khái niệm tưởng tượng là gì

KHÁI NIỆM “THÀNH” CỦA NHO GIÁO TRONG LỊCH SỬ TƯ TƯỞNG VIỆT NAM

KHÁI NIỆM “THÀNH” CỦA NHO GIÁO TRONG LỊCH SỬ TƯ TƯỞNG VIỆT NAM

Ngày tải lên : 25/08/2012, 06:53
... điều Nho giáo làm chuẩn mực.(*) Trong bài viết này, chúng tôi chỉ tìm hiểu một khái niệm quan trọng của Nho giáo khái niệm “thành” (誠) và ảnh hưởng của nó trong lịch sử tư tưởng Việt Nam. ... hồ?”(7). (Nghĩa là: Thư kính gửi đến trước quân tọa(8) của ngài Tổng binh. Tôi nghe nói: Lấy thành Khái niệm "thành" của Nho giáo trong lịch sử tư tưởng Việt Nam KHÁI NIỆM “THÀNH” CỦA ... và phân tích ảnh hưởng của khái niệm “thành” trong lịch sử tư tưởng Việt Nam thông qua tư tưởng của một số gương mặt tiêu biểu trong lịch sử tư tưởng Việt Nam; đó Chu Văn An, Nguyễn Trãi,...
  • 9
  • 1.8K
  • 14
Hàm ý là gì ? Tường minh là gì ?

Hàm ý là gì ? Tường minh là gì ?

Ngày tải lên : 30/08/2013, 06:10
... bụng:Đã gọi hi vgọng thì không thể nói đâu Tôi nghó bụng:Đã gọi hi vgọng thì không thể nói đâu thực,đâu hư.Cũng giống như những con đường trên mặt đất ;kì thực thực,đâu hư.Cũng ... trên mặt đất vốn làm có đường trên mặt đất vốn làm có đường . . ( ( Lỗ Tấn_Cố hương) Lỗ Tấn_Cố hương) 4. 4. Bài tập Bài tập 4 4 : :  Hàm ý: Tuy hy vọng chưa thể nói thực hay hư, ... rời mẹ mà đến đư ợc? Thế họ mỉm cười bay đi. Nhưng con biết có trò chơi thú vị hơn, mẹ ạ. Con mây và mẹ sẽ trăng. Hai bàn tay con ôm lấy mẹ, và mái nhà ta sẽ bầu trời xanh thẳm. (Ta-go) Nghĩa...
  • 16
  • 8.9K
  • 0
Lập trình hướng đối tượng (OOP) là gì

Lập trình hướng đối tượng (OOP) là gì

Ngày tải lên : 05/10/2013, 17:20
... các kiểu dữ liệu trừu tượng riêng. 1.1.4 Lập trình hướng đối tượng: Khái niệm hướng đối tượng được xây dựng trên nền tảng của khái niệm lập trình có cấu trúc và sự trừu tượng hóa dữ liệu. Sự ... HƯỚNG ĐỐI TƯỢNG (OOP) ? Lập trình hướng đối tượng (Object-Oriented Programming, viết tắt OOP) một phương pháp mới trên bước đường tiến hóa của việc lập trình máy tính, nhằm làm cho ... trúc, chúng ta chỉ cần biết một hàm đã cho có thể làm được một công việc cụ thể đủ. Còn làm thế nào mà công việc đó lại thực hiện được không quan trọng, chừng nào hàm còn tin cậy được...
  • 7
  • 613
  • 3
Mục lục các khái niệm về mạng và giao thức

Mục lục các khái niệm về mạng và giao thức

Ngày tải lên : 05/09/2012, 15:52
... URL và URLConnection 102 1. Lớp InetAddress102 1.1. Tạo các đối tượng InetAddress102 1.2. Nhận các trường thông tin của một đối tượng InetAddress 103 1.3. Một số chương trình minh họa 104 2. Lớp ... Khi nào thì nên sử dụng UDP 144 2. Lớp DatagramPacket 145 III MỤC LỤC Lời mở đầu Chương 1:Các khái niệm căn bản về mạng và giao thức 1 1. Mạng máy tính 1 1.1. Các đường WAN 1 1.2 .Giao thức Ethernet ... (primitive datatype) 28 2.4. Khai báo các biến 30 2.5. Các lệnh trong Java 31 2.6 Các lớp và các đối tượng trong Java 36 2.7. Giao tiếp – Interface 48 2.8. Các gói và sử dụng gói trong Java 50 2.9....
  • 4
  • 2K
  • 7
Điều tra khả năng tiếp thu những khái niệm âm nhạc sơ giản và kỹ năng hoạt động âm nhạc đơn giản của trẻ mẫu giáo lớn A2 trường Mầm non Sao Mai, thị trấn Đông Anh

Điều tra khả năng tiếp thu những khái niệm âm nhạc sơ giản và kỹ năng hoạt động âm nhạc đơn giản của trẻ mẫu giáo lớn A2 trường Mầm non Sao Mai, thị trấn Đông Anh

