khái+niệm+lớp+trừu+tượng

Ngày tải lên: 15/03/2014, 14:20

Ngày tải lên: 27/06/2014, 12:20

Ngày tải lên: 07/07/2014, 21:20

... đối tượng d1, d2, d3 của lớp DIEM như sau: 123 124 Chương 3 Khái niệm về lớp Như đã nói ở trên, lớp là khái niệm trung tâm của lập trình hướng đối tượng, nó là sự mở rộng của các khái niệm ... đối tượng và lớp được dùng để khai báo các biến, mảng đối tượng (như thể dùng kiểu int để khai báo các biến mảng nguyên). Như vậy từ một lớp có thể tạo ra (bằng cách khai báo) nhiều đối tượng ... mảng) khác nhau. Mỗi đối tượng có vùng nhớ riêng của mình. Vì vậy cũng có thể quan niệm lớp là tập hợp các đối tượng cùng kiểu. Chương này sẽ trình bầy cách định nghĩa lớp, cách xây dựng phương...

Ngày tải lên: 18/08/2012, 10:46

... tôi chỉ tìm hiểu một khái niệm quan trọng của Nho giáo là khái niệm “thành” (誠) và ảnh hưởng của nó trong lịch sử tư tưởng Việt Nam. I. Sự hình thành và nội dung của khái niệm “thành” của Nho ... quân tọa(8) của ngài Tổng binh. Tôi nghe nói: Lấy thành Khái niệm "thành" của Nho giáo trong lịch sử tư tưởng Việt Nam KHÁI NIỆM “THÀNH” CỦA NHO GIÁO TRONG LỊCH SỬ TƯ TƯỞNG VIỆT NAM (Chú ... mình. II. Ảnh hưởng của khái niệm “thành” trong lịch sử tư tưởng Việt Nam Ở đây, chúng tôi không thể dẫn ra tất cả những nhà tư tưởng, những tác gia Việt Nam tiếp thu và bàn về khái niệm “thành” trong...

Ngày tải lên: 25/08/2012, 06:53

... các công việc liên quan đến văn bản nh soạn thông báo, đơn từ, làm báo cáo, khi viết bài trên lớp Văn bản soạn trên máy tính ngoài phần chữ còn có thể chứa nhiều nội dung khác: tranh ảnh,...

Ngày tải lên: 10/09/2012, 15:26

... về khái niệm 16 1.1.2. Khái niệm địa lí và khái niệm địa lí kinh tế – xã hội 18 1.1.3. Con đường hình thành khái niệm, khái niệm địa lí và khái niệm địa lí KT - XH 20 1.1.3.1. Hình thành khái ... những khái niệm địa lí KT - XH trung gian giữa các khái niệm địa lí KT - XH chung và khái niệm địa lí KT - XH riêng. Ví dụ: Khái niệm “Các nước đang phát triển” là khái niệm chung, khái niệm ... có: khái niệm đơn nhất, khái niệm chung. - Xét theo nội hàm ta có: khái niệm cụ thể và khái niệm trừu tượng. 1.1.1.3. Theo quan điểm tâm lý học hiện đại Theo quan điểm tâm lý học hiện đại, khái...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:21

... việc dạy khái niệm số phức cho học sinh phổ thông như thế nào? 4. Xây dựng tình huống để đưa khái niệm số phức vào giảng dạy. IV. Phương pháp nghiên cứu: 1. Nghiên cứu sự trình bày khái niệm số ... phục vụ cho việc giảng dạy cho học sinh. 2. Phân tích cách trình bày khái niệm của sách giáo khoa, để đưa ra cách giảng dạy khái niệm số một cách hiệu quả nhất. 3. Tìm hiểu về phép khai căn bậc ... âm. 4. Soạn bài giảng về dạy khái niệm số phức và phép khai căn bậc hai của số âm để giải phương trình bậc hai và bậc ba. III. Hệ thống câu hỏi nghiên cứu: 1. Dạy khái niệm số phức cho học sinh...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 09:41

Ngày tải lên: 17/04/2013, 20:44

Ngày tải lên: 16/09/2013, 23:52

... đa hình thái: 1. Xây dựng lớp cơ sở ( thường là lớp cơ sở trừu tượng, hoặc là một giao diện), lớp này sẽ được các lớp con mở rộng( đối với lớp thường, hoặc lớp trừu tượng) , hoặc triển khai chi ... đặt cụ thể sẽ dành cho lớp con 1. Chú ý: 1) nếu trong lớp có phương thức trừu tượng thì lớp đó phải được khai báo là trừu tượng 2) nếu một lớp kế thừa từ l ớp trừu tượng thì: hoặc chúng phải ... hoặc chúng phải ghi đè tất cả các phương thức ảo của lớp cha, hoặc lớp đó phải là lớp trừu tượng 3) không thể tạo ra đối tượng của lớp trừu tượng InterfaceBody } //thân của giao diện Trong...

