghĩa Mác – Lênin cho rằng, conngười vừa là thực ... conngườivànhâncáchconngười trong thời đại mới: 31.Cơ sở lý luận : 32) Cơ sở thực tiễn : 4II/ THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ: 61. Những tác động của cơ chế thị trường đến conngườivànhâncáchcon ... lý nhằm xây dựng và tạo nên những conngười của cơ chế mới,có đầy đủ cả đức và tài ,có nhâncách tốt. Do nhâncáchvàconngười là một lĩnh vực rộng lớn đặc biệt là conngười trong cơchế...
... hình thành và phát triển nhâncách của học sinh nói riêng và của conngười nói chung.Trong học thuyết phân tâm khi bàn về nhâncách S. Pơrơt đã đưa ranhiều quan điểm, nhiều khái niệm, nhiều ... giữa hình thức và nội dung, không thể đánh giá nhâncách của con người qua ăn mặc, cư xử, hành vi và thái độ của họ và cũng càng không thểnhìn dáng dấp bề ngoài để biết được nhâncách của một ... đặc biệt là về cấu trúc của nhân cách. Ông cho rằng nhâncách được cấu tạo bởi 3 thành phần,3 khối đó là vô thức, ý thức và siêu thức tương ứng với 3 khối đó là cái ấy,cái tôi và cái siêu tôi,...
... chung về nhâncáchcon ng ời trong cơ chế thị tr ờng. 1) Cơ sở lý luận: A/ Nhâncách là gì? Nghiên cứu về nhâncáchvà tính quy luật của sự hình thành nhâncách chúng ta thấy rằng :con ngời ... xà hội là chủ yếu quyết định sự hình thành và phat triển nhâncách nên nhâncáchcon ngời trong cơ chế thị trờng XHCN cũng căn bản khác với nhân cách con trong cơ chế thị trờng TBCN.B/kinh tế ... mới sinh ra cha phải là một nhân cách, ở đó nó chỉ mang tiềm năng của một con ngời,của moọt cá nhân hình thành lên một nhân cách. còn nhân cách chỉ đợc hình thành và phát triển trong quá trình...
... lý luận: a/ Nhâncáchcon ngời là gì ? Nghiên cứu về nhâncáchvà tính qui luật của sự hình thành nhâncách chúng ta thấy rằng: Con ngời khi mới sinh ra cha phải là một nhân cách, ở đó nó ... hội và mặt tự nhiên cua nhân cách. Ngày nay do những thành tựu của nhiều ngành khoa học nghiên cứu về nhân cách, ngời ta đà đa ra một quan niệm tổng hợp và đúng đắn về nhân cách: Nhân cách ... riêng biệt của mỗi cá nhân nói lên sự khác nhau giữa cá nhân này với cá nhân khác không có nhâncách nào hoàn toàn giống nhân cách nào. Nhâncáchcon ngời đợc hình thành và phát triển ba hệ...
... có những cơ hội tốt nhất để nhâncách đợc hình thành và phát triển một cách toàn diện. Để khắc phục những mâu thuẫn của sự hình thành và phát triển nhân cách của con ngời trong điều kiện chuyển ... một nhân tố quan trọng đó là: Giáo dục nhân cách. Tác động của các điều kiện kinh tế xà hội cũng nh một hệ thống giáo dục xà hội đối với nhân cách con ngời không mang tính chất một chiều. Con ... đổi mới và tiến bộ.Bớc vào nền kinh tế thị trờng, con ngời chấp nhận cạnh tranh và chạy theo lợi nhuận, lợi ích đó là điều hiển nhiên. Song cũng có nhiều nhân tố khác xô đẩy cá nhân vào cảnh...
... hình thành nhân cách, chúng ta thấy rằng con ngời khi mới sinh ra thì cha phải là một nhân cách, nó chỉ mang tiềm năng của một con ngời, một cá thể hình thành nên nhân cách. Nhân cách chỉ đợc ... thành một con ngời, một nhâncách bao giờ cũng trải qua một quá trình hình thành & phát triển cả về mặt sinh học-xà hội. Và mỗi bớc tiến của nhân loại là một bớc tiến của nhâncáchcon ngời. ... tham gia vào đời sống xà hội, mối quan hệ này diễn ra suốt chu trình sống của con ngời. Vànhân cách con ngời đợc hiểu một cách toàn diện là tài-đức, là sự thống nhất giữa mặt cá nhân &...