Ngày tải lên : 08/04/2013, 11:16
... thu những khái niệm sơ giản và kỹ năng âm nhạc đơn giản của trẻ mẫu giáo lớn " ;Là một việc làm vô cùng cần thiết giúp cho trẻ tích lũy đợc cái hay, cái đẹp của âm nhạc ,qua đó làm phong ... năng tiếp thu khái niệm âm nhạc sơ giản của trẻ mẫu giáo lớn em có những nhận xét nh sau: 1- Âm thanh to,nhỏ.Trẻ phân biệt đợc âm thanh to nhỏ tỷ lệ đạt 100%. Đây một khái niệm quá đơn giản, ... đó để hát theo giai điệu mà trẻ thích,lời ca chỉ tập hợp một số từ chẳng có nghĩa có thể chỉ gây cời với bạn bè, cũng có thể cho trẻ làm quen với một số dụng cụ âm nhạc đơn giản phù...
  • 18
  • 1.8K
  • 2
Các khái niệm cơ bản của giáo trình C

Các khái niệm cơ bản của giáo trình C

Ngày tải lên : 05/10/2013, 17:20
... nh sau sẽ sai : y[i] ( Vì y mảng 2 chiều ) vv Biểu thức dùng làm chỉ số có thể thực. Khi đó phần nguyên của biểu thức thực sẽ chỉ số mảng. Ví dụ : a[2.5] a[2] b[1.9] a[1] * Khi ... sử z,b,x,y đà đợc khai báo nh trên, và giả sử i,j các biến nguyên trong đó i=2, j=1. Khi đó : a[j+i-1] a[2] b[j+i][2-i] b[3][0] y[i][j] y[2][1] Chú ý : Mảng có bao nhiêu chiều thì ta ... MAX tên hằng, nó biểu diễn số 1000. Một ví dụ khác : #define pi 3.141593 Đặt tên cho một hằng float pi có giá trị 3.141593. 1.6.2. Các loại hằng : 1.6.2.1. Hằng int : Hằng int số...
  • 12
  • 721
  • 1
khai niem ve 2 tam giac dong dang

khai niem ve 2 tam giac dong dang

Ngày tải lên : 20/10/2013, 16:11
... về nhà : Hướng dẫn về nhà :  Học định nghóa và định lý Học định nghóa và định lý  Làm bt trong sgk Làm bt trong sgk  Chuẩn bị bài mới Chuẩn bị bài mới I. Ñònh nghóa II. Ñònh lyù ... 180 O – (110 O + 30 O )  B = 40 O ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ a) Định nghóa: Tam giác A’B’C’ gọi đồng dạng với tam giác ABC khi và chỉ khi: A’ = A ; B’ = B ; C’ = C CA AC BC CB AB BA '''''' == Ký...
  • 10
  • 508
  • 0
Tài liệu Chương I: Khái niệm chung về thông gió pdf

Tài liệu Chương I: Khái niệm chung về thông gió pdf

Ngày tải lên : 26/01/2014, 01:20
... không hoàn toàn khi đốt nhiên liệu than, loại khí độc hại đối với con người. - Khí SO 2 : khí không màu, có mùi khó chịu. Ảnh hưởng đến hệ hô hấp và làm tổn thương phổi. Khí SO 2 được ... cần từ 3 đến 5 thông số đó là: t, φ, I, d, và P hn chứ không thể xác định trạng thái của không 6 nước thừa sẽ đọng lại thành nước, hiện tượng này ta gọi hiện tượng “đọng sương”. b) Độ ... sau: - Khói hoặc mây: các hạt có δ < 0,1 µ m và chuyển động Brao_noi - Khói hoặc mây: các hạt có δ = 0,1÷10 µ m rơi với tốc độ đều trong không khí. - Bụi: hạt có d >10 µ m...
  • 22
  • 923
  • 0
Vận dụng dạy học khám phá bằng các mô hình quy nạp đối với dạy học khái niệm, hình học không gian lớp 11 (ban cơ bản)

Vận dụng dạy học khám phá bằng các mô hình quy nạp đối với dạy học khái niệm, hình học không gian lớp 11 (ban cơ bản)

Ngày tải lên : 09/02/2014, 15:46
... trưng cho một khái niệm. - Biết nhận dạng khái niệm, biết thể hiện khái niệm - Biết phát biểu khái niệm - Biết vận dụng khái niệm - Nắm được mối quan hệ của khái niệm với các khái niệm khác trong ... dạy học khái niệm Hình thành khái niệm toán học cho học sinh một trong những nhiệm vụ mấu chốt của dạy học toán ở trường phổ thông. Dạy học các khái niệm trong chương trình phải làm cho ... học khái niệm theo các mô hình quy nạp 2.3.1. Dạy học khái niệm mở đầu, tính chất thừa nhận của hình học không gian + Các khái niệm mở đầu, tính chất thừa nhận của Hình học không gian kiến...
  • 16
  • 1.6K
  • 6