Ngày tải lên: 30/09/2013, 06:20

... HðT  ðơn thừa kế: một lớp con chỉ thừa kế từ một lớp cha duy nhất  Lớp trừu tượng hay lớp chung: XeÔtô  Lớp cụ thể hay lớp chuyên biệt: XeKhách  Lớp chuyên biệt có thể thay thế lớp chung trong ... các ñối tượng Sinh viên ðại học học 18 Lớp & ðối tượng  ðối tượng là thể hiện (instance) của lớp  Giá trị là thể hiện của thuộc tính  Liên kết là thể hiện của kết hợp  Lớp ðối tượng  Thuộc ... … 5 9 ðối tượng  ðối tượng (object) là khái niệm cho phép mô tả các sự vật/thực thể trong thế giới thực  Các ñối tượng duy trì các quan hệ giữa chúng  Nguyễn Văn A là một ñối tượng 10 ðối tượng  Các...

Ngày tải lên: 30/09/2013, 08:20

... n.ộ ậ ố ộ ậ ố ể ể Đ n đây ta l i b t g p m t khái ni m tr u t ng h n là “đ ng v t” v.v…và có r tế ạ ắ ặ ộ ệ ừ ượ ơ ộ ậ ấ nhi u khái ni m dùng đ n khái ni m này nh đ ng v t ăn c , đ ng v t ăn ... Đ tài 4. L p và ph ng th c tr u t ngề ớ ươ ứ ừ ượ I. Khái ni m l p tr u t ngệ ớ ừ ượ Nh ng khái ni m tr u t ng trong th gi i th c đ c cài đ t trong ch ng trình nhữ ệ ừ ... ố ừ Các con mèo là đ ng v t b n chân hay b t chu t.ộ ậ ố ắ ộ ……. Trong các đ nh nghĩa trên, m t khái ni m chung c n đ c làm rõ là “đ ng v t b nị ộ ệ ầ ượ ộ ậ ố chân”. Đ cho các đ nh nghĩa này...

Ngày tải lên: 30/09/2013, 09:20

... tượng Biểu diễn đối tượng ?Một đối tượng được biểu diễn bởi một hình chữ nhật với tên được gạch dưới OOAD Sử dụng UML – Giới thiệu về Hướng Đối Tượng Dương Anh Đức, 9/2000 32 Các khái niệm cơ bản của ... Đối Tượng Dương Anh Đức, 9/2000 21 Objects Class Professor Smith Professor Jones Professor Mellon Professor Quan hệ giữa class và đối tượng ?Một class là một định nghóa trừu tượng của một đối tượng ?Nó ... và hành vi của mỗi đối tượng trong lớp ?Nó được dùng như khuôn mẫu để tạo đối tượng ?Các đối tượng được nhóm thành các class OOAD Sử dụng UML – Giới thiệu về Hướng Đối Tượng Dương Anh Đức, 9/2000 17 a...

Ngày tải lên: 06/10/2013, 08:20

... Design Use-Case Design Design Reviewer Vị trí của Phân tích kiến trúc PT & TK Hướng đối tượng – Thiết kế kiến trúc Dương Anh Đức 10 Architectural Design Topics w Các khái niệm then chốt w Các cơ chế thiết kế và cài đặt w Các ... global PT & TK Hướng đối tượng – Thiết kế kiến trúc Dương Anh Đức 1 Phân tích và Thiết kế Hướng đối tượng dùng UML Module 8: Thiết kế kiến trúc PT & TK Hướng đối tượng – Thiết kế kiến trúc Dương ... Topics w Các khái niệm then chốt w Các cơ chế thiết kế và cài đặt w Các Design Class và Subsystem w Các khả năng tái sử dụng w Tổ chức mô hình thiết kế w Checkpoints PT & TK Hướng đối tượng –...

Ngày tải lên: 06/10/2013, 08:20

Ngày tải lên: 06/10/2013, 15